小班科學(xué)逛果園教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的小班科學(xué)逛果園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班科學(xué)逛果園教案1
設計意圖：
根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從培養幼兒的活動(dòng)興趣出發(fā)，我設計了《逛果園》這一活動(dòng)，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲形式，讓幼兒在動(dòng)動(dòng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中，認識、區分兩個(gè)物體的“大”和“小”，并大膽地嘗試讓幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達“大”和“小”，培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察、認識并區分兩個(gè)物體的大與小，并能用相應的動(dòng)作及語(yǔ)言加以表達。
2、體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )情感。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準備：
1、布置果園的環(huán)境(大樹(shù)、小樹(shù)等)
2、大、小蘋(píng)果;大、小樹(shù)葉卡片若干。
3、大小籮筐若干。大小汽車(chē)各一輛。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示大、小汽車(chē)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
(1)師：“今天，老師要帶小朋友去個(gè)美麗的果園，那里可好玩了，大大小小的果子都成熟了，我們要乘汽車(chē)去摘果子�！�
(2)出示大、小汽車(chē)：“嘀嘀，開(kāi)來(lái)了兩輛汽車(chē)�！�(幼兒觀(guān)察)“是什么樣的汽車(chē)?你想乘哪輛車(chē)去?為什么?”(公共汽車(chē)很大，可以坐很多人;小汽車(chē)小小的，只能坐幾個(gè)人)“好，我們坐著(zhù)大汽車(chē)去果園吧!”
(3)師生一起開(kāi)汽車(chē)去果園。
2、通過(guò)摘蘋(píng)果，觀(guān)察蘋(píng)果的大與小，并進(jìn)行分類(lèi)。
(1)認識大樹(shù)和小樹(shù)：“這是誰(shuí)呀?”(大樹(shù)媽媽)“大樹(shù)媽媽旁邊是誰(shuí)呀?(小樹(shù)寶寶)
(2)觀(guān)察大樹(shù)媽媽和小樹(shù)寶寶及它們身上的蘋(píng)果的大與小，鼓勵幼兒用語(yǔ)言表達出來(lái)，用動(dòng)作表示出來(lái)。(教師給予肯定和支持)
(3)摘蘋(píng)果。
�、賻煟骸按髽�(shù)媽媽請我們吃蘋(píng)果，每個(gè)小朋友摘一個(gè)大蘋(píng)果�！�(幼兒摘蘋(píng)果)“把你摘的大蘋(píng)果舉起來(lái)給老師看，你的大蘋(píng)果是什么顏色的?請你做一個(gè)‘大’的動(dòng)作!”(表?yè)P與別人做的不一樣的幼兒)
�、凇懊總�(gè)小朋友摘一個(gè)小蘋(píng)果，舉起來(lái)，聞聞看蘋(píng)果香不香!請你做一個(gè)‘小’的動(dòng)作�！�
�、厶O(píng)果分類(lèi)：“開(kāi)心嗎?摘了這么多的蘋(píng)果，我們把它帶回去給哥哥姐姐們嘗一嘗，好嗎?老師給你們準備了很多籮筐，有大的，有小的，請你們把大蘋(píng)果放在大籮筐，小蘋(píng)果放在小籮筐里�！�
3、游戲“撿樹(shù)葉”，進(jìn)一步觀(guān)察和區分樹(shù)葉的大與小。
(1)撿樹(shù)葉：請小朋友一個(gè)手撿一片大樹(shù)葉，一個(gè)手撿一片小樹(shù)葉。
(2)玩樹(shù)葉：
師：“大樹(shù)葉在哪里?”(幼：大樹(shù)葉在這里)舉起來(lái)給我看看，我們把大樹(shù)葉舉起來(lái)，把小樹(shù)葉藏起來(lái);“小樹(shù)葉在哪里?”……
(3)和樹(shù)葉一起跳個(gè)舞。(聽(tīng)音樂(lè )跳“歡樂(lè )舞”，活動(dòng)結束)
5.小班美術(shù)活動(dòng)小豬逛果園教案反思
設計意圖：
小班幼兒好奇心強、想象力豐富，在他們的世界里，太陽(yáng)可以是綠色的、小魚(yú)可以在藍天上飛翔……所有的一切都在他們無(wú)窮無(wú)盡的幻想之中，但由于受語(yǔ)言表達能力的限制，許多東西想象得到但卻說(shuō)不出來(lái)，3歲左右的.幼兒對繪畫(huà)都教感興趣，雖然他們只是處于涂鴉階段，但畫(huà)出的東西成人往往看不懂，有時(shí)只是涂了一個(gè)圈，但卻能樂(lè )滋滋地說(shuō)：“我畫(huà)了一個(gè)香蕉”并陶醉在自己想象的天地。
看到幼兒的這一特點(diǎn)，我抓住另他們感興趣的水果課題設計了美術(shù)活動(dòng)《小豬逛果園》，他們雖然不能畫(huà)出各種水果，但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫(huà)各種記號表示水果，縮小繪畫(huà)的難度不僅能激起幼兒的自信心，還能讓幼兒在活動(dòng)中認識到各種水果，在講解作品時(shí)提高語(yǔ)言表達能力……真正地做到《綱要》中提倡的各種領(lǐng)域滲透教學(xué)新理念。
小班科學(xué)逛果園教案2
活動(dòng)目標：
1、初步感知三種熱帶水果的顏色。
2、大膽想象并嘗試畫(huà)記號。
3、體驗幫助別人的快樂(lè )。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
多媒體一臺及課件，每人一張畫(huà)有小豬圖案的紙和蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“找腳印”活動(dòng)激起幼兒的興趣，導入主題。
咦，你們看!這是什么呀?我們跟著(zhù)腳印找找看它是誰(shuí)?去哪呢?(幼兒進(jìn)入活動(dòng)室)
二、播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色。
1、出現小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著(zhù)小豬去看一看。
2、果園里有哪些水果?
3、提出疑問(wèn)：小豬嚕嚕逛果園會(huì )吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一邊觀(guān)看多媒體一邊提問(wèn)：芒果是什么顏色的?荔枝是什么顏色的?香蕉是什么顏色的?
三、討論各種簡(jiǎn)單的畫(huà)記號的方法。
1、問(wèn)：小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果，嚕嚕記不住，小朋友能不能幫嚕嚕想個(gè)辦法記住自己吃過(guò)的水果?
2、幼兒討論。
我們可以在嚕嚕的身上做個(gè)記號，吃了芒果就在嚕嚕身上做個(gè)記號，吃了香蕉也做個(gè)記號，這樣嚕嚕就不會(huì )忘記了，可是怎樣做記號呢?
3、幼兒討論簡(jiǎn)單的畫(huà)記號的方法。(如：圓圈、箭頭……)
四、大膽想象并嘗試畫(huà)記號。
小朋友快去幫嚕嚕畫(huà)記號吧，果園里還有許多水果嚕嚕還沒(méi)有吃過(guò)，小朋友可以喂它吃，我們一起行動(dòng)吧!
幼兒繪畫(huà)。
五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說(shuō)嚕嚕吃了什么水果，活動(dòng)在愉快自然的氣氛中結束。
活動(dòng)反思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專(zhuān)注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng )造。在學(xué)習過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗。
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