三間樹(shù)葉房子教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的三間樹(shù)葉房子教案，希望對大家有所幫助。
三間樹(shù)葉房子教案1
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，會(huì )用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式。
2、理解故事，掌握特定句式。
3、體會(huì )朋友間的友愛(ài)之情。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能夠體會(huì )朋友之間的友愛(ài)之情。
難點(diǎn)：會(huì )用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式。
活動(dòng)準備：
1、樹(shù)葉房子圖片。
2、一張藍色透明玻璃紙（能遮住三間房子）。
3、人手一張玻璃紙（紅、黃、藍、綠任選一種）。
4、人手一冊幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看看彩色世界，引出故事名稱(chēng)。幼兒自由選擇自己喜歡的有色玻璃紙觀(guān)看周?chē)木拔�。幼兒交換玻璃紙，并自由講講“我看到了ｘｘ顏色”。
教師：小朋友，你看到彩色的房子了嗎？小豬的好朋友送給它三間各種顏色的房子你們想知道是什么樣的房子嗎？
2、教師完整地講述故事，并針對故事提問(wèn)。
教師指導幼兒逐頁(yè)翻閱幼兒用書(shū)。
教師：小豬的好朋友是誰(shuí)？它們做了三間什么樣的房子？
教師：過(guò)了幾天，小豬送給了好朋友什么？朋友們感到怎么樣？為什么？
根據幼兒需要，選擇段落重點(diǎn)欣賞。
活動(dòng)延伸：
游戲“給朋友送禮物”。
教師：小豬和三只小老鼠做好朋友，他們選自己喜歡的顏色做成禮物送給對方，讓大家感到快樂(lè )，我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友。幼兒用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式進(jìn)行表演。
活動(dòng)反思：
在講述、傾聽(tīng)故事時(shí)幼兒教育，大家聽(tīng)得都比較仔細。在提問(wèn)時(shí)，我還不斷地提出不同的問(wèn)題，來(lái)培養幼兒的發(fā)散性思維，比如說(shuō)“小豬還會(huì )用三間樹(shù)葉房子來(lái)放什么東西呢？為什么要放這個(gè)東西呢？”這樣的問(wèn)題不僅考驗幼兒的思考能力，還考驗了幼兒的生活經(jīng)驗。只有經(jīng)驗豐富的的幼兒才能想得多、想的對、想的全面。
三間樹(shù)葉房子教案2
一、教學(xué)背景：
都說(shuō)生活是語(yǔ)言的源泉，沒(méi)有豐富的生活就沒(méi)有豐富的語(yǔ)言，豐富多彩的生活既充實(shí)了幼兒說(shuō)話(huà)的內容，又為它們創(chuàng )設了說(shuō)話(huà)的情景�！度g樹(shù)葉房子》是一則童話(huà)故事，采用擬人的手法，講述了小白鼠，小灰鼠，小黃鼠到樹(shù)林里看望小豬，小豬不在家，小白鼠，小灰鼠，小黃鼠用紅樹(shù)葉做間紅房子，用黃樹(shù)葉做間黃房子，用綠樹(shù)葉做間綠房子。小豬把紅蘋(píng)果放進(jìn)紅房子，把黃香蕉放進(jìn)黃房子，把綠葡萄放進(jìn)綠房子。
故事情節雖然比較簡(jiǎn)單，但是我們可以較清晰地感受到故事的趣味性，是非常適宜中班幼兒學(xué)習語(yǔ)言的好素材，使小朋友們懂得好朋友之間就要像小老鼠和小豬一樣，你的心里想著(zhù)我，我的心里想著(zhù)你，互相關(guān)心互相幫助。
2、理解故事內容，體會(huì )朋友間的友愛(ài)之情。掌握特定句式。
3、能用“我用**顏色做**送給你”的句式進(jìn)行語(yǔ)言交往。
二、教學(xué)描述
一）小豬的煩惱
1、 教師以小豬的口吻引入：我有好多水果，有紅紅的蘋(píng)果、黃黃的香蕉、綠綠的葡萄，可是我該把他們放在哪兒呢？小朋友，你們來(lái)幫我想想辦法吧！
2、聽(tīng)說(shuō)有三只老鼠有一樣神奇的東西可以變魔術(shù)的，他們也來(lái)幫助小豬了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么幫助他的？
評析：
中班幼兒的注意特點(diǎn)是無(wú)意注意占優(yōu)勢有意注意初步發(fā)展. 所以，教師一開(kāi)始就直接引題，出示紅、黃、綠種水果，一下子就把幼兒的注意力吸引住了，為活動(dòng)的開(kāi)展設下了臥筆。教師又用了一個(gè)巧妙的設問(wèn)“我該把他們放在哪兒呢？”“聽(tīng)說(shuō)有三只老鼠有一樣神奇的東西可以變魔術(shù)的，他們也來(lái)幫助小豬了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么幫助他的？”給幼兒設置了懸念，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，促使幼兒安靜認真的傾聽(tīng)故事。
二）、演示教具，欣賞故事
1．小白鼠用什么顏色的樹(shù)葉做了什么房子？
2．小灰鼠用什么顏色的樹(shù)葉做了什么房子？
3．小黃鼠用什么顏色的樹(shù)葉做了什么房子？
4．他們把三間房子送給小豬做什么？
5．小豬把什么東西放進(jìn)了紅房子？
6．把什么東西放進(jìn)了黃房子？把什么放進(jìn)了綠房子？
7．小豬收到好朋友的禮物后是怎么說(shuō)的，他后來(lái)也送了什么東西？
3、 再次欣賞故事
4、 小結：
瞧！好朋友之間就要像小老鼠和小豬一樣，你的心里想著(zhù)我，我的心里想著(zhù)你，互相關(guān)心互相幫助。
評析：
這一環(huán)節，充分利用形象生動(dòng)的圖片，視聽(tīng)結合，把幼兒的注意力牢牢的牽住。孩子們也融入其中，巧妙引導幼兒關(guān)注并大膽表現小老鼠們和小豬的語(yǔ)氣和表情，使幼兒的語(yǔ)言在練習中得以發(fā)展。既為逐步實(shí)現第一目標：激發(fā)幼兒樂(lè )于表達的欲望奠定基礎，也為下面的學(xué)習做好鋪墊。
三）游戲：給朋友送禮物
1．幼兒用“我用什么顏色做成什么送給你”的句式互相說(shuō)一說(shuō)。師傾聽(tīng)，并個(gè)別指導。鼓勵能力弱的孩子先聽(tīng)聽(tīng)旁邊的同伴是怎么說(shuō)的，可以跟同伴學(xué)一學(xué)。提醒能力強的孩子可以說(shuō)出多樣的東西。
2．請個(gè)別幼兒到集體面前用“我想用什么顏色做成什么送給你”這樣的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
評析：
小游戲的目的一方面繼續讓幼兒體驗同伴之間的友情，另一方面讓幼兒通過(guò)游戲，練習用完整的句式說(shuō)話(huà)，也進(jìn)一步體驗表達的快樂(lè )。
活動(dòng)后反思：
對于中班的孩子來(lái)說(shuō)，想象力還不夠豐富。在上述活動(dòng)中，我沒(méi)有結合孩子的年齡特點(diǎn)從孩子的已有知識入手，在引導孩子說(shuō)一說(shuō)“我用XX顏色做成XX送給你”這一環(huán)節中，就出現問(wèn)題，孩子的回答停留在同一內容上，他們總以XX顏色樹(shù)葉做成XX送給你，為了更好的拓展孩子的想象，在教學(xué)中我應以圖片為載體進(jìn)行教學(xué)。圖片是孩子討論的對象、活動(dòng)的載體，讓孩子借助圖片情景，通過(guò)自己的觀(guān)察進(jìn)行思考，使孩子在我的啟發(fā)、引導下，學(xué)用故事中的句式，從而達到教學(xué)目標。從而使孩子在看一看，說(shuō)一說(shuō)中積極地、主動(dòng)的參與活動(dòng)，更能引起孩子說(shuō)的欲望，拓展孩子的想象空間。
三間樹(shù)葉房子教案3
活動(dòng)目標
1、理解故事內容，會(huì )用“我用xx顏色做xx送給你”的句式。
2、理解故事，掌握特定句式。
3、體會(huì )朋友間的友愛(ài)之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠體會(huì )朋友之間的友愛(ài)之情。
難點(diǎn)：
會(huì )用“我用xx顏色做xx送給你”的句式。
活動(dòng)準備：
1、樹(shù)葉房子圖片。
2、一張藍色透明玻璃紙（能遮住三間房子）。
3、人手一張玻璃紙（紅、黃、藍、綠任選一種）。
4、人手一冊幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看看彩色世界，引出故事名稱(chēng)。幼兒自由選擇自己喜歡的有色玻璃紙觀(guān)看周?chē)木拔�。幼兒交換玻璃紙，并自由講講“我看到了xx顏色”。
教師：小朋友，你看到彩色的房子了嗎？小豬的好朋友送給它三間各種顏色的房子你們想知道是什么樣的房子嗎？
2、教師完整地講述故事，并針對故事提問(wèn)。
教師指導幼兒逐頁(yè)翻閱幼兒用書(shū)。
教師：小豬的好朋友是誰(shuí)？它們做了三間什么樣的房子？
教師：過(guò)了幾天，小豬送給了好朋友什么？朋友們感到怎么樣？為什么？
根據幼兒需要，選擇段落重點(diǎn)欣賞。
活動(dòng)延伸：游戲“給朋友送禮物”。
教師：小豬和三只小老鼠做好朋友，他們選自己喜歡的顏色做成禮物送給對方，讓大家感到快樂(lè )，我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友。幼兒用“我用xx顏色做xx送給你”的句式進(jìn)行表演。
三間樹(shù)葉房子教案4
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，會(huì )用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式。
2、理解故事，掌握特定句式。
3、體會(huì )朋友間的友愛(ài)之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠體會(huì )朋友之間的友愛(ài)之情。
難點(diǎn)：會(huì )用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式。
活動(dòng)準備：
1、樹(shù)葉房子圖片。
2、一張藍色透明玻璃紙（能遮住三間房子）。
3、人手一張玻璃紙（紅、黃、藍、綠任選一種）。
4、人手一冊幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看看彩色世界，引出故事名稱(chēng)。幼兒自由選擇自己喜歡的有色玻璃紙觀(guān)看周?chē)木拔�。幼兒交換玻璃紙，并自由講講“我看到了ｘｘ顏色”。
教師：小朋友，你看到彩色的房子了嗎？小豬的好朋友送給它三間各種顏色的房子你們想知道是什么樣的房子嗎？
2、教師完整地講述故事，并針對故事提問(wèn)。
教師指導幼兒逐頁(yè)翻閱幼兒用書(shū)。
教師：小豬的好朋友是誰(shuí)？它們做了三間什么樣的房子？
教師：過(guò)了幾天，小豬送給了好朋友什么？朋友們感到怎么樣？為什么？
根據幼兒需要，選擇段落重點(diǎn)欣賞。
活動(dòng)延伸：游戲“給朋友送禮物”。
教師：小豬和三只小老鼠做好朋友，他們選自己喜歡的顏色做成禮物送給對方，讓大家感到快樂(lè )，我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友。幼兒用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式進(jìn)行表演。
活動(dòng)反思：
《三間樹(shù)葉房子》是一個(gè)集合了顏色、水果、互幫互助的語(yǔ)言活動(dòng)。雖然故事只有短短的兩段，但是幼兒們在在活動(dòng)中依然能夠學(xué)到很多的東西，特別是在語(yǔ)言方面。在故事中，有這樣一個(gè)句型：“我用綠色的樹(shù)葉來(lái)做間綠房子”，對于我班這樣的新中班來(lái)說(shuō)，還是存在一定的難度。
首先，幼兒對一些物品的量詞還不夠熟悉，如：一間房子，他們大多數都會(huì )說(shuō)是一個(gè)房子。為此，在活動(dòng)中安排了一個(gè)小游戲，就是用擊鼓傳花的游戲讓幼兒說(shuō)出故事中所有的量詞：一只小豬、一間房子、一顆大樹(shù)，幼兒對此也非常感興趣。其次，能不能把這句話(huà)說(shuō)完整又是一個(gè)挑戰，許多幼兒都只是說(shuō)“我要做紅房子”，“我要做黃房子”，很難說(shuō)完整。為此，教師利用三只小老鼠的頭飾，讓幼兒扮演角色，迅速讓幼兒學(xué)會(huì )了這樣的句型。在小豬將水果按顏色分類(lèi)放置這一過(guò)程中，這一點(diǎn)難不倒小朋友們，所以這個(gè)環(huán)節也就一帶而過(guò)。
而在情感方面，本次的語(yǔ)言活動(dòng)中，小豬與小老鼠之間的互相幫助的情誼也是顯而易見(jiàn)的，并且小豬也能夠給好朋友們分享開(kāi)心的事。正好這個(gè)月的主題為“我的朋友”，所以在這一方面，我也激發(fā)幼兒能夠從站在小豬和小老鼠的立場(chǎng)上來(lái)想想還能為好朋友做什么，到最后想想自己能夠給好朋友們帶來(lái)什么快樂(lè )的事情，最后幼兒的發(fā)言非常積極，活動(dòng)也起到了很好的作用。
三間樹(shù)葉房子教案5
活動(dòng)領(lǐng)域
語(yǔ)言
活動(dòng)目標
1、能夠理解故事內容，并簡(jiǎn)單講述故事
2、體會(huì )朋友之間的友愛(ài)之情。
3、啟發(fā)幼兒根據顏色對應對物品進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)準備
1、幼兒已有觀(guān)察秋天大樹(shù)的經(jīng)驗。
2、背景音樂(lè )，水彩筆。
3、飛幼兒用書(shū)》中班上2第12頁(yè)-13頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)，引入活動(dòng)主題。
師：美麗的秋天到了，大樹(shù)媽媽的葉子有變化嗎？變成了什么顏色？我們能用這些樹(shù)葉做什么呢7
這些美麗的樹(shù)葉可以蓋房子呢！下面請小朋友們聽(tīng)老師講一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物拿樹(shù)葉蓋房子的故事。
2、教師在背景音樂(lè )的伴奏下，完整的講述故事。
師：故事的名字叫什么？誰(shuí)去樹(shù)林里看望小羊了？三只小老鼠送給小羊什么禮物？（幼兒回答：樹(shù)葉房子）三間樹(shù)葉房子是什么顏色的？（幼兒回答：紅、黃、綠）
3、教師再次有感情的講述故事。
師：小羊收到禮物高興嗎？它是怎樣說(shuō)的？小羊送給小老鼠什么禮物？為什么它要給小老鼠送禮物？
�。ń處熞龑∨笥阎g要友好相處，禮尚往來(lái)）
4、打開(kāi)《幼兒用書(shū)》，教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試配樂(lè )復述故事。
5、請幼兒幫助小羊把水果送回倉庫。
根據顏色對應對水果進(jìn)行分類(lèi)，幫助小羊完成運送任務(wù)。
活動(dòng)延伸
課后嘗試分角色表演故事，體驗與同伴合作的快樂(lè )。
附：故事
三間樹(shù)葉房子
小白鼠、小灰鼠和小黃鼠到樹(shù)林里去看望小羊�？墒切⊙虿辉诩�，小白鼠、小灰鼠和小黃鼠就在草地上玩兒了起來(lái)。
小白鼠用紅樹(shù)葉做了間紅房子；小灰鼠用黃樹(shù)葉做了間黃房子；小黃鼠用綠樹(shù)葉做了間綠房子。
小羊把朋友們送給它的房子做了倉庫，它把紅蘋(píng)果放在紅房子里，把香蕉放在黃房子里，把綠蘋(píng)果放在綠房子里。小羊高興地翻起了跟頭說(shuō)：“謝謝你們，我的好朋友！”
小白鼠、小灰鼠、小黃鼠收到了小羊送給它們的禮物——藍色眼鏡。哈哈，戴上這副眼鏡，整個(gè)世界都變成了藍色！
三間樹(shù)葉房子教案6
活動(dòng)目標：
1.能夠理解故事內容，學(xué)說(shuō)故事中角色的對話(huà)
2.按顏色進(jìn)行分類(lèi)，體驗幫助別人的快樂(lè )
活動(dòng)準備：
1.故事掛圖
2.人手一張有色玻璃紙，白、黃、灰老鼠頭飾，紅、黃、綠樹(shù)葉房子
3.各色水果卡片
活動(dòng)過(guò)程：
1.與幼兒談話(huà)引出故事。小朋友們好，老師今天來(lái)到你們的幼兒園看到你們新的幼兒園非常漂亮，你們喜歡新幼兒園嗎？喜歡！這么漂亮的樓房是用什么做的呢？磚頭、木頭、草、草莓、彩筆。房子是用來(lái)干什么的'呢？避雨、住、上學(xué)。今天老師也帶來(lái)一個(gè)關(guān)于房子的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)。這個(gè)故事的名字叫《三間樹(shù)葉房子》
2.教師出示掛圖講故事。提出問(wèn)題與幼兒一起討論：小豬有幾個(gè)好朋友？他們是誰(shuí)？他們做了什么送給了小豬？今天小豬也來(lái)到了我們這里和小朋友們交朋友。教師帶上小豬頭飾以提問(wèn)的方式復述故事內容。在此過(guò)程中分別出示黃鼠的黃樹(shù)葉房子、白鼠的紅房子、灰鼠的綠房子，并將頭飾放在房子旁邊，便于幼兒記憶。
3.游戲《幫小豬運水果》。小豬還有好多的水果沒(méi)有放到倉庫里，小豬一個(gè)人沒(méi)辦法弄完,怎么辦呢？引導幼兒幫助幼兒運水果。每人一個(gè)水果卡，，讓幼兒說(shuō)出水果的名字、顏色并說(shuō)出應該放到那個(gè)房子里去。小朋友運水果。
4.小朋友們幫了小豬的忙，小豬給每個(gè)小朋友一個(gè)小禮物，一張彩色的玻璃紙，讓我們一起看看身邊的東西都變色了嗎?屋子都變色了，屋子外面變了沒(méi)有呢，讓我們一起去看看吧！
延伸活動(dòng)：把頭飾、房子放到區域活動(dòng)中去讓幼兒進(jìn)行角色表演。
三間樹(shù)葉房子教案7
活動(dòng)目標：
1.初步理解故事內容，學(xué)習用“我用××做××”句子來(lái)表達。
2.在聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中，體會(huì )好朋友之間的友愛(ài)之情。
3.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。
4.培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)準備：
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入課題：
出示第一幅圖
師：小豬種的水果豐收了！小朋友們看，都有些什么呀？（幼兒發(fā)言）
可是水果太多了，該怎么辦呢？還有誰(shuí)愿意來(lái)幫小豬想想辦法的呢？哦，**也想說(shuō)。還有什么不一樣的想法嗎？（請幼兒回答）你們想出了這么多的辦法，小豬一定很開(kāi)心。小豬說(shuō)：這兒多的水果，我還想留點(diǎn)兒過(guò)冬呢！
二、看圖欣賞故事，理解故事內容。
1.引入：小豬的好朋友，小白鼠，小灰鼠，小黃鼠知道了這件事也來(lái)幫助小豬，可別小瞧這三只小老鼠，他們的本領(lǐng)可大了。你想知道他們是怎樣幫助小豬的嗎？那我們就一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)吧！
2.播放幻燈片，理解故事內容。
師： 瞧，他們來(lái)啦�。ń處熤v第一節）可是，小豬不在家。小朋友們看，這三只小老鼠在干什么呀？地上有些什么顏色的樹(shù)葉？還有什么顏色的樹(shù)葉？”
總結：地上有紅樹(shù)葉、黃樹(shù)葉，還有綠樹(shù)葉。
師：這是三種神奇的樹(shù)葉，可以做很多東西哦！猜猜看三只小老鼠會(huì )用樹(shù)葉來(lái)做什么呢？（幼兒發(fā)言）
師：那這三只小老鼠究竟會(huì )用樹(shù)葉做什么呢？我們接著(zhù)往下看。（出示圖）
看后教師提問(wèn)：小白鼠直接說(shuō)：我用紅樹(shù)葉做間紅房子，我們一起來(lái)跟小白鼠說(shuō)一說(shuō)“我用紅樹(shù)葉做間紅房子”小灰鼠做了間什么樣的房子？（幼兒說(shuō)）它是用什么做的呀？（幼兒說(shuō)）師慢點(diǎn)動(dòng)作說(shuō)“我用黃樹(shù)葉做間黃房子”，來(lái)，小朋友一起說(shuō)：“小灰鼠說(shuō)，我用黃樹(shù)葉做間黃房子”。
那小黃鼠會(huì )怎么說(shuō)呢？（幼兒說(shuō)）
這三間樹(shù)葉房子可真漂亮，提問(wèn)：
�。�1）小豬把什么東西放進(jìn)紅房子？
�。�2）他把香蕉放到哪了呢？
�。�3）綠房子里裝的是什么呀？
�。ń處熤v第四段）連起來(lái)講一遍
師：小豬把水果放進(jìn)了三間不同顏色的房子，他的心情怎么樣��？你知道小豬是怎么說(shuō)的嗎？
看，小豬在干什么呢？（幼兒回答）
師：對呀，（慢）小豬高興地在草地上直翻跟頭，小朋友，如果你的好朋友幫助了你，你的心情是怎樣的呢？
那你高興了，你會(huì )怎么做呢？（說(shuō)謝謝：你真是個(gè)有禮貌的孩子。說(shuō)打滾：一見(jiàn)到你就知道你特別開(kāi)心。哦，你是這樣表現的呀。你好可愛(ài)呦……）
�。ǔ鍪咀詈笠粡埶脱坨R圖，教師講第五段）
師：小朋友猜猜看，他們戴上藍眼鏡，三間樹(shù)葉房子會(huì )變成什么顏色的呢？
�。ń處熤v第六段）
三、完整欣賞故事。
1.師：現在，我們一起來(lái)把這個(gè)故事完整地聽(tīng)一遍吧。
提問(wèn)：
�。�1）你喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？
�。�2）你為什么要和他做好朋友呀？（回應：原來(lái)是這樣�。�
�。�3）說(shuō)說(shuō)你們之間的趣事兒吧。
小結：好朋友之間就要像小老鼠和小豬一樣，你的心里想著(zhù)我，我的心里想著(zhù)你，大家互相關(guān)心，互相幫助。
2.你的好朋友是誰(shuí)呀？你們之間是怎樣互相關(guān)心互相幫助呢？師：這兒還有許多樹(shù)葉，你會(huì )用什么顏色的樹(shù)葉做什么送給好朋友呢？
教師回應：這條圍巾（毛衣）一定很暖和，
你的好朋友一定很喜歡
我真想做你的好朋友
師：老師也用**樹(shù)葉做了**送給了我的好朋友。走咯，我們一起回去做一做吧！
活動(dòng)反思：
《三間樹(shù)葉房子》作為社會(huì )活動(dòng)來(lái)說(shuō)是比較牽強的，因為幼兒很難從故事中重點(diǎn)體會(huì )出好朋友之間的友愛(ài)之情，更多地則是語(yǔ)言句式的練習�；顒�(dòng)中，我讓幼兒每人先挑選一張彩色的玻璃紙去看周?chē)氖挛�。這一環(huán)節充分調動(dòng)了幼兒的活動(dòng)參與性。大家都興奮地跑到走廊里去看外面的風(fēng)景，熱烈地討論著(zhù)。在集中講述時(shí)，我引導幼兒用“我用X顏色的紙看到了X顏色的XX”的句式來(lái)說(shuō)，孩子們都爭先恐后地說(shuō)著(zhù)。有的說(shuō)“我用紅顏色的紙看到了紅顏色的滑滑梯�！�，有的說(shuō)“我用藍顏色的紙看到了藍顏色的小兔子�！边�有的說(shuō)“我用黃顏色的紙看到了黃顏色的云朵�！薄卮鸬亩己芡暾�，語(yǔ)言表達能力得到了發(fā)展。
在講述、傾聽(tīng)故事時(shí)，大家聽(tīng)得都比較仔細。在提問(wèn)時(shí)，我還不斷地提出不同的問(wèn)題，來(lái)培養幼兒的發(fā)散性思維，比如說(shuō)“小豬還會(huì )用三間樹(shù)葉房子來(lái)放什么東西呢？為什么要放這個(gè)東西呢？”這樣的問(wèn)題不僅考驗幼兒的思考能力，還考驗了幼兒的生活經(jīng)驗。只有經(jīng)驗豐富的的幼兒才能想得多、想的對、想的全面。
三間樹(shù)葉房子教案8
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒樂(lè )于表達的欲望。
2、理解故事內容，體會(huì )好朋友之間的友愛(ài)之情。
3、能用“我用**顏色做**送給你”的句式進(jìn)行語(yǔ)言交往。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖，人手一張玻璃紙（紅、黃、綠）
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看彩色世界，引出故事名稱(chēng)。
1、幼兒自由選擇自己喜歡的有色玻璃紙觀(guān)看周?chē)木拔铩?/p>
2、幼兒交換玻璃紙，并自由講講“我看到了**顏色”。
教師：小朋友，你看到什么彩色的房子？
二、教師一一出示掛圖，引導幼兒理解故事內容。
1、引入：聽(tīng)說(shuō)有三只老鼠有一樣神奇的東西可以變魔術(shù)的，他們也來(lái)幫助小豬了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么幫助他的。
2、教師出示圖一，引導幼兒觀(guān)察，教師：小灰鼠撿了一片什么顏色樹(shù)葉，小黃鼠，小白鼠呢？
3、教師出示圖二：提出問(wèn)題：
小白鼠用什么顏色的樹(shù)葉蓋了一座什么房子？
小灰鼠用什么顏色的樹(shù)葉蓋了一座什么房子？
小黃鼠用什么顏色的樹(shù)葉蓋了一座什么房子？
小豬回來(lái)了，它看到樹(shù)葉房子，會(huì )說(shuō)什么？
4、教師出示圖三：“小豬的三間房子用來(lái)干什么？”
5、教師出示圖四：“過(guò)了幾天，小豬送給了好朋友什么呢？”
三、教師完整講述故事。
1、再次欣賞故事
2、教師小結：瞧！好朋友之間就要像小老鼠和小豬一樣，你的心里想著(zhù)我，我的心里想著(zhù)你，互相關(guān)心互相幫助，好嗎？
3、以“小老鼠要吃五彩米飯”引導幼兒嘗試編：“我用**顏色的樹(shù)葉變**米飯送給小老鼠”。
引入：剛剛小老鼠用神奇的樹(shù)葉變了三間房子送給小豬，現在小老鼠肚子餓了，你知道小老鼠最?lèi)?ài)吃什么嗎？（米飯）可是小老鼠說(shuō)今天想換換口味，想吃各種顏色的米飯，你想用什么顏色變米飯送給小老鼠？
四、給朋友送禮物
教師：小豬和三只小老鼠做好朋友，它們選自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友，大家都很快樂(lè )，我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友，好嗎？
三間樹(shù)葉房子教案9
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內容，嘗試“我用什么什么顏色做什么什么送給你”的句式進(jìn)行語(yǔ)言交往。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能大膽表達自己的想法，培養積極參與語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，能用“我用什么什么顏色做什么什么送給你”的句式進(jìn)行語(yǔ)言交往。
2、能大膽表達自己的想法，體驗主動(dòng)學(xué)習的樂(lè )趣。
2、理解故事內容，體會(huì )好朋友之間的友愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1、樹(shù)葉房子圖片
2、人手一張（紅、黃、綠任選一種）玻璃紙
活動(dòng)過(guò)程：
一：集體看看彩色的世界，引出故事名稱(chēng)。
師：今天老師給小朋友準備了三張不同顏色的玻璃紙，請小朋友看看是什么顏色的？
師：老師告訴你們，這三張玻璃紙可神奇了，透過(guò)這張玻璃紙看我們的周?chē)�，就�?huì )有新的發(fā)現。小朋友想不想來(lái)看一看？幼兒自由選擇喜歡的有色玻璃紙看周?chē)木拔铩?/p>
二：教師完整欣賞故事，并對故事畫(huà)面提問(wèn)。
1、師：三種不同顏色玻璃紙讓我們看到了三種不同顏色的世界，很漂亮也很神奇。有一只小豬，它的好朋友送給它三間特別的房子，你們想知道是什么樣子的房子嗎？聽(tīng)了故事你們就知道了。
教師有感情地講述故事一遍。提問(wèn)：故事中好朋友送給小豬的是什么樣的三間房子？
2、小豬的好朋友是誰(shuí)？它們做了三間什么樣的房子？
老師提醒幼兒用“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)用什么顏色的什么做了什么”這樣的句式來(lái)回答老師的問(wèn)題，要求把話(huà)說(shuō)完整。
3、小豬用三間房子干什么了？
4、過(guò)了幾天，小豬的朋友們發(fā)現什么？朋友們感到怎么樣？為什么？
�。ㄐ±鲜蟀l(fā)現三間樹(shù)葉房子變成白色的了。朋友們感到很驚奇。因為下雪了，房子都被雪蓋住了，所以紅房子，黃房子、綠房子都變成白房子了。）
5、根據幼兒需要可選擇段落重點(diǎn)欣賞。
師：你覺(jué)得這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？哪里最有趣？你還想再聽(tīng)一段？
師再次講述故事，鼓勵幼兒和老師一起看圖講述。
三：游戲：給朋友送禮物
1、師：小豬和三只小老鼠做好朋友，它們選擇自己喜歡的顏色做成禮物送給對方，讓大家感到快樂(lè )。我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好
小白鼠、小灰鼠、小黃鼠到樹(shù)林里去看望小豬。小豬不在家，小白鼠、小灰鼠、小黃鼠就在草地上玩起來(lái)。小白鼠說(shuō)：“我用紅樹(shù)葉做間紅房子�！毙』沂笳f(shuō)：“我用綠樹(shù)葉做間綠房子�！毙↑S鼠說(shuō)：“我用黃樹(shù)葉做間黃房子�！毙∝i回來(lái)了，小老鼠們說(shuō)：“這三間房子送給你做倉庫放東西吧�！毙∝i把紅蘋(píng)果放進(jìn)紅房子里，把黃香蕉放進(jìn)黃房子里，把綠葡萄放進(jìn)綠房子里�！爸x謝，謝謝！”小豬高興得在地上直翻跟頭。過(guò)了幾天，小白鼠、小灰鼠、小黃鼠來(lái)看望小豬，小豬給他們每人一副藍色的眼鏡，他們戴上藍眼鏡一起玩，“呀！我們的樹(shù)葉房子都變色了！
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