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小班健康公開(kāi)課圈圈樂(lè )教案（精選11篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的小班健康公開(kāi)課圈圈樂(lè )教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班健康公開(kāi)課圈圈樂(lè )教案 1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子，練習跳的技能
2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè )
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動(dòng)準備：
每人一個(gè)廢舊紙盒(分大、中、小三類(lèi))、青蛙頭飾及荷葉
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪菪∏嗤�，�?tīng)音樂(lè )入場(chǎng)
2、律動(dòng)--青蛙舞
二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)
1、自由練習跳盒子(幼兒自由跳、教師觀(guān)察，并示范方法)
2、雙人練習跳盒子
A、用兩個(gè)盒子搭一搭、跳一跳
B、幼兒分散練習
C、教師：你們是怎樣搭的？跳的.過(guò)嗎？試一下
三、游戲--小青蛙跳過(guò)河
1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河
2、幼兒自由練習小河、中河、大河
3、你跳什么河？怎么跳的？感覺(jué)怎么樣？
四、聽(tīng)音樂(lè )，集體一起跳過(guò)河
五、舒展活動(dòng)，盒子舞。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)我采用了談話(huà)導入，激發(fā)幼兒對今日活動(dòng)的興趣。根據“兔子舞”的節奏，讓幼兒和家長(cháng)在熱身運動(dòng)中大致了解今日所學(xué)內容，接著(zhù)示范活動(dòng)方法以及注意事項并且挑選個(gè)別親子組做示范，讓幼兒充分理解活動(dòng)內容和方式。在活動(dòng)最后以比賽形式加強訓練，鍛煉幼兒的榮譽(yù)感，讓幼兒充分體驗本節課的樂(lè )趣。在教學(xué)過(guò)程中我自己感覺(jué)有些單一，游戲的這段時(shí)間是較長(cháng)的，有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒(méi)那么感興趣了，下次可以設計使活動(dòng)更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。
小班健康公開(kāi)課圈圈樂(lè )教案 2
活動(dòng)目標：
1.對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3.能根據指令做相應的動(dòng)作。
4.培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
呼啦圈若干、音樂(lè )八段活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜各種動(dòng)物聲音，和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來(lái)活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節。
二、基本活動(dòng)引導幼兒嘗試圈的'一物多玩，體驗玩圈的樂(lè )趣。
1.教師對幼兒因勢利導，感知小圈圈顏色和形狀，激發(fā)幼兒玩圈的興趣。
2.探索圈的玩法，嘗試一物多玩，教師、幼兒之間分享、交流圈的多種玩法。
3.通過(guò)模仿游戲，引導幼兒練 三、結束活動(dòng)創(chuàng )設情境和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作，在輕松愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
小班健康公開(kāi)課圈圈樂(lè )教案 3
活動(dòng)目標：
1.能理解作品的內容，根據故事中的描述猜出圓圈圈變成了什么，并學(xué)說(shuō)一句完整話(huà)。
2.樂(lè )意當小魔術(shù)師嘗試添畫(huà)一些圓形物品。
3.理解故事內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
4.通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準備：
背景圖、木偶、蠟筆、畫(huà)有圓形的繪畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程：
一.出示木偶引起幼兒欣賞故事的興趣。
二.欣賞故事，了解故事的內容和情節。
1.師講述故事
提問(wèn)：故事題目叫什么？故事里有誰(shuí)？
2.結合掛圖欣賞第二遍故事，幫助幼兒分析理解故事中的`答案。
理解(1)我要去找小朋友玩，小朋友拍一下，我跳一下。
理解(2)圓圈圈弟弟一蹦蹦上了天，急得直冒汗，一點(diǎn)一點(diǎn)……
三.學(xué)當小魔術(shù)師，嘗試在圓形上添畫(huà)。
四.大膽表達自己畫(huà)的內容。
1.請小朋友告訴圓圈圈媽媽?zhuān)瑘A圈圈寶寶變成了什么？
2.幼兒學(xué)說(shuō)："我把圓圈圈變成了什么。"
五.展示作品
結束
活動(dòng)反思
小班綜和活動(dòng)《圓圈圈寶寶》的設計思路是，小班幼兒已認識圓形，對圓圈圈有著(zhù)濃厚的興趣。本活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)欣賞故事，能根據故事中的描述猜出圓圈圈寶寶們變成了什么，從而激發(fā)幼兒去想象，并用完整話(huà)說(shuō)出圓圈圈還會(huì )變成什么，最后以繪畫(huà)的形式表達出來(lái)。我根據小班幼兒好奇心強、注意力差的特點(diǎn)，在活動(dòng)中我創(chuàng )設了"變魔術(shù)"這一環(huán)節，讓幼兒感到這不是在添畫(huà)，而是在玩"變魔術(shù)"。從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。本活動(dòng)是嘗試將語(yǔ)言領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相結合�；顒�(dòng)中我有幾點(diǎn)感想：
1、活動(dòng)前，我與幼兒一同認識了許多圓形物品，幫助他們積累知識經(jīng)驗，而今天的這個(gè)活動(dòng)則是幼兒經(jīng)驗的一種再現和提升。因為有了認知經(jīng)驗，他們樂(lè )于說(shuō)，并在說(shuō)的基礎上想象、添畫(huà)，幼兒的創(chuàng )造能力得到了替升。
2、請幼兒將作品與客人老師一同欣賞，是有意識地培養幼兒一種不怕生，樂(lè )意與人交往的情感與態(tài)度。
不足之處：
培養小班幼兒語(yǔ)言表達的完整性是很重要的，因此要注意對幼兒語(yǔ)言能力的培養。
對策及感想：
在本次活動(dòng)中我最大的收獲是：本活動(dòng)是嘗試將語(yǔ)言領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相整合，但活動(dòng)的定位應在語(yǔ)言領(lǐng)域上，因此，在語(yǔ)言方面還須增強。如：要培養幼兒語(yǔ)言的完整性，在講完故事時(shí)，可先請幼兒一起說(shuō)：圓圈變太陽(yáng)，圓圈變氣球……最后請幼兒說(shuō)出圓圈變成了什么？請幼兒與客人老師交流時(shí)，幼兒就會(huì )自然而然地說(shuō)出完整話(huà)。
小班健康公開(kāi)課圈圈樂(lè )教案 4
【設計意圖】
通過(guò)觀(guān)察，小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培養幼兒的創(chuàng )造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。
【活動(dòng)目標】
1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養幼兒創(chuàng )新精神及初步的合作意識。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3、體驗健康活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒用的小圈、報紙球若干、平衡木、小椅子、籃筐。
2、歡快的背景音樂(lè )磁帶。
3、樹(shù)林背景圖；小猴圖片、小兔、小貓胸飾若干。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
練習鉆、跳、平衡等基本技能。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)：
1、 聽(tīng)音樂(lè )入場(chǎng)；
2、 熱身：模仿小動(dòng)物。（小鳥(niǎo)、小貓、大象、小兔子）
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示：“小朋友們，瞧，小動(dòng)物們給我們留下了什么？這個(gè)圈可以怎么玩？現在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩�！笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣�！�
2、學(xué)習鉆、跳。
師：小朋友發(fā)現了這么多玩法，我們一起來(lái)學(xué)一下吧！
�。�1）跳：雙腳并攏，下蹲，兩手向后擺，蹬地向前跳。你們一起試試看。
�。�2）鉆：蹲下，低頭彎腰縮身鉆過(guò)去�！罢埬銈冋乙粋�(gè)好朋友一個(gè)小朋友拿圈一個(gè)小朋友鉆，試試看這個(gè)本領(lǐng)你們學(xué)會(huì )了沒(méi)有。
三、練習鉆、爬、平衡技能。
1、場(chǎng)景：小朋友們，今天小猴子想請你們幫個(gè)忙，他說(shuō)想跟你們當面說(shuō)，它住在很遠的`山那頭，愛(ài)幫助人的小朋友們你們愿意去找小猴子問(wèn)問(wèn)嗎？（愿意）去小侯家會(huì )遇到山洞、小土坑和獨木橋。你們會(huì )過(guò)嗎？幼兒自由回答過(guò)障礙的方法。
2、分兩道簡(jiǎn)易不同，讓幼兒自由練習。師：“在出發(fā)前我們一起先練習下吧�！�
四、游戲“運果子”
1、出示小猴圖片。師：“親愛(ài)的小朋友們，你們能幫我把山對面的果子搬到我這嗎？我一個(gè)人搬太多了�！�
2、拿掛牌，分組。師：“為了我們能又快又順利的幫小猴子運果子，我們來(lái)分分組吧。請你們每個(gè)人那一個(gè)掛牌，掛在自己脖子上，看看自己是哪個(gè)組的，就在哪一組排好隊伍�！�
3、幼兒運果子。（分兩道）
�。�1）教師示范，講解游戲規則。
�。�2）游戲開(kāi)始。要保護好自己的果子。
五、師幼一起隨音樂(lè )放松身體，收吸汗巾。
【活動(dòng)反思】
小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現小班的孩子雖然不會(huì )轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線(xiàn)，根據小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時(shí)引導孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過(guò)觀(guān)察，我覺(jué)得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培養幼兒的創(chuàng )造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng )造的樂(lè )趣，玩得非常好，通過(guò)這節活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節活動(dòng)比較成功。
小班健康公開(kāi)課圈圈樂(lè )教案 5
活動(dòng)名稱(chēng)：
圈圈樂(lè )
活動(dòng)目標：
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干，平衡木四條，小椅子8把。
2、歡快的背景音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 師幼共同做準備活動(dòng)：圈操
師幼每人一個(gè)圈，引導幼兒隨音樂(lè )一起做圈操，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉四個(gè)方向。
2、 指導幼兒玩圈
�。�1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。
�。�2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學(xué)習。
滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái)。
跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳出跳進(jìn)。
轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
套圈：從頭套入腳下取出。
�。�3）引導幼兒合作玩圈，如：請幼兒把一個(gè)一個(gè)的圈相互之間和身體套在一起，玩開(kāi)火車(chē)的游戲。
3、組織幼兒分組玩“運糧食”的游戲。
場(chǎng)景：鉆過(guò)山洞（將圈立起來(lái)，兩邊分別用小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個(gè)圈緊挨著(zhù)依次擺好）走過(guò)小橋（平衡木）到達糧倉（紙箱）
玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小土坑，走過(guò)小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉，然后跑到起點(diǎn)。
動(dòng)作要求：
�。�1） 在鉆山洞時(shí)，應把頭低下，身子卷 成團。
�。�2） 跨跳土坑時(shí)，應兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)起跳。
�。�3） 走過(guò)平衡木時(shí)，應兩個(gè)胳膊打開(kāi)伸平。
結束部分：聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
小動(dòng)物模仿操：小鳥(niǎo)輕輕飛、小魚(yú)慢慢游，小雞輕輕走，小烏龜慢慢爬。
活動(dòng)延伸：
利用戶(hù)外活動(dòng)鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。
活動(dòng)小結及反思：
圈的玩法是多種多樣的`，根據小班幼兒的身心特點(diǎn)，采用游戲的方式，引導并鼓勵孩子，大膽想象，創(chuàng )造性的發(fā)現多種玩圈的方法，并鼓勵孩子大膽創(chuàng )新，同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，滿(mǎn)足了不同層次孩子的需求，培養了孩子的創(chuàng )造力。
小班健康公開(kāi)課圈圈樂(lè )教案 6
活動(dòng)目標
1、探索網(wǎng)圈的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運動(dòng)機能。
2、多人合作玩圈，提高鉆、跳等運動(dòng)智能。
3、在游戲活動(dòng)過(guò)程中體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、直徑50厘米圓圈每人一個(gè)
2、音樂(lè )：每天做運動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)：圈圈樂(lè )
1、幼兒每人拿一個(gè)圈，聽(tīng)歡快的音樂(lè )做開(kāi)汽車(chē)，繞樹(shù)走、跑，把圈放在地上跳圈等。
2、當音樂(lè )停時(shí)，引導幼兒拿著(zhù)圈做一個(gè)運動(dòng)體操動(dòng)作，創(chuàng )造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。
二、捕魚(yú)游戲
1、請小朋友把圓圈放在地上，我們把它當做是大海，你們當小魚(yú)在海水里游，老師當捕魚(yú)人，來(lái)捕魚(yú)，你們喜歡玩這個(gè)游戲嗎？
游戲時(shí)，教師注意調控幼兒分散開(kāi)游玩，不要互相擁擠�！安遏~(yú)人”盡量照顧到全體幼兒，爭取讓每條小魚(yú)都捕到一次。
2、請個(gè)別幼兒當“捕魚(yú)人”進(jìn)行游戲，教師疏導擁擠跑的.幼兒。
三、鉆山洞游戲
1、教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”
幼兒做開(kāi)火車(chē)動(dòng)作魚(yú)貫的在山洞里鉆來(lái)鉆去。
2、幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。
教師及時(shí)推廣有創(chuàng )意的玩法，引導大家互相學(xué)習。
3、花樣鉆山洞
誰(shuí)能想出變著(zhù)花樣的鉆山洞呢？
(啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞)
提醒幼兒在鉆山洞的過(guò)程中不要碰到山洞。
四、跳田埂游戲
讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學(xué)小青蛙跳田埂，提醒幼兒雙腳跳。
允許幼兒自由分組和個(gè)別游戲。
五、放松運動(dòng)
師幼一起隨音樂(lè )跳體操舞，然后慢慢走回教室。
小班健康公開(kāi)課圈圈樂(lè )教案 7
活動(dòng)目標：
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個(gè)
2、歡快的背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼共同做熱身活動(dòng)：呼啦圈操
師：小朋友們，今天我們要玩一個(gè)很有趣的游戲哦！先來(lái)熱熱身吧！
引導幼兒隨音樂(lè )一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節。
二、指導幼兒玩圈。
師：小朋友們看，老師這里有什么？（呼啦圈）
�。�1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
師：請小朋友們自己來(lái)玩一玩，這個(gè)呼啦圈可以怎么玩？
請幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣玩圈的'？并演示玩法，引導幼兒互相學(xué)習。
�。�2）引導幼兒合作玩圈。
師：請小朋友們再玩一次，這一次可以試著(zhù)幾個(gè)小朋友一起玩。
�。�3）指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。小結：剛剛小朋友們玩的都很好，接下來(lái)我們要來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫接力闖關(guān)。
三、創(chuàng )設情境組織幼兒玩游戲。
游戲:接力闖關(guān)
規則：
1、將幼兒分為紅隊和藍隊。
2、要求幼兒依次跳過(guò)呼啦圈、走過(guò)平衡木、鉆過(guò)呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發(fā)，以最快一組為勝。
四、放松環(huán)節
師：恭喜小朋友闖關(guān)成功，我們一起來(lái)跳個(gè)歡慶舞吧。聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)，活動(dòng)結束。
小班健康公開(kāi)課圈圈樂(lè )教案 8
活動(dòng)目標
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、歡快的音樂(lè )、錄音
2、幼兒用呼啦圈若干，鉆圈4個(gè)，平衡木2組，毛絨玩具16個(gè)，工具箱2個(gè)活動(dòng)過(guò)程
一、師幼共同做熱身活動(dòng)：圈操。
師幼每人一個(gè)圈，引導幼兒隨音樂(lè )一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節。
二、指導幼兒玩圈，病鼓勵幼兒探索圈的多種玩法。
提問(wèn)：請幼兒說(shuō)一說(shuō)使怎樣玩的，并演示，再讓其他小朋友跟著(zhù)學(xué)一學(xué)。
總結：原來(lái)圈的玩法有這么多種，小朋友們真厲害，比老師的想法都多。
三、組織幼兒玩"神秘王國"的游戲。
1、聽(tīng)錄音，引出游戲玩法，并請一名幼兒示范。
2、把幼兒分兩隊：紅隊和藍隊。
3、引導幼兒開(kāi)始做游戲。
4、帶幼兒隨音樂(lè )做放松活動(dòng)。
5、把禮物分給幼兒。
活動(dòng)延伸
請幼兒在生活中尋找合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我為闖關(guān)來(lái)鍛煉。
1、小朋友們，你們聽(tīng)里面好像在玩游戲呢(會(huì )場(chǎng)稍安靜時(shí)，大音量播放倒計時(shí))讓我們開(kāi)汽車(chē)去看看吧，(并及時(shí)調放闖關(guān)圖片至屏幕中央)創(chuàng )設氛圍，激發(fā)幼兒參與興趣。
2、闖關(guān)要有強壯的身體，跟音樂(lè )一起來(lái)鍛煉一下吧(圈操音樂(lè )一遍)二、快樂(lè )熱身賽。
1、介紹熱身賽要求：需要做出圖片上的`動(dòng)作，才可獲得號碼牌。
2、(依次出示圖片：滾圈、跳圈、鉆圈等)，并在聽(tīng)到"讓我們聽(tīng)聽(tīng)成功了沒(méi)有呢"(播放歡呼的按鈕)3、自由與圈做出好玩的游戲，小結并發(fā)號碼牌。
小朋友們剛才和呼啦圈做了好多的游戲呢，讓呼啦圈休息一下，到老師這里來(lái)。(擺放賽道、貼等待線(xiàn)和起跑線(xiàn))三、快樂(lè )向前沖。
1、教師完整示范闖關(guān)，清晰表達各項目的要求。(要倒計時(shí)聲音，不要背景音樂(lè ))2、幼兒嘗試賽道，練習各種身體技能。
3、幼兒兩兩闖關(guān)，感受成功的快樂(lè )。(倒計時(shí)聲音加背景音樂(lè )持續到第2個(gè)幼兒按下玩具)四、放松并頒獎。
放松練習后，帶闖關(guān)禮物離開(kāi)。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。
小班健康公開(kāi)課圈圈樂(lè )教案 9
活動(dòng)目標
1.培養幼兒對玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。
2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3.讓幼兒體驗合作的快樂(lè )。
4.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.幼兒用呼啦圈每人一個(gè)，平衡木一個(gè)，“山洞”兩個(gè)，懶洋洋頭飾一個(gè)，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個(gè)。
2.背景音樂(lè )課件、動(dòng)畫(huà)課件。
活動(dòng)過(guò)程
(一)設計背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)
師：天氣真好，到草地上玩一會(huì )。(學(xué)鳥(niǎo)飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)
(二)嘗試多種方法玩圈，體驗玩圈的樂(lè )趣。
1.幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習。
師：小朋友，這是什么？(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的？(圓形)你們想玩嗎？我們玩一玩吧。
(1)師：你是怎么玩的`？(圈立著(zhù)轉)呼啦圈轉起來(lái)像個(gè)陀螺，真棒，我們試一試。
(2)師：你是怎么玩的？(推圈)圈圈滾動(dòng)起來(lái)像車(chē)輪子，我們玩一玩。
(3)師：你是怎么玩的？(跳圈)，像小青蛙跳，我們來(lái)跳一跳。(一個(gè)圈跳進(jìn)跳出)這個(gè)圈還可以怎么跳呢？我們像小青蛙排隊連續跳，幼兒依次跳過(guò)。
(4)師：你干嘛呢？(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。
(5)師：你是怎么玩的？(方向盤(pán)，開(kāi)汽車(chē))師幼一起隨音樂(lè )開(kāi)汽車(chē)。
2.師幼探索玩圈。
師：圈圈還可以怎么玩？(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉圈)。
3.合作玩圈，體驗合作的樂(lè )趣。
(1)開(kāi)火車(chē)。
師引導孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上。
(2)鉆圈。
a.兩個(gè)幼兒相互鉆圈
b.鉆(地籠)，進(jìn)一步練習鉆的技能。
(三)游戲——拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。
看懶洋洋被灰太狼抓住的動(dòng)畫(huà)，師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。
1.師引導幼兒觀(guān)察游戲場(chǎng)地，講游戲規則。
2.師帶領(lǐng)幼兒游戲。
(四)結束部分。
師幼邀請懶洋洋跳舞，做放松活動(dòng)結束課堂。
小班健康公開(kāi)課圈圈樂(lè )教案 10
【活動(dòng)目標】
1、對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能，培養合作能力。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動(dòng)準備】
1、一個(gè)大軟圈，小圈若干，小鼓一個(gè)，平衡木兩條。
2、歡快的背景音樂(lè )若干。
3、課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣，游戲熱身師：
寶貝們，今天的天氣真好，我們去郊游好嗎？（大軟圈套住所有幼兒進(jìn)場(chǎng)）（音樂(lè )：《郊游》）
師：看我們到什么地方了？（出示課件）
幼：草地上。
師：我們一起來(lái)玩一玩吧！我們和大圈做游戲，舉一舉，轉一轉，跳一跳，吹個(gè)小泡泡，吹個(gè)大泡泡。
師：聽(tīng)，是什么聲音（小鳥(niǎo)叫）我們讓大圈休息，學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)飛，（這是什么）圈里圈外小兔跳。
�。ㄔu析：獨特新穎的大圈吸引了幼兒的注意力，活潑可愛(ài)的小動(dòng)物模仿操達到了熱身的目的，又提高了幼兒活動(dòng)的興趣，更為后面的活動(dòng)打下了基礎。）
二、創(chuàng )溫馨環(huán)境，幼兒自由探索師：
大圈好玩嗎？剛才小白兔還給你們帶來(lái)了禮物（圈），一人一個(gè)，要求：自己玩一玩，玩的方法越多越好，注意安全。
1、幼兒自主玩，教師個(gè)別指導。跳入跳出、圈在地上轉、背在背上（小烏龜）、方向盤(pán)、在腰上轉、豎圈跳入跳出、滾、轉、套身體等。
2、交流、分享圈的玩法。
師：說(shuō)一說(shuō)你是怎樣玩的？（幼兒每人說(shuō)一種玩法，教師引導其他幼兒一起做一做。）
幼：把圈背在背上當小烏龜。
幼：小青蛙跳入跳出。幼：方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)。
三、情境鞏固，加深印象師：
來(lái)我們開(kāi)著(zhù)車(chē)去郊游了。（音樂(lè )：《開(kāi)汽車(chē)》）師：寶貝們看，我們到什么地方了？（放課件）
幼：池塘里。請把小荷葉放好，小青蛙們快蹲到自己家，來(lái)跳一跳。來(lái)跳過(guò)荷葉試一試（要求：雙腳落地。）
�。ㄒ魳�(lè )：《小青蛙找家》）師：小荷葉找朋友，兩個(gè)兩個(gè)手拉手，這樣怎樣跳，那只小青蛙來(lái)試一試（要求：來(lái)排好隊，保護好自己不推也不擠。）
小青蛙回家了，我們也讓把圈送回家吧。
師：寶貝們我們接著(zhù)去郊游�？�，前面是什么？（音樂(lè )：《一同去郊游》）
幼：隧道、山洞。（課件）
師：誰(shuí)來(lái)試一試。（鉆，小朋友來(lái)一遍）
師：還有不一樣的玩法嗎？來(lái)試一試。
�。ㄣ@，跳，小朋友來(lái)一遍）師：寶貝們，鉆過(guò)了山洞，我們接著(zhù)去郊游。
�。ㄔu析：由于之前幼兒已經(jīng)有了玩圈的經(jīng)驗，所以教師創(chuàng )設郊游中的各種情景，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，又增強了玩圈的趣味性。在整個(gè)過(guò)程中，教師始終以玩伴的身份參與，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣，也充分活動(dòng)了身體，發(fā)展了幼兒的鉆、跳、平衡等基本技能，培養合作能力。）
四、游戲練習，鞏固提高師：
來(lái)寶貝們，鉆過(guò)了山洞，我們接著(zhù)去郊游。
�。ǚ乓魳�(lè )：《去郊游》）
師：小朋友們你們看誰(shuí)來(lái)了。（放課件：喜羊羊邀請小朋友們參加羊羊運動(dòng)會(huì )。）
師：小羊們，今天我們參加的項目是擊鼓傳棒接力。（分兩組）玩法：各組幼兒手拿小棒從起點(diǎn)出發(fā)，依次跳過(guò)小土坑，走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞用手中的.小棒敲響小鼓然后跑回起點(diǎn)，站到隊伍的后面。
�。ㄇ榫埃簩⑷α⑵饋�(lái)，山洞，兩個(gè)圈緊挨著(zhù)依次擺好，小土坑、平衡木，小橋、小鼓）
�。ㄔu析：羊羊運動(dòng)會(huì )的情景設計符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)中師幼融為一體，在充滿(mǎn)童趣的游戲情境中相應的目標和要求得以滲透。）
五、放松活動(dòng)我們成功了，慶祝一下。
�。ù吠�，捶胳膊，抖腿，相互捶背，伸懶腰，小羊們舒服嗎？）
�。ǚ潘梢魳�(lè )）
師：小羊們看誰(shuí)又來(lái)?yè)v亂了。（課件）
幼：灰太狼。
師：小羊們不要害怕老師準備了秘密武器會(huì )保護你們快速離開(kāi)的。來(lái)和老師們說(shuō)再見(jiàn)。（教師用我們進(jìn)場(chǎng)時(shí)的大軟圈，圈起所有的幼兒快速的離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。）
�。ㄔu析：情景游戲化的放松活動(dòng)，使幼兒一直在情境中進(jìn)行活動(dòng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。通過(guò)這樣的設計避免了重復游戲的枯燥乏味，使幼兒始終多活動(dòng)保持濃厚的興趣。）
附：兒歌小花貓小花貓喵喵喵，餓得肚子咕咕叫，左瞧瞧右看看，地上小魚(yú)快吃掉，小花貓跳跳跳，磨磨爪子喵喵叫，左撲撲右跳跳，發(fā)現老鼠別放掉。小白兔小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)。愛(ài)吃蘿卜，愛(ài)吃菜。蹦蹦跳跳真可愛(ài)！
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
小班健康公開(kāi)課圈圈樂(lè )教案 11
教學(xué)理論依據
面對生活中喜聞樂(lè )見(jiàn)的呼啦圈，小班幼兒喜歡看看摸摸，但主動(dòng)探索意識不強。皮亞杰建構主義理論強調，知識是個(gè)體與環(huán)境交互作用中建構的結果，他認為小班思維處于前運算階段，具有直覺(jué)行動(dòng)性，是象征性游戲發(fā)展的高峰期，學(xué)習以模仿為主。同時(shí)，福綠貝爾的學(xué)前教育課程思想指出充分利用“恩物”，讓兒童在操作“恩物”中發(fā)展，讓兒童在游戲中得到發(fā)展，他認為游戲可以發(fā)展兒童的動(dòng)作，讓兒童獲得愉悅的同時(shí)培養幼兒的規則意識，基于以上理論，設計了本節活動(dòng)。
實(shí)施策略
本節活動(dòng)以郊游為主線(xiàn)，以情景為依托，以呼啦圈為玩具，以幼兒喜愛(ài)的小動(dòng)物入手，創(chuàng )設活動(dòng)情境，使幼兒在模仿游戲中體驗快樂(lè )，拓展經(jīng)驗，練習技能，發(fā)展身體素質(zhì)。首先，運用幼兒熟悉的郊游音樂(lè )入場(chǎng)，模仿小動(dòng)物進(jìn)行熱身活動(dòng)；然后，投放單一的呼啦圈，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，初步探索和嘗試呼啦圈的玩法；接下來(lái)，創(chuàng )設與幼兒生活、背景相關(guān)的`刮風(fēng)、找家、跳荷葉等情境，開(kāi)展角色游戲，引導幼兒轉圈、跳圈。再運用組合圈鼓勵幼兒嘗試連跳、鉆圈，循序漸進(jìn)的練習平衡、跳、鉆等動(dòng)作，豐富玩圈的經(jīng)驗，實(shí)現一物多玩；最后在自然快樂(lè )的氛圍中結束此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、體驗玩圈的樂(lè )趣。
2、嘗試用多種方法玩圈。
3、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)重點(diǎn)
練習鉆、跳、平衡等基本技能，體驗玩圈的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)
探索呼啦圈的多種玩法。
活動(dòng)準備
呼啦圈若干、相關(guān)音樂(lè )、課件。
活動(dòng)過(guò)程
1、郊游導入，模仿熱身。
教師模仿動(dòng)物的聲音、動(dòng)作，和幼兒一起做飛、走、跳等動(dòng)作，活動(dòng)上、下肢、腰等部位。
2、自由探索，交流分享。
�。�1）出示呼啦圈，問(wèn)：這是什么？顏色？形狀？怎樣玩？
�。�2）幼兒自由探索玩法。
�。�3）交流嘗試呼啦圈的多種玩法。讓孩子說(shuō)出并演示自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)、做一做。如：地上轉圈、晃圈等。
3、設置情境，練習重點(diǎn)。
�。�1）創(chuàng )設情境一：讓幼兒學(xué)做小風(fēng)車(chē)轉動(dòng)，練習平衡能力，體驗轉動(dòng)的快樂(lè )。
�。�2）創(chuàng )設情境二：學(xué)小青蛙跳荷葉及捉害蟲(chóng)，感受跳的樂(lè )趣。
�。�3）創(chuàng )設情境三：幫小烏龜修門(mén)，去烏龜家做客，引導幼兒練習鉆爬等技能，享受助人的愉悅。
4、郊游小憩，放松結束。
師幼一起在草地上嬉戲、玩耍，放松身心，在輕松愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
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