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大班社會(huì )男孩女孩公開(kāi)課教案（通用10篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的大班社會(huì )男孩女孩公開(kāi)課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班社會(huì )男孩女孩公開(kāi)課教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、了解男孩女孩的性別差異，知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。
2、能愉悅的接納自己，能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
1、課件：男孩女孩的圖片各一張，分別配有不同發(fā)型、衣著(zhù)、玩具；
2、男孩女孩各自喜歡的物品的圖片
3、辯論賽記錄表、笑臉娃娃粘貼。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看圖片，感受男孩女孩間表象的差異。
1、教師播放課件，提供兩組圖片，引導幼兒發(fā)現男女性別表象的差異（穿著(zhù)、發(fā)型、喜好等不同）師：今天我給小朋友帶來(lái)了兩位新的好朋友，我們一起來(lái)認識一下，看看他們的照片好不好？
提問(wèn)：照片中的小朋友是男孩還是女孩，從哪看出來(lái)的？
這兩個(gè)小朋友有哪些不同？男孩子和女孩還有哪些不同呢？
2、猜一猜，教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的.圖片，讓小朋友們猜是誰(shuí)喜歡的東西。
師：老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片，但是男孩和女孩喜歡的東西有時(shí)候是不一樣的哦！我們一起來(lái)猜一猜。（出示圖片，問(wèn)這是誰(shuí)喜歡的）
二、辯論賽：男孩好還是女孩好
1、教師提問(wèn)，引發(fā)辯論賽的主題。
--"男孩和女孩有這么多不同，你覺(jué)得是做男孩好還是做女孩好呢？
2、幼兒按自己的意愿自由分成兩組，覺(jué)得做男孩子好的為藍隊，認為做女孩好的為紅隊。教師宣布辯論賽題目：男孩好還是女孩好。
3、教師宣布辯論賽的規則：各選手要相互尊重對方，別人在發(fā)言時(shí)要認真傾聽(tīng)。鼓勵幼兒暢所欲言，展現各自的性別個(gè)性，并能認可自我、悅納自我。教師用笑臉娃娃來(lái)記錄每隊選手的成績(jì)。
4、與幼兒一起統計各隊笑臉娃娃的數量，對辯論賽進(jìn)行小結。
師：經(jīng)過(guò)剛才激烈的辯論，藍隊認為當男孩好，因為他們覺(jué)得男孩（堅強、勇敢、力氣大等），紅隊認為當女孩好，因為女孩（漂亮、文靜等）。其實(shí)，男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì )欣賞各自的優(yōu)點(diǎn)，并且互相學(xué)習，互相幫助。
三、心靈碰碰車(chē)
1、引導男孩女孩相互說(shuō)對方的優(yōu)點(diǎn)，相互欣賞對方。
師："每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足，我們應該多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會(huì )進(jìn)步。
2、男孩女生互相畫(huà)像
大班社會(huì )男孩女孩公開(kāi)課教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于參與男孩和女孩的交談與辯論，初步懂得男、女孩應互相欣賞，能接納自己與他人的不同。
2、能用輪流的方式大方地談?wù)撟约旱恼{查結果，逐步了解男、女孩在各個(gè)方面的不同特質(zhì)。
3、積極參與辨論式談話(huà)，能對別人的意見(jiàn)進(jìn)行有針對性的反駁，并表達出男孩好或女孩好的.理由。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：幼兒對男孩女孩的不同進(jìn)行調查；具有一定的辨論賽經(jīng)驗，了解辨論賽程序及規則。
2、物質(zhì)材料準備：調查表，展示板，記錄筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、互相問(wèn)候，導入活動(dòng)。
2、男孩女孩大揭秘：幼兒輪流、大方地談?wù)撟约旱恼{查結果，并將結果張貼到展示板上。
3、辨論賽：男孩好還是女孩好。
�。�1）教師拋出辨論賽主題，宣布辨論賽題目《男孩好還是女孩好》。
�。�2）幼兒按自己的意愿自由分成兩組，并在小組內自由交談，教師提醒幼兒想出合適的理由支持自己的觀(guān)點(diǎn)。
�。�3）幼兒分組辨論，教師鼓勵幼兒暢所欲言，避免重復，并用貼紙記錄成績(jì)。同時(shí)，提醒幼兒遵守規則，如尊重對方、認真傾聽(tīng)等。
�。�4）每組推薦一名幼兒進(jìn)行陳詞總結，歸納所持有的觀(guān)點(diǎn)和理由。
4、師幼共同評價(jià)小結，結束活動(dòng)。
�。�1）師幼一起評選獲勝方和最佳辯手，并闡明理由。
�。�2）小結：男孩女孩都有各自的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)，都很可愛(ài)！我們在一起應該互相幫助、互相學(xué)習，都變得棒棒的！
大班社會(huì )男孩女孩公開(kāi)課教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒建立性別認同，了解男、女孩的不同特征與共同點(diǎn)。
2、尊重自己和他人的性別與個(gè)性，相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)，接納并喜歡異性同伴。
3、激發(fā)幼兒大膽表述自己的想法，增強參與活動(dòng)的主動(dòng)性。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )（中國功夫、茉莉花）、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候導入
1、請幼兒按男女不同的標志，找到正確位置坐下，并交流自己的想法：你為什么要坐在這邊？
2、教師簡(jiǎn)單介紹男女性別標志。
二、引導幼兒了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。
1、教師運用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式記錄幼兒講述的內容，并做出小結。（女孩大多數留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，喜歡穿花裙子，男孩子留著(zhù)短頭發(fā)，穿衣服和褲子等。）
2、選擇玩具物品，了解男孩女孩喜好的差異。
�。�1）教師提供各種物品，請幼兒選擇自己最喜歡的一個(gè)。
�。�2）幼兒交流自己喜歡這樣物品的原因，教師給予鼓勵。
�。�3）幼兒將手中的玩具物品贈送給圖片上的男孩女孩。
3、分別欣賞音樂(lè )《中國功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩動(dòng)作表現的`不同。
�。�1）提問(wèn)：你們喜歡哪段音樂(lè )？為什么？
�。�2）請男孩子用動(dòng)作表現《中國功夫》，女孩子欣賞。
�。�3）請女孩子用動(dòng)作表現《茉莉花》，男孩子觀(guān)看并拍手鼓勵。
三、辯論賽，鼓勵幼兒大膽表述自己的優(yōu)點(diǎn)。
辯題：男孩女孩誰(shuí)的本領(lǐng)大。
1、介紹規則。
2、幼兒辯論、教師記錄（男孩女孩圖片上貼"笑臉"）。
四、互相評論彼此的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)會(huì )彼此欣賞。
1、播放dv--《老師、爸爸眼中的男孩女孩》
2、互動(dòng)交流彼此的優(yōu)點(diǎn)：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。
3、教師小結：互相學(xué)習、欣賞，讓每個(gè)人的心中都能容納更多的優(yōu)點(diǎn)。
五、活動(dòng)提升
了解男孩女孩長(cháng)大后的理想與角色變化。
1、提問(wèn)：男孩女孩慢慢長(cháng)大了，他們因為性格不同，愛(ài)好不同，長(cháng)大后所做的工作也會(huì )不同，你們長(cháng)大了想干什么？說(shuō)說(shuō)你的理想！"
2、教師小結：男孩女孩們，老師相信，只要你們認真學(xué)習，努力做好每一件事情，就一定會(huì )實(shí)現你們的理想。
六、結束部分
男孩很有禮貌的邀請女孩做好朋友，一起出去做游戲！
大班社會(huì )男孩女孩公開(kāi)課教案 篇4
活動(dòng)目標
1、了解男孩女孩的性別差異，知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。
2、能愉悅的接納自己、展現自我，能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)準備
1、男孩女孩的圖片各一張
2、紙張、畫(huà)筆
活動(dòng)過(guò)程
一、看圖片，感受男孩女孩間表象的差異。
1、教師播放課件，提供兩組圖片，引導幼兒發(fā)現男女性別表象的差異。
師：今天我給小朋友帶來(lái)了兩位新朋友，我們一起來(lái)認識一下吧。（教師出示圖片）
提問(wèn)：照片中的小朋友是男孩還是女孩，這兩個(gè)小朋友有哪些不同？男孩和女孩還有哪些不同呢？
�。ń處熞龑в變喊l(fā)現男孩、女孩除了外部特征的不同，身體的各部位還有那些不同？有哪些事情是需要男孩和女孩分開(kāi)的？）幼兒自由回答。
教師小結：男孩、女孩身體長(cháng)的是不同的，除了我們能看到的外貌和發(fā)型的不同，男女的聲音也是不同的，男的聲音比較粗，女的聲音比較細。被衣服擋住的地方也是不同的，那是男孩、女孩的小秘密。上廁所時(shí)，男孩、女孩是要分開(kāi)的，男孩是站著(zhù)上廁所的，女孩是蹲著(zhù)的。換衣服和上衛生間時(shí)分開(kāi)是一種禮貌，是以前到現在都要遵守的規定，小朋友們要看清男女生標志再進(jìn)入，避免進(jìn)錯。
二、進(jìn)行男孩女孩的喜好和性格方面的不同的談話(huà)環(huán)節，引導幼兒正確認知。
師：你認為的男孩和女孩喜歡的東西、性格是什么樣子的？（例如有男孩喜歡大眾認知的所謂應該是女孩的東西，教師可以抓住教育契機）
教師小結：每一個(gè)小朋友喜歡的顏色，做的事情，玩的玩具，穿的衣服都是你的自由。男生和女生都可以勇敢、主動(dòng)，男生和女生都可以細心、體貼，同樣可以獨立自主，表達自己想法，不管你是男孩還是女孩都可以去努力做到這些。
�。ㄆ犯駥τ诤⒆觼�(lái)說(shuō)較抽象，教師可以舉例：誰(shuí)摔倒后不哭，表現很堅強？小朋友舉手回答，在這過(guò)程中引導孩子明白男孩女孩都會(huì )具有這樣的優(yōu)點(diǎn)。）
三、引導幼兒互相欣賞，為對方畫(huà)畫(huà)像。
1、引導男孩女孩相互說(shuō)對方的優(yōu)點(diǎn)，相互欣賞對方。
師：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足，我們應該多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會(huì )進(jìn)步�！�
2、男孩女生互相畫(huà)像。
四、作品展示，互相欣賞。
可把幼兒作品展示在美工欄處，幼兒可互相欣賞、分享。
教學(xué)反思：
從今天的《男孩女孩》的'活動(dòng)中，我發(fā)現了一點(diǎn)。我們的孩子善于觀(guān)察。他們能把生活中所看到的事物拿到課堂上來(lái)�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：小朋友你知道這個(gè)是男孩還是女孩？（我手中拿著(zhù)一張穿裙子的簡(jiǎn)筆女孩）孩子們都回答說(shuō)是女孩。于是我又問(wèn)了他們那為什么呢？這個(gè)時(shí)候月月跟我說(shuō)："因為她穿著(zhù)裙子。"這個(gè)時(shí)候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的，公共廁所上的標志也是這樣的。之后我又給他們玩了一個(gè)游戲，游戲的方法很簡(jiǎn)單就是男孩女孩分類(lèi)，是男孩的站左邊是女孩的站右邊，小朋友都上來(lái)站好了。沒(méi)多少時(shí)間都站好了，我來(lái)檢查。發(fā)現男孩一邊有一個(gè)是女孩。我走過(guò)去問(wèn)她你是男孩還是女孩��？她很無(wú)辜的跟我說(shuō)："老師我沒(méi)有穿裙子啊，我是男孩子啊。"我微微一笑對她說(shuō)："但你也有穿裙子的時(shí)候啊，那你應該是女孩的哦。"聽(tīng)完我的話(huà)之后她就慢慢走到女孩字那邊去了。
大班社會(huì )男孩女孩公開(kāi)課教案 篇5
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
男孩女孩
二、活動(dòng)目標：
1.尊重并了解男孩、女孩的性別差異，愿意表達自己的想法。
2.喜歡自己的同時(shí)，學(xué)會(huì )欣賞和接納對方。
3.體驗與異性同伴合作游戲的快樂(lè )，并喜歡異性同伴。
三、活動(dòng)準備：
話(huà)筒、貼畫(huà)、氣球、毛線(xiàn)(男孩女孩的字條)
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入：
教：孩子們今天老師和小朋友探討一個(gè)問(wèn)題好嗎?幼：好。
教：我們人有兩種性別，請問(wèn)哪兩種?幼：男、女。
教：說(shuō)得對，就像你們有男孩有女孩。
教：那你知道你是男孩還是女孩嗎?
(二)基本部分：
1.了解男孩女孩的性別差異。
1)玩游戲:我說(shuō)1男孩站2女孩站3做好
(教師小結:小朋友都知道自己是男孩還是女孩)
2)幼兒說(shuō)男孩女孩的不同之處。
教：小朋友反應很快,沒(méi)難住你們,現在老師再考考你們,男孩女孩有什么不一樣?
幼：(幼兒回答)
(教師小結：男孩、女孩除了愛(ài)好不一樣，穿戴、相貌、長(cháng)相也都是不一樣的)
2.說(shuō)對方、欣賞、尊重對方的性別。
1)將幼兒分成男孩女孩兩組。
教：男孩女孩有這么多得不一樣，那你覺(jué)的男孩好還是女孩好呢?
幼：(幼兒回答。)
教：我們來(lái)個(gè)辯論賽，請男孩坐左邊，女孩左右邊，辯論賽的題目就是男孩好還是女孩好，每發(fā)言一次就的一個(gè)笑臉，看哪組得的'多，那組獲勝。
幼：開(kāi)始辯論。
2)采訪(fǎng)老師：
教：孩子們都有自己的理由，我們聽(tīng)聽(tīng)大人眼中男孩好，還是女孩好，請一位小主持人，來(lái)采訪(fǎng)一下聽(tīng)課的老師們。
主持人：請問(wèn)老師你喜歡男孩還是女孩?為什么?
(教師小結：其實(shí)不管是男孩還是女孩，你們都是爸爸、媽媽和老師心中最棒的孩子，都各有各的優(yōu)點(diǎn))
3)互相夸一夸
教：孩子們子喜歡自己的同時(shí)，也要去欣賞別人，現在請小男孩(女孩)選擇一位喜歡的女孩夸一夸(男孩)夸一夸。
幼：(幼兒回答)
教：通過(guò)小朋友的表達看出大家都喜歡小女孩的細心、仔細、干凈、愛(ài)美。
喜歡男孩的勇敢、堅強、有力量。
(三)結束部分：
游戲：合作拍氣球
(1)講玩法：男孩站前面，女孩把氣球系在腰上抱住男孩，男孩去拍其她小女孩身后得氣球。
(2)規則：男孩保護女孩不讓別人把身后的氣球拍破，拍破的停止游戲。
(教師小結：男孩很努力的保護女孩，女孩靠自己的機智，靈敏來(lái)保護身后得氣球，共同合作，互相幫助，請給自己的搭檔一個(gè)大大的擁抱)
大班社會(huì )男孩女孩公開(kāi)課教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)嘗試用交集圖表示男孩和女孩共同喜歡的玩具，初步了解交集的含義。
2.繼續培養他們傾聽(tīng)的好習慣。
重難點(diǎn)：
通過(guò)嘗試用交集圖表示男孩和女孩共同喜歡的玩具，初步了解交集的含義。
活動(dòng)準備：
填好的調查表人手一份;各種玩具的標志;三個(gè)大的圓圈;幼兒人手兩個(gè)小圓圈和小圖片若干;
活動(dòng)流程：
交流男孩和女孩喜歡的玩具——分析男孩和女孩喜歡玩具的異同——嘗試理解交集的含義
活動(dòng)過(guò)程：
一.交流男孩和女孩喜歡的玩具
1.昨天，我們一起調查了小朋友喜歡的玩具。這么多的.玩具中，男孩們喜歡哪些玩具呢?
2.女孩們，你們都喜歡哪些玩具呢?
3.我們幫男孩喜歡的玩具找一個(gè)家，女孩喜歡的玩具找一個(gè)家。
二.分析男孩和女孩喜歡玩具的異同
1.男孩喜歡的和女孩喜歡的玩具是一樣的嗎?
2.有哪些喜歡的玩具是不一樣的?
3.哪些是男孩和女孩共同喜歡的呢
三.嘗試理解交集的含義
1.我們幫男孩和女孩共同喜歡的玩具也安個(gè)家吧，這個(gè)家安在哪里既能看出是男孩子喜歡的，又能看出是女孩子也喜歡的?
2.個(gè)人選擇2個(gè)圈，一起來(lái)試試看能不能找到一個(gè)家，既在紅圈圈里又在綠圈圈里。
3.你是怎么放的?
4.兩個(gè)圈圈交叉，就會(huì )出現第三個(gè)家了，那么這些玩具怎樣住呢?你們試試看?
5.你們是讓玩具怎么住的呢?
6.為什么這樣住呢?
7.住在第三個(gè)家里的玩具還住在誰(shuí)的家里呢?
8.放在這里的玩具真的既住在男孩子喜歡的玩具家也住在女孩喜歡的玩具家嗎?我們來(lái)看一看!
9.原來(lái)這第三個(gè)家里放的玩具真的既是男孩喜歡的也是女孩喜歡的，這個(gè)家的名字叫做“男孩和女孩都喜歡的玩具的交集”，交集不但可以表示男孩和女孩共同喜歡的玩具，其他東西有一樣的地方都可以用交集來(lái)表示。
10.想一想，我們男孩和女孩還有什么可以用交集來(lái)表示呢?
大班社會(huì )男孩女孩公開(kāi)課教案 篇7
設計背景
1）大班孩子出現了對性別的好奇心。
2）讓孩子們對性別有初步的認識。
活動(dòng)目標
1）讓孩子對性別有初步認識。
2）使孩子們初步確定正確的人生目標，價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)，世界觀(guān)。
3）能正確繪畫(huà)男孩和女孩。
4）激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5）能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：對性別的區別。
難點(diǎn)：正確人生目標的`確立和繪畫(huà)技能的掌握。
活動(dòng)準備
帶有男孩和女孩的彩色圖片、兒歌、彩色鉛筆、圖畫(huà)本。
活動(dòng)過(guò)程
1)導入：唱兒歌、我是女生、
2）教師問(wèn)男孩女孩的區別、有多少男孩和女孩，做男孩子好還是做女孩子好
3）一起畫(huà)男孩和女孩
4）評比誰(shuí)畫(huà)的好
5）總結我們都要做一個(gè)乖寶寶
教學(xué)反思
1）孩子們對本課都很感興趣，學(xué)的都很認真
2）孩子們都有了性別的認識，也都認識到不管是男孩子還是女孩子都要是個(gè)乖寶寶。
3）在教學(xué)中我應該應用更多的教學(xué)方式，豐富我的教學(xué)活動(dòng)內容。
大班社會(huì )男孩女孩公開(kāi)課教案 篇8
活動(dòng)意圖：
男孩、女孩在興趣、愛(ài)好等方面還是有很多不同的。在大班幼兒游戲中就可以發(fā)現，無(wú)論是游戲內容還是方式，都有明顯的不同和性別傾向性。為了讓幼兒更好的了解并認識自己，形成健康的性別意識，培養幼兒的分析比較能力和創(chuàng )新能力，開(kāi)展了此次活動(dòng)。讓幼兒在游戲情境中，自我認識、自我發(fā)現。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用各種方式找出區別。
2、向異性學(xué)習，彌補自身性別弱勢。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
各種動(dòng)物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的)，各色紗巾和各花布，木棍、紙棍、項圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩在、白紙、墊紙板等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒根據自己的意愿給自己化妝。
(1)激發(fā)幼兒化妝的興趣。
教師：“啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來(lái)開(kāi)化妝舞會(huì )好不好?”
(2)教師：“請你想一想，你想把自己打扮成什么角色?…前面有一面鏡子，請小朋友打扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化好妝的樣子�！�
(3)幼兒按自己的意愿打扮自己。(杜鵑圓舞曲響起，由輕漸
(4)教師給予一定的啟發(fā)和幫助，觀(guān)察幼兒的喜好和表現。提醒幼兒：“你想化妝成什么角色呀?”“去前面照照鏡子，看看你現在像誰(shuí)了?”
2、化妝舞會(huì )。
(1)請化妝好的幼兒坐下來(lái)。(音樂(lè )漸輕)
(2)談話(huà)、展示和啟發(fā)引導。
�、僬堄變荷吓_展示自己化妝的角色形象。
教師提問(wèn)：“你化妝成誰(shuí)了?你為什么要化妝成他?你能給我表演一下嗎?”
�、诮處熃Y合幼兒的化妝和表演給予評價(jià)：“我發(fā)現你的動(dòng)作很有力!”“你的動(dòng)作很優(yōu)美!”“你很細心�！啊阆Ｍ约合瘛痢烈粯�；勇敢、鍵壯�！薄澳阆Ｍ约合瘛痢烈粯用利�、漂亮”等等。通過(guò)教師評價(jià)隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時(shí)不同的喜好和風(fēng)。
�、郾容^和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。
請全體男孩子展示一下自己的角色；
請全體女孩子展示一下自己的角色；
請幼兒談?wù)勀泻�、女孩在化妝活動(dòng)中的不同之處。
�、芙處熀陀變汗餐治鲂〗Y：“平時(shí)我就發(fā)現男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今天，從小朋友化妝中，我還發(fā)現你們的興趣愛(ài)好不同，表演時(shí)的'動(dòng)作、風(fēng)格也有許多不同�！薄澳泻�、女孩都有自己的優(yōu)點(diǎn)。男孩子們勇敢、大方，表演的時(shí)候動(dòng)作有力。女孩子們做事認真、仔細，表演的時(shí)候動(dòng)作優(yōu)美，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學(xué)習，有的男孩動(dòng)作很快，但是粗心大意不夠細致，你們就要多向女孩子們學(xué)習�！�
(3)開(kāi)始進(jìn)行化妝舞會(huì )。(舞曲響起)教師和孩子一同快樂(lè )地跳舞，盡情地展示自己的風(fēng)采。
3、游戲《找男孩，找女孩》。
(1)教師請小朋友坐下休息一會(huì )兒，引出嘉賓——小猴子(其他班幼兒扮演)。
“今天，聽(tīng)說(shuō)我們小朋友在這里開(kāi)化妝舞會(huì )，幾只小猴子也來(lái)參加我們的化妝舞會(huì )啦!我們歡迎他們!”(鼓掌歡迎)
(2)小猴進(jìn)場(chǎng)。(伴隨猴操音樂(lè ))
(3)游戲《找男孩，找女孩》。
�、俳處煟骸跋旅婢屯嬉粋�(gè)《找男孩，找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請你猜猜看，誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩?”
�、谟變喊l(fā)表自己的意見(jiàn)。
�、劢處熞龑в變簭膭�(dòng)作、聲音，興趣、愛(ài)好等方面區分，鼓勵幼兒采用多種方法來(lái)比較和判斷。
(4)請小朋友在紙上寫(xiě)出男孩的號碼。
教師：“通過(guò)一系列測試，我們小朋友好像已經(jīng)知道誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩了。請你把男孩的號碼寫(xiě)在紙上�！�
(5)公布正確答案。
教師：“小朋友的答案都寫(xiě)出來(lái)了。究竟誰(shuí)是對的呢?請小朋友們脫下你們的帽子，讓我們看看�！薄翱闯鰜�(lái)了嗎?請男孩子向前一步走�！薄霸瓉�(lái)×號、×號是男孩子表演的，×號，×號是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答對了嗎?”
(6)教師小結。(鼓勵幼兒的創(chuàng )新精神、主動(dòng)精神，小結幾種別方法，鼓勵男孩、女孩相互學(xué)習，取長(cháng)補短。)
4、小朋友和小猴一同聯(lián)歡。(舞曲再次響起)
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)中幼兒情緒高漲，主動(dòng)參與的愿望很強。在化妝過(guò)程中，男孩和女孩的化妝有明顯的性別差異，男孩化妝的角色有：孫悟空、豬八戒、老虎大王、白馬、沙和尚、黑貓警長(cháng)等。女孩化妝的角色有：公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等�；瘖y過(guò)程中，男孩的速度快，有主見(jiàn)，喜歡配置各種武器(刀、槍、寶劍)，妝好就很威風(fēng)地舞起來(lái)；女孩的速度相對較慢，認真細致，選擇，色時(shí)易受同伴影響，喜模仿，喜歡佩戴首飾(耳環(huán)、手鐲)，披紗巾表演時(shí)男孩動(dòng)作有力、威武，女孩舞姿婀娜、柔美�！墩夷泻�，找女孩》的游戲中，幼兒充分地調動(dòng)了自己已有的知識經(jīng)驗，而且有許多創(chuàng )新的表現。
大班社會(huì )男孩女孩公開(kāi)課教案 篇9
活動(dòng)目標：
1.了解男孩、女孩身體的秘密，知道穿戴、愛(ài)好等方面的差異，建立性別認同。
2.尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)、增強自信心，知道長(cháng)大后都能做有意義的事。
活動(dòng)準備：
1.男孩女孩的衣服若干、衣架、玩具若干、桌子、玩具框。
2.白板課件、電腦、白板。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示照片，幼兒觀(guān)察猜測，引出男孩女孩的話(huà)題。
1.出示圖片，引導幼兒觀(guān)察講述。
�。�1）提問(wèn)：“今天老師帶來(lái)了一張照片，請小朋友們看一看，這張照片上的.是男孩還是女孩？”
�。�2）請幼兒相互交流后個(gè)別在集體面前回答。
2.播放錄音，知道圖片上有男孩和女孩。
�。�1）播放錄音：我們是雙胞胎，我是哥哥，我是妹妹，我們和大家開(kāi)了玩笑，把我們倆的照片拼在了一起。
�。�2）師小結：“原來(lái)一個(gè)是男孩，一個(gè)是女孩，是2個(gè)人�！�
3.引導幼兒根據自己的性別找座位，相互打招呼。
二、運用白板和游戲，引導幼兒了解男孩女孩外貌及身體上的秘密，知道穿戴、愛(ài)好等方面的差異。
1.運用白板，組織討論交流，引導幼兒發(fā)現男孩女孩外貌及身體上的秘密。
�。�1）師：請小朋友說(shuō)說(shuō)，男孩和女孩外貌上身體上有什么不同。
�。�2）幼兒相互討論后在集體面前交流，教師同時(shí)使用白板，出示相應的圖片。
�。�3）請個(gè)別幼兒操作，知道要保護身體秘密的地方。
2.游戲：選衣服，使幼兒發(fā)現男孩女孩對于穿戴也有不同，有差異。
�。�1）引導幼兒自主挑選衣服。
�。�2）與幼兒一起交流后小結：原來(lái)女孩男孩喜歡的衣服也不一樣。
3.游戲：挑玩具，使幼兒發(fā)現男孩女孩在愛(ài)好上也有不同。
�。�1）師：男孩和女孩喜歡的衣服不同，那喜歡的玩具一樣嗎？請你們再上來(lái)選一個(gè)自己喜歡的玩具。
�。�2）請幼兒選玩具后進(jìn)行介紹。
�。�3）教師小結：男孩女孩喜歡的玩具也不一樣。
4.討論交流，引導幼兒知道男孩女孩長(cháng)大后稱(chēng)呼的變化。
�。�1）師：你們現在是男孩、女孩，等你們慢慢長(cháng)大了，結婚的時(shí)候，你們就是什么？女孩你們呢？結婚后，新娘要叫新郎什么？新郎叫新娘呢？等生了孩子，寶寶要叫你們什么？叫你們？再過(guò)一段時(shí)間，你的孩子生了孩子，你們就變成了什么？
�。�2）小結：對呀，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的稱(chēng)呼也會(huì )發(fā)生變化。
三、開(kāi)展男孩女孩辯論賽，尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)，增強自信心。
1.引導幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡做男孩還是女孩。
�。�1）師：今天我們知道了男孩和女孩有很多的不同，那你們喜歡做男孩？還是喜歡做女孩？
�。�2）男女分組討論，并比賽說(shuō)說(shuō)各自喜歡的理由。
2.播放視頻，知道男孩女孩一樣好，尊重自己的性別，增強自信心。
�。�1）播放視頻。
�。�2）師：在大人眼中，男孩女孩在爸爸媽媽心中都一樣，都很棒！是呀，男孩堅強、勇敢，還很帥。女孩溫柔、可愛(ài)又細心！
四、交流理想，引導幼兒了解男孩女孩雖有很多不同，但長(cháng)大后都能做很多有意義的事。
1.師：男孩女孩雖然有很多地方不一樣，但長(cháng)大了都可以做很多有意義的事情，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你長(cháng)大了想做什么？
2.幼兒回答，教師同時(shí)出示一些圖片。
3.師：剛才我們說(shuō)的這些是男孩和女孩都可以做的，但也有些工作是需要男女合作做的？我們一起來(lái)看圖片。
五、演唱歌曲，進(jìn)一步感受當男孩、女孩的快樂(lè )，并互相欣賞。
大班社會(huì )男孩女孩公開(kāi)課教案 篇10
【教材分析】
7的組成是10以?xún)葦档姆峙c合的一部分,通過(guò)把幾個(gè)物體分成兩部分的活動(dòng)，幫助幼兒認識、掌握數的組成。掌握這一內容，是理解加減法意義的前提。大班幼兒已學(xué)習過(guò)2-6的組成，對于組成的含義及組成中的'互補、互換關(guān)系已有初步的理解。本次活動(dòng)創(chuàng )設“男孩女孩有多少”的游戲情境，為幼兒提供自由發(fā)表想法的機會(huì )，引導幼兒根據7個(gè)小朋友中男孩女孩數量多少，來(lái)探索7的分合方法，進(jìn)一步探索互補、互換規律，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的興趣,提高幼兒觀(guān)察、思考、歸納的能力。
【活動(dòng)目標】
1.學(xué)習7的組成，理解7的組成中的互換和互補規律。
2.掌握7的6種分合式。
3.在游戲中感受數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
黑白雙色圓片、數字卡片;田字格本、鉛筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
1．復習6的組成。
�。�1）請幼兒利用黑白雙色圓片擺出6的分合式，再用數字卡片擺出6的分合式。
�。�2）幼兒和小伙伴說(shuō)一說(shuō)6有幾種分合法，各是什么?
2．請7名小朋友上前站成一排，引導幼兒學(xué)習7的組成。
提問(wèn)：一共有幾位小朋友，用數字幾表示？如果把7位小朋友分成兩部分，可以怎么分？7位小朋友還可以怎樣分？（如7位小朋友還可以分成2個(gè)扎小辮的，5個(gè)不扎小辮的；3個(gè)高個(gè)子的，4個(gè)矮個(gè)子的。）教師根據幼兒的發(fā)現擺出相應的分合式。
3．游戲“找朋友”，引導幼兒發(fā)現互換規律。
�。�1）教師引導幼兒根據“7可以分成1和6”的分合式，找到好朋友“7可以分成6和1”，教師擺出分合式，請幼兒說(shuō)說(shuō)這一組分合式有什么特點(diǎn)，探索發(fā)現分合式兩邊的數字可以交換位置。
小結：好朋友的數字是相同的，只是分合號的兩邊交換了位置。
�。�2）請幼兒自主探究，幫助“7可以分成2和5，7可以分成3和4”找到好朋友。
�。�3）組織幼兒集體驗證。
4．理解互補規律。
�。�1）教師擺出7的所有分合式，但只出現左邊一排數字，請幼兒觀(guān)察：從上往下，發(fā)現了什么？有什么特點(diǎn)？
小結：一個(gè)比一個(gè)多1。
�。�2）請幼兒根據此規律，自己擺出右邊的一排數字，并發(fā)現規律：一個(gè)比一個(gè)少1。
�。�3）游戲：看誰(shuí)舉得快。
教師和幼兒玩湊數字“7”的游戲，教師舉數字“3”幼兒就舉數字“4”依次類(lèi)推。
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