幼兒園關(guān)于春分的主題教案（精選6篇）
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園關(guān)于春分的主題教案（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園春分的主題教案1
一、教學(xué)目標:
了解與春分有關(guān)的習俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。
教學(xué)難點(diǎn)
引導學(xué)生主動(dòng)探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。
教學(xué)手段
1.教師準備:了解各地有關(guān)春分習俗。有關(guān)春分習俗的圖片，各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。
2.學(xué)生準備:向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與春分有關(guān)的諺語(yǔ)、習俗。
教學(xué)設計:
一:前置學(xué)習初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識，以及氣候變化對生活的影
驚蟄簡(jiǎn)介:(課件、春分的圖片)
二、教師介紹春分的由來(lái)
春分，古時(shí)又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當春季三個(gè)月之中，平分了春季。
春分這一天陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節氣中的第4個(gè)節氣，是春季6個(gè)節氣中的第4個(gè)。
中國古代將春分分為三候：“一候元鳥(niǎo)至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電�！北闶钦f(shuō)春分日后，燕子便從南方飛來(lái)了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應的物候現象為“玄鳥(niǎo)至，雷乃發(fā)聲，始電”
春分節氣習俗：吃春菜
嶺南風(fēng)俗
昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開(kāi)平蒼城鎮的謝姓，有個(gè)不成節的習俗，叫做“春分吃春菜”�！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉人稱(chēng)之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見(jiàn)是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長(cháng)短。采回的春菜一般家里與魚(yú)片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康�！币荒曜源�，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
春分節氣習俗：送春牛
春分隨之即到，其時(shí)便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開(kāi)紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說(shuō)些春耕和吉祥不違農時(shí)的話(huà)，每到一家更是即景生情，見(jiàn)啥說(shuō)啥，說(shuō)得主人樂(lè )而給錢(qián)為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽(tīng)。俗稱(chēng)“說(shuō)春”，說(shuō)春人便叫“春官”。
春分節氣習俗：粘雀子嘴
春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細竹叉扦著(zhù)置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來(lái)破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類(lèi)別有王字風(fēng)箏，鰱魚(yú)風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲(chóng)風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場(chǎng)上有賣(mài)風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競爭看哪個(gè)的放得高。
春分詩(shī)句
《春分》
立春陽(yáng)氣轉，雨水雁河邊
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
三、總結提升 :
今天你有什么收獲?
板書(shū) 春分
作業(yè) 回家給家人介紹春分的習俗
課后反思
小百科：春分也是節日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。
幼兒園春分的主題教案2
活動(dòng)目的：
讓幼兒知道春分，是24節氣中的第四個(gè)節氣。了解關(guān)于春分的詩(shī)詞和春分的相關(guān)知識。
體驗明顯的季節特征。
體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：（請不同年級的班主任按照年級特點(diǎn)修改教案。）
一、課題導入
二、了解春分的由來(lái)
春分的由來(lái)
春分，是24節氣中第四個(gè)節氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代春分又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語(yǔ)。
《春秋繁露》說(shuō)：“春分者，陰陽(yáng)相半也，故晝夜均而寒暑平�！绷怼对铝钇呤蚣狻罚骸岸轮�，分者半也，此當九十日之半，故謂之分�！彼�，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí)；二是指古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當春季三個(gè)月之中，平分了春季。
三、了解春分趣事
春分趣話(huà)
每年在春分這天,世界各地都會(huì )有數以千萬(wàn)計的人在做“豎蛋”試驗：選擇一個(gè)光滑勻稱(chēng)、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來(lái)。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時(shí)光，故有“春分到，蛋兒俏”的說(shuō)法。
了解春分漢字的'由來(lái)：甲骨文、金文、小篆、楷體。
四、詩(shī)詞欣賞
《村居》、 《渭城曲》、 《春夜洛城聞笛》、 《 踏莎行》、 《清平樂(lè )春晚》、 《蝶戀花》
五、活動(dòng)小結，布置作業(yè)。
幼兒園春分的主題教案3
活動(dòng)目標：
1. 理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統節日的興趣。
2. 喜歡古詩(shī)、古畫(huà)等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的了解與喜愛(ài)。
3.讓學(xué)生了解節日的習俗。
4.體驗明顯的季節特征。
活動(dòng)準備：
清明由來(lái)的視頻、清明上河圖，和春分有關(guān)的圖片。
一、猜猜講講，理解四季輪換。
1、演示畫(huà)面一，看到這個(gè)圖片你想到了什么？
小結：一年從1月開(kāi)始，從12月結束；新的一年又從1月開(kāi)始，從12月結束。
2.、演示畫(huà)面二，現在，你們又想到了什么？
小結：一年有四季，一年中，我們從春天開(kāi)始，然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天，緊接著(zhù)是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替著(zhù)。
3、演示畫(huà)面三，前些時(shí)候我們在日歷上發(fā)現了一些節氣，想一想，她們可能會(huì )在什么季節？
小結：一年從春天開(kāi)始，過(guò)了立春，是驚蟄，過(guò)了春分，是---，過(guò)了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。
二、看看找找，感知清明。
1. 現在我們處在什么季節？
2. 春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣？（引出清明）。
3. 從文字上看，清明可能是什么意思？
4. 今天老師準備了許多圖片，請小朋友來(lái)找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組研討。（再現與遷移已有經(jīng)驗：詠柳、游園不值、清明時(shí)節等古詩(shī)）。
5. 小結：清明不僅是春天的節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個(gè)節日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著(zhù)春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的歡樂(lè )，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng )造的美好生活。
三、視聽(tīng)欣賞，感受傳統藝術(shù)。
1. 清明這個(gè)節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩(shī)記載了清明，還用繪畫(huà)的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來(lái)了一幅中國世世代代流傳下來(lái)的名畫(huà)，你們想不想看看那時(shí)清明節的熱鬧場(chǎng)面？
2. 幼兒欣賞《清明上河圖》圖片。
3. 提問(wèn)：有什么感覺(jué)？（幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內容） 4.教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。
四、提出問(wèn)題，引出延伸：
今天，我們知道了清明是春天的節日，是中國古代就有的節日。我們也可以用繪畫(huà)形式表達對春分的喜愛(ài)，每個(gè)寶貝回家畫(huà)雞蛋，設計不同色彩額雞蛋活動(dòng)。
幼兒園春分的主題教案4
一、教學(xué)生成
春天是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節。溫暖的春風(fēng)，明媚的陽(yáng)光，美麗的花朵，綠油油的小草，可愛(ài)的小動(dòng)物，還有貴如油的春雨，構成了一幅美麗的春景圖。小班的幼兒喜歡探索、觀(guān)察大自然，愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么，對大自然產(chǎn)生了強烈的好奇心。善于發(fā)現生活中的新鮮事物，并愿意和他人分享；能夠注意到周?chē)匀画h(huán)境發(fā)生了什么變化；樂(lè )意和他人一起交流討論，能夠在大家面前表現自己；嘗試運用各種顏色、工具，用撕、剪、畫(huà)等表現，體會(huì )活動(dòng)中的樂(lè )趣。我們根據幼兒這些特點(diǎn)，開(kāi)展了本次主題活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)郊游、種植、飼養，知道人類(lèi)和動(dòng)植物之間的親密關(guān)系，萌發(fā)保護動(dòng)植物、愛(ài)護大自然的情感。
二、教學(xué)目的：
1、樂(lè )意參與戶(hù)外活動(dòng)，學(xué)習走、跑、跳等動(dòng)作，練習玩沙包和球等。
2、提高幼兒自理能力，懂得講衛生，愛(ài)干凈。
3、幼兒感受春天，知道日常生活中常見(jiàn)的動(dòng)植物發(fā)生了明顯的變化。
4、幼兒萌發(fā)愛(ài)護動(dòng)植物的情感。
5、幼兒能夠獨立的朗誦詩(shī)歌，在大人的引導下講述故事；樂(lè )于和小伙伴們交流，把感興趣的事情講述出來(lái)。
6、幼兒用不同色彩對作品進(jìn)行大膽涂色，感受春天季節美。
7、能夠根據音樂(lè )節奏進(jìn)行簡(jiǎn)單表演，表達自己內心的感受。
三、教學(xué)準備
1、教學(xué)環(huán)境布置
�。�1）走廊布置：春天好美（圓形拼貼）；小動(dòng)物的家（折紙）；小動(dòng)物真可愛(ài)（折紙）；小雞（繪畫(huà)）；熊貓（繪畫(huà)）；觀(guān)察記錄：種子發(fā)芽了
�。�2）美工角：幼兒涂色的卡片（小動(dòng)物、水果、蔬菜、植物等）、油畫(huà)棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。
�。�3）自然角：各種不同的花、草，飼養小動(dòng)物（小烏龜等）。
�。�4）圖書(shū)角：關(guān)于春天的圖書(shū)、圖片、故事等。
�。�5）益智角：有關(guān)春天動(dòng)植物的拼圖等。
2、家園聯(lián)系
�。�1）家長(cháng)幫幼兒手機關(guān)于春天的書(shū)、圖片等。
�。�2）節假日帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外尋找、觀(guān)察春天，嗲齡幼兒親近大自然。
�。�3）親子共同創(chuàng )作春天（繪畫(huà)或手工制作）。
3、利用小區和大自然資源
�。�1）在小區矩形親自活動(dòng)，感受春天大自然的美好。
�。�2）為小區的花草樹(shù)木澆水，幼兒懂得關(guān)愛(ài)花草樹(shù)木。
四、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)活動(dòng)一：播種的季節
教學(xué)目的：
1、知道春天是一個(gè)播種的季節，3月12日是植樹(shù)節。
2、了解一些簡(jiǎn)單的播種方法，提高幼兒動(dòng)手操作的能力。
3、幼兒萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，知道愛(ài)護樹(shù)苗。
教學(xué)指導：
1、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外感受春天，觀(guān)察春天的動(dòng)植物都發(fā)生了哪些變化。
2、幼兒說(shuō)一說(shuō)自己找到的春天是什么樣的？春天的動(dòng)植物都發(fā)生了什么變化？春天是一個(gè)播種的季節，3月12日是植樹(shù)節。
3、動(dòng)手操作
�。�1）幼兒仔細觀(guān)察種子及種植工具，老師向幼兒介紹關(guān)于播種方面的知識，了解簡(jiǎn)單的播種方法，知道保護植物。
�。�2）親自動(dòng)手播種。
4、教學(xué)延伸
�。�1）帶領(lǐng)幼兒到小區為小樹(shù)澆水。
�。�2）做好觀(guān)察筆記。
教學(xué)活動(dòng)二：學(xué)習詩(shī)歌
1、請幼兒說(shuō)一說(shuō)看到的春天是什么樣的？感覺(jué)春天是怎么樣的？
引導幼兒描述動(dòng)植物都發(fā)生了哪些變化，知道動(dòng)植物生長(cháng)需要雨水，從而引出詩(shī)歌。
2、幼兒學(xué)習詩(shī)歌，并理解詩(shī)歌內容。
3、進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng )編
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)還有哪些植物需要雨水才可以長(cháng)大？把它創(chuàng )編到詩(shī)歌里，一邊念詩(shī)歌，一邊進(jìn)行表演。
教學(xué)活動(dòng)三：春天好美啊
教學(xué)目的：
1、幼兒了解春天的主要特征。
2、提高幼兒相互合作意識。
3、提高幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展手部肌肉靈活性。
4、培養幼兒熱愛(ài)大自然的感情，體會(huì )相互合作的樂(lè )趣。
教學(xué)指導：
1、老師出示圖片，請幼兒認真觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)，看一看圖中畫(huà)的是什么季節？圖畫(huà)上面都有什么？使用什么制作的呢？
2、教師拿出制作材料讓幼兒觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)這些材料可以用來(lái)做些什么？如何用？老師一邊講解一邊做示范，告訴幼兒在操作過(guò)程中的注意事項。
幼兒園春分的主題教案5
活動(dòng)目標
1、通過(guò)欣賞和朗誦散文詩(shī)，讓幼兒感受春天的美麗。
2、讓幼兒初步了解散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美，引導幼兒進(jìn)行擴散思維。
活動(dòng)準備
1、課件：尋找春天的圖畫(huà)
2、課件：春天里有的東西
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、教師：小朋友，現在是什么季節？（春天）你怎么知道的是春天呢？
2、請小朋友互相說(shuō)一說(shuō)，春天到底是什么樣子的呢。
二、展開(kāi)
1、觀(guān)看——尋找春天的圖畫(huà)
教師：小朋友們，你們看到春天了嗎？春天是什么樣子的？
�。ㄓ形孱伭幕�、小草綠了、柳樹(shù)發(fā)芽了。）
2、你們知道叫什么春雨嗎？（春雨）
想不想看看春雨是什么樣子的？
播放動(dòng)感圖片：春雨
3、誰(shuí)知道春雨過(guò)后，花、草是什么樣子的？空氣會(huì )怎么樣？
�。ɑǜt了，草更綠了，空氣更新鮮了）
三、欣賞散文：春雨的色彩
1、提問(wèn)：這首散文詩(shī)好聽(tīng)嗎？
散文詩(shī)的名字叫什么��？（春雨的色彩）
2、春雨中有誰(shuí)在說(shuō)話(huà)��？小鳥(niǎo)們在爭論什么問(wèn)題？
請小朋友再來(lái)欣賞一遍。
3、教師配樂(lè )朗誦一遍。
�。�1）小燕子是怎樣說(shuō)的？小燕子為什么說(shuō)春天是綠色的？
�。ù河曷湓诓莸厣�，草地綠了；春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝綠了）
�。�2）小麻雀是怎樣說(shuō)的？小麻雀為什么說(shuō)春天是紅色的？
�。ù河隇⒃谔覙�(shù)上，桃花紅了；春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花紅了）
�。�3）小黃鶯是怎樣說(shuō)的？小黃鶯為什么說(shuō)出春天是黃色的？
�。ù河曷湓谟筒说乩�，油菜花黃了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了）
�。�4）小鳥(niǎo)們說(shuō)的對不對呢？春雨聽(tīng)了大家的議論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……
好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話(huà)都對，但都沒(méi)有說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅……”
教師：小鳥(niǎo)們說(shuō)的太好了，現在我們一起跟著(zhù)錄音小聲說(shuō)一遍好嗎？
4、教師朗誦，幼兒可跟誦。
四、春天里有哪些東西
引導幼兒觀(guān)看圖片，尋找春天的景色特征。
幼兒園春分的主題教案6
活動(dòng)目標：
1、加深對春天的認識，初步理解第一段歌詞，學(xué)會(huì )跟唱。
2、學(xué)唱歌曲《春分》，能和同伴整齊歌唱。
3、萌發(fā)對春天喜愛(ài)的情感。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )用自然的聲音演唱歌曲。
難點(diǎn)：能夠用身體動(dòng)作展現春天的美。
活動(dòng)準備：
各種小動(dòng)物的頭飾，事前幼兒對春天已有過(guò)認識和觀(guān)察。
安全教育：教育幼兒演唱的時(shí)候，要用自然的聲音去演唱，不要扯著(zhù)喉嚨喊，以免方法不正確，把嗓子唱壞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分：韻律活動(dòng)《春分》
1、帶領(lǐng)幼兒在《春分》的樂(lè )曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場(chǎng)。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2、幼兒坐到位后，請幼兒都互相觀(guān)察一下教室里都有哪些小動(dòng)物；
3。、請幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）
二、展開(kāi)部分：
1、欣賞旋律，感受樂(lè )曲歡快情緒，知道歌曲的名字
�。�1）教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了這首歌曲覺(jué)得怎么樣？
�。�2）引導幼兒再次傾聽(tīng)歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做出歡快動(dòng)作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》。
2、新授歌曲
�。�1）教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到些什么？
�。�2）教師范唱第二遍，可以邊唱邊動(dòng)作。
�。�3）教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；
�。�4）帶領(lǐng)幼兒邊根據歌詞內容邊有節奏的朗誦1—2遍；
�。�5）幼兒聽(tīng)音樂(lè )可以拍手輕輕的哼唱1—2遍；
三、結束部分：
教師帶領(lǐng)幼兒在《春分》的伴奏下，幼兒做歡快動(dòng)作。
四、活動(dòng)延伸：
鼓勵幼兒在春季要多外出，多運動(dòng)，將自己看到的春天的"美"告訴大家，一起分享。
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