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小班故事教案快樂(lè )輪胎

時(shí)間:2022-03-23 15:56:08 教案 我要投稿

小班故事教案快樂(lè )輪胎

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的小班故事教案快樂(lè )輪胎,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班故事教案快樂(lè )輪胎

小班故事教案快樂(lè )輪胎1

  活動(dòng)目標:

  1、傾聽(tīng)故事,隨著(zhù)故事情節展開(kāi)想像。

  2、體驗小動(dòng)物乘著(zhù)輪胎時(shí)歡快的情緒情感。

  3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能仔細傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節。

  5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習,感悟生活。

  活動(dòng)準備:

  1、觀(guān)察、操作過(guò)滾動(dòng)物體。

  2、掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、產(chǎn)生興趣。

  1、草坡上滾下來(lái)一個(gè)圓圓的東西。小松鼠來(lái)不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的東西上面。啊,原來(lái)是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!

  2、輪胎帶著(zhù)小松鼠和它的朋友滾到了哪些地方?發(fā)生了什么事?

  二、欣賞故事。

  1、結合圖片,完整講述故事一遍。提問(wèn):快樂(lè )輪胎滾呀滾,滾到了哪里?快樂(lè )輪胎滾呀滾,又滾到了哪里?小動(dòng)物們坐在上面像乘什么?

  2、再完整講述故事一遍。提問(wèn):小動(dòng)物快樂(lè )嗎?輪胎感到快樂(lè )嗎?為什么?

  3、想一想輪胎還有可能帶著(zhù)小動(dòng)物去哪兒?

  三、想像活動(dòng)。

  1、引導幼兒把自己想像成一只快樂(lè )的輪胎,根據教師的語(yǔ)言提示做動(dòng)作。如:輪胎穿過(guò)了隧道----它與另一只輪胎快樂(lè )地打著(zhù)招呼----它滾到了高速公路上----它加快了速度,最后快要飛起來(lái)了,等等。

  2、請幼兒大膽想像,說(shuō)說(shuō)輪胎可能去的'地方。

  課后反思:

  故事內容簡(jiǎn)單,情節有趣、生動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,利用掛圖講述故事情節,幼兒更能形象的感受故事情景,活動(dòng)中,很多環(huán)節用到提問(wèn)法,教師提出問(wèn)題,引導幼兒展開(kāi)想象,一步一步的走入故事中,幼兒對于故事情節會(huì )更深刻,最后環(huán)節,幼兒大膽想象,加上相應的動(dòng)作,整個(gè)過(guò)程流利,孩子輕松學(xué),課堂氣氛活躍。非常積極、主動(dòng)。反思還有很多,我還有很多不足,如教案設計方面、過(guò)程中等,方方面面我更應該多多學(xué)習如何引導孩子,孩子...我應該在不斷的努力與學(xué)習實(shí)踐中鍛煉自己,讓自己與孩子一起收獲更多!

小班故事教案快樂(lè )輪胎2

  活動(dòng)目標

  1、幫助幼兒了解故事內容,體驗小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡樂(lè )的情緒。

  2、幼兒能夠安靜地傾聽(tīng)故事,并隨著(zhù)故事展開(kāi)想象,發(fā)展幼兒的想象力。

  3、能夠用簡(jiǎn)單句完整地回答問(wèn)題。

  活動(dòng)準備

  照片:輪胎

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導入

  1、出示照片:輪胎

  教師:你們看這是什么?什么形狀的?

  小朋友玩過(guò)輪胎嗎?是怎么玩的?

  2、引導幼兒根據的以往玩輪胎的經(jīng)驗,完整地說(shuō)出:

  “輪胎圓圓的,滾得特別快”。

  3、這個(gè)會(huì )滾的輪胎呀,還有一件有趣的故事呢,你們想不想聽(tīng)呀?

  二、展開(kāi)

  1、幼兒欣賞故事《快樂(lè )的輪胎》

  2、引導幼兒進(jìn)行討論:

  (1)這個(gè)故事的名字叫什么?

  (2)輪胎帶著(zhù)小松鼠滾到了哪些地方?

  發(fā)生哪些有趣的事情?

  (3)快樂(lè )輪胎滾呀滾,又滾到哪里?

  小動(dòng)物們坐在上面像乘坐什么?

  (4)小動(dòng)物們快樂(lè )嗎?輪胎快樂(lè )嗎?為什么?

  (5)請小朋友們動(dòng)腦筋想一想,輪胎還有可能帶著(zhù)小動(dòng)物們去哪兒?

  3、根據故事情節,引導幼兒進(jìn)行想象。

  (1)小動(dòng)物們乘坐輪胎去這么多好玩的地方,那你們想不想變成一只快樂(lè )的輪胎呢?

  怎么變?

  教師引導幼兒用動(dòng)作表示,那你都想去哪兒玩呢?

  (鼓勵幼兒大膽發(fā)言)

  (2)教師語(yǔ)言提示,引導幼兒一起展開(kāi)想象做出相應的動(dòng)作。

  (語(yǔ)言提示,做相應的動(dòng)作)

  我們的輪胎開(kāi)始出發(fā)了,穿過(guò)隧道,

  快樂(lè )地與另一只輪胎打招呼,滾到了高速公路上,

  滾到幼兒園,它加快了速度,最后快要飛起來(lái)了,沖天……

  (3)請“輪胎寶寶”上臺進(jìn)行表演“快樂(lè )的旅行”。

  三、結束部分

  1、教師:小朋友們,今天我們和快樂(lè )的輪胎做了好朋友,

  去了這么多好玩的地方,晚會(huì )上小朋友回到家后可以把這個(gè)故事講給你的爸爸媽媽聽(tīng),

  問(wèn)問(wèn)他們想乘著(zhù)輪胎去哪里玩?好嗎?

  2、一會(huì )兒我們到院子里玩“運送輪胎”的游戲,好嗎?

  (教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲,活動(dòng)在游戲中結束。)

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