語(yǔ)文版必修四《竇娥冤》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文版必修四《竇娥冤》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學(xué)目的

　　通過(guò)課文教學(xué)，深刻認識元代社會(huì )的惡人橫行、官吏貪暴、法制黑暗、政治腐敗

　　理解竇娥正直善良、寧死不屈的性格

　　使學(xué)生領(lǐng)會(huì )戲劇如何通過(guò)唱詞、科白刻劃人物形象、展開(kāi)矛盾沖突的寫(xiě)作技巧

　　初步認識我國古代雜劇形式上的一些特點(diǎn)

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　竇娥正直善良、寧死不屈的性格

　　戲劇如何通過(guò)唱詞、科白刻劃人物形象、展開(kāi)矛盾沖突的寫(xiě)作技巧

　　古代雜劇形式上的'一些特點(diǎn)

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　初步認識我國古代雜劇形式上的一些特點(diǎn)

　　唱詞、科白

　　四、教學(xué)方法

　　誦讀、解析、鑒賞

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　[一]講析第三部分;作文指導。

　　這一部分寫(xiě)血淺白練、六月飛雪、三年亢旱，這些情節怎樣理解?是否是迷信?討論，明確：這些情節在現實(shí)生活中是不可能出現。這是一種體現作家理想的浪漫主義手法的運用，從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，反映了封建社會(huì )里，由于受到當時(shí)的生產(chǎn)力發(fā)展水平的限制，人們對自然界的一些怪異現象，如山

　　崩地裂，彗星出現，長(cháng)期干旱等等，還不能得到科學(xué)的解釋。如果這些怪異現象出現在階級壓迫極其嚴重的年代，苦痛不堪的人民群眾便常常把這種自然現象與反動(dòng)統治者的罪惡聯(lián)系起來(lái)，或者以為這是上天對當道者不仁的懲罰，或者以為是王朝末日的征兆，因而借機舉事,等等。所以,《竇娥冤》這一浪漫主義手法的運用，一方面非常有力地顯示了竇娥的反抗性格，同時(shí)也鮮明地反映出人民群眾仇恨黑暗的封建統治，要求變革現實(shí)的感情和愿望。

　　【小結】這一部分寫(xiě)竇娥的三樁誓愿，是完成竇娥反抗性格的最精彩的筆墨。

　　〖總結課文〗

　　[二]、主題：見(jiàn)提示。

　　[三]、寫(xiě)作特色

　　1、運用了浪漫主義手法。

　　2、以唱詞展開(kāi)人物內心的沖突(怨憤)以科白為輔助手段表現人物心情。

　　3、矛盾沖突波瀾起伏感情：怨天地，激越奔放──訣別，哀婉纏綿──誓愿，激越奔放。

　　[四]〖作文練習〗高中第四冊戲劇單元作文題

　　1、戲曲.小品.戲曲小品之比較

　　2、妙在似與不似之間

　　──讀《林沖開(kāi)店》

　　3、淺談繼承與創(chuàng )新

　　──讀《林沖開(kāi)店》

　　(任選一題)

　　參考資料：

　　1、戲劇知識;

　　2、《竇娥冤》;

　　3、《林教頭風(fēng)雪山神廟》;

　　4、《水滸傳》有關(guān)情節。

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