中班游戲飛機教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的中班游戲飛機教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班游戲飛機教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲，運用肢體動(dòng)作表現飛機的飛行。
2、初步了解音樂(lè )結構中的重復現象。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、歌曲：《造飛機》
2、飛機模型、音樂(lè )《造飛機》。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入活動(dòng)。
1、老師請小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)：天上飛，不是鳥(niǎo)，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。原來(lái)是飛機呀。
2、出示飛機模型，觀(guān)察飛機的結構：飛機是什么樣子的?(飛機有機身、機翼、推進(jìn)器、起飛著(zhù)落裝置)
(二)學(xué)做飛行動(dòng)作，用身體動(dòng)作來(lái)表現飛機的形態(tài)。
1、嘗試用身體表現飛機的各個(gè)部位：你能用自己的身體造飛機嗎?小手可以做飛機的什么?(身體、腳)推進(jìn)器可以怎么做?(教師和幼兒一起造出機身、機翼、推進(jìn)器等)飛機造好了，我們一起來(lái)飛一飛。
2、聽(tīng)音樂(lè )飛行：飛到天空，飛向海面，再飛到天空，飛過(guò)白云。(隨音樂(lè )教師和幼兒一起學(xué)開(kāi)飛機的各種動(dòng)作。)
(三)學(xué)唱歌曲《造飛機》，學(xué)做造飛機動(dòng)作。
1、教師站起來(lái)表演《造飛機》：老師也來(lái)造飛機，請你們仔細聽(tīng)一聽(tīng)，看一看。
(1)歌里唱了些什么?(根據幼兒的回答，做相應的動(dòng)作)
(2)跟老師學(xué)一學(xué)造飛機(坐在位子上，念歌詞，念到“推進(jìn)器”“造得奇”時(shí)進(jìn)行解釋。)
(3)念完第二遍歌詞，理解歌曲中重復的現象：這首歌曲中，每句歌詞的開(kāi)頭是重復的，造飛機，造飛機……，一共說(shuō)了兩次，蹲下來(lái)，蹲下來(lái)……;蹲下去蹲下去……，飛上去，飛上去……，都是重復說(shuō)兩次。
(4)再次念歌詞。
(5)小朋友表演的真棒，一起輕輕地跟老師唱這首歌。(在座位上唱兩遍)
(6)我們排著(zhù)隊來(lái)做飛行表演，請小飛機們找個(gè)空位置站好，做動(dòng)作的時(shí)候要整齊，神氣一點(diǎn)。
(四)合作游戲，練習唱歌。
1、造飛機，造飛機，飛機造得奇。剛才我們是一個(gè)人可以造飛機，那兩個(gè)人能不能造一架飛機呢?
(1)幼兒自由討論。
(2)兩位老師示范合作表演。
(3)幼兒分配角色。(男生做機翼，女生做推進(jìn)器)
(4)表演完一遍后，提出新的要求：比比哪架小飛機唱的歌好聽(tīng)。然后再唱一遍。
(5)交換角色表演。
2、我們來(lái)造一架大飛機，老師來(lái)做飛機的頭部，小朋友做機身。
(1)兩位老師帶領(lǐng)小朋友游戲。(兩位老師分別做兩架飛機的機翼，其他小朋友做推進(jìn)器，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，唱兩遍)老師來(lái)做飛機翼，男小朋友跟著(zhù)我，女小朋友跟著(zhù)·老師，我們變成兩架大飛機，飛機要開(kāi)得穩，歌要唱的好。
(五)結束活動(dòng)。
到外面去繼續造飛機。
活動(dòng)反思：
今天我們開(kāi)展了音樂(lè )活動(dòng)《造飛機》�；顒�(dòng)前我對歌曲進(jìn)行了熟悉，發(fā)現這首歌曲的比較有節奏感，歌詞也很有趣，同時(shí)還找到了相應的歌曲動(dòng)畫(huà)來(lái)幫助教學(xué)。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，大部分孩子已能將歌曲完整演唱，在最后，模仿飛機邊唱邊跳的環(huán)節，大家全部積極、愉快的參與了進(jìn)來(lái)，氣氛很活躍。我想音樂(lè )活動(dòng)就是要讓幼兒身臨其境，這樣才可以更有效地增強幼兒的主動(dòng)參與意識，自然地將自己角色化，與角色貼近產(chǎn)生情感共鳴。因此在今后的活動(dòng)中，我也會(huì )遵循幼兒的興趣、發(fā)展特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)幼兒的情感，進(jìn)而培養幼兒對唱歌活動(dòng)的興趣，并通過(guò)具體的音樂(lè )形象和歌曲內容，創(chuàng )設生動(dòng)具體的情景，使幼兒通過(guò)想像、聯(lián)想來(lái)理解歌曲，使教學(xué)活動(dòng)情趣盎然，生動(dòng)活潑
中班游戲飛機教案2
活動(dòng)目標：
�、蹦７买唑扬w翔的動(dòng)作，練習的平衡和跑步的技能。
�、材苈�(tīng)信號行動(dòng)。
3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4.遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地布置(起點(diǎn)、終點(diǎn))、平衡木八條、一段輕快的音樂(lè )、幼兒身上貼好隊標(紅、黃、藍、綠)、哨子、墊子四塊、繩子八根、平衡木八根、山洞四個(gè)、小紅花，小籃子八個(gè)、小昆蟲(chóng)若干(16個(gè)以上)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、蜻蜓飛呀飛(隊伍：四列--兩列--四列--圓圈。)師：我是一只小蜻蜓，手臂張開(kāi)就是我的翅膀，我們都來(lái)做一只蜻蜓小飛機吧!我們現在站的這個(gè)圓圈就是我們的停機場(chǎng)，飛翔結束，小飛機要安靜地停在哪里?(停機場(chǎng))現在把腳跟掂起來(lái)，音樂(lè )響起來(lái)，我們就開(kāi)始飛翔! (音樂(lè )起)(隨音樂(lè )模仿小蜻蜓飛翔。蜻蜓小飛機，飛呀飛、飛呀飛……飛到了草地上--飛過(guò)了土堆--鉆過(guò)了山洞……最后飛回圓圈)二、小蜻蜓練本領(lǐng)。
師：接下來(lái)，小蜻蜓要練本領(lǐng)了。那就是"聽(tīng)口令來(lái)飛翔。"請一只小蜻蜓來(lái)試一試。
(蜻蜓快快飛、蜻蜓慢慢飛。天氣晴朗，快下雨啦。)師：很多小蜻蜓在一起飛的時(shí)候，要注意什么?
(注意避讓同伴，找空的地方飛翔)幼兒聽(tīng)口令練本領(lǐng)。
幼兒練習飛翔。(飛回停機場(chǎng))師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你在練本領(lǐng)的時(shí)候有什么感覺(jué)?
(如：快飛的時(shí)候特別要注意保持身體的平衡)三、游戲⒈誰(shuí)飛得最快。(個(gè)人競賽)全體幼兒兩手側平舉模仿蜻蜓小飛機進(jìn)行比賽。(三次)師：我們從起點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始，聽(tīng)到老師的哨響開(kāi)始飛翔，看看那一只蜻蜓小飛機，先飛到對面黃色的終點(diǎn)線(xiàn)。
�、豺唑炎ダハx(chóng)。(團隊競賽)師：看看我們身上的標記，同一種顏色的就是一個(gè)團隊。來(lái)!紅色揮揮手跟大家打個(gè)招呼!(黃、藍、綠)①交代要求我們要完成的任務(wù)是"蜻蜓抓昆蟲(chóng)"。每個(gè)隊要抓4只昆蟲(chóng)，看哪一個(gè)隊最先抓完就是勝者。
小蜻蜓先飛過(guò)小橋(平衡木)→再走過(guò)小路(梅花樁)→接著(zhù)跳過(guò)小河(繩子)→最后鉆過(guò)山洞(山洞)，每個(gè)小朋友抓一只昆蟲(chóng)跑回來(lái)放在這邊的籃子里，拍一下下一個(gè)小朋友的手，下一個(gè)小朋友繼續去完成同樣的任務(wù)。小蜻蜓們，明白了嗎?有沒(méi)有信心得第一?隊友在比賽時(shí)我們要怎樣?(為他們加油鼓勁)②幼兒分成四組比賽。
給勝利的隊伍發(fā)放獎牌。
四、放松活動(dòng)師：小蜻蜓們很出色地完成了任務(wù)，現在我們自己來(lái)敲敲腿放松一下，也可以給朋友敲敲背。(音樂(lè ))
中班游戲飛機教案3
活動(dòng)設計背景
在日常教學(xué)中，我經(jīng)常讓幼兒玩積木，都是讓孩子自己玩耍，沒(méi)有針對性的指導，感覺(jué)幼兒玩耍起來(lái)較凌亂。針對這種情況，我設計了這個(gè)桌面結構游戲活動(dòng)方案，讓幼兒有目的、有計劃的玩積木。
活動(dòng)目標
1、了解飛機的基本構造。
2、培養幼兒的動(dòng)手操作能力和思維想像能力。
3、讓幼兒體驗活動(dòng)的樂(lè )趣喜歡和合作的樂(lè )趣。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解飛機構造和培養幼兒的動(dòng)手能力
難點(diǎn)：能動(dòng)手搭飛機
活動(dòng)準備
各種積木，多媒體圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、出示多媒體圖片，各種各樣的飛機圖片。
出示各種圖片，請幼兒說(shuō)出飛機名稱(chēng)(客機、直升機、戰斗機等)
二、教師引導幼兒觀(guān)察飛機的構建模式
機頭，機身，機翼，機尾，機艙，螺旋槳
三、教師示范逐步搭建飛機
此環(huán)節可靈活安排，也可請個(gè)別幼兒與教師一起搭建。
四、給幼兒分發(fā)玩具，讓他們充分想像，搭建各種各樣的.飛機。教師進(jìn)行個(gè)別指導。
五、成果展示
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品，搭建的是什么類(lèi)型的飛機，和自己有什么想法，教師進(jìn)行評價(jià)。
教學(xué)反思
我覺(jué)得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受，有自己的體驗，有自己的選擇，我們應該尊重他們，滿(mǎn)足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友，這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長(cháng)，養成良好的思維習慣，學(xué)習習慣，課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂，張揚個(gè)性，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。但是，我還是忽略了一點(diǎn)，雖然孩子有自己的一些想法，但是他們還是不能有一個(gè)更全面的認知，在搭飛機的時(shí)候應該多給那些后進(jìn)的孩子一些指導，我和孩子們的互動(dòng)還是少了一點(diǎn)。如果在讓我上這一堂課，我會(huì )在孩子對飛機的認知上再加深一些，多給予一些想象的空間和動(dòng)手操作等方面的引導和幫助。
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