植樹(shù)節宣傳海報教案(精選8篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編整理的植樹(shù)節宣傳海報教案(精選8篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
植樹(shù)節宣傳海報教案1
1、活動(dòng)形式:
幼兒園可以開(kāi)展為樹(shù)木掛牌,為花草澆水等活動(dòng),為祖國的綠化貢獻自己小小的力量。
2、活動(dòng)準備:
跟幼兒園所在街道辦事處或小區物業(yè)合作,為本區內樹(shù)木制作標牌。標牌內容包含:樹(shù)木名稱(chēng),生長(cháng)特點(diǎn)等;準備澆水的工具:小水桶若干個(gè),鐵鍬每班一把;照相、攝像人員。
3、活動(dòng)流程:
。1)活動(dòng)前把本區內樹(shù)木給每班分好,讓每班級教師知道自己班管轄樹(shù)木的所在區域。
。2)教師帶領(lǐng)本班幼兒,每個(gè)幼兒一個(gè)小水桶,教師一把鐵鍬,到指定地點(diǎn)。
。3)教師帶領(lǐng)幼兒認識樹(shù)木,給樹(shù)木掛上標牌,再用鐵鍬把樹(shù)根部的雜草撥開(kāi),挖出一個(gè)可以澆水的淺坑,最后幼兒用小水桶給樹(shù)木澆水。
。4)活動(dòng)完畢,師生合影留念。
4、活動(dòng)延伸:
美術(shù)活動(dòng):小班——填畫(huà):我給小樹(shù)穿新衣;中大班——繪畫(huà):快樂(lè )的植樹(shù)節、我們的樹(shù)林等
科學(xué)活動(dòng):豐富科學(xué)區角——觀(guān)察植物的生長(cháng),
種植:綠豆、黃豆等糧食作物,或者花草種子,觀(guān)察并記錄植物的成長(cháng)過(guò)程。
植樹(shù)節宣傳海報教案2
活動(dòng)目標
知道3月12日是植樹(shù)節,了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
了解植樹(shù)節的來(lái)歷和意義,樹(shù)木對環(huán)境的作用。
在活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛(ài)護樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設,感受參與節日慶;顒(dòng)的樂(lè )趣。
體驗明顯的季節特征。
活動(dòng)準備
請幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。
關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程
一、視頻短片導入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
1.請幼兒觀(guān)看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。
2.教師引導幼兒一起討論:如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災難?
二、我知道的樹(shù)木
1.分組討論:你喜歡樹(shù)嗎?為什么喜歡樹(shù)?喜歡什么樹(shù)?
幼兒可以用搜集到的樹(shù)木圖片資料介紹自己喜歡的樹(shù)木。
運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認識了解常見(jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)及種類(lèi),進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹(shù)木的欲望。
三、我喜歡樹(shù)木
1.教師與幼兒一起討論樹(shù)的作用及好處。(凈化空氣、調節氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災……)
2.教師介紹植樹(shù)節的由來(lái)及意義,認識植樹(shù)節節徽。
3.教師與幼兒一起討論保護樹(shù)木的辦法。
四、我保護樹(shù)木
請幼兒把討論保護樹(shù)木的辦法用自己喜歡的形式表現出來(lái),可以創(chuàng )造性的設計宣傳植樹(shù)節、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)報等。
延伸活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒去園內的種植角觀(guān)察春天的樹(shù)木或參與到種植樹(shù)木的活動(dòng)中,感受植樹(shù)的樂(lè )趣。
植樹(shù)節宣傳海報教案3
一、情況分析
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,保護環(huán)境已成為全人類(lèi)日益關(guān)注的問(wèn)題。而對孩子們進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育,使孩子們知道環(huán)境污染的危害,了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識,為他們長(cháng)大以后成為具有牢固的環(huán)保觀(guān)念的人創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)端,奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎,是很有必要的。
隨著(zhù)孩子們環(huán)保意識的不斷增強,我們進(jìn)一步結合勞動(dòng)教育,組織孩子們自己動(dòng)手美化環(huán)境,保護環(huán)境,使他們把初步的環(huán)保意識轉化為自己的行動(dòng),并在活動(dòng)中鞏固這種意識。于是我們在植樹(shù)節這天,為美化、凈化環(huán)境,組織孩子們給種路旁的植物澆水,宣傳綠色植物的'好處,教育小朋友要愛(ài)護樹(shù)木。
二、活動(dòng)目標
1、知道“3月12日”是植樹(shù)節。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,讓孩子們懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。
3、活動(dòng)中培養孩子們的耐心、愛(ài)心,體驗同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。
三、活動(dòng)準備
1、介紹植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng)。
2、已學(xué)會(huì )用水壺給植物澆水的技能。
3、提醒孩子們注意安全,知道要保護好植物,不能隨便折斷樹(shù)枝。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、交代具體要求,告訴孩子們今天是植樹(shù)節,我們將為路邊的植物澆水,為環(huán)保出自己的一份力。
2、孩子們提著(zhù)水壺出發(fā)到路邊。
3、師提出要求,要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。
4、孩子們開(kāi)始給植物澆水,教師巡回觀(guān)摩并給予指導,引導孩子們用正確的方法。
5、教師對孩子們的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評價(jià)。
6、孩子們收好小水壺回園。
7、互相交流體會(huì ),師總結活動(dòng)。
效果評析:
從活動(dòng)的結果來(lái)看,我們對孩子們進(jìn)行的愛(ài)護植物保護環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過(guò)說(shuō)理、說(shuō)教的方法對孩子們灌輸環(huán)保知識,而是重視讓孩子們獲得豐富的直接經(jīng)驗,讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗、去認識。
孩子們的這些情感及知識是來(lái)自于他們的自身經(jīng)驗的,其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍,孩子們可以通過(guò)自己的經(jīng)驗做出判斷,獲得正確的認識,作出正確的反應,從而調節自己的行為和習慣。
雖然很累,但是他們很開(kāi)心,一張張小臉干的紅彤彤的,在太陽(yáng)光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹(shù)能美化環(huán)境,使我們的城市更加美麗。生活中的教育無(wú)處不在,生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們的心更溫暖,真正生活在“藍天、綠地、紅積木;健康、快樂(lè )、我最棒”的教育藍圖下!
植樹(shù)節宣傳海報教案4
活動(dòng)目標:
1、解綠樹(shù)植樹(shù)對環(huán)境和生活的作用。
2、知道3月12是植樹(shù)節,并在老師的幫助下種植花草。
活動(dòng)重點(diǎn):知道3月12是植樹(shù)節,并在老師的幫助下種植花草。
活動(dòng)難點(diǎn):解綠樹(shù)植樹(shù)對環(huán)境和生活的作用。
活動(dòng)準備:
請幼兒收集有關(guān)樹(shù)的資料或圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)開(kāi)始。
1、老師:我們呼吸的是什么呀,對是空氣,你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎?對是從大樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的,所以大樹(shù)是我們的好朋友,我們要愛(ài)護樹(shù)木,春天的時(shí)候也要植樹(shù)。有一個(gè)專(zhuān)門(mén)植樹(shù)的日子,你們知道是那天嗎?
老師小結:因為現在是春天,春天適合植樹(shù),所以大家把3月12日,
指定為植樹(shù)節。
2、欣賞兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
大樹(shù)不但是我們人類(lèi)的好朋友,還是小動(dòng)物的好朋友,用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?小兔子用什么樣的方法留住小鳥(niǎo)?為什么留住小鳥(niǎo)呢?小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)呢?
二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹(shù)節的資料。
1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹(shù)節的來(lái)歷、日期,并請幼兒討論一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹(shù)的作用。(豐富幼兒的知識,解植樹(shù)節的來(lái)歷以及意義。)
2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護樹(shù)木的方法。
三、老師讓幼兒以植樹(shù)為主題,分組繪畫(huà)。
1、老師請一組幼兒討論的保護樹(shù)木的方法,并用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2、老師請另一組的幼兒進(jìn)行設計有關(guān)植樹(shù)節,植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。
四、幼兒在老師的幫助下,解種植花草的步驟。
1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?
2、老師請幼兒思考后回答。
3、老師小結:我們種花的時(shí)候,我們要先把土放進(jìn)花盤(pán)里,挖一個(gè)洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來(lái),最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽(yáng)光和水分,這樣就可以促進(jìn)種子的生長(cháng),讓它可以更快的發(fā)芽等。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養成愛(ài)護花草樹(shù)木。
植樹(shù)節宣傳海報教案5
◆主題目標
。1)通過(guò)植樹(shù)活動(dòng),感受勞動(dòng)的樂(lè )趣。
。2)熟悉樹(shù)木的外形特征,利用繪畫(huà)、粘貼等多種形式制作美術(shù)作品。
。3)懂得愛(ài)護植物、保護環(huán)境。
◆主題墻面環(huán)境
“小動(dòng)物的家”:創(chuàng )設小鳥(niǎo)和猴子在自己的家——大樹(shù)上快樂(lè )生活的場(chǎng)景;同時(shí),鼓勵幼兒利用繪畫(huà)、廢舊物粘貼等形式,制作毛毛蟲(chóng)、花草等,參與環(huán)境創(chuàng )設。
互動(dòng)墻面環(huán)境(低矮墻面環(huán)境)
。1)“五彩大樹(shù)”:粘貼一棵大樹(shù),然后請小朋友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹(shù)枝上,為小樹(shù)裝扮五彩的樹(shù)葉。
。2)“小畫(huà)家筆下的樹(shù)”:展示幼兒創(chuàng )作的關(guān)于大樹(shù)的美術(shù)作品。
◆相關(guān)區域融合
圖書(shū)區:與幼兒共同準備“千奇百怪的樹(shù)”的圖片冊,并和小朋友交流分享:談?wù)務(wù)J識的樹(shù)木種類(lèi),講述這些樹(shù)木的外形特點(diǎn)。
美工區:提供樹(shù)的輪廓圖和彩色碎紙屑,讓小朋友發(fā)揮創(chuàng )造力自行進(jìn)行添畫(huà)創(chuàng )作。
一、語(yǔ)言活動(dòng)《身邊的大樹(shù)》
◆活動(dòng)目標:
。1)能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)出自己熟悉的樹(shù)木的名稱(chēng)及特征。
。2)通過(guò)觀(guān)看視頻產(chǎn)生愛(ài)護樹(shù)木的愿望。
◆活動(dòng)準備:
經(jīng)驗準備:活動(dòng)之前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察小區及園所的樹(shù)木。
材料準備:多張不同種類(lèi)樹(shù)木的照片;《植樹(shù)造林》的視頻。
◆活動(dòng)重點(diǎn):
重點(diǎn):會(huì )用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹自己身邊的樹(shù)木。
難點(diǎn):感受樹(shù)木對人們的重要作用,學(xué)會(huì )愛(ài)護樹(shù)木。
◆活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒自由結伴參觀(guān)“身邊的的大樹(shù)”照片展
師:和你的伙伴一起找找自己認識的大樹(shù)的圖片,并介紹一下這顆樹(shù)。(shù)木的外形:高、矮、粗、細、樹(shù)葉的樣子、顏色等)
2、集體活動(dòng):說(shuō)說(shuō)我身邊的大樹(shù)
。1)請個(gè)別幼兒向大家介紹一下自己見(jiàn)過(guò)的樹(shù)木。
師:請你向大家介紹一下自己看到過(guò)的樹(shù)木,告訴大家你所看到的樹(shù)木長(cháng)什么樣子(高、矮、粗、細等),樹(shù)葉是什么樣子、什么顏色的,你是在哪里看到的這棵樹(shù)。
。2)組織幼兒觀(guān)看視頻《植樹(shù)造林》,說(shuō)說(shuō)地球上如果沒(méi)有樹(shù)木會(huì )變成什么樣子,幫助幼兒感知樹(shù)木和植物的重要性。
3、生活經(jīng)驗遷移,啟發(fā)幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)自己家周?chē)臉?shù)木都為人們做了什么貢獻,進(jìn)一步增進(jìn)幼兒愛(ài)護樹(shù)木的情感。
4、小結:小朋友應該愛(ài)護身邊的樹(shù)木。
◆活動(dòng)延伸
請小朋友回家與父母討論如何愛(ài)護樹(shù)木,并將討論的結果告訴老師。
二、科學(xué)活動(dòng)《我們的植樹(shù)節》
◆活動(dòng)目標:
。1)知道每年的3月12日是我們國家的植樹(shù)節。
。2)具有保護樹(shù)木樹(shù)立保護環(huán)境的意識。
。3)了解保護樹(shù)木的途徑和方法。
◆活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)了解植樹(shù)節的相關(guān)活動(dòng);學(xué)會(huì )了用水壺給植物澆水。
材料準備:水、大水桶、班級卡片、水壺。
◆活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):體驗植樹(shù)節的快樂(lè )。
難點(diǎn):能更好地與伙伴合作,相互幫助。
◆活動(dòng)過(guò)程:
1、介紹植樹(shù)節的來(lái)歷
師:小朋友們,今天是3月12號,也就是植樹(shù)節。你們知道為什么會(huì )有植樹(shù)節嗎?(為了鼓勵人們植樹(shù)造林,保護環(huán)境設立的)
2、帶領(lǐng)幼兒朗誦有關(guān)植樹(shù)節的兒歌
小朋友,快快來(lái),大家一起來(lái)植樹(shù)。
小樹(shù)苗,要長(cháng)大,需要我們去愛(ài)護。
你愛(ài)樹(shù),他爰樹(shù),小樹(shù)長(cháng)成通天樹(shù)。
3、認領(lǐng)樹(shù)木
帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的院子里,將代表本班級的卡片系在樹(shù)枝上,要求本班幼兒定期為這棵小樹(shù)松土和澆水,讓幼兒能夠親身體驗愛(ài)護樹(shù)木的快樂(lè )。
4、指導幼兒給小樹(shù)澆水
對幼兒的要求:水壺里的水要少裝一點(diǎn),因為小樹(shù)喝多了水,也要生病的;取水時(shí)不能擁擠,要按照先后順序;小朋友之間要相互幫助;提水的路線(xiàn)和返回的路線(xiàn)要記清,以免撞到其他小朋友。
◆活動(dòng)延伸
請幼兒在假期和父母一起去郊外認領(lǐng)小樹(shù),這不僅能加深親子之間的感情,更能將保護環(huán)境發(fā)張成一件長(cháng)久的樂(lè )事,讓幼兒體驗到其中的快樂(lè )。
三、美術(shù)活動(dòng)《美麗的大樹(shù)》
◆活動(dòng)目標
1、利用繪畫(huà)、粘貼等形式,制作“樹(shù)木”。
2、產(chǎn)生熱愛(ài)樹(shù)木、保護環(huán)境的情感。
◆活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)知道如何使用肢棒。
材料準備:水彩筆、油畫(huà)棒、碎紙肩、膠棒、繪畫(huà)紙。
◆活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):愛(ài)護樹(shù)木,大膽地用語(yǔ)言表達出對樹(shù)木的喜愛(ài)。
難點(diǎn):利用繪畫(huà)、粘貼等形式,制作出自己最喜愛(ài)的“大樹(shù)”。
◆活動(dòng)過(guò)程
1、鼓勵幼兒講述植樹(shù)節活動(dòng)中的快樂(lè )見(jiàn)聞
師:植樹(shù)節當天咱們去哪里了?都做了哪些事情?你都看到了什么樣子的樹(shù)呢?(重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)出樹(shù)木的外形特點(diǎn))
2、指導幼兒制作“美麗的大樹(shù)”
。1)教師介紹操作材料,重點(diǎn)介紹樹(shù)的不同造型。
。2)指導幼兒繪畫(huà):先畫(huà)出樹(shù)木的外形輪廓,再進(jìn)行添畫(huà),即要先創(chuàng )作樹(shù)干,后粘貼樹(shù)枝、樹(shù)葉。
3、分享與交流
提問(wèn):請你介紹一下,你創(chuàng )作的是什么樹(shù),這棵樹(shù)有什么特點(diǎn)。
◆活動(dòng)延伸
將幼兒繪畫(huà)的作品《美麗的樹(shù)》展示在互動(dòng)墻上,幫助幼兒體驗成功的快樂(lè )。
植樹(shù)節宣傳海報教案6
活動(dòng)目標:
1、激發(fā)幼兒種植植物的情感,培養環(huán)保意識。
2、給予幼兒親近大自然的機會(huì ),培養幼兒勞動(dòng)技能。
3、鼓勵幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習與他人配合、協(xié)作,增強團隊意識。
活動(dòng)準備:
1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。
2、種植工具。
3、蒜頭。
4、有關(guān)植樹(shù)節的CD。
活動(dòng)內容:
一、解植樹(shù)節的意義。
教師:小朋友知道3月12日是什么節日嗎?
教師:你們知道植樹(shù)節的意義是什么嗎?
二、觀(guān)看CD。
教師:老師這里有一段關(guān)于植樹(shù)節的視頻片段,請小朋友仔細觀(guān)察,看完之后回答老師剛才問(wèn)的問(wèn)題。
教師請幼兒回答植樹(shù)節的意義。
教師總結:指數造林,不僅可以綠化和美家園,同時(shí)還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節氣候、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展等作用,是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。
三、豐富植物園。
教師:我們的小朋友還小,還不能去植樹(shù),但是我們可以去保護小樹(shù),愛(ài)護小樹(shù)。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹(shù)。
教師:雖然我們不能植樹(shù),但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物,植樹(shù)節的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問(wèn)題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起,我們可以去種植園大蒜。
教師講述種植的要求。
教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。
四、總結,結束活動(dòng)。
教師再一次總結植樹(shù)節的意義,同時(shí)總結種大蒜活動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹(shù)。
植樹(shù)節宣傳海報教案7
活動(dòng)目標:
1、運用小樹(shù)苗裝飾活動(dòng)室,感受植樹(shù)節的喜悅和春天的氣息。
2、針對同一份材料,嘗試運用多種排序方法排列樹(shù)木,活躍思維。
3、簡(jiǎn)單了解植樹(shù)節節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備:
1、幼兒人手一份材料:一米左右的灰色卡紙;根據排序模式準備相應的兩種樹(shù)木、膠水、紙和筆。
2、歌曲
活動(dòng)過(guò)程
一、引出問(wèn)題
1、師:春天到了,吳老師啊買(mǎi)了好多小樹(shù)苗準備種在我們大三班,現在呢請小朋友來(lái)看一看:這些樹(shù)一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹(shù)的名稱(chēng),一個(gè)是松樹(shù),一個(gè)是柳樹(shù))(怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒回答是這個(gè)是兩種不一樣的樹(shù))
2、師:現在啊請小朋友來(lái)幫助老師想一想這些樹(shù)怎么樣種植,怎么排列,才能讓人感覺(jué)既漂亮又整齊呢?
。▎(wèn)題1:怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒的回答是一個(gè)接一個(gè)排或者是兩個(gè)兩個(gè)排?)
。ㄓ變号e手大膽表述自己的想法,最后小結幼兒發(fā)言。)
二、嘗試操作
第一次操作:
師:那現在啊就請小朋友開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋把籃中的樹(shù)木排排隊,大家試試,排完之后呢,你可以和你同桌的小伙伴交流一下,你的樹(shù)是怎么排列的?(幼兒在操作臺上操作,師巡回觀(guān)察、指導、交流。)
。▎(wèn)題2:樹(shù)木卡片一操作,會(huì )不會(huì )就會(huì )亂套)
2、(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗,嘗試運用多種方法的排序,可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA,等等)
3、真不錯,剛才我看見(jiàn)有的小朋友是一棵松樹(shù)一棵柳樹(shù)的排列,也有的小朋友呢是兩棵松樹(shù)兩棵柳,還有的小朋友是松樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù),松樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)依次排列,小朋友真的是很能干。
第二次操作:
1、師:那現在呢再請小朋友把吳老師帶回來(lái)的小樹(shù)苗既要有規律的排隊,又要全部種完,你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹(shù)之前,我們來(lái)數一數有幾棵松樹(shù),幾棵柳樹(shù),123456六棵松樹(shù)六棵柳樹(shù),我們把松樹(shù)用△表示柳樹(shù)用○表示
2、請幼兒舉手回答說(shuō)一說(shuō)你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說(shuō)老師早黑板上邊排列。
。▎(wèn)題3:如果有小朋友一口氣說(shuō)完怎么辦?)
師:真不錯,小朋友真的好棒,每個(gè)人都用了好幾種排列的方法來(lái)種植樹(shù)木,那現在請小朋友再想一想如果說(shuō)松樹(shù)和柳樹(shù)的數量相差一半時(shí),就是松樹(shù)六棵,柳樹(shù)三棵時(shí),你怎么排列呢?
。ㄕ堄變旱胶诎迩皝(lái)排列,和師范幼兒一樣的舉手回答)
A、兩種不同的樹(shù)木一樣多時(shí)的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)
B、兩種不同的樹(shù)木相差一半時(shí)的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)
第三次操作:
。ㄗ詈笤趺凑f(shuō)?)
1、要求:試試你沒(méi)有排過(guò)的方法,找出一種你最喜歡排列方法,把樹(shù)木種植在泥土里。
2、在音樂(lè )聲中,師生一起布置活動(dòng)室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。
植樹(shù)節宣傳海報教案8
活動(dòng)概況:
活動(dòng)時(shí)間:3月12日上午
活動(dòng)場(chǎng)地:科大院內中心花園
活動(dòng)形式:認領(lǐng)小樹(shù),掛上祈愿卡,給小樹(shù)澆水。
活動(dòng)來(lái)源:
早春三月,草長(cháng)鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著(zhù)綠色的氣息向我們走來(lái),春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了科大幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望,讓他們在保護自然中親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣,感受美化環(huán)境的意義,獲得更多親近春天的快樂(lè )體驗,幼兒園于3月11日組織全園的小朋友進(jìn)行了一次以“我為小樹(shù)澆澆水”為主題的護綠活動(dòng)。
活動(dòng)目標:
1、從小愛(ài)護花木、保護環(huán)境,知道了小樹(shù)、花草是我們人類(lèi)的朋友。
2、能夠愉快的參加活動(dòng),在活動(dòng)中遵守規則,學(xué)習與他人合作。
3、感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好,初步建立保護環(huán)境的責任感。
活動(dòng)準備:
1、3月9日帶領(lǐng)級部主班教師勘測活動(dòng)路線(xiàn),挖掘路途中的教育資源,并進(jìn)行綠化場(chǎng)地的劃分和調查水源。
2、3月10下午通知家長(cháng)給幼兒穿一雙可防水的運動(dòng)鞋。
3、本周區域中幼兒制作護樹(shù)卡、祈愿卡、愛(ài)心卡,把對小樹(shù)的祝福以畫(huà)的方式表現出來(lái),并塑封。
4、向家長(cháng)發(fā)出倡議,幫助幼兒了解樹(shù)木和人類(lèi)的關(guān)系,植樹(shù)的意義。
5、各班自備大水桶一個(gè),小水桶幼兒人手一個(gè)。
6、各項人員安排:主持人—韓金紅攝像—梁晶,照相—班內保育老師,提水—兩名男教師。
7、保育教師隨身攜帶創(chuàng )可貼和紗布等醫療用品,以備應急處理,教師每人攜帶衛生紙。
活動(dòng)流程:
一、植樹(shù)前的談話(huà):你知道三月十二日是什么節嗎?(植樹(shù)節)你認識哪些樹(shù)木?(引導幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱(chēng))你知道樹(shù)木有什么作用嗎?(告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門(mén)窗、結水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣)
二、我給小樹(shù)澆澆水,我和小樹(shù)同長(cháng)高“植樹(shù)節活動(dòng)開(kāi)始儀式。
第一項:“綠色小衛士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)(要求班級分四列縱隊,面朝旗桿按照班級順序從西往東依次站好)
第二項:園領(lǐng)導講解植樹(shù)節的來(lái)歷,宣布活動(dòng)開(kāi)始。
。ò堰@一天定為植樹(shù)節,一是為了紀念一貫重視和倡導植樹(shù)造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀念日。另外,3月12日剛好是驚蟄之后,春分之前,對全國來(lái)說(shuō),這時(shí)候植樹(shù)是最適宜的。)第三項:主持人給小朋友介紹種樹(shù)的意義,講解護綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
第四項:各級部長(cháng)向大家發(fā)出倡議:“愛(ài)護小樹(shù),從我做起,從現在做起……”。
第五項:分大中小級部進(jìn)行植樹(shù)節活動(dòng)。
三、中班活動(dòng)流程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入澆水區域,負責教師給幼兒講解活動(dòng)順序和活動(dòng)要求。提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作,并進(jìn)行安全教育。
●活動(dòng)順序:到達綠化場(chǎng)地——為小樹(shù)祈愿祝福贈送護樹(shù)卡——給小樹(shù)澆水——和小樹(shù)合影。
●在班級綠化場(chǎng)地內活動(dòng),不要擅自離開(kāi)集體
2、認領(lǐng)小樹(shù),教師帶領(lǐng)幼兒把“護樹(shù)卡”“愛(ài)心卡”“祈愿卡”掛在樹(shù)上,和大樹(shù)擁抱、與小樹(shù)牽手。
3、給小樹(shù)澆水.
要求建議:
●水要少裝一點(diǎn),因為小樹(shù)水喝多了,也要生病的。
●取水時(shí)不能擁擠,要按照先后順序。
●提水和返回的路線(xiàn)要明確,以免孩子沖撞。
4、和小樹(shù)合影留念。
5、撿拾垃圾、整理工具。
6、評選“綠色小衛士”。
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