精選生日教案模板匯總10篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的生日教案10篇，歡迎大家分享。
生日教案 篇1
教學(xué)目標
1、認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)字。認識兩個(gè)偏旁“方”、“饣”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、了解課文內容，知道小云把生日借給媽媽的原因。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
識字、寫(xiě)字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感。
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、第一課時(shí)
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引題，提問(wèn)質(zhì)疑
1、出示精美的生日卡片，上面帶有“生日快樂(lè )”四個(gè)字。
師：親愛(ài)的小朋友們，這是老師生日那天收到的一張賀卡。請把上面祝福的話(huà)讀給大家聽(tīng)，讀正確，讀響亮。
指名讀，再集體讀。指導讀好“快”的字音和整個(gè)詞的節奏。
師：現在你知道我的朋友為什么送給我這張賀卡嗎？你能再讀一讀，把快樂(lè )的祝福帶給我嗎？
要求讀得有感情，表?yè)P能用說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣來(lái)表達的學(xué)生。
2、議議生日的話(huà)題。
師板書(shū)“生日”二字。
師：小朋友，你的生日是在哪一天呢？還記得你的生日是怎么過(guò)的嗎？跟大家說(shuō)說(shuō)吧。
學(xué)生回答，師隨機點(diǎn)評：是啊，爸爸媽媽最記得你的生日，并把祝福帶給你，讓你的生日非�？鞓�(lè )。
3、認識“借”字揭課題。
師添加板書(shū)“借”字。
師：小朋友，你有向別人借過(guò)東西或者借東西給別人的經(jīng)歷嗎？
學(xué)生交流。
師：今天我們學(xué)習的課文題目是“借生日”。
學(xué)生齊讀課題。
師：讀了課題，你有什么疑問(wèn)？
例：每個(gè)人都有自己的生日，為什么要借？生日能不能借給別人呢？
師：我們一起到課文中去找找答案吧。
【說(shuō)明】精美的賀卡能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，情境創(chuàng )設也幫助了學(xué)生進(jìn)行有感情的說(shuō)話(huà)練習。在“議生日”中給學(xué)生初步的感情沖擊，為課文的學(xué)習打下良好的情感基礎。另外，通過(guò)這一環(huán)節分散了生字的學(xué)習，使學(xué)習更輕松。
�。ǘ┏踝x課文，檢查交流
1、播放媒體資源中的范讀動(dòng)畫(huà)，提醒學(xué)生注意生字讀音。
2、師：請小朋友自己讀一讀課文，邊讀邊把生字從文中畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍。
學(xué)生自由讀課文，師巡視指導。
3、利用媒體資源中的讀一讀部分，教學(xué)字詞。
4、師：讀會(huì )了這些生字詞，你一定能把課文讀的更通順。請你把課文再讀一遍，遇到難讀的句子再多讀幾遍，并給每個(gè)自然段編上序號。
學(xué)生再讀課文，師巡視糾正讀音。
5、讀難句。出示難讀的句子，指導讀正確。
【說(shuō)明】低年級的學(xué)習貴在“實(shí)”字上，扎實(shí)的讀字、讀詞、讀句、讀文，能幫助學(xué)生壘好語(yǔ)文學(xué)習的每一塊磚。
�。ㄈ⿲W(xué)習課文第1、2自然段
1、指名讀第1自然段
師：媽媽為什么送小云布熊作為生日禮物呢？
出示第一幅插圖，引導學(xué)生仔細觀(guān)察，在說(shuō)話(huà)訓練中感悟媽媽的愛(ài)。
指名回答，例：因為小云喜歡動(dòng)物，她穿的拖鞋是兔頭鞋，被子上繡著(zhù)鯨，臺燈燈罩上畫(huà)著(zhù)魚(yú)，墻上掛的畫(huà)上畫(huà)著(zhù)熊……媽媽想，送小云一只可愛(ài)的布熊，小云的生日肯定過(guò)的很快樂(lè )。
2、練讀第二自然段
�。�1）自由讀
師：你看，圖上媽媽走過(guò)來(lái)，
教案《新人教版一年級語(yǔ)文上冊《借生日》教案》，來(lái)自網(wǎng)！
在和小云說(shuō)什么呢？請同學(xué)們自己讀讀第二自然段。
�。�2）同桌讀
師：請你把對話(huà)讀給同桌聽(tīng)，請同桌幫你糾正，把句子讀正確。再和同桌分工讀對話(huà)。
�。�3）交流讀
練習后指名學(xué)生合作讀對話(huà)，學(xué)生評議，再評議中明確：第2句要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，第3句要讀出高興的語(yǔ)氣。
�。�4）表演讀
師：哪位同學(xué)愿意與老師演一演小云與媽媽的對話(huà)？
師生對演，學(xué)生評議。
師：哪位同學(xué)找好朋友一起演演對話(huà)？
學(xué)生表演，師生評議說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。
3、全班齊讀第1、2自然段。
【說(shuō)明】多途徑、多形式的讀，給學(xué)生提供了大量的實(shí)踐機會(huì )，從而熟悉了課文，豐富和規范了學(xué)生的語(yǔ)言。讀中評議即是對讀的促進(jìn)，也初步培養了學(xué)生的評價(jià)能力。
�。ㄋ模╈柟陶J讀
1、出示字卡讀一讀。學(xué)生認讀后，說(shuō)說(shuō)記字的方法，記生字“放、步、熊、快”。認識偏旁“方”。
2、擴詞游戲。
出示“放”“快”生字卡，男女生擴詞比賽，看哪條龍長(cháng)。
【說(shuō)明】用游戲激發(fā)學(xué)生的參與熱情，能使學(xué)生在課末繼續保持良好的學(xué)習狀態(tài)。
�。ㄎ澹⿲W(xué)寫(xiě)生字
1、認讀“今”、“正”。
2、利用媒體資源中的寫(xiě)一寫(xiě)部分，指導書(shū)寫(xiě)。
引導學(xué)生注意觀(guān)察“今”字的哪些筆畫(huà)落在豎中線(xiàn)上，“正”三橫的長(cháng)短及兩豎的長(cháng)短。 3、學(xué)生練習，教師巡視。
4、寫(xiě)字展示，講評。
【說(shuō)明】學(xué)生的書(shū)寫(xiě)以“田字格”為依托，更離不開(kāi)學(xué)生良好的觀(guān)察能力和習慣，持之以恒的進(jìn)行課內的書(shū)寫(xiě)指導，能培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，并能發(fā)展為自主寫(xiě)字的能力。
�。┎贾米鳂I(yè)
自己練讀第3～4自然段，并把生字拼讀幾遍，然后想想怎樣記住它們。
【說(shuō)明】“溫故而知新”，一年級安排簡(jiǎn)單的口頭作業(yè)，不在乎真正的成果，而要著(zhù)重培養基本的課外學(xué)習習慣。
二、第二課時(shí)
�。ㄒ唬┳鲇螒�，認生字
1、連一連，送小鳥(niǎo)回家。（分上下兩行打亂順序分別出示拼音和生字詞，拼音寫(xiě)在各個(gè)鳥(niǎo)窩上，生字寫(xiě)在各個(gè)小鳥(niǎo)的身體上）
fànbānnázhènglǐwùjīn
早飯上班拿正禮物今天
2、把能組成詞的兩只“小鳥(niǎo)”放在同一個(gè)窩里。
【說(shuō)明】為檢測學(xué)生課堂學(xué)習和課后作業(yè)的成果，安排了復習性練習。充滿(mǎn)愛(ài)心的“讓小鳥(niǎo)回家”能再次點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習熱情。
�。ǘ⿲W(xué)習課文第三自然段
1、指名朗讀第一、二自然段。想一想，說(shuō)一說(shuō)。
師：聽(tīng)了媽媽的話(huà)，小云心里會(huì )想些什么？
例：媽媽為什么會(huì )忘了自己的生日呢？讓“我”給媽媽送個(gè)生日禮物，也讓她過(guò)個(gè)生日……學(xué)生各抒己見(jiàn)并說(shuō)出理由。
2、全班齊讀第三自然段。
師：大家想一下，小云把可愛(ài)的布熊放在媽媽書(shū)包里的時(shí)候，心里會(huì )想些什么？
引導學(xué)生理解，小云懂得關(guān)心他人。
【說(shuō)明】這一環(huán)節的設計著(zhù)重培養學(xué)生的問(wèn)題意識、想象能力和表達能力，同時(shí)通過(guò)學(xué)生的想象豐富了課文中富有跳躍性的表述，從而體會(huì )到小云愛(ài)媽媽的感情。
�。ㄈ⿲W(xué)習課文第四自然段
1、看圖配說(shuō)，練讀課文
師：媽媽發(fā)現了小熊，于是就想把小熊往外拿，請你看看圖，把第四段讀正確，等會(huì )兒當個(gè)解說(shuō)員給畫(huà)面配配音。
出示插圖：
學(xué)生自由練讀，指名讀，師生評議。
2、情境表演，分角色讀。
師：現在我是媽媽?zhuān)乙x一位小朋友當我的女兒小云�？凑l(shuí)讀小云的話(huà)時(shí)，讀得最像。如果能不看書(shū)，上來(lái)做做動(dòng)作說(shuō)一說(shuō)那就更好了。
引導學(xué)生上臺表演說(shuō)，全班評議。
【說(shuō)明】這一環(huán)節中不同形式的讀逐項落實(shí)了讀正確、讀懂、讀好和讀流利的目標。
�。ㄋ模┛偨Y全文
1、有感情朗讀全文。
師：小云與媽媽的故事真溫馨，請你把這個(gè)動(dòng)人的故事有感情地讀一讀。
2、議一議。
生日教案 篇2
設計意圖：
本周我們將進(jìn)入“幼兒園的朋友多”的主題活動(dòng)，在主題中有一個(gè)素材點(diǎn)是“朋友的生日”，生日對于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的代名詞，“過(guò)生日”是一個(gè)孩子們都感興趣的點(diǎn)。但是，現在的孩子都是獨生子女，對于同伴的關(guān)注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經(jīng)很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂(lè )意與同伴分享快樂(lè )，有很好的交往、合作意識�！斑^(guò)生日”可以讓幼兒從關(guān)心自己的生日出發(fā)，繼而關(guān)注同伴的生日，體驗與同伴共處的歡樂(lè )。與此同時(shí)，我們教研組的研究重點(diǎn)是主題背景下的數活動(dòng)。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個(gè)素材點(diǎn)也正好可以作為數活動(dòng)的載體，讓幼兒初步的認識日歷。因此，我設計了《朋友的生日》這一集體活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、初步認識日歷，并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日。
2、關(guān)注同伴，體驗和同伴一起過(guò)生日的歡樂(lè )。材料準備： 幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機、生日樹(shù)背景
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解月歷
1、你知道這是一棵什么樹(shù)嗎？
2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？
3、誰(shuí)能在大樹(shù)上找到自己的生日呢？
二、幼兒貼照片
1、有什么好辦法找到自己的生日？ （1）先找到月份
�。�2）然后再找日期 2、現在請你們在生日樹(shù)上看看，你們都貼對了嗎？（驗證）
三、游戲 1、游戲 請你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日？
2、游戲：猜猜我得朋友是誰(shuí)？告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰(shuí)？
四、統計 1、游戲做好了，我們來(lái)看看哪個(gè)月過(guò)生日的小朋友最多（最少、一樣多）？
五、過(guò)生日 現在是幾月��？有沒(méi)有朋友過(guò)生日？我們一起給他們過(guò)生日好不好？
生日教案 篇3
課時(shí)：2課時(shí)
課堂類(lèi)型：綜合探索
教學(xué)目標：
1、向家長(cháng)了解自己的成長(cháng)過(guò)程，通過(guò)收集自己成長(cháng)過(guò)程中的照片，制作成長(cháng)記錄卡。
2、引導學(xué)生用繪畫(huà)、手工等方法，創(chuàng )作出富個(gè)性特點(diǎn)、形式新穎的工藝品。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導學(xué)生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個(gè)性的藝術(shù)作品。
2、圍繞生日聚會(huì )進(jìn)行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng )新。
教具學(xué)具：彩筆、彩紙、卡紙、盒子、毛線(xiàn)、雙面膠等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、講授新課
1、導入：
每個(gè)人都有自己的生日，小朋友喜歡過(guò)生日嗎？現在請小朋友們來(lái)談?wù)勆諘r(shí)的趣事吧!
2、新授：
老師出示制作的成長(cháng)記錄本，引導學(xué)生觀(guān)察制作。
�。�1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說(shuō)明。
�。�2）注意版面的設計要有美感，色彩豐富。
3、教師展示各種工藝品引導學(xué)生用剪、折、畫(huà)、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng )作出各種富有個(gè)性，新穎有趣的工藝品。
4、欣賞課文圖例，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )作。
三、學(xué)生制作，教師輔導
四、展示作品，讓制作者自已設計的作品進(jìn)行描述。
五、舉行生日聚會(huì )，互贈自己所作的禮物。
生日教案 篇4
一、誰(shuí)知道“生日”是指哪一天?
師強化：每個(gè)人都不會(huì )忘記自己的生日。
平日里，你們會(huì )向別人借東西，也會(huì )把東西借給別人，聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎?
二、初讀課文
要求讀準字音，讀通課文，了解大意。
讀后檢查并提問(wèn)：課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí)?
三、再讀課文，提出自己不理解的問(wèn)題
教師引導學(xué)生圍繞“借生日”進(jìn)行思考，如：媽媽怎么會(huì )把自己的生日給忘了?各人有自己的生日，怎么能借?小云把生日借給媽媽?zhuān)约哼�過(guò)不過(guò)生日?學(xué)生提問(wèn)后先讓大家討論，教師再點(diǎn)撥、小結。
四、練習分角色朗讀
五、學(xué)習字詞
1、用生字卡片檢查生字讀音。
2、交流用什么方法記住這些生字。
3、完成課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”。
六、指導寫(xiě)字
七、擴展活動(dòng)
要求學(xué)生動(dòng)手制作一件小禮物送給父母親。
生日教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)察、分析，理解排除法在游戲中的運用。
2、了解故事內容，體驗獲得成功的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
繪本PPT《小貓的生日》、動(dòng)物影子卡片、禮物卡。
【活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：通過(guò)排除法找禮物。
難點(diǎn)：分析排除法的運用。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導入，激發(fā)幼兒閱讀興趣
小朋友是不是都過(guò)過(guò)生日？過(guò)生日的時(shí)候開(kāi)不開(kāi)心？你都是和誰(shuí)一起過(guò)生日？
二、欣賞故事，根據影子輪廓猜測動(dòng)物
1、看一看、議一議。
今天有個(gè)動(dòng)物朋友要過(guò)生日了，我們一起來(lái)看一看它是誰(shuí)？它是怎么過(guò)生日的？
突出停電情景，幼兒結合已有生活經(jīng)驗幫助小貓想辦法。
2、猜一猜、講一講。
看圖片，從影子的輪廓猜測都來(lái)了哪些客人？你覺(jué)得會(huì )是誰(shuí)？
三、游戲：找禮物。體驗獲得成功的快樂(lè )
家里又來(lái)了5個(gè)小客人，他們都給小貓準備了一份禮物，可是誰(shuí)會(huì )先給小貓送禮物，就需要小貓來(lái)猜一猜了。
1、教師引導提問(wèn)，初步理解分析排除法的運用。
2、幼兒嘗試體驗，體驗獲得成功的快樂(lè )。
四、結束
瞧，小貓家的客人越來(lái)越多了。雖然家里還是沒(méi)有來(lái)電，但是小貓在朋友們的祝福中度過(guò)了一個(gè)難忘而又快樂(lè )的生日。今天這個(gè)故事的名字就叫《小貓的生日》，我們把這個(gè)故事講給班里其他的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧。
生日教案 篇6
設計意圖：
本周我們將進(jìn)入“幼兒園的朋友多”的主題活動(dòng)，在主題中有一個(gè)素材點(diǎn)是“朋友的生日”，生日對于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的代名詞，“過(guò)生日”是一個(gè)孩子們都感興趣的點(diǎn)。但是，現在的孩子都是獨生子女，對于同伴的關(guān)注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經(jīng)很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂(lè )意與同伴分享快樂(lè )，有很好的交往、合作意識�！斑^(guò)生日”可以讓幼兒從關(guān)心自己的生日出發(fā)，繼而關(guān)注同伴的生日，體驗與同伴共處的歡樂(lè )。與此同時(shí)，我們教研組的研究重點(diǎn)是主題背景下的數活動(dòng)。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個(gè)素材點(diǎn)也正好可以作為數活動(dòng)的載體，讓幼兒初步的認識日歷。因此，我設計了《朋友的生日》這一集體活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、初步認識日歷，并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日。
2、關(guān)注同伴，體驗和同伴一起過(guò)生日的歡樂(lè )。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
5、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
材料準備：
幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機、生日樹(shù)背景
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解月歷
1、你知道這是一棵什么樹(shù)嗎？
2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？
3、誰(shuí)能在大樹(shù)上找到自己的生日呢？
二、幼兒貼照片
1、有什么好辦法找到自己的生日？
�。�1）先找到月份
�。�2）然后再找日期
2、現在請你們在生日樹(shù)上看看，你們都貼對了嗎？（驗證）
三、游戲
1、游戲請你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日？
2、游戲：猜猜我得朋友是誰(shuí)？告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰(shuí)？
四、統計
1、游戲做好了，我們來(lái)看看哪個(gè)月過(guò)生日的小朋友最多（最少、一樣多）？
五、過(guò)生日
現在是幾月��？有沒(méi)有朋友過(guò)生日？我們一起給他們過(guò)生日好不好？
生日教案 篇7
考核中我的考核課程是繪本故事《小貓過(guò)生日》通過(guò)不斷地試課和各位經(jīng)驗教師不斷地幫我分析，改課，最后的效果還是比較理想的。
首先在前期教具的準備上我制作了大書(shū)，這樣不僅方便幼兒的觀(guān)看，還有利于幼兒仔細觀(guān)察細節進(jìn)而能展開(kāi)想象，大膽表達想法。在幼兒的前期準備上我和幼兒討論如何使在停電的情況下使家中變亮？什么樣的東西是彎彎的長(cháng)長(cháng)的？帶領(lǐng)幼兒認識半圓形并讓幼兒發(fā)揮想象半圓形像什么？
在課程的設計上也作了調整：起初小動(dòng)物的出場(chǎng)順序是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是根據我班幼兒對半圓形物體還不是很了解，我把半圓形的小烏龜設計成一個(gè)難點(diǎn)放在最后一個(gè)說(shuō)。小猴子彎彎的尾巴與之相似的物品很多就把它作為一個(gè)重點(diǎn)放在第二個(gè)出場(chǎng)。最后簡(jiǎn)單的小刺猬就請他第一個(gè)出場(chǎng)了。
在正式的教育活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極回答問(wèn)題，在導入的環(huán)節當我提問(wèn)“停電了怎么辦？”時(shí)，幼兒們開(kāi)動(dòng)腦筋，有的說(shuō)把太陽(yáng)公公請出來(lái)，還有的說(shuō)有月亮也能看見(jiàn)東西，還有的'幼兒說(shuō)出了打火機，蠟燭火柴等等。當我提問(wèn)“小刺猬的刺像什么？”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)像小草，像榴蓮等等。當我出示小猴子問(wèn)“小猴子彎彎的尾巴像什么？”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺的拐杖”“像彎彎的繩子”孩子們的回答千奇百怪而不失精確，讓我大吃一驚。在我出示小烏龜的照片時(shí)有的幼兒說(shuō)像石頭，像小山等等。
總體來(lái)說(shuō)這節課達到了讓幼兒大膽展開(kāi)想象，并勇敢說(shuō)出自己想法的目標。但不足的是我沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別沒(méi)有發(fā)言的幼兒，沒(méi)有注意到與這部分幼兒的互動(dòng)是我的失誤。通過(guò)這次的考核讓我成長(cháng)了很多，我會(huì )在今后的教學(xué)活動(dòng)中更加努力！
生日教案 篇8
活動(dòng)目標
理解故事中小云借生日給媽媽的原因。
通過(guò)對故事的解析，培養幼兒愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境、激趣導入
1．播放幼兒過(guò)生日的短片，幼兒隨樂(lè )曲一起唱《生日快樂(lè )》歌。
2．預設提問(wèn)：
你們喜歡過(guò)生日嗎？你們知道自己的生日是哪天嗎？爸爸媽媽是怎么為你們過(guò)生日的？
二、觀(guān)看《借生日》課件，了解故事內容
1．欣賞故事。
�。�1）讓幼兒傾聽(tīng)故事，根據畫(huà)面提供的線(xiàn)索，進(jìn)行合理推測：小云為什么要“借生日”給媽媽。
�。�2）借助動(dòng)畫(huà)情景，喚起幼兒想聽(tīng)、想說(shuō)的愿望。
2．為故事配音。
三、解析故事
預設提問(wèn)：
1．?huà)寢尀槭裁磸膩?lái)不過(guò)生日？
2．?huà)寢屨娴陌炎约旱纳胀藛幔?/p>
3．?huà)寢尀槭裁从浀眯≡频纳�，卻不記得自己的生日呢？
4．?huà)寢尩降淄涀约旱纳樟藛幔?/p>
5．小云為什么要把生日借給媽媽?zhuān)?/p>
四、播放媽媽?xiě)言�、生產(chǎn)的短片
預設提問(wèn)：
1．你們記得媽媽的生日嗎？
2．我們能為媽媽做些什么呢？
生日教案 篇9
教學(xué)目標：
1、讓幼兒初步了解中華民族關(guān)于國慶節日的有關(guān)知識，激發(fā)幼兒做一個(gè)中華小公民的自豪之情。
2、幼兒和全體家長(cháng)一起過(guò)節，體驗節日的快樂(lè )。
3、感受第59個(gè)國慶節讓孩子們在節前感受節日的氣氛，展開(kāi)以“大中國我的家”為主題的一系列不同形式的活動(dòng)。
教學(xué)準備：
小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽，孩子們自己動(dòng)手制作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。
2、小朋友們參加升國旗的儀式�？粗�(zhù)五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲。
3、老師帶領(lǐng)小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風(fēng)俗習慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個(gè)有56個(gè)民族組成的土地遼闊富饒的國家。
4、做一個(gè)主題活動(dòng)，給祖國媽媽過(guò)生日，分享蛋糕5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動(dòng)板區塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。
活動(dòng)結束：
通過(guò)此次活動(dòng),加強了幼兒的愛(ài)國主義熱情，知道了從小要好好學(xué)習，將來(lái)才能把祖國建設得更加強大！更加輝煌！
活動(dòng)反思：
幼兒年齡小，語(yǔ)言和行動(dòng)的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過(guò)節了，我們可以玩了”。所以設計此活動(dòng)時(shí)，根據幼兒的情況，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)，對“國慶節”有初步的認識，并通過(guò)幼兒現有的能力，添畫(huà)煙花，讓他們動(dòng)手參與到慶�；顒�(dòng)中，從中感到節日的氣氛。
生日教案 篇10
一、活動(dòng)目標
1、在游戲的情境中，學(xué)習手口一致點(diǎn)數5并不漏數。
2、在活動(dòng)過(guò)程中，能夠積極參與點(diǎn)數活動(dòng)。
二、活動(dòng)準備
1、教具：電子白板、課件。
2、學(xué)具：黑板、各種磁力教具、點(diǎn)數袋子若干、玩具若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒興趣，感知5以?xún)鹊臄?/p>
1、播放“蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)”，教師和幼兒一起律動(dòng)進(jìn)入教室。
2、教師一起和幼兒說(shuō)兒歌“山上一只虎、林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔，還有一只鼠，一起數一數，1、2、3、4、5”。
3、感知5以?xún)鹊臄�，一起數手指，點(diǎn)一下數一下，邊點(diǎn)邊數。
�。ǘ┮鲂∥伵�，初步點(diǎn)數1-5
師：小朋友們，今天有一個(gè)神秘的小客人來(lái)咱們班做客了，你們猜一猜是誰(shuí)呢？（幼兒無(wú)限的想象）
1、展示課件畫(huà)面1，請一名幼兒在聚光燈下找找看，是哪只小動(dòng)物來(lái)做客？幼兒通過(guò)聚光燈發(fā)現小蝸牛，并提出討論問(wèn)題：小蝸牛來(lái)做什么呢？
2、展示課件畫(huà)面2，教師拉開(kāi)遮蓋，露出生日蛋糕，幼兒發(fā)現生日蛋糕，教師提出討論問(wèn)題：小蝸牛來(lái)過(guò)生日，誰(shuí)知道它幾歲了呢？
�。ㄕ堄變旱桨装迩耙桓桓臄迪灎T，其他幼兒一起數，小蝸牛過(guò)5歲生日）
�。ㄈ┡笥褌儊�(lái)慶生，鞏固邊點(diǎn)邊數
師：小朋友們，你們過(guò)生日請不請好朋友��？今天小蝸牛的好朋友也來(lái)了呢，我們一起看看都是誰(shuí)（利用拉幕功能將畫(huà)面拉開(kāi)）
1、出示課件畫(huà)面3，請一名幼兒到白板面前帶領(lǐng)幼兒數一數都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加，一邊點(diǎn)一邊數并說(shuō)出總數5。
2、出示黑板
師：這些好朋友還為小蝸牛帶來(lái)了禮物呢，我們來(lái)看看都有什么？
教師操作磁力教具，引導幼兒點(diǎn)數5以?xún)鹊奈矬w并說(shuō)出總數。
例：小狐貍送了一個(gè)，請小朋友將一個(gè)小西紅柿放在禮物的下面。
小烏龜送了兩個(gè)，請小朋友將兩個(gè)小西紅柿放在禮物的下面，依次到5，在數的過(guò)程中，提醒幼兒點(diǎn)一個(gè)數一個(gè)，引導幼兒按照點(diǎn)子的數目匹配等量的物體
�。ㄋ模┘w游戲：選禮物
1、講解裝禮物
師：你們想參加生日慶祝會(huì )嗎？我們先給小蝸牛準備生日禮物吧！桌子上有很多袋子，上面有畫(huà)著(zhù)點(diǎn)，有幾個(gè)點(diǎn)，我們就放幾個(gè)禮物進(jìn)去，然后我們就去找老師排隊，到班里為小蝸牛慶祝生日。
2、幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒看清楚點(diǎn)卡后再拿。
3、幼兒操作后，教師檢查并帶領(lǐng)幼兒為小蝸牛慶祝生日。
四、活動(dòng)結束
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