環(huán)保教案范文錦集10篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的環(huán)保教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環(huán)保教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習利用各種廢舊物品和輔助材料進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)。
2、嘗試大膽地想象和創(chuàng )作。
3、體驗變廢為寶的快樂(lè )，樂(lè )意為保護環(huán)境做努力。
活動(dòng)準備：
1、師幼共同搜集各種廢舊物品，其中提供部分半成品。
2、課件：《可怕的污染》和《環(huán)保宣傳》
3、剪刀、雙面膠、自粘紙、水筆等美勞工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示環(huán)保標記，引發(fā)幼兒討論，
1、提問(wèn)：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)標記，你認識它嗎？”
2、提問(wèn)：“人們?yōu)槭裁匆Ｗo環(huán)境？”
3、提問(wèn)：“你知道哪些環(huán)境污染的事情？”
教師小結
二、觀(guān)看課件
1、觀(guān)看課件《可怕的污染》
2、請幼兒回憶環(huán)保宣傳的相關(guān)經(jīng)驗
3、播放課件《環(huán)保宣傳》，拓展幼兒的經(jīng)驗
三、分組制作
1、教師介紹操作材料
2、交代操作要求
3、幼兒操作，教師巡回幫助。
四、交流展示
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)了解環(huán)保標記、觀(guān)看環(huán)保宣傳課件以及制作環(huán)保宣傳三個(gè)環(huán)節體驗變廢為寶的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒宣傳環(huán)保的積極性。由于活動(dòng)前家長(cháng)和老師的共同準備，幼兒得以信心十足地投入到活動(dòng)中，活動(dòng)取得了較好的效果。
環(huán)保教案 篇2
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道廢物是可以分類(lèi)再利用的。
2、培養幼兒的良好衛生習慣。
二、活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)為孩子豐富有關(guān)廢物利用的知識，協(xié)助孩子收集有關(guān)廢物分類(lèi)和利用的圖書(shū)、圖片資料。
2、老師事先到圖書(shū)館查找關(guān)于廢物分類(lèi)和利用的信息和資料。
3、幼兒事先將家里的廢棄物帶到班級存放。
三、活動(dòng)指導：
1、師生一起將收集的有關(guān)廢棄物的分類(lèi)與利用的圖片資料布置再墻上。
2、幼兒自由觀(guān)察圖片內容，了解廢棄物如何分類(lèi)，怎樣利用？
3、小組討論：每個(gè)幼兒在小組內交流廢物如何分類(lèi)，怎樣利用。
4、集中介紹：各小組推薦1～2名幼兒向同伴介紹廢物的分類(lèi)與利用。
5、操作：廢氣物分類(lèi)。全體幼兒一起動(dòng)手將收集來(lái)的廢棄物按塑料、金屬、玻璃、紙、布和不可利用等分類(lèi)別分看，在老師的幫助下，將這些廢棄物送到廢品回收站進(jìn)行處理、再利用。
6、討論：不能利用的廢棄物該怎么處理？能不能亂仍？
環(huán)保教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)簡(jiǎn)單的調查、統計，了解人們日常出行的方式。
2.通過(guò)談話(huà)、討論、聽(tīng)故事，了解摩托車(chē)、汽車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的危害，從身邊事入手培養幼兒初步的環(huán)保意識，養成科學(xué)的生活態(tài)度。
3.學(xué)習大膽與別人交流并敢于發(fā)表見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
1.調查表一張，環(huán)保故事課件一個(gè)，汽車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、步行人的標志各一，有關(guān)綠色出行的宣傳單若干。
2.課前與聽(tīng)課老師溝通，請聽(tīng)課老師積極參與。
活動(dòng)過(guò)程：
1.以聽(tīng)課老師為對象進(jìn)行調查，了解日常生活中人們的出行方式。
(1)出示調查表，了解調查表的使用方法。
師：看，老師給小朋友帶來(lái)了一張出行方式調查表，這是哪種出行方式？
(2)請小朋友調查聽(tīng)課老師今天是怎么來(lái)上班的。
師：今天老師請小朋友做一名小小調查員，去調查一下后面的聽(tīng)課老師今天是怎樣來(lái)上班的？
(3)教師統計，并在調查表上相應的出行方式后面寫(xiě)上數字。
(4)對調查情況進(jìn)行簡(jiǎn)單小結：“我們來(lái)看看聽(tīng)課老師是怎么來(lái)的，哪一種最多，哪一種最少�！�
2.幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并闡述理由。
(1)出示汽車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、步行人的標志，讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并做到相應的標志后面。
師：小朋友，如果現在你要外出，你最喜歡哪種出行方式？就輕輕地搬一張小椅子坐到這個(gè)標記后面去。
(2)幼兒闡述最喜歡的理由。
師：小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式，現在請小朋友說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。
3.看課件聽(tīng)故事，了解汽車(chē)、摩托車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的危害，選擇科學(xué)的出行方式。
(1)邊聽(tīng)故事邊看課件。
師：小朋友說(shuō)得真不錯，有一群小動(dòng)物他們也想出去玩，我們來(lái)看看他們是怎么出去的？
師：小貓和小兔為什么會(huì )被警察攔��？
幼兒自由猜測。
師：警察叔叔是怎么說(shuō)的？
(2)請幼兒進(jìn)行第二次選擇：如果現在你又要外出，你又會(huì )選擇什么出行方式？幼兒根據選擇坐到相應的標志后面，并闡述選擇的理由。
(3)請聽(tīng)課老師選擇出行方式并補充闡述與幼兒不一樣的理由。
聽(tīng)課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車(chē)、電瓶車(chē)，因為既可以鍛煉身體又不會(huì )造成環(huán)境污染，停車(chē)又方便，而且步行還可以減肥。如果路途遠、趕時(shí)間、攜帶東西多時(shí)就選擇汽車(chē)、摩托車(chē)。
4.了解減少汽車(chē)、摩托車(chē)污染的方法，培養幼兒初步的環(huán)保意識。
(1)師：如果因為路途遠或時(shí)間緊等確實(shí)需要乘坐汽車(chē)的，有什么辦法減少危害呢？
幼兒討論。
(2)請聽(tīng)課老師介紹好辦法。
�。ūM量坐公共汽車(chē)、地鐵、電車(chē)，用無(wú)鉛汽油，買(mǎi)低排量的汽車(chē)，發(fā)明環(huán)保汽車(chē)等。）
教師引導孩子對聽(tīng)課老師的熱情指導表示感謝。
(3)請幼兒將宣傳單帶回家發(fā)給家長(cháng)，讓家長(cháng)和小朋友一起選擇綠色出行的方法。
師：小朋友都知道了出行時(shí)選擇什么方法，可是小朋友每次出門(mén)都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式，在以后外出時(shí)與我們一起選擇保護空氣的方法。
環(huán)保教案 篇4
一、活動(dòng)設計說(shuō)明：
我們都知道垃圾對環(huán)境的污染、對人類(lèi)健康的危害十分嚴重，但一些學(xué)生在
這方面的意識仍比較淡薄。例如，一些學(xué)生隨意亂扔紙屑，將垃圾倒在垃圾筒外；
放學(xué)路上，一些同學(xué)將吃完的,沒(méi)吃完的東西亂丟在路上……這些現象，引起了
我深深的思考：要改變孩子們這種不良習慣，關(guān)鍵是要從根本上解決他們的認識
問(wèn)題，引導他們正確認識垃圾的危害，幫助他們樹(shù)立科學(xué)的環(huán)保意識。讓學(xué)生在
活動(dòng)中感悟環(huán)保的重要性、緊迫性,積極行動(dòng)起來(lái),爭做環(huán)保小衛士。
二、活動(dòng)目標：
1、培養學(xué)生養成良好的衛生習慣，不隨意亂丟垃圾。
2、培養學(xué)生熱愛(ài)校園，樹(shù)立美化校園的意識。
三、活動(dòng)準備：垃圾、校園圖片
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導入：
師：同學(xué)們，能告訴老師你喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么喜歡？
1、引出話(huà)題：
�。�1）我們的學(xué)校非常美麗，大家都喜歡在這樣美麗這樣潔凈的校園中學(xué)習生活。所以同學(xué)們每天都在辛辛苦苦地清掃校園，清掃教室，把校園、教室打掃得干干凈凈，（課件：校園圖片）可是清掃后的校園，為什么又出現了垃圾隨處可見(jiàn)的現象？為什么剛剛清掃干凈的教室又出現了紙屑？是誰(shuí)在不珍惜同學(xué)們的勞動(dòng)？是誰(shuí)不講衛生把美好的校園環(huán)境污染？難道你不喜歡清潔的環(huán)境嗎？瞧，這是老師在校園中捕捉到鏡頭（出示課件），
�。�2）這些會(huì )給我們的學(xué)習、生活帶來(lái)哪些危害？
�。�3）說(shuō)說(shuō)你在校園里看到哪些不講衛生的現象？
�。�4）師小結：我們校園里的確出現了一些不講衛生的現象，主要存在以下幾方面：
A、亂扔亂丟�，F在不少同學(xué)喜歡吃零食，剝下的包裝袋或果皮等，雖然絕大多數同學(xué)注意了環(huán)境衛生，但也有極少數不自覺(jué)的同學(xué)隨手亂扔亂丟，班級學(xué)校的垃圾容器里大都是這些小食品袋。
B.亂涂亂畫(huà)、亂踢亂踏。有的同學(xué)好動(dòng)，總喜歡在教室內外的墻上亂踢亂踏，雪白的墻上弄得一灘污跡。
C.垃圾亂倒。有些值日生同學(xué)在倒垃圾時(shí)不注意，經(jīng)常把垃圾不倒在垃圾箱外。
�。�5）學(xué)生討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。
2、辨析行為：
�。�1）一天，小明在校園里把吃完零食的包裝袋扔在地上。
�。�2）今天小蘭值日，但她早上來(lái)的特別晚，組長(cháng)讓她打掃衛生，她還嘟囔
著(zhù)，不樂(lè )意。
�。�3）小紅看見(jiàn)地上有一張紙片，她連忙跑過(guò)去撿起紙片，并丟在垃圾筒里。
�。�4）課間，小剛看見(jiàn)教室門(mén)口有個(gè)塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，從瓶子
上跨了過(guò)去。
以上行為哪些是對的？哪些是錯的？錯在什么地方？
3、學(xué)生自檢：你平時(shí)做到了幾條？
�。�1）認真值日。
�。�2）不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。
�。�3）看見(jiàn)垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。
�。�4）不往墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
說(shuō)說(shuō)，你哪幾條做得好？哪些還沒(méi)做到？
�。�5）師小結：養成良好的衛生習慣，我們大家都應該做到以下幾點(diǎn)：
�、僖B成不隨地吐痰的習慣。確因感冒克服不了的，應該準備衛生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶。
�、谝朔S手亂丟的壞習慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中。
�、垡朔䜩y倒垃圾的壞習慣。在衛生保潔或值日時(shí)，無(wú)論走再遠的路，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中，且不可亂倒。
�、軗焓暗孛嫔蠌U棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣，共同維護學(xué)校環(huán)境的整潔。
因此自覺(jué)履行保護環(huán)境的義務(wù)是我們易不容辭的責任，為此我們應該下定決心，從現在開(kāi)始，從我做起，要從小事做起愛(ài)護環(huán)境，保護我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，做一個(gè)保護環(huán)境的小衛士。
希望同學(xué)自覺(jué)主動(dòng)地愛(ài)護我們的周?chē)沫h(huán)境。我們來(lái)學(xué)習拍手歌。
4、學(xué)習拍手歌，識記衛生好習慣。
你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；
你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；
你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；
你拍四，我拍四，教育別人在其次；
你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；
你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；
你拍七，我拍七，把握現在好時(shí)機；
你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家；
你拍九，我拍九，造福社會(huì )才持久；
你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。
�。ǘ�、總結：
班主任總結：同學(xué)們，相信大家不會(huì )喜歡堆滿(mǎn)垃圾的教室，也不會(huì )喜歡躺滿(mǎn)垃圾的校園。所以讓我們用自己的行動(dòng)向不良的習慣告別，讓我們攜起手來(lái)，從自身做起，從小事做起，爭取人人做到愛(ài)護環(huán)境、講究衛生，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境，讓校園更加美麗，從今天開(kāi)始讓我們互相監督，爭做環(huán)保小衛士！
環(huán)保教案 篇5
活動(dòng)設計背景：我們幼兒園的前面有一條小河溝，我看見(jiàn)受到污染的河溝水，心理很難受，我就思索要設計一個(gè)活動(dòng)來(lái)培養孩子們從小愛(ài)護環(huán)境的意識。
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒觀(guān)察河溝水是否受到污染；
2、引導幼兒認知人們處理垃圾的一些壞習慣對河溝水的污染，以培養幼兒良好處理垃圾的習慣；
3、培養幼兒愛(ài)護大自然的情操，增強環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
怎樣不讓河溝水受到污染 指導幼兒做環(huán)保標志圖片
活動(dòng)準備
清清河溝水的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、 出示圖片讓幼兒觀(guān)察，看看圖片上的河水是什么樣的。同時(shí)讓幼兒討論：這幅圖畫(huà)得是什么地方，有什么？ 河水很清，里面有小魚(yú)在游、 還有小蝌蚪在里面游， 圖片上的風(fēng)景很美麗。
二、 那么今天老師帶小朋友去看看我們這里的河溝水是怎么樣的呢？
組織幼兒到戶(hù)外河溝去觀(guān)察河溝水的情況，讓幼兒討論：你看到的河溝水是什么樣的?河溝水又臟又臭、全是垃圾和廢棄物、河溝里的水也快干了、河溝里沒(méi)有了小魚(yú)小蝦！
三、 幼兒回到教室：讓大家一起討論怎樣保護河溝水？怎樣做才不會(huì )讓河溝水受到污染？
1、不往河溝里倒垃圾，和廢棄的物品，比如;用過(guò)的塑料袋，舊鞋子，舊衣服，不往河溝里倒糞便和腐蝕物。
2、引導幼兒回家和爸爸媽媽去買(mǎi)東西時(shí)，能拒絕不用塑料袋；
四、幼兒動(dòng)腦筋想辦法提示人們要愛(ài)護河溝水
1、組織幼兒利用廢舊紙箱做垃圾箱，放在河溝邊；
2、讓幼兒制作警示牌掛在河溝邊；
3、讓幼兒繪畫(huà)——請愛(ài)護環(huán)境的標志貼在河溝邊的墻上。
五、組織幼兒在河溝邊去掛警示牌和張貼繪畫(huà)。但要提醒幼兒注意安全。讓幼兒回家和爸爸媽媽
講講今天的活動(dòng)，讓他們也加入到愛(ài)護環(huán)境的行列。
教學(xué)反思: 在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒在觀(guān)察的過(guò)程中很仔細，在老師的引導下，孩子們分析了河溝水受到污染的原因，同時(shí)也提出了各種不讓河溝水受到污染的方法，也增強了孩子們的環(huán)保意識。
環(huán)保教案 篇6
一、環(huán)保主題的誕生： 這段時(shí)間的多哈亞運會(huì )開(kāi)展的熱火朝天，對于大班孩子來(lái)說(shuō)，這真是個(gè)難得的教育題材。于是，每晚觀(guān)看半個(gè)小時(shí)的亞運賽況成了我們大（1）班每個(gè)孩子與老師的“必修課”�！皝嗊\解說(shuō)員”也隨之產(chǎn)生了。今天輪到張清嵐來(lái)解說(shuō)昨晚觀(guān)看的亞運賽況了。他竟然從口袋里掏出一份《揚子晚報》，并熟練地翻到體育版面，看著(zhù)精彩的比賽畫(huà)面進(jìn)行了流利的解說(shuō)：“大家看！這是跨欄飛人劉翔，昨天晚上他又獲得了100米跨欄的第一名，大家為他鼓掌！”在孩子們熱烈地掌聲中，我聽(tīng)到陳一豪說(shuō)：“這是《揚子晚報》，我家也有呢！”季茗璐接著(zhù)說(shuō)：“我奶奶還訂了《江陰日報》呢！”張冰也不甘示弱：“我家有《無(wú)錫日報》呢，上面有很多很多的新聞�！薄�
等孩子們的掌聲停下來(lái)后，我順著(zhù)他們的話(huà)音問(wèn)道：“既然報紙上有那么多的新聞，你們怎么沒(méi)想到帶到幼兒園來(lái)說(shuō)給小朋友聽(tīng)聽(tīng)呢？”陳一豪說(shuō)：“我爸爸一看完報紙就扔了�！睆埍f(shuō)：“我家的報紙也被奶奶扔到垃圾桶里去了�！奔拒凑f(shuō)：“我家那么多的報紙都被媽媽生火燒飯了�！薄⒆觽兊囊谎砸徽Z(yǔ)激起了我遙遠又深沉的思緒：報紙呀報紙，你真是讓人喜歡讓人憂(yōu)！
于是，我問(wèn)孩子們：“你們喜歡報紙嗎？”“喜歡！”“為什么喜歡報紙呢？”“因為報紙上有很遠地方的新聞�！薄耙驗閳蠹埳嫌衅恋恼掌��！薄皥蠹埳线�有幾月幾號、星期幾呢！”“老師，報紙還可以做成小朋友接力跑步的小棒�！薄拔疫�會(huì )唱《賣(mài)報歌》呢！”……好不容易等到孩子們的'聲音落幕，我又充滿(mǎn)激情地問(wèn)：“小朋友，既然報紙有這么多的優(yōu)點(diǎn)，那你們想學(xué)習關(guān)于報紙的本領(lǐng)嗎？”“想！”所有的孩子都異口同聲�！安贿^(guò)，報紙的本領(lǐng)需要小朋友和老師一起動(dòng)手、動(dòng)腦，才能學(xué)好，你們有信心嗎？”“有！”這次的回答更加整齊劃一�！澳且院竽銈兗依锟催^(guò)的報紙還能隨便扔掉了嗎？”“不能！”在這充滿(mǎn)向往的對答聲中，我和孩子們一起在無(wú)形中走進(jìn)了我們的環(huán)保主題《廢舊報紙也是寶》。
二、環(huán)保主題的價(jià)值： 一年級課文中寫(xiě)到：小雞用小尖嘴啄開(kāi)蛋殼，它看見(jiàn)天空是藍湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的，原來(lái)世界這么美呀！的確，誰(shuí)不希望自己的家園環(huán)境整潔、空氣清新、花紅柳綠、生態(tài)平衡？但是，隨著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)步和發(fā)展，在物質(zhì)環(huán)境逐漸提高的同時(shí)，我們的生存環(huán)境卻日趨惡劣。
地球只有一個(gè)，它是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，是我們生命的搖籃。保護好地球，是人類(lèi)造福千萬(wàn)子孫后代的必然選擇。當今世界，環(huán)境保護日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。環(huán)保教育作為解決問(wèn)題的根本出路，必須從幼兒抓起。
對于孩子們來(lái)說(shuō)，環(huán)保教育的內容和形式都是豐富多彩的。而對于成人來(lái)說(shuō)，環(huán)保教育是沒(méi)有止境的。如何將這兩者有效地相結合呢？我從孩子的年齡特征和掌握水平考慮，決定以“一點(diǎn)”為中心，向四周擴散。也就是將“廢舊報紙”作為環(huán)保教育的一個(gè)手段、一種題材，把一些孩子們需要認知的環(huán)保理念與意義滲透于幼兒園的一日生活中，從而使幼兒了解“環(huán)境的美、環(huán)境的生態(tài)平衡”對于人類(lèi)是多么的重要！
三、環(huán)保主題的構建： 廢舊報紙也是寶（大班上學(xué)期）
一、主題目標 1、通過(guò)收集廢舊報紙的活動(dòng)，知道一個(gè)人的環(huán)保意識應該從小培養、環(huán)保行為應該從小事做起，愿意積極爭做“環(huán)保小衛士�！�
2、愿意探索“變廢為寶”的各種操作活動(dòng)，通過(guò)想、說(shuō)、做、展示等系列活動(dòng)，體驗參與的快樂(lè )與“廢寶相結合”的意義。
3、能走向社區，為全社會(huì )的環(huán)保做宣傳。
二、主要活動(dòng)安排
三、主要目標
藝 術(shù) 1、能按自己的意愿選擇報紙上關(guān)于體育內容的畫(huà)面進(jìn)行剪貼活動(dòng)，制作《小小體育相冊》。
2、能配對報紙上的色彩，進(jìn)行小碎片的撕貼活動(dòng)，提高手部小肌肉的靈活性。
3、學(xué)會(huì )與同伴合作，大膽想象，通過(guò)剪、撕、折等方法，制作出形態(tài)各異的報紙服裝，并進(jìn)行展示活動(dòng)。
4、能根據音樂(lè )的節奏在報紙上做相應的動(dòng)作，感受報紙舞的快樂(lè )。
5、初步學(xué)會(huì )唱《賣(mài)報歌》，理解歌詞中所蘊含的故事。 健 康 1、能大膽想象、創(chuàng )造報紙的多種玩法，以愉快地情緒積極參與體育活動(dòng)。
2、學(xué)習肩上投擲技能，提高手部肌肉的力量。 1、通過(guò)觀(guān)察、講述、比賽等活動(dòng)，了解報紙的多種作用，從而產(chǎn)生對報紙的喜愛(ài)之情。
2、了解報紙產(chǎn)生的基本過(guò)程與原因，知道報紙是傳遞信息的一種手段。 語(yǔ) 言 1、初步學(xué)會(huì )朗誦繞口令《寶寶讀報》，發(fā)準“寶、姥、報、好”等易混淆的音。
2、能根據自己的已有經(jīng)驗嘗試在報紙上尋找認識的漢字，提高對中國漢字的興趣。
3、能大膽想象自己設計的報紙，并嘗試用完整、流暢地語(yǔ)言表述自己的想法。 社 會(huì ) 1、學(xué)會(huì )折疊、懸掛式的報紙整理法，提高動(dòng)手能力。
2、培養自己喜歡看報、讀報的興趣。 科 學(xué) 1、感知不同質(zhì)地的紙張，知道紙可以書(shū)寫(xiě)、印刷、還有包裝等功能，知道紙是中國人最早發(fā)明的。
2、了解報紙上的字是鉛字，鉛對人體有一定的傷害，知道看完報紙應該立刻洗手。
3、掌握記錄的方法，學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達操作的過(guò)程與結果。
4、積極參與戶(hù)外測量活動(dòng)，分享戶(hù)外活動(dòng)的快樂(lè )。
四、環(huán)境區域布置家長(cháng)工作
環(huán)境創(chuàng )設 1、將幼兒制作的《小小體育相冊》進(jìn)行展示，引導幼兒與同伴一起交流，說(shuō)一說(shuō)相冊上的內容。
2、開(kāi)辟“報紙畫(huà)”一角，將報紙張貼于墻上或柜子上，引導幼兒用毛筆、顏料來(lái)進(jìn)行大膽地繪畫(huà)活動(dòng)，提高幼兒空間作畫(huà)的能力。
3、將幼兒制作的《報紙娃娃》、《報紙碎片想象畫(huà)》布置在作品欄中，讓幼兒在日常生活中進(jìn)行欣賞、交流活動(dòng)，這樣有助于養成幼兒愛(ài)觀(guān)察、愛(ài)學(xué)習的好習慣。 區 域 材 料 美術(shù)區：
1、提供各種廢舊報紙（保留體育畫(huà)面）、剪刀、漿糊、白紙裝訂的小冊子，引導幼兒剪貼自己喜歡的體育畫(huà)面，制作成《小小體育相冊》。
2、將幼兒剪下來(lái)的邊角廢舊報紙，進(jìn)行揉搓，最后用透明膠帶固定制作成小紙球，供體育活動(dòng)使用。 語(yǔ)言區： 將各種廢舊報紙剪、訂成一本本小冊子，引導幼兒與同伴進(jìn)行報紙找字的活動(dòng)，并用鉛筆把認識的漢字圈出來(lái)。 科學(xué)區： 提供各種不同質(zhì)地的紙張，如：報紙、卡紙、吹塑紙、餐巾紙等，引導幼兒做一做“紙的吸水”小實(shí)驗。 其 它 活 動(dòng) 1、開(kāi)展“每日讀報”活動(dòng)。
2、小博士問(wèn)答“紙的發(fā)明史�！�
3、娛樂(lè )表演活動(dòng)《我是賣(mài)報的小行家》。
4、參觀(guān)信特超市門(mén)口的報刊亭。
5、體育競賽活動(dòng)“報紙貼肚皮�！� 家 長(cháng) 工 作 1、在家大家都要養成良好的讀報習慣，并共同分享讀報的快樂(lè )。
2、引導孩子在家整理各種報紙、雜志，知道要保持周?chē)h(huán)境的整潔。
3、能配合老師，與孩子一起收集各種報紙，為班內的主題活動(dòng)獻上自己的一份力量。
4、在家開(kāi)展“報紙上找字”的活動(dòng)，這樣有助于孩子養成愛(ài)觀(guān)察、愛(ài)學(xué)習的好習慣。
四、環(huán)保主題的實(shí)施： （一）發(fā)放主題資料，家園攜手收集主題材料。
幼兒園開(kāi)展環(huán)境保護教育必須取得家長(cháng)的支持，讓家長(cháng)了解對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的必要性、可行性。要求家長(cháng)配合我們注意從一點(diǎn)一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養成良好的環(huán)保習慣。因此我把本主題的建構方案打印成稿，以《家園聯(lián)系》的方式發(fā)放給每一位家長(cháng)朋友，讓他們同步了解本班將要開(kāi)展的主題活動(dòng)，并為老師出謀劃策。例如：祝依的爸爸在反饋表中說(shuō)：“這個(gè)環(huán)保主題的構思相當好。從一張小小的報紙中就可以向孩子滲透許多環(huán)保知識，這對孩子從小培養良好的環(huán)保意識是非常重要的。我們作為家長(cháng)，將全力配合老師做好各項后勤工作�！庇辛思议L(cháng)的這種同步認知與積極支持，我們對這一環(huán)保主題充滿(mǎn)了信心。同時(shí)，家長(cháng)朋友還通過(guò)主題資料中的具體教學(xué)活動(dòng)，知道需要為活動(dòng)準備哪些材料，并與孩子進(jìn)行了有目的地收集。例如：居夢(mèng)怡的爸爸從單位里整理出了各種報紙；曹欣怡的爸爸從網(wǎng)絡(luò )上幫助老師下載了歌曲《賣(mài)報歌》；翟森男的媽媽剪貼了多種用報紙制成的服裝圖片，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了第一手原材料。有了這么多熱心家長(cháng)朋友的支持，主題活動(dòng)開(kāi)展的轟轟烈烈、順順當當。
�。ǘ┒喾N形式開(kāi)展《廢舊報紙也是寶》的環(huán)保主題活動(dòng)。
�。�1）親子制作比賽活動(dòng)——報紙服裝秀。我們邀請家長(cháng)朋友來(lái)園與孩子一起參加設計、制作、展示等活動(dòng)。在參與中體驗親情、感受環(huán)保！
�。�2）開(kāi)展體育競賽活動(dòng)——《我是報紙飛人》，玩法：幼兒把報紙鋪在自己的胸前，快速向前奔跑，報紙不能掉落�！锻稊S大灰狼》，玩法：把廢舊報紙搓成紙團，用透明膠帶一圈圈綁住，規定距離讓幼兒用紙球進(jìn)行投擲練習�！秷蠹埳系奈璧感∪恕�，玩法：幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊在報紙上進(jìn)行舞蹈，音樂(lè )一停就把報紙對折。依次類(lèi)推，誰(shuí)能堅持到最后誰(shuí)就是冠軍。
�。�3）我是“報紙畫(huà)”冠軍——大班孩子熱衷于繪畫(huà)活動(dòng)，尤其在美工區，每一次的區域活動(dòng)，都能繪畫(huà)掉很多張白紙。于是，我把廢舊報紙裁剪成與畫(huà)紙一般大小，投放于美工區，引導孩子在報紙上進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。這樣一來(lái)，不僅節約了紙張，還加深了孩子們的環(huán)保意識。
�。�4）小小統計表，本領(lǐng)知多少�！诒敬蔚沫h(huán)保主題活動(dòng)中，我還設計了多種適合幼兒與家長(cháng)共同記錄的表格，意在讓孩子們通過(guò)小小的表格，加深對報紙的認識、對廢舊報紙再利用的認識、對自覺(jué)保護環(huán)境的認識。例如：
五、環(huán)保主題的功效： 當本次環(huán)保主題在圓滿(mǎn)的句號中慢慢落下帷幕時(shí)，孩子們似乎還意猶未盡。他們的思緒還沉浸在廢舊報紙中，而他們的日常行為卻表現在了環(huán)保上：當有人吃飯掉米粒時(shí)，孩子們就會(huì )唱起《賣(mài)報歌》，提醒同伴要珍惜每一粒糧食；當有人洗手開(kāi)很大水時(shí)，孩子們立刻會(huì )給他講起報紙上關(guān)于《水資源》的新聞，教育同伴要珍愛(ài)每一滴水；當有人在白紙上畫(huà)畫(huà)有錯誤時(shí)，孩子們就會(huì )提醒同伴可以將報紙反過(guò)來(lái)繪畫(huà)，要充分利用廢舊紙張……我想：所有這些在孩子身上直接體現出來(lái)的環(huán)保行為與意識都充分說(shuō)明了環(huán)保主題的功效是實(shí)實(shí)在在的。這種行為功效比書(shū)面的主題目標來(lái)得更有生命力與說(shuō)服力。
六、環(huán)保主題的延伸：
環(huán)保是世世代代的大事，孩子們不可能在某一個(gè)環(huán)保主題中就可以獲得所有的環(huán)保知識，就會(huì )培養一生一世的環(huán)保意識。主題只是一個(gè)縮影、一種手段、一份影響。因此，環(huán)保主題的延伸是重要而必要的。例如：《廢舊紙盒的再利用》、《創(chuàng )意環(huán)保標記》、《爭做環(huán)保小衛士》、《我為小鳥(niǎo)安個(gè)家》等等。這些都是宣傳環(huán)保的優(yōu)秀主題，我們將在環(huán)保主題延伸的這條道路上信心百倍的走下去，與孩子一起吸取更多、更優(yōu)秀的“環(huán)保營(yíng)養”！
環(huán)保教案 篇7
我們中隊即將舉行的隊會(huì )主題是――《環(huán)保，從我做起》，在展示之前，我想就舉辦本次主題隊會(huì )的目的和整個(gè)籌備的過(guò)程向各位作一介紹。
讓孩子在隊會(huì )活動(dòng)中自主自動(dòng)，當家作主，鼓勵隊員在活動(dòng)中充分表現自己，發(fā)揮他們潛在的動(dòng)力，是這一主題隊會(huì )的一大特色。
一、主題確立
在活動(dòng)前，我先征集隊員的建議，讓他們提出感興趣的主題，通過(guò)討論，他們對“環(huán)境保護”這一主題很感興趣，然后隊員自由組隊，教師及時(shí)調控組員，每個(gè)小隊圍繞環(huán)保這個(gè)主題自定活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬� 隊員為主體，自主設計方案，輔導員及時(shí)點(diǎn)撥。
在活動(dòng)中，充分發(fā)揮隊員的主體性，讓他們“自己的活動(dòng)自己搞”，碰到困難時(shí)，自己想方設法解決，解決不了的，再由我這個(gè)姓“輔”的老師給予指點(diǎn)幫助。隊員在活動(dòng)中，我作為一個(gè)參與者加入到他們中去，做到既不放任自流，也不包辦代替。
隊員們積極參與的熱情至今給我留下了很深的印象。
�。�1）、隊員們通過(guò)翻閱書(shū)籍、上網(wǎng)等途徑了解了一些環(huán)境問(wèn)題，并利用午會(huì )、隊會(huì )課的時(shí)間，扮演成小動(dòng)物從海陸空三方面來(lái)交流，使對環(huán)境問(wèn)題的了解更形象化，加強隊員們關(guān)注自然環(huán)境狀況的意識。
�。�2）、隊員們根據方案，以小組為單位進(jìn)行一系列社會(huì )調查，每隊都有自己的調查任務(wù)，他們通過(guò)考察、訪(fǎng)問(wèn)等途徑了解環(huán)境污染的現象，并拍攝了很多的照片資料。他們感到拯救地球刻不容緩，通過(guò)自編小品、寫(xiě)宣傳口號、制作版面、歌舞等形式來(lái)表達，讓隊員們體會(huì )到環(huán)境保護必須從你我做起。
�。�3）、每小隊隊員制定了小隊的環(huán)保計劃，讓這一主題延續下去。
�。�4）、中隊長(cháng)結合環(huán)保這一主題寫(xiě)出倡議書(shū)，向全校師生發(fā)出倡議，讓環(huán)保深入人心，并進(jìn)行環(huán)保簽名活動(dòng)。
�。ǘ�、公開(kāi)招聘主持人，民主評選產(chǎn)生
我們隊會(huì )的主持人是在中隊中公開(kāi)招聘的，讓每一個(gè)孩子都有參與的機會(huì )。首先，隊員一起制定主持人的要求：（1）、口齒伶俐，普通話(huà)標準者優(yōu)先（2）、候選人當場(chǎng)抽簽，即興說(shuō)話(huà)（3）、評出優(yōu)勝者頒發(fā)主持人證書(shū)（4）、擔任主持的隊員寫(xiě)出隊會(huì )串聯(lián)詞
�。ㄈ�、成功體驗和自信心的培養
在隊活動(dòng)中，我向隊員們提出的希望是：團結合作，敢于競爭，力求取勝，積極向上，并且允許失敗，使他們不斷解除對困難的恐懼。我常常對隊員說(shuō)：只要自己盡了最大的努力，失敗了，不用怕，要堅信自己一定能成功。
環(huán)保，從我做起
——黃小四（2）中隊主題活動(dòng)方案
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng),使隊員們了解環(huán)境污染的現狀,增強環(huán)保意識,激發(fā)隊員們熱愛(ài)祖國的情感,并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化,宣傳環(huán)�；顒�(dòng),人人爭做環(huán)保小衛士。
活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)環(huán)境保護的資料。
2、出臺小隊環(huán)保計劃。
3、產(chǎn)生中隊的倡議書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、主持人講話(huà)：四（2）中隊“環(huán)保從我做起”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。
1、出旗敬禮
2、唱隊歌
3、隊員扮演動(dòng)物分別從海陸空三方面來(lái)說(shuō)環(huán)境問(wèn)題。
�。ǘ�、主持人：隊員們，小動(dòng)物們?yōu)榱松婧苤?zhù)急，我們人類(lèi)更應該關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。在前階段的考察中，隊員們肯定有不少收獲，下面請各小隊匯報調查結果。
第一小隊：廢電池調查
第二小隊：馬夾袋與竹籃子使用調查
第三小隊：亂扔垃圾現象的調查
第四小隊：綠苑一村、二村破壞綠化情況調查
第五小隊：一次性筷子使用情況調查
�。ㄈ�、主持人：可見(jiàn)，我們的隊員們都能積極行動(dòng)起來(lái)參與環(huán)保行動(dòng)，各小隊在隊會(huì )前都進(jìn)行了討論，請把你們的計劃匯報給大家。
各小隊匯報計劃
�。ㄋ模�、主持人：隊員們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體隊員們積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請中隊長(cháng)宣讀我中隊給全校少先隊員的倡議書(shū)：
1、中隊長(cháng)宣讀倡議書(shū)。
2、積極參加環(huán)保簽名活動(dòng)。
�。ㄎ澹�、主持人：人類(lèi)只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護我們的地球。
輔導員講話(huà)、領(lǐng)呼號。
�。�、退旗
主持人：宣布活動(dòng)結束。
環(huán)保教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、知道了小樹(shù)、花草是我們人類(lèi)的朋友，從小愛(ài)護花木、保護環(huán)境。
2、感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好，初步建立保護環(huán)境的責任感;
3、倡議綠色，做好宣傳社會(huì )。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月13日——3月17日
活動(dòng)準備：
1、植樹(shù)所需的工具：水壺、鋤頭、剪刀(家長(cháng)自備)。
2、準備攝影設備，拍攝下植樹(shù)的過(guò)程。
3、紅色掛帶：環(huán)保小衛士
活動(dòng)安排如下：
1、親子小制作
1）活動(dòng)前一天親子制作小樹(shù)葉形狀
2）孩子說(shuō)出對小樹(shù)的祝福語(yǔ)，請家長(cháng)寫(xiě)下來(lái)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒給校園內的樹(shù)澆水、松土、修枝。
3、將幼兒制作的祝福語(yǔ)掛在幼兒園樹(shù)中的每個(gè)角落。
4、與小樹(shù)合影，和小樹(shù)比比高。
5、幼兒設計宣傳單，利用下午離園時(shí)間發(fā)放宣傳單。
說(shuō)明：
1、小班孩子對大剪刀修枝有困難，修枝由老師幫忙，孩子觀(guān)看。
2、發(fā)放宣傳單的孩子要掛上紅色的環(huán)保小衛士。
3、活動(dòng)結束后，做成活動(dòng)展板。
環(huán)保教案 篇9
【教案目的】
1、學(xué)習制作環(huán)保棋，了解游戲棋的基本玩法。
2、豐富環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。
3、體驗玩棋類(lèi)游戲的快樂(lè )。
【教案準備】
1、大骰子一個(gè)，場(chǎng)地布置成一個(gè)大的棋盤(pán)。
2、環(huán)保知識圖片若干，紅、綠彩紙若干，記號筆若干。
3、視頻儀、電視機。
【教案流程】
一、認識起點(diǎn)和終點(diǎn)。
師：小朋友，今天老師帶你們到環(huán)保王國里玩一玩，你能找到終點(diǎn)在哪里嗎？那從哪里出發(fā)呢？
師：有了起點(diǎn)和終點(diǎn)，這真像是這一副有趣的環(huán)保棋啊，那你覺(jué)得我們玩棋的時(shí)候還需要什么呀？（棋子、骰子）
二、了解游戲棋的基本玩法。
1、認識骰子。
師：這是什么呀？它是怎么用的？
小結：它是用來(lái)投的，骰子朝上的數字就是向前走的格子數。
2、那棋盤(pán)上除了起點(diǎn)和終點(diǎn)，還需要些什么內容呢？
3、今天老師給你們準備了一些圖片，請你和好朋友一起選一張，說(shuō)說(shuō)圖片上的內容是保護環(huán)境的還是破壞環(huán)境的？
同伴交流后請個(gè)別幼兒講述。
4、現在請你們在棋盤(pán)上找一個(gè)合適的地方，把圖片貼上去吧，撕下來(lái)的紙請你藏到口袋里，呆會(huì )扔到垃圾桶里，好嗎？
5、幼兒操作，自定規則。
師：那如果圖片內容是保護環(huán)境的，我們可以怎樣呢？（前進(jìn)）前進(jìn)幾步呢？（出示綠紙寫(xiě)上數字）那如果是破壞環(huán)境的呢？（停止或后退）（出示紅色紙）
師：接下來(lái)，請你和好朋友一起給你剛才貼的圖片制定一下規則，并貼到剛才的圖片旁邊吧。
6、我們的環(huán)保棋做好了，我們來(lái)玩一玩吧！
先每隊請一個(gè)小朋友當棋子，另一個(gè)小朋友來(lái)拋骰子，骰子頂面出現數字幾，棋子就向前幾步，如果遇到圖片的內容是保護環(huán)境的，棋子就前進(jìn)幾步，如果是破壞環(huán)境的，就后退幾步或停止一次，看誰(shuí)先到終點(diǎn)，就是勝利者。
三、經(jīng)驗交流。
師：游戲好玩嗎？你在游戲的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現什么問(wèn)題呢？（教師在棋譜上做相應的調整）
四、比賽游戲。
師：現在我們紅隊和綠隊就要比賽了，每隊出兩個(gè)小朋友，商量一下誰(shuí)來(lái)當棋子，誰(shuí)給他拋骰子。誰(shuí)先到達終點(diǎn)，就是勝利者。
【活動(dòng)延伸】
區角游戲：投入相應的圖片和棋譜，幼兒繼續制作環(huán)保棋，和好朋友一起玩。
環(huán)保教案 篇10
知識與技能：
了解有關(guān)環(huán)保知識。
過(guò)程與方法：
說(shuō)一說(shuō)環(huán)保問(wèn)題。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
知道生活垃圾對環(huán)境的危害。
學(xué)習過(guò)程：
一、 說(shuō)說(shuō)你收集到的身邊的環(huán)保問(wèn)題。
二、 板書(shū)課題
三、 新課
1.讀一讀生活中的環(huán)保問(wèn)題
環(huán)保即環(huán)境保護。環(huán)保問(wèn)題的核心是人與自然和諧發(fā)展的問(wèn)題。指人類(lèi)有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對受到污染和破壞的環(huán)境必須做好綜合治理，以創(chuàng )造出適合于人類(lèi)生活、工作的環(huán)境。環(huán)境保護是指人類(lèi)為解決現實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會(huì )的持續發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱(chēng)。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等。
2.找一找生活中的環(huán)保問(wèn)題
交流匯報
�。�1）氣候變暖
�。�2）臭氧層破壞
�。�3）生物多樣性減少
�。�4）酸雨蔓延
�。�5）森林銳減
�。�6）土地荒漠化
�。�7）大氣污染
�。�8）水體污染
�。�9）海洋污染
�。�10）固體廢物
3．造成污染的原因是什么？我們應該怎樣做？
�。�1）使用布袋
�。�2）盡量乘坐公共汽車(chē)
�。�3）不進(jìn)入自然保護核心區
�。�4） 倡步行，騎單車(chē)
�。�5） 不使用非降解塑料餐盒
�。�6）不燃放煙花爆竹
�。�7）雙面使用紙張
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