中班音樂(lè )游戲龜兔賽跑教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的中班音樂(lè )游戲龜兔賽跑教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)設計背景

　　根據本班孩子喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，便采用 《龜兔賽跑》的故事導入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　活動(dòng)目標

　　1、情緒情感：活動(dòng)中，感受慢板和快板的.音樂(lè )。

　　2、知識技能：能用肢體模仿兔子和烏龜的動(dòng)作，有較強的反應能力。

　　3、行為習慣：能按照音樂(lè )游戲的規則有序的游戲。

　　4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。

　　5、樂(lè )意參與游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　物質(zhì)準備：音樂(lè )，錄音機，胸飾

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、用《龜兔賽跑》的故事導入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、聽(tīng)音樂(lè )，自由猜想誰(shuí)來(lái)了.

　　1、教師分比別放兩段快慢不同的音樂(lè )，讓幼兒自由猜想是誰(shuí)來(lái)了，再引導幼兒是小兔來(lái)了還是烏龜來(lái)了，初步感知快板和慢板音樂(lè )。

　　2、教師利用手偶讓烏龜和兔子出場(chǎng)，看看孩子們猜對沒(méi)有。

　　三、肢體動(dòng)作，模仿兔子和烏龜做賽前熱身運動(dòng)。

　　1、教師分別敲手鼓和桌子，請幼兒分辨用哪樣東西來(lái)代表什么動(dòng)物。

　　2、教師敲擊手鼓，幼兒模仿小兔做動(dòng)作。

　　3.教師敲擊桌子，幼兒模仿烏。

　　四、聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。兔跳及龜爬行。

　　指導重點(diǎn)：

　　引導幼兒探索兔子和烏龜的動(dòng)作，并進(jìn)行模仿。

　　1、放《龜兔賽跑》的音樂(lè )，慢板時(shí)全體幼兒學(xué)烏龜爬，快板時(shí)全體幼兒學(xué)習小兔跳。

　　2、分角色游戲，將幼兒分成兩組，分別戴上胸飾，由老師分辨扮演烏龜媽媽和兔子媽媽。

　　3、A組：幼兒扮演小烏龜，當慢板音樂(lè )出現時(shí)，烏龜媽媽帶領(lǐng)小烏龜隨音樂(lè )爬行，小兔子在旁邊休息。

　　B組：幼兒扮演小兔子，當歡快的音樂(lè )響起時(shí)，兔媽媽帶領(lǐng)小兔子隨音樂(lè )跳躍。

　　4.交換角色進(jìn)行游戲。

　　指導重點(diǎn)：

　　引導幼兒注意聽(tīng)請快板音樂(lè )和慢板音樂(lè )，再根據提醒做出相應的動(dòng)作。

　　五、延伸活動(dòng)

　　請幼兒回家后可以跟親人或其他小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲。

　　活動(dòng)反思

　　目標完成情況：

　　良

　　好的方面：

　　教師利用龜兔的游戲讓幼兒進(jìn)行練聲的方式很新穎，幼兒十分的感興趣。

　　不足的方面：

　　教師在引導幼兒感受音的強弱的部分較少，音很平穩。

　　措施：

　　在平時(shí)的晨間活動(dòng)或者餐前游戲的時(shí)候唱這首歌，教師注意引導幼兒感受音的強弱，再一次進(jìn)行復習。

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