精選大班語(yǔ)言教案三篇
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言教案3篇，歡迎大家分享。
大班語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒根據動(dòng)物的特征，想象它們工作，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
2、鼓勵幼兒進(jìn)行大膽想象，并能用語(yǔ)言表達出來(lái)，發(fā)展有的語(yǔ)言能力。
3、培養幼兒樂(lè )于助人，幫助別人，體驗助人為樂(lè )的喜悅之情。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
動(dòng)物紙偶、大象胸飾、小紅花
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入部分。
出示大象紙偶。師：他是誰(shuí)？聽(tīng)，大象在說(shuō)什么？（尊敬的各位小動(dòng)物，你想發(fā)揮自己的特長(cháng)嗎？請到大象職業(yè)介紹所來(lái)�。�
咚咚咚�。ǔ鍪拘◇π罚⿴煟何沂切◇π�，聽(tīng)說(shuō)大象伯伯開(kāi)了一個(gè)職業(yè)介紹所，我想來(lái)找一份適合的工作！
大象：您好！小螃蟹，你有什么困難，我來(lái)幫助你？
小螃蟹：大象伯伯，我本來(lái)是一名糧倉保管員，可我的大螯經(jīng)常不小心會(huì )戳破米袋子，請你幫幫忙，幫我找一份合適的工作，好嗎？
師：小朋友，小螃蟹要干什么？對了，小螃蟹要找一份適合自己的工作。那我們來(lái)看一下小螃蟹長(cháng)得什么樣？有什么本領(lǐng)？
猜猜，大象伯伯會(huì )為他找一份什么工作？
先想一想再集體講。
師：剛才，小朋友講得真不錯，那你們想知道大象伯伯到底幫小螃蟹找了一份什么工作嗎？
大象：別著(zhù)急，我來(lái)幫助你，你的大螯象把剪刀，裁衣服到挺合適的，你就當個(gè)裁剪師吧！
小朋友，大象伯伯是怎么說(shuō)的？（讓幼兒復述大象的話(huà)）
2、幼兒自由講述后集體講述。
看！還有許多動(dòng)物聽(tīng)到廣告后都想來(lái)大象職業(yè)介紹所找工作，假如你是大象伯伯你會(huì )為他們找一份什么樣的工作？你可以去選一個(gè)喜歡的小動(dòng)物去說(shuō)說(shuō)，看看他長(cháng)得什么樣？有哪些本領(lǐng)？
A、幼兒講述，有目的的傾聽(tīng)。
也可以告訴客人老師。
B、集體討論。（將紙偶放在椅子下）
現在誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家，你幫誰(shuí)找了工作？為什么幫他找這份工作？
C、請幼兒兩講述。
3、游戲環(huán)節。
小朋友真會(huì )動(dòng)腦筋，幫大象伯伯解決了這么大的難題，他請我們到它開(kāi)的職業(yè)介紹所去幫助更多的小動(dòng)物呢？你們愿意嗎？
怎么幫呢？看我和XXX是怎樣表演的？
你們想知道我們說(shuō)了什么嗎？請仔細聽(tīng)。
師：誰(shuí)愿意來(lái)表演大象？（分男女表演大象和小動(dòng)物）
4、講評。
小動(dòng)物，覺(jué)得大象們幫你們找到的工作滿(mǎn)意嗎？如果滿(mǎn)意，就獎勵他們一朵小紅花，比一比哪個(gè)大象伯伯服務(wù)得最好！
活動(dòng)反思：
《動(dòng)物職業(yè)介紹所》故事篇幅較長(cháng)，角色眾多，社會(huì )事物繁雜，有游泳教練、郵差等，對于小年齡班幼兒較為有難度，因此，該活動(dòng)適合大班幼兒。大班幼兒可以根據自己的已有經(jīng)驗和知識儲備理解動(dòng)物特征與職業(yè)的內在聯(lián)系，以及喜愛(ài)參與續編故事，創(chuàng )編兒歌等活動(dòng)，運用他們的想象力和豐富的語(yǔ)言表達能力，積極配合教師的'活動(dòng)安排。
大班語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、尋找畫(huà)面中隱藏的皮皮，感知隱藏在同種顏色背景中的變色龍，理解故事情節內容。
2、嘗試學(xué)習用繪畫(huà)的形式仿編故事內容制作新書(shū)，正確表達變色龍與周?chē)h(huán)境色彩相一致的特性。
3、樂(lè )意參與尋找皮皮的活動(dòng)，積極講述故事中的對話(huà)，體驗發(fā)現隱藏的皮皮的樂(lè )趣。
4、通過(guò)傾聽(tīng)教師對圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
5、理解故事內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、感知隱藏在同種顏色背景中的變色龍，理解故事情節內容。
2、學(xué)習用繪畫(huà)的形式仿編故事內容制作新書(shū)。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊，實(shí)物展示儀一臺
2、幼兒人手一張白紙、一盒彩色筆
3、變色龍皮皮圖片教具
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示變色龍，引起幼兒的興趣
教師：今天我們班來(lái)了一位小朋友，他是誰(shuí)？他的名字叫皮皮，皮皮是一只小變色龍，一天皮皮和媽媽玩起了捉迷藏的游戲，你們想知道皮皮藏在哪里嗎？皮皮就藏在每一張畫(huà)畫(huà)里，你能幫皮皮的媽媽把皮皮找出來(lái)嗎？
2、幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)，尋找畫(huà)面中隱藏的皮皮。
教師：你找到皮皮了嗎？皮皮，皮皮，你在哪里？
分別請幾位幼兒上來(lái)在實(shí)物展示儀上展示自己閱讀的畫(huà)面，指出皮皮在畫(huà)中的位置。
3、師生共同閱讀畫(huà)面，感知畫(huà)面內容，鼓勵幼兒參與講述畫(huà)面中重復出現的語(yǔ)言。
4、組織幼兒討論，了解變色龍變色的特性
教師；為什么媽媽找不到皮皮？動(dòng)物們也看不到皮皮呢？
教師：你是怎么找不到皮皮的？讀了這個(gè)故事后，你知道皮皮有什么本領(lǐng)嗎？
5、根據故事的結構，嘗試有書(shū)面的方式仿編圖畫(huà)故事，重點(diǎn)把握皮皮和周?chē)h(huán)境的色彩。
6、展示幼兒創(chuàng )作的畫(huà)面，鼓勵幼兒在集體面前交流，并制訂成圖畫(huà)書(shū)。
大班語(yǔ)言教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、感受故事幽默、風(fēng)趣的情節內容，初步體會(huì )到爸爸媽媽工作的辛苦。
2、知道要從小認真學(xué)本領(lǐng)，長(cháng)大才能做好各項工作。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
感受故事幽默的情節內容
【活動(dòng)難點(diǎn)】
討論故事的有趣內容，發(fā)表自己的感想。
【活動(dòng)準備】
幼兒用書(shū)《對換節》、故事內容。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、經(jīng)驗交流，說(shuō)說(shuō)自己知道的節日
“你們知道我們生活中有哪些節日？你喜歡過(guò)什么節日？”
2、聽(tīng)賞故事，初步了解故事內容
�。�1）根據故事內容名字猜測
“你們知道‘對換’是什么意思？對換節里誰(shuí)和誰(shuí)對換的？可能會(huì )發(fā)生什么事情？”
�。�2）教師講述故事，幼兒欣賞。
�。�3）回憶故事內容
“對換節里發(fā)生了一些什么事情？”
“你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的節日？”
3、小組討論，找出故事中有趣的故事內容
�。�1）幼兒邊看圖書(shū)邊聽(tīng)故事錄音
“找一找，對換節里大人們過(guò)得怎么樣，小朋友們過(guò)的怎么樣？”
�。�2）小組討論
“你們認為故事哪些地方十分有趣？為什么？”
�。�3）討論分析故事內容
“對換節里，爸爸媽媽高興嗎？他們在干什么？”
“對換節結束了，小朋友們在想什么？”（討論）
4、教師小結：教育幼兒從小要認真做好每一件事，感謝父母為自己付出的辛勞。
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