中班音樂(lè )小老鼠歷險記教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的中班音樂(lè )小老鼠歷險記教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動(dòng)目標】
1.引導幼兒感受A―B―A’樂(lè )曲的風(fēng)格，理解小老鼠歷險的故事情節，并建立音樂(lè )與故事情節相匹配的概念。
2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編，表現小老鼠找東西吃的動(dòng)作，感受貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。
3.引導幼兒在游戲中避免與同伴相碰撞。
4.喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
5.愿意跟隨教師和音樂(lè )在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)。
【活動(dòng)準備】
音樂(lè )，錄音機，鋼琴，貓的頭飾。
事先學(xué)習歌曲《我是一只小老鼠》，一段歡快的'音樂(lè )，一段搖籃曲。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、請老師和幼兒共同做小老鼠去歷險，在感受音樂(lè )變化的同時(shí)，做出相應的動(dòng)作。
1.小老鼠們，今天鼠媽媽帶你們出去找吃的好嗎?不過(guò)你們可要緊緊跟著(zhù)媽媽?zhuān)斝膭e讓貓給抓走了。
1)復習歌曲《我是一只小老鼠》
2)感受音樂(lè )的變化。(播放A段音樂(lè ))
二.播放 B段音樂(lè )，通過(guò)游戲體驗貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。
1)放音樂(lè )(低音，含減七和弦)
2)放貓走路聲 (低音，強)1 55|1-|1 55|1-|……
強至減弱。問(wèn)：現在貓走了嗎?(沒(méi)有)
你怎么知道貓還沒(méi)有走?
減弱至無(wú)聲。問(wèn)：現在貓走了嗎?(走了)你怎么知道貓走了?
3)游戲：貓捉老鼠。
4)第二遍游戲，幼兒做貓。
三、播放A’音樂(lè )，請幼兒根據自己對音樂(lè )的感受，創(chuàng )編動(dòng)作，并且能夠完整地表演動(dòng)作。
1)播放一段歡快的音樂(lè )。
2)播放搖籃曲。
四、結束活動(dòng)。
師：天黑了，小老鼠們，我們回家吧!
教學(xué)反思：
在這次一課三練活動(dòng)中，我選擇了《小老鼠上燈臺》這節課，這首歌節奏感強，歌詞簡(jiǎn)短而且朗朗上口。在活動(dòng)開(kāi)始部分，為了讓幼兒對活動(dòng)更感興趣，我扮演老鼠媽媽?zhuān)變喊缪菪±鲜�，很自然的進(jìn)行了情境游戲，為了讓幼兒更加理解歌詞的內容，我通過(guò)多媒體課件圖譜，讓幼兒逐一看圖記憶歌詞，這樣就更直觀(guān)、形象。以這種觀(guān)看多媒體課件圖譜的方式讓幼兒在不知不覺(jué)中掌握了歌詞的內容，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了基礎。之后，又借助多媒體課件，通過(guò)游戲幫助幼兒鞏固學(xué)唱歌曲，以這種游戲的方式在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習歌曲，這是活動(dòng)的高潮，最后也是在這高潮中結束活動(dòng)。
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