幼兒園大班溫室里的蔬菜主題教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園大班溫室里的蔬菜主題教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)名稱(chēng)：
溫室里的蔬菜
活動(dòng)目標：
1、知道蔬菜的生長(cháng)有季節；
2、了解一些種植蔬菜的新方法，感受科學(xué)技術(shù)給我們生活帶來(lái)的方便；
活動(dòng)準備：
各種蔬菜圖片；故事磁帶；
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)故事：《張奶奶買(mǎi)菜》并提問(wèn)；
2、出示圖片，了解什么季節吃什么蔬菜，知道蔬菜有季節；
3、了解科學(xué)種田的概念，感受科學(xué)種田給我們帶來(lái)的好處；
生成與反思：
在進(jìn)行“溫室里的蔬菜”這一活動(dòng)時(shí)，有許多孩子問(wèn)：什么是溫室？它是什么樣的？由于我們的周?chē)鷽](méi)有真正意義上的溫室，我只能告訴孩子們：爺爺奶奶在田里搭的那種半圓形的，（幼兒一下子就猜到了：是尼龍棚），我就告訴孩子們，爺爺奶奶搭的尼龍棚就是科學(xué)種田的一種，尼龍棚里很暖和，冬天可以種植夏天的`蔬菜，如：番茄、蠶豆等，我們一年四季都能吃到新鮮的蔬菜。對于我的這個(gè)講解，孩子都能理解，雖然“溫室”離我們很遠，但尼龍棚卻是我們經(jīng)�？吹降�，我還給孩子們布置了一個(gè)任務(wù)：讓他們回家到尼龍棚里去一下，感受一下尼龍棚里和尼龍棚外的不同，回幼兒園后講給小伙伴聽(tīng)，有尼龍棚的孩子高興的答應了。
生成與反思：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒對蔬菜有季節有所了解，也體會(huì )到科學(xué)種田的好處，對無(wú)土培植也有了初步的了解，對農民伯伯也產(chǎn)生了一種敬仰之情；對溫室種菜感到非常的好奇；我就想：如果能帶孩子們真正參觀(guān)一下正規的溫室，看一下里面各種各樣的蔬菜，包括無(wú)土栽培的，那該有多好！
主題總結：
對于“有用的植物”這個(gè)主題，由于比較貼近幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗，而且隨處能捕捉到，開(kāi)展起來(lái)就相對比較順手，孩子的投入也比較積極，通過(guò)帶孩子到野外去親自感受、通過(guò)孩子親自動(dòng)手作，孩子在一種愉快的氛圍中積累各方面的經(jīng)驗，同時(shí)也推動(dòng)了幼兒探索的主動(dòng)，包括語(yǔ)言的表達、思維的碰撞、以及各種問(wèn)題的產(chǎn)生，所以，離開(kāi)了幼兒生活經(jīng)驗的主題是枯燥乏味的。
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