幼兒園關(guān)于雨水節氣的教案

　　作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園關(guān)于雨水節氣的教案，歡迎大家分享。

　　幼兒園雨水節氣的教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1.能有節奏的念兒歌

　　2.嘗試用動(dòng)作表演兒歌

　　3.進(jìn)行合理創(chuàng )編

　　活動(dòng)準備：

　　麥苗、梨樹(shù)、小朋友、種子的圖片和下雨的圖片個(gè)一張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮�出主題：（若當天正好在下雨）師：小朋友們聽(tīng)，外面在干什么呀？（回答）

　�。ㄈ舢斕鞗](méi)有下雨）教師出示下雨的圖片，師：小朋友們看，這是怎么了？（回答）嗯，下雨了，今天，我們就一起來(lái)學(xué)習一首兒歌，它的題目叫《春雨》，說(shuō)說(shuō)看叫什么？（集體回答后請個(gè)別小朋友站起來(lái)回答）

　�。ǘ�）第一遍：教師念兒歌，幼兒欣賞，結束后幼兒回答：

　　1、這首兒歌的.題目是什么？

　　2、請你說(shuō)說(shuō)在這首兒歌中，你聽(tīng)到了什么？（幼兒回答后出示圖片）

　�。ㄈ�）第二遍：教師念兒歌，幼兒欣賞，結束后幼兒回答：在這首兒歌中你還聽(tīng)到了什么？（幼兒回答后出示圖片）

　�。ㄋ模┑谌�遍：教師念兒歌，幼兒欣賞，結束后幼兒回答：你能根據剛剛老師念的兒歌把你聽(tīng)到的東西排一下順序嗎？（幼兒邊回答邊調整圖片的順序）

　�。ㄎ澹┑谒谋椋航處熍c幼兒一起念兒歌，師：能干的小朋友和老師一起來(lái)念這首兒歌

　�。�六）第五遍：教師與幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)動(dòng)作吧，下小雨可以怎么做啊···（讓幼兒自己說(shuō)自己做，如果實(shí)在想不到，教師再提供信息）好，現在我們一起來(lái)一邊做動(dòng)作一邊念兒歌吧

　�。ㄆ撸﹦�(chuàng )編：師：春天里，還有誰(shuí)也要發(fā)芽，誰(shuí)也會(huì )開(kāi)花，誰(shuí)也想長(cháng)大呢？小朋友除了種瓜還可以種什么呢？請你用兒歌里好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　活動(dòng)反思：本活動(dòng)是以?xún)焊璧男问藉憻捰變旱目陬^表達能力，幼兒在念兒歌時(shí)有節奏感，能夠對兒歌進(jìn)行合理創(chuàng )編附（兒歌）：

　　滴答，滴答，下小雨啦！

　　種子說(shuō)：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”

　　梨樹(shù)說(shuō)：“下吧，下吧，我要開(kāi)花！”

　　麥苗說(shuō)：“下吧，下吧，我要長(cháng)大！”

　　小朋友說(shuō)：“下吧，下吧，我要種瓜！”

　　幼兒園雨水節氣的教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、玩玩中，理解兒歌內容，激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話(huà)的愿望。

　　2、初步理解詩(shī)歌內容，并喜歡用動(dòng)作表達自己對詩(shī)歌的感受。

　　3、豐富詞匯：柳枝、翩翩。

　　活動(dòng)準備：

　　1、課前帶幼兒觀(guān)察春景，積累粗淺的感性經(jīng)驗。

　　2、春天背景圖一幅，咪咪笑的桃花、綠綠的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶圖片各一幅用報紙遮住一次排開(kāi)貼在墻壁上。彩筆等。

　　3、歌曲《下春雨了》磁帶一份。配樂(lè )詩(shī)歌朗誦《畫(huà)春天》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、律動(dòng)《下春雨了》，感受春天雨露的親切。

　　師：春天到了，調皮的小雨點(diǎn)也來(lái)了。

　　2、通過(guò)觀(guān)察圖片，初步感受詩(shī)歌的意境內容，能大膽地用動(dòng)作表達自己的.感受。

　　師：雨停了，現在想不想跟我一起去看春天的景色?跟我走吧!

　　A、出示圖片(紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的桃花)。

　　師：你看到了什么?她是什么顏色的?紅紅的桃花現在在干什么呢?你來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子。他還會(huì )在干什么?請你來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子。我門(mén)一起來(lái)試試。

　　B、出示綠綠的柳枝彎彎腰(擬人化，柳樹(shù)手插腰)。

　　師：教師帶幼兒到柳樹(shù)前，你看到了什么?什么顏色的柳枝?柳枝在干什么?你來(lái)學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰!我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

　　C、出示燕子高高飛

　　師：呀!它是誰(shuí)呀?燕子穿著(zhù)什么顏色的衣服?燕子在干什么?飛地高還是低啊?你會(huì )飛嗎?表演給大家看看，我們一起飛吧!

　　D、出示花蝴蝶的圖片

　　師：小朋友們別忘了還有我呢!是誰(shuí)呀?它身上有很多種顏色我們叫它花蝴蝶。誰(shuí)知道花蝴蝶有什么本領(lǐng)?花蝴蝶也會(huì )飛，花蝴蝶飛呀飛，像在干什么?給他一個(gè)好聽(tīng)的名字叫翩翩舞。學(xué)習詞“翩翩舞”我們一起來(lái)學(xué)蝴蝶翩翩舞吧。(邊飛邊念翩翩舞。)

　　4、兒的回答做畫(huà)，讓幼兒進(jìn)一步理解并熟悉詩(shī)歌內容。

　　師：春天的景色美嗎?春天春天真美好，讓我們畫(huà)張春天的畫(huà)吧!

　　師：用什么畫(huà)春天呢?好，就用這些彩筆吧，學(xué)習詞“彩筆”。

　　師：剛剛在路上你看到了什么?桃花在干什么?聽(tīng)，錄音機寶寶看到我們的畫(huà)，想給我們念一首春天的詩(shī)歌。(紅紅的桃花咪咪笑)它是怎么說(shuō)的?(多請幾個(gè)幼兒學(xué)念，并及時(shí)鼓勵念地好的幼兒)

　　師：你還看到了什么?柳枝在干什么?聽(tīng)，(綠綠的柳枝彎彎腰)它說(shuō)了什么?(多請幾個(gè)幼兒學(xué)念，并及時(shí)鼓勵念地好的幼兒)

　　師：還有誰(shuí)呢?繼續聽(tīng)錄音。黑黑的燕子在干什么?(多請幾個(gè)幼兒說(shuō)。)

　　幼兒園雨水節氣的教案3

　　【活動(dòng)目標】

　　1、在游戲中知道海面能夠吸水。

　　2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗。

　　3、通過(guò)小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。

　　4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。

　　【活動(dòng)準備】

　　幼兒人手一塊海棉，8個(gè)臉盆(四個(gè)裝水，四個(gè)空的)，用于測量的尺子。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、玩玩海綿。

　　1、捏一捏海綿有什么感覺(jué)?把海綿放進(jìn)水里，再拿起來(lái)，你發(fā)現了什么?(海綿會(huì )吸水)擠一擠，你又發(fā)現了什么?(水被擠出來(lái)了)

　　2、引導幼兒用海綿擠水、吸水的過(guò)程。

　　二、雨水接力賽

　　1、教師講述游戲規則：和你的.朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里，當老師響鈴時(shí)，大家停止運雨水，比比哪一組運的水最多。

　　2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個(gè)小組，貼上彩色標記。游戲開(kāi)始，幼兒開(kāi)始用海綿運水。

　　3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來(lái)測出哪個(gè)組運的水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。

　　4、引導幼兒觀(guān)測尺子上的標記，哪個(gè)組的水面位于尺子的最高標記，哪個(gè)組運雨水就最多。

　　5、重復游戲兩次。

　　幼兒園雨水節氣的教案4

　　活動(dòng)目標

　　1、了解雨水與人們生活的關(guān)系。

　　2、嘗試用各種容器收集雨水，并運用不同的方法比較收集到的雨水的多少。

　　活動(dòng)準備

　　幼兒收集雨水的成器、記錄紙和筆、量杯、雨具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、看錄像，回憶上次收集雨水的快樂(lè )經(jīng)歷。

　　1、說(shuō)說(shuō)錄像里自己和同伴們在做什么，有哪些快樂(lè )的經(jīng)歷，談?wù)撌占�雨水的好處，如澆灌植物、排澇、沖洗道路，雨水經(jīng)過(guò)處理也可飲用等。

　　2、談?wù)摳髯允占�雨水的方法：用什么盛器？在哪里收集�?/p>

　　3、思考：為什么有的人收集的雨水多，有的人收集的少，交流各自的發(fā)現，并說(shuō)說(shuō)各自的推測。

　　二、再次實(shí)踐探索

　　1、在記錄紙上用符號表示自己準備去接雨水的容器和準備去接雨水的地點(diǎn)。

　　2、按照自己的推測去收集雨水。

　　3、聽(tīng)信號在規定的時(shí)間里出發(fā)和集中。

　　三、觀(guān)察比較

　　1、集體目測比較誰(shuí)收集的雨水多。

　　2、將每位幼兒收集的雨水倒入量杯，觀(guān)察量杯上的刻度，并記錄在各自的記錄紙上。

　　3、和上次的記錄進(jìn)行比較，進(jìn)一步發(fā)現可以多收集雨水的方法。

　　四、交流討論。

　　1、交流各自的發(fā)現。

　　2、通過(guò)觀(guān)察量杯刻度，找出今天收集雨水最多的.幾位幼兒，并從他們的觀(guān)察記錄中去證實(shí)，剛才大家尋找的原因是否正確。

　　3、從記錄中進(jìn)一步發(fā)現問(wèn)題，并思考是否還有其他原因。

　　活動(dòng)反思

　　將用各種容器收集到的雨水進(jìn)行量的比較，討論如何比較水量的多少，收集來(lái)的雨水的多少與哪些因素有關(guān)等問(wèn)題，并在以后下雨的日子里繼續實(shí)踐探究。

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