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小班夏至活動(dòng)教案（精選10篇）
作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是整理的小班夏至活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班夏至活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標：
1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動(dòng)植物的生活、農業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化。
2、有細致地觀(guān)察與比較能力，會(huì )根據不同的標準對夏季用品進(jìn)行分類(lèi)。
3、知道夏季應該注意防暑降溫并體驗夏天給人們特有的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、夏天調查表：請幼兒畫(huà)出自己找到的夏天。
2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。
3、請幼兒連續做一個(gè)月的氣溫觀(guān)察記錄，并畫(huà)出曲線(xiàn)圖。
4、幼兒用書(shū)：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒尋找夏天的'變化。教師：現在是什么季節？請你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教師帶領(lǐng)幼兒到室外，引導幼兒從周?chē)h(huán)境的變化來(lái)發(fā)現夏天的特點(diǎn)。教師：請你說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)夏天到了的？你還知道夏季有什么特別的地方？你喜歡夏天嘛？說(shuō)說(shuō)理由。
2、展示幼兒收集的夏季用品，學(xué)習分類(lèi)的方法。教師：我們夏季都會(huì )用到一些什么特別的東西呢？請幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類(lèi)呢？
3、結合幼兒用書(shū)，引導幼兒看氣象記錄，討論夏季應該注意的事項。教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發(fā)現最近的氣溫又什么變化？教師：氣溫越來(lái)越高，我們應該注意些什么呢？教師提醒幼兒應該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛生等。
小班夏至活動(dòng)教案 2
活動(dòng)產(chǎn)生：
通過(guò)“春姑娘來(lái)了”的主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對于自然界規律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著(zhù)天氣一天比一天熱，幼兒在著(zhù)裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)都會(huì )留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題，根據教育要順應兒童的'自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì )發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的.興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò )的線(xiàn)索和依據。于是主題活動(dòng)內容也就隨即產(chǎn)生——“夏至到了”
教學(xué)目標：
�。�1）通過(guò)觀(guān)察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏至到了。
�。�2）了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)準備：
PPT課件，活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀(guān)察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導幼兒觀(guān)賞幼兒園的風(fēng)景。
教學(xué)過(guò)程：
�。�1）談話(huà)活動(dòng)：
A、前幾天我們在公園園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化？
B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
�。�2）欣賞PPT圖片
A：夏天來(lái)了。哪種小動(dòng)物出現了呢？
B、河里有什么花？
C、看看他們的穿著(zhù)，有什么變化嗎？
——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了什么衣服呢？
D、與幼兒一起進(jìn)行總結（可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng )編）
——夏天到了、天氣熱了
——知了叫了、荷花開(kāi)了
——小朋友們穿上了裙子、T恤、短褲還有涼鞋。
�。�3）布置墻面：涂色，共同布置
�。�4）延伸活動(dòng)：
引導幼兒到戶(hù)外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開(kāi)空調）感受大自然的變化。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中發(fā)現小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節和季節的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話(huà)中能發(fā)覺(jué)幼兒們對樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀(guān)察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì )更佳。
小班夏至活動(dòng)教案 3
一、設計意圖
1.說(shuō)到夏天，我們往往會(huì )想到火辣的陽(yáng)光和無(wú)盡的汗水，但是小孩子的感受卻完全不同！對他們來(lái)說(shuō)，夏天是享受冰淇淋的時(shí)候，是泡在游泳池里消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌！夏天確實(shí)是一個(gè)忙碌的季節。
2.我們班在操場(chǎng)邊上。下課后，孩子們總喜歡去操場(chǎng)和草地，抓蟋蟀，躺在草地上看天空空，在操場(chǎng)上迎風(fēng)奔跑，看著(zhù)孩子們那么喜歡夏天，于是產(chǎn)生了這個(gè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1.觀(guān)察夏日里空的變化，學(xué)會(huì )用比喻表達自己的感受。
2.增加游戲中動(dòng)作的敏捷度，體驗在風(fēng)中飛翔的感覺(jué)。
3.學(xué)會(huì )創(chuàng )造性地使用材料制作天空中的云空。
三、活動(dòng)準備
剝縐紙和膠帶；吹制紙、玻璃紙、衛生紙、棉花、手工紙等。剪刀，漿糊，鋼筆。
四、活動(dòng)過(guò)程
(1)尋找夏天
1.集體唱《知道》。
2.對話(huà)引出活動(dòng):夏天來(lái)了，蟬來(lái)了。誰(shuí)知道夏天除了蟬來(lái)做客還有什么變化？今天，讓我們一起去外面尋找夏天。
3.帶孩子去室外草地，請他們一起自由地尋找夏天。
老師:請和你的好朋友一起仔細尋找夏天，然后告訴我們你在哪里找到的。(引導孩子多感官搜索)。
4.集中精力交流你的觀(guān)察。
(2)觀(guān)察夏季空的變化。
1.讓孩子們躺下來(lái)，觀(guān)察天空中云的變化。
老師:剛才我們已經(jīng)厭倦了尋找夏天。讓我們躺下來(lái)休息一下。躺下后你看到了什么？
老師:哦，我也看到了。我看見(jiàn)一朵像鯨魚(yú)一樣的云。你看到的云是什么樣的？
老師:請仔細看看。天上的云有什么變化？
2.感受夏天的氣息和聲音。
老師:現在請閉上眼睛，用鼻子聞一下，告訴我夏天是什么味道。
老師:夏天有什么噪音？
(3)與風(fēng)娃娃玩游戲
1.老師:另一個(gè)小客人來(lái)了，和你一起做游戲，吹你的衣服和頭發(fā)。他是誰(shuí)？你想玩風(fēng)娃娃嗎？
2.將皺巴巴的紙條固定在孩子身體的各個(gè)部位，讓孩子在空地面上不斷奔跑，感受皺巴巴的紙隨風(fēng)飛舞的變化。
(4)生產(chǎn)天數空
1.討論分享觀(guān)察空天的感受，鼓勵孩子整天討論如何布置教室。
老師:夏天真好。有蟋蟀，有果果，有青蛙，還有像風(fēng)娃娃一樣調皮的小客人。小草和小花都在微笑，舒展著(zhù)身體。就連天空也和平時(shí)不一樣。有什么區別？
老師:我整天都想裝飾教室，但是怎么做呢？
2.和幼兒討論制作云朵的方法。
a、展示材料。
B.你如何用這些材料制造云
3.孩子們可以自由地用材料制作云，并鼓勵他們制作各種形狀的云。
4.把做好的云放在地上，使之成為廣闊的天空空。
動(dòng)詞（verb的`縮寫(xiě)）反射
(A)活動(dòng)的特點(diǎn)
1.內容整合與和諧發(fā)展。
這項活動(dòng)涵蓋了語(yǔ)言、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域，并注重內容的有效整合，使促進(jìn)兒童的全面發(fā)展成為可能�；顒�(dòng)旨在通過(guò)看、聽(tīng)、聞、說(shuō)、做等多種方式，充分利用各種感性手段，使幼兒的語(yǔ)言表達、觀(guān)察、想象和動(dòng)手能力得到全面發(fā)展。更重要的是，孩子們在學(xué)習知識、培養能力的同時(shí)，有意識地養成了保護小動(dòng)物、熱愛(ài)自然的情懷。
2.營(yíng)造在中學(xué)玩，在學(xué)習中樂(lè )的活動(dòng)氛圍。
綱要指出，“幼兒園教育應當尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)�！庇螒蚴呛⒆觽冏钕矚g的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，老師為孩子打造了一個(gè)寬松自由的空活動(dòng)室，提供了充足的操作素材；老師總是以參與者、引導者、支持者的身份參與活動(dòng)，這符合孩子的興趣和年齡特點(diǎn)。
3.以?xún)和癁楸�，強調主動(dòng)性。
沒(méi)有幼兒的積極參與，任何一種教育活動(dòng)都不能稱(chēng)之為真正的教育。只有孩子積極參與活動(dòng)，才有效果。所以，在這個(gè)活動(dòng)中，要充分發(fā)揮孩子的主體性。在每個(gè)環(huán)節的安排上，孩子是主體，老師是引路人，讓孩子想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想做什么就做什么，得到積極的回應。在活動(dòng)中，孩子們體驗到了成功的喜悅，增強了自信心。
小班夏至活動(dòng)教案 4
一、活動(dòng)背景
夏至是中國傳統節氣之一，標志著(zhù)炎熱的夏季正式開(kāi)始。為了讓學(xué)生更好地了解夏至節氣的特點(diǎn)和習俗，同時(shí)感受傳統文化的魅力，學(xué)校特舉辦夏至活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1.讓學(xué)生了解夏至節氣的意義和特點(diǎn)，增強對傳統文化的認識和興趣。
2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團隊協(xié)作能力。
3.培養學(xué)生的健康意識和防暑降溫能力，確保學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、愉快的夏季。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校操場(chǎng)、教室及相關(guān)活動(dòng)場(chǎng)地。
五、活動(dòng)內容
1.夏至知識講座
邀請老師或專(zhuān)家為學(xué)生講解夏至節氣的由來(lái)、意義和特點(diǎn)。
介紹夏至時(shí)節的氣候特征、農作物生長(cháng)情況和相關(guān)民俗活動(dòng)。
2.傳統文化體驗活動(dòng)
端午與夏至結合：組織學(xué)生進(jìn)行端午節相關(guān)活動(dòng)，如制作香包、粽子等，讓學(xué)生了解端午節的起源和習俗，同時(shí)感受傳統文化與現代生活的.融合。
傳統手工藝展示：邀請民間手工藝人現場(chǎng)展示傳統手工藝品制作技藝，如剪紙、泥塑等，讓學(xué)生感受傳統文化的魅力。
3.健康防暑實(shí)踐活動(dòng)
防暑降溫知識講座：邀請醫生或營(yíng)養師為學(xué)生講解夏季防暑降溫的注意事項和正確方法。
實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)，如制作綠豆湯、薄荷水等解暑飲品，讓學(xué)生親身體驗防暑降溫的實(shí)際操作。
4.團隊協(xié)作游戲
組織學(xué)生進(jìn)行團隊協(xié)作游戲，如“切西瓜”等，鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作能力和反應力。
游戲結束后，為學(xué)生分發(fā)切好的西瓜，讓學(xué)生在品嘗美味的同時(shí)感受到團隊合作的樂(lè )趣。
六、活動(dòng)安排
1.活動(dòng)前準備
確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和參加人員。
準備活動(dòng)所需物資和器材，如講座材料、手工藝品制作材料、解暑飲品制作原料等。
安排專(zhuān)人負責活動(dòng)現場(chǎng)的安全和秩序維護。
2.活動(dòng)過(guò)程
按照活動(dòng)計劃有序進(jìn)行各項活動(dòng)。
活動(dòng)期間，注意保持現場(chǎng)整潔和安全。
活動(dòng)結束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結和分享，讓學(xué)生充分表達自己的感受和收獲。
小班夏至活動(dòng)教案 5
體育之于青年，如同陽(yáng)光之于草木，沃土之于根莖。為了落實(shí)德智體美勞“五育并舉”教育理念，響應體育強國、健康中國的號召，促進(jìn)大學(xué)生關(guān)愛(ài)自身的心理成長(cháng)和健康，豐富廣大學(xué)生的..在校生活，在緊張的學(xué)業(yè)科研之余走出宿舍、實(shí)驗室，放松心情感受哈工大校園的一草一木，拓展交流渠道的同時(shí)培養大家團結協(xié)作、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，機電工程學(xué)院計劃舉行“夏至將至·青春有約”戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng)。以體育助發(fā)展，通過(guò)趣味活動(dòng)迎接夏日到來(lái)，充分展現哈工大學(xué)子的青春風(fēng)采。
一、活動(dòng)主題：
夏至將至·青春有約
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx
四、活動(dòng)對象：
哈爾濱工業(yè)大學(xué)全體師生
五、活動(dòng)內容：
本次活動(dòng)由機電學(xué)院研究生會(huì )組織開(kāi)展，誠邀大家走出宿舍，挑戰素拓，在夏至將至的工大，進(jìn)行一場(chǎng)趣味的“躲貓貓”活動(dòng)。
六、活動(dòng)獎勵
1.紀念品：所有參賽者均可獲得紀念鑰匙扣一個(gè)；
2.優(yōu)勝獎：所有在游戲中獲得勝局的隊伍每人可獲得隨身電風(fēng)扇一個(gè)；
3.抽獎：每一個(gè)時(shí)段的游戲結束后，參賽者回到集合點(diǎn)由工作人員從1-8號中抽取一個(gè)號碼，獲得本輪大獎。獎勵為遮陽(yáng)傘和防曬霜任選一套。
小班夏至活動(dòng)教案 6
一、活動(dòng)背景
夏至是中國傳統二十四節氣之一，標志著(zhù)夏季的正式開(kāi)始。為了讓學(xué)生更好地了解夏至節氣的意義和文化內涵，以及培養學(xué)生對于傳統文化的興趣和認識，我校計劃組織一場(chǎng)以夏至為主題的校園活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1.讓學(xué)生了解夏至節氣的含義、特點(diǎn)及其相關(guān)的農事活動(dòng)，增加學(xué)生對傳統文化的了解。
2.提高學(xué)生參與傳統節日活動(dòng)的熱情，培養團隊協(xié)作精神。
3.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，增強實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校操場(chǎng)、多功能教室及相關(guān)教室
五、活動(dòng)對象
全校師生
六、活動(dòng)準備
1.提前準備夏至知識講座的PPT和相關(guān)資料。
2.準備手工制作所需的材料和工具。
3.安排老師和志愿者負責活動(dòng)的組織和指導。
七、活動(dòng)內容
1.夏至知識講座
地點(diǎn)：多功能教室
內容：由老師為學(xué)生講解夏至節氣的含義、歷史背景、習俗活動(dòng)及與農業(yè)的.關(guān)系。
2.夏至手工制作
地點(diǎn)：各班級教室
內容：學(xué)生分組進(jìn)行夏至相關(guān)的.手工制作，如制作夏至節氣卡片、繪制夏至主題畫(huà)作等。
3.夏至體驗游戲
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
內容：設置夏至相關(guān)的戶(hù)外游戲，如“切西瓜”游戲（參考文章1和2中的描述），讓學(xué)生在游戲中體驗夏至的樂(lè )趣。
4.夏至成果展示
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
內容：學(xué)生將制作的手工制品帶到操場(chǎng)進(jìn)行展示，并邀請老師和其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評和欣賞。
小班夏至活動(dòng)教案 7
夏至是中國傳統節氣之一，標志著(zhù)夏季的正式開(kāi)始。為了弘揚傳統文化，豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生的文化素養和身體素質(zhì)，特制定以下夏至活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目標
1.讓學(xué)生了解夏至節氣的'歷史、文化和傳統習俗。
2.增強學(xué)生的團隊合作能力和身體素質(zhì)。
3.提高學(xué)生的創(chuàng )造力和審美能力。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校操場(chǎng)、教室、實(shí)驗室等。
四、活動(dòng)內容
1.夏至知識講座
邀請專(zhuān)家學(xué)者或老師為學(xué)生講解夏至的.歷史淵源、文化內涵、氣候特點(diǎn)以及傳統習俗等，讓學(xué)生了解夏至節氣的相關(guān)知識。
2.夏至手工制作
組織學(xué)生進(jìn)行夏至相關(guān)的手工制作活動(dòng)，如制作夏至節氣手工藝品、扇子、掛飾等，培養學(xué)生的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。
3.夏至運動(dòng)會(huì )
舉辦夏至主題運動(dòng)會(huì )，設置籃球、足球、乒乓球等球類(lèi)比賽項目，以及跳繩、拔河等趣味運動(dòng)項目，讓學(xué)生鍛煉身體，增強體質(zhì)。
4.夏至文藝演出
舉辦夏至文藝演出，邀請學(xué)生表演歌舞、朗誦、小品等節目，展示學(xué)生的才藝和風(fēng)采。
5.夏至游園活動(dòng)
在校園內設置夏至游園活動(dòng)區域，設置各種小游戲和任務(wù)，讓學(xué)生在游戲中了解夏至文化，感受節日氛圍。
五、活動(dòng)宣傳
1.利用校園廣播、海報、宣傳欄等途徑進(jìn)行活動(dòng)宣傳，讓學(xué)生了解活動(dòng)內容和安排。
2.邀請家長(cháng)參與活動(dòng)，增強家�；�(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
小班夏至活動(dòng)教案 8
一、活動(dòng)背景
夏至是農歷二十四節氣之一，標志著(zhù)夏季的正式開(kāi)始。夏至時(shí)節，陽(yáng)光充足，天氣逐漸炎熱，萬(wàn)物生長(cháng)旺盛。為了讓學(xué)生更好地了解夏至節氣的特點(diǎn)和意義，學(xué)�？梢越M織一系列豐富多彩的夏至活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1.了解夏至節氣的起源、特點(diǎn)和意義，感受傳統文化的魅力。
2.培養學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
3.豐富校園文化生活，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼和團隊合作精神。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校操場(chǎng)
五、活動(dòng)內容
1.夏至知識講座
邀請專(zhuān)家學(xué)者或老師為學(xué)生講解夏至節氣的起源、特點(diǎn)和意義，以及相關(guān)的歷史文化和科學(xué)知識。通過(guò)講座，讓學(xué)生深入了解夏至節氣的文化內涵和科學(xué)價(jià)值。
2.夏至主題展覽
設置夏至主題展區，展示夏至相關(guān)的歷史文物、圖片資料、手工藝品等。通過(guò)展覽，讓學(xué)生直觀(guān)感受夏至節氣的氛圍和文化特色。同時(shí)，安排學(xué)生義工在展區提供解說(shuō)和介紹，增強互動(dòng)性和參與感。
3.夏至手工制作
組織學(xué)生開(kāi)展夏至手工制作活動(dòng)，如制作夏至節氣相關(guān)的剪紙、繪畫(huà)、折紙等。通過(guò)手工制作，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )造力和想象力，表達對夏至節氣的理解和感悟。同時(shí)，也可以培養學(xué)生的.動(dòng)手能力和藝術(shù)審美能力。
4.夏至科學(xué)實(shí)驗
利用學(xué)校實(shí)驗室資源，組織學(xué)生進(jìn)行夏至相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗，如測量陽(yáng)光下物體的影子長(cháng)度、觀(guān)察植物的生長(cháng)變化等。通過(guò)實(shí)驗，讓學(xué)生親身感受夏至節氣的.特點(diǎn)和現象，培養他們的觀(guān)察能力和實(shí)踐能力。
5.夏至戶(hù)外拓展
組織學(xué)生進(jìn)行夏至戶(hù)外拓展活動(dòng)，如徒步、野餐、露營(yíng)等。通過(guò)戶(hù)外拓展，讓學(xué)生親近自然、感受大自然的美好和力量，同時(shí)培養他們的團隊協(xié)作能力和野外生存技能。
6.夏至文藝演出
舉辦夏至文藝演出活動(dòng)，邀請學(xué)生表演與夏至節氣相關(guān)的歌曲、舞蹈、朗誦等節目。通過(guò)文藝演出，讓學(xué)生用藝術(shù)形式表達對夏至節氣的熱愛(ài)和贊美之情，同時(shí)也為校園文化生活增添色彩和活力。
小班夏至活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標
1.了解夏至節氣時(shí)影子是最短的這一特點(diǎn)。
2.了解影子長(cháng)短、大小變化的規律。
3.進(jìn)行手影表演，鍛煉手部肌肉。
活動(dòng)準備
手電筒、手影表演視頻
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至節氣知識
據說(shuō)夏至是最早被確定的節氣，因為先人采用土圭測日影，發(fā)現在這一天同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子長(cháng)度最短。這是為什么呢？原來(lái)是因為地球是個(gè)球形，表面是由弧度的，太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化造成了太陽(yáng)高度角的變化。夏至這一天，太陽(yáng)直射點(diǎn)達到北回歸線(xiàn)，是最接近我們的時(shí)候，所以這一天太陽(yáng)高度角最大，同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子也就最短。
2.做實(shí)驗證明光照角度和影子長(cháng)短、大小之間的關(guān)系
——小朋友們觀(guān)察過(guò)我們的影子嗎？有什么發(fā)現？
——影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調皮，常常會(huì )變化自己的長(cháng)短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？
�。�1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側面照射，請小朋友們觀(guān)察影子的長(cháng)度，逐漸將手電筒太高，觀(guān)察影子長(cháng)度的變化，讓小朋友們發(fā)現光照角度越小影子越長(cháng)，光照角度越大影子越短。
�。�2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來(lái)回移動(dòng)，觀(guān)察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現物體離光源越近影子越大，離光源越遠影子越接近物體實(shí)際大小。
3.觀(guān)看手影表演
�。�1）——影子真是太調皮了！不過(guò)他卻是我們的'好伙伴，有這么一群人和影子的關(guān)系非常好，還能讓影子來(lái)表演節目呢！
�。�2）教師播放手影表演視頻
4.進(jìn)行簡(jiǎn)單的手影表演
�。�1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來(lái)試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。
�。�2）展示幾個(gè)手影動(dòng)作，請小朋友們練習
教師請幾個(gè)小朋友上臺來(lái)用手影表演一個(gè)故事，要注意動(dòng)物的大小
5.活動(dòng)結束
故事參考：想飛的小象
有一只小象，剛剛生下來(lái)。對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇。有一天，象媽媽帶他到河邊，他看見(jiàn)了河水和高山。小象說(shuō)："世界真大呀！"這時(shí)，一只小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去。
小象想："要是我也會(huì )飛，可以看更多的東西，多好呀！
小象爬到樹(shù)上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個(gè)大跟頭。
小兔子看見(jiàn)了說(shuō)："小象，我們有自己的本事。我不會(huì )飛，可是我會(huì )打洞。"
山羊說(shuō)："我也不會(huì )飛，可是，我能爬上陡峭的懸崖。"
烏龜說(shuō)："我不會(huì )飛，可是，我會(huì )游泳。"
爸爸媽媽對小象說(shuō)："我們大象力氣大，這是小鳥(niǎo)不能比的。"
小象明白了，他跟著(zhù)爸爸媽媽運木頭。他用長(cháng)鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說(shuō)："我是小象真幸福。"
小班夏至活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標:
1.學(xué)習兒歌，感知和理解兒歌的主要內容。
2.試著(zhù)根據兒歌的總句型來(lái)編織兒歌的句子“刷xx的人”。
對看演示和讀兒歌感興趣，愿意讀兒歌和參加游戲活動(dòng)。
準備工作:
1.用彩色油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)出房子的一角，還有游泳、爬山、騎車(chē)、賣(mài)瓜、踢足球的圖片。
2.張開(kāi)雙臂的紅太陽(yáng)玩偶的擬人化圖片。
3.一支著(zhù)色筆，一些紅色顏料和一個(gè)太陽(yáng)頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
先展示例子和圖片，初步了解圖片內容。
1.老師(舉例子):看圖說(shuō)，圖上有什么？人們在做什么？
2.老師(出示太陽(yáng)娃娃的照片，然后用刷子蘸紅顏料)看誰(shuí)來(lái)了？它手上有什么？
老師:夏天的`太陽(yáng)真調皮。拿一支紅色的畫(huà)筆。它想做什么？
第二，示范并背誦兒歌，同時(shí)理解兒歌的主要內容。
1.老師一邊讀兒歌，一邊根據兒歌內容。拿一個(gè)紅色的筆刷，在圖片上刷，把圖片涂成紅色。
教師；兒歌是怎么說(shuō)的？調皮的孫用紅刷子刷了誰(shuí)？
2.一邊讀兒歌，一邊操作太陽(yáng)的圖片。在“刷”的地方，放慢速度，等待孩子參與朗誦，讓孩子對兒歌內容更加熟悉。
3.紅日照在屋外的人身上。你覺(jué)得熱還是涼？
4.老師帶領(lǐng)孩子看圖，讀兒歌2-3遍。
第三，啟發(fā)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌模仿活動(dòng)。
1.夏天的太陽(yáng)，拿著(zhù)紅刷子，早早的出來(lái)給外面的人刷。想想吧。房子外面還有誰(shuí)？
教師引導幼兒使用兒歌中的句型“刷xx的人”，并帶領(lǐng)幼兒復述幼兒模仿的句子。
老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄下孩子們的敘述，然后帶領(lǐng)大家連貫完整地朗讀模仿兒歌。
四。游戲活動(dòng)“夏日的太陽(yáng)真調皮”
老師出事了，戴上太陽(yáng)頭飾講解游戲怎么玩。
二十四節氣與夏至幼兒園教案(4)活動(dòng)目標:
1、初步了解夏季氣溫、天氣、動(dòng)植物生活、農業(yè)生產(chǎn)和人民生活的變化。
2.有仔細觀(guān)察比較的能力，根據不同的標準對夏季文章進(jìn)行分類(lèi)。
3.知道夏天要注意防暑降溫，體會(huì )夏天給人的獨特樂(lè )趣。
準備工作:
1.夏季問(wèn)卷:讓幼兒畫(huà)出他們發(fā)現的夏季。
2.讓孩子收集夏天用的各種物品或圖片。
3.讓孩子們每月做一次體溫觀(guān)察記錄，并畫(huà)一張圖表。
4.童書(shū):夏天的秘密，夏天的星星空。
活動(dòng)流程:
1.孩子們在夏天尋找變化。老師:現在是什么季節？請出去找找哪里可以找到夏天。老師帶領(lǐng)孩子到戶(hù)外，引導他們從周?chē)h(huán)境的變化中發(fā)現夏天的特點(diǎn)。老師:請告訴我你是怎么得到夏天的？你知道夏天有什么特別的嗎？你喜歡夏天嗎？告訴我原因。
2.展示幼兒收集的夏季用品，并學(xué)習如何分類(lèi)。老師:夏天我們都用什么特別的東西？請介紹并展示孩子們收集的物品。老師:夏天有很多特別的事情。怎么能這樣分類(lèi)呢？
3.結合童書(shū)引導孩子觀(guān)看氣象記錄，討論夏季注意事項。老師:這是孩子們做的天氣記錄。最近你發(fā)現氣溫有什么變化？老師:溫度越來(lái)越高了。需要注意什么？老師要提醒孩子注意防暑降溫，多喝水，少做戶(hù)外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛生。
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