中班語(yǔ)言教案萬(wàn)里長(cháng)城
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的中班語(yǔ)言教案萬(wàn)里長(cháng)城，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，想象兒歌展現的長(cháng)城。
2、引導幼兒自豪的朗誦兒歌，讀準“彎、擔、關(guān)、年”。
3、增強幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)準備：
1、長(cháng)城的圖片、錄像及有關(guān)兒歌的圖片。
2、家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒查閱有關(guān)長(cháng)城資料，豐富其知識。
3、有關(guān)長(cháng)城的歷史故事。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)圖片，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
教師出示長(cháng)城圖片，提問(wèn)：“這是什么?你去過(guò)長(cháng)城嗎?它是什么樣的?你還在哪里見(jiàn)過(guò)長(cháng)城?”
幼兒回答，相互豐富有關(guān)知識信息。
2、組織幼兒觀(guān)看錄像“中國長(cháng)城”，讓幼兒感知長(cháng)城的雄偉風(fēng)采。
幼兒觀(guān)看錄像，教師通過(guò)提問(wèn)進(jìn)一步增長(cháng)幼兒有關(guān)長(cháng)城知識。
�、拧澳阌X(jué)得長(cháng)城像什么?”幼兒展開(kāi)想象。
�、啤澳阒罏槭裁唇ㄔ扉L(cháng)城嗎?”
教師適當的講述有關(guān)長(cháng)城的歷史故事，讓幼兒了解長(cháng)城的由來(lái)及作用。
3、教師有韻律的示范朗誦，激發(fā)幼兒學(xué)習兒歌的興趣。
4、通過(guò)具體的提問(wèn)，幫助幼兒理解兒歌內容。
�、沤處煟骸霸�(shī)歌中說(shuō)長(cháng)城像什么?”“扁擔的兩頭挑著(zhù)哪兩個(gè)地方?”教師根據幼兒回答在長(cháng)城的圖片上指出山海關(guān)及嘉峪關(guān)的位置。
�、埔龑в變盒蕾p圖片，感知大山公公的.情感�！按笊焦糁�(zhù)又長(cháng)又重的長(cháng)城，它的心里會(huì )怎么想呢?”
5、啟發(fā)幼兒自豪的朗誦兒歌。
�、盘釂�(wèn)：你喜歡長(cháng)城嗎?為什么?雄偉的長(cháng)城永遠屹立在那里，我們在朗誦兒歌時(shí)，要把自己也當成雄偉的長(cháng)城。
�、平處熀陀變阂黄鹩懈星榈睦收b兒歌。
教師重點(diǎn)注意“彎、擔、關(guān)、年”的正確讀音
活動(dòng)延伸：
1、教師可設計“去旅游”等專(zhuān)欄，收集展示我國著(zhù)名景點(diǎn)、著(zhù)名建筑的圖片。
2、在游戲中，引導幼兒扮演古代壯士，表演守長(cháng)城等情節。
3、在戶(hù)外沙池，引導幼兒玩筑長(cháng)城的游戲。
兒歌：長(cháng)城像條長(cháng)扁擔
長(cháng)城長(cháng)，長(cháng)城彎，
長(cháng)城像條長(cháng)扁擔。
一頭挑著(zhù)山海關(guān)，
一頭挑著(zhù)嘉峪關(guān)。
太陽(yáng)公公真有勁，
一挑就是幾千年。
2.中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：水教案
活動(dòng)目標：
1、理解詩(shī)歌內容，有表情地朗誦詩(shī)歌。
2、學(xué)習運用相同句式結構創(chuàng )編詩(shī)歌。
3、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
課件、圖書(shū)、小字卡、水聲音效
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、幼兒傾聽(tīng)錄有大海的波濤聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的音效，激起幼兒的好奇心。
2、幼兒自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音。
你還見(jiàn)過(guò)什么樣的水?啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的意見(jiàn)。
教師小結：其實(shí)，生活中的水無(wú)處不在。你們知道跳舞的水是什么樣的水嗎?還有什么水是臟臟的水?什么水是甜甜的水?我們一起來(lái)看看一看吧。
二、整體欣賞，初步理解詩(shī)歌內容
1、欣賞詩(shī)歌
2、幼兒看畫(huà)面和文字用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)看到了哪些水?也可和同伴相互交流自己看到的內容。
三、理解閱讀
1.看圖理解詩(shī)歌內容。
依次說(shuō)出圖上有什么水，它是什么樣子的
2.問(wèn)答游戲，加深幼兒印象
3、整體閱讀
四、認讀重點(diǎn)字詞
1.整體閱讀詩(shī)歌，出示大字卡
2.游戲：大風(fēng)吹老師拿起一張字卡，幼兒指認。
3.游戲：照相機
4.送字寶寶回家
五、學(xué)習仿編詩(shī)歌鼓勵幼兒做小小詩(shī)人，動(dòng)腦筋編詩(shī)歌。你能把你知道的水也編成好聽(tīng)的詩(shī)歌嗎?
1、課件提示，調動(dòng)生活經(jīng)驗，拓展想象空間。
2、小組交流，大組展示。(可引導幼兒先畫(huà)后說(shuō))
3、鼓勵幼兒向爸爸媽媽朗誦創(chuàng )編的詩(shī)歌。
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