大班數學(xué)《圖形變變變》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的大班數學(xué)《圖形變變變》教案，希望能夠幫助到大家。

　　設計意圖：

　　大班的孩子，抽象能力有了進(jìn)一步的發(fā)展，他們思維較活躍，基本上已能夠理解圖形的典型特征，同時(shí)能進(jìn)一步理解圖形之間較復雜的組合關(guān)系。他們開(kāi)始對識別重疊圖形感興趣，并能運用點(diǎn)數的方法，嘗試找出幾何圖形的個(gè)數。為了加深幼兒對平面圖形的進(jìn)一步認識，幫助幼兒理解圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)幼兒思維靈活性的發(fā)展，我們設計了一套大班數學(xué)學(xué)具《圖形變變變》。

　　活動(dòng)目標：

　　1、復習鞏固各種圖形的特征。

　　2、根據圖案統計出相應圖形的數量，并會(huì )用各種圖形拼出多種圖案。

　　3、通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒空間的想象能力和創(chuàng )造能力。

　　4、培養幼兒細致觀(guān)察的能力和對數學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　5、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能夠根據平面圖形的特征，辨別組合圖中的'圖形，進(jìn)行計數，增進(jìn)對圖形的認識。

　　難點(diǎn)：會(huì )根據各種圖形的特征拼出各種圖案。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備：正方形、長(cháng)方形、三角形，圓形、機器人拼圖一份；學(xué)具：每人一套幾何圖形（有正方形、長(cháng)方形、三角形、圓形。）

　　知識準備：已認識的幾何圖形

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�復習律動(dòng)《不說(shuō)話(huà)》。

　�。ǘ�）談話(huà)導入：

　　師：今天老師帶來(lái)了好多圖形寶寶，小朋友想不想看他們都是誰(shuí)呀？

　　幼：想。

　�。ㄈ�）展示各種圖形卡片。

　　1、例正方形。

　�。�1）、師：這是什么圖形？它有哪些特征？

　�。�2）、師幼共同討論，老師小結，正方形有四條邊，四條邊一樣長(cháng)（相等），有四個(gè)直角。

　�。�3）、老師出示正方形卡片，讓幼兒親自摸一摸。

　　2、依次出示三角形，圓形，長(cháng)方形圖片。師幼共同小結：

　�。�1）、三角形有三條邊，三個(gè)角。

　�。�2）、圓形有邊沒(méi)有角，像個(gè)盤(pán)子。

　�。�3）、長(cháng)方形有四個(gè)角，四條邊，對邊相等。

　　3、認識圖形。

　�。�1）、老師單獨出示各種圖形。

　�。�2）、集中出示不同圖形。

　�。ㄋ模┏鍪緳C器人，找出圖案中的不同圖形，并進(jìn)行計數。

　　1、教師出示機器人圖案，提問(wèn)：

　�。�1）這是什么圖案？上面有哪些圖形組成？

　�。�2）、那個(gè)小朋友能親自上臺找一找圖形？

　　2、老師說(shuō)圖形名稱(chēng)，讓幼兒找一找。

　　3、師幼共同說(shuō)出每個(gè)圖形有幾個(gè)？

　　4、老師再一次總結不種圖形的特征。

　�。ㄎ澹�、老師逐步出示各種圖案，讓幼兒自己觀(guān)察，說(shuō)出每個(gè)圖案是有哪些圖形組成的？各有多少個(gè)？

　　1、大樹(shù) 2、小房子 3、小花

　　4、太陽(yáng) 5、小魚(yú) 6、小雞

　�。�1）、逐自出示一遍，讓幼兒說(shuō)出是什么圖案，有哪些圖形組成，每種圖形各有多少個(gè)？

　�。�2)、集中展示。

　�。�3）、鼓勵幼兒粘出不同的組合圖形或其他的圖形。

　�。�六）、幼兒拼圖，老師巡回指導。

　�。�每一組幼兒準備各種圖形若干，請他們根據自己的意愿組合不同的圖案。）

　�。ㄆ撸�、鼓勵幼兒展示自己的作品。

　　1、介紹自己的作品名稱(chēng)是什么？

　　2、作品都用了哪幾種圖形？

　　3、各用了幾個(gè)？

　�。ò耍�、老師小結：

　　1、小朋友用不同的圖形變成了這么多漂亮的圖案，好不好玩？為什么？

　　幼：自由回答。

　　師：這就是我們本節課所學(xué)習的內容《圖形變變變》。

　　2、再一次集中出示三角形，圓形，正方形，長(cháng)方形，并說(shuō)出他們的不同特征。

　　教學(xué)延伸：

　　小朋友，老師現在有一個(gè)小小的要求：下去以后，我們在教室里，校園或家里邊找一找哪些物體也是這些形狀的，再上課的時(shí)候，我們比一比看一看那個(gè)小朋友說(shuō)得最多？

　�。ㄗ寯祵W(xué)圖形運用到實(shí)際生活中去。）

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒掌握了不同平面圖形的特征，并能說(shuō)出相應的圖形名稱(chēng)，能在不同的圖案中找出不同的圖形并學(xué)會(huì )計數。再通過(guò)自己動(dòng)手拼圖，更加進(jìn)一步掌握了圖形的特征。

　　活動(dòng)過(guò)程中，老師先出示不同的圖形，讓幼兒辨認小結不同的圖形特征，再集中展示。又在機器人的圖案中辨認計數，最后又通過(guò)拼圖來(lái)進(jìn)一步掌握圖形的特征。整節課程，思路清晰，設計完整，氣氛活躍，效果較好。

　　但還有太多的不足之處：

　　1、ppt課件的制作不熟悉，方法老套。

　　2、語(yǔ)言不夠親切，缺乏親和力。

　　3、幼兒動(dòng)手操作粘貼時(shí)間較長(cháng)。

　　4、缺乏了鼓勵孩子的語(yǔ)言。

　　5、啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作練習之間沒(méi)有銜接的語(yǔ)言。

【大班數學(xué)《圖形變變變》教案】相關(guān)文章：

《圖形變變變》課后的教學(xué)反思12-18

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《繩子變變變》03-03

中班數學(xué)《圖形分類(lèi)》教案03-22

大班美術(shù)教案會(huì )變的樹(shù)03-18

小班數學(xué)教案圖形找家03-21

中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《顏色變變變》09-22

青青校園變變變12-09

幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)說(shuō)課稿《顏色變變變》含反思03-22

中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《肥皂變變變》09-22

中班數學(xué)《圖形王國的秘密》教案03-21