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小班優(yōu)質(zhì)音樂(lè )教案《聲音》及活動(dòng)反思

時(shí)間:2022-02-11 16:29:09 教案 我要投稿

小班優(yōu)質(zhì)音樂(lè )教案《聲音》及活動(dòng)反思

  作為一名教職工,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的小班優(yōu)質(zhì)音樂(lè )教案《聲音》及活動(dòng)反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班優(yōu)質(zhì)音樂(lè )教案《聲音》及活動(dòng)反思

  設計思路

  幼兒生活在充滿(mǎn)各種聲音的空間里,各種聲音無(wú)不在他們小小的耳朵里有所反映。有意識地引導他們留心傾聽(tīng)自然界、生活中各種不同的聲音,不僅是為了發(fā)展智能,還能養成注意力集中地傾聽(tīng)音樂(lè )的習慣。

  活動(dòng)目標

  1.培養幼兒注意傾聽(tīng)各種聲音的習慣,并能夠分辨各種事物的聲音特點(diǎn)。

  2.培養幼兒認識聲音的長(cháng)短、大小和快慢的能力。

  3.鼓勵幼兒在活動(dòng)中大膽表現自己的能力。

  4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準備

  鋼琴、樂(lè )器、大鼓和小鼓、錄音帶、小娃娃、紅和黃的塑料片

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲ふ衣曇。

  師:“天亮了,清早起來(lái)大公雞高聲咯咯咯叫,這下把貪睡的小花貓吵醒了,小花貓懶洋洋地說(shuō):‘喵—喵—再讓我睡一會(huì )!蝗盒‰u在草地上唱歌,‘嘰嘰—嘰嘰’。一只小羊走過(guò)來(lái)說(shuō)‘咩—咩—,你們好!’‘嘰嘰—嘰嘰,你好!你好!’

  師:小朋友們,剛才你們聽(tīng)到了什么動(dòng)物的叫聲?它們是怎么叫的?

  幼:我聽(tīng)到大公雞咯咯咯/我聽(tīng)到小花貓喵喵叫/小雞嘰嘰嘰嘰/小羊咩咩叫。

  師:哦,那除了這些動(dòng)物的叫聲,你還曾經(jīng)在哪聽(tīng)到過(guò)什么聲音?(讓幼兒將他在生活中所聽(tīng)到的聲音描述一下)。

  幼:小鐘在走時(shí)發(fā)出的.“滴答滴答”聲;大街上汽車(chē)發(fā)出“嘟嘟嘟”的響聲;下雨打雷的“轟隆隆”聲;老師彈琴發(fā)出的聲音;打鼓時(shí)發(fā)出的“咚咚”聲……

  師:是的,我們生活中有各種各樣的聲音,可是,怎樣才能發(fā)出聲音?

  幼:拍手,跺腳,敲門(mén),撕紙……

  師:好,現在我們就來(lái)試試,除了拍手、跺腳,我們的身體還能不能發(fā)出聲音?(教師背對幼兒,卷起舌頭,用力在口里彈動(dòng),發(fā)出“嘚嘚”聲;把嘴撅起,從口中用力向外噴氣,發(fā)出“噓噓”的聲音)。請幼兒想想,剛才的聲音是怎樣發(fā)出來(lái)的,并請幼兒模仿。

  請配班老師在教室外敲打樂(lè )器,讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)聲音是從哪里傳的?是什么樂(lè )器的聲音?

 。ǘ┱J識聲音的長(cháng)短、大小和快慢。

  1.幼兒聽(tīng)錄音帶。

 。1)雷聲和風(fēng)聲。

 。2)小溪流水和海浪聲。

 。3)小羊叫和青蛙叫。

 。4)火車(chē)鳴和汽車(chē)鳴。

  帶領(lǐng)幼兒一邊模仿一邊進(jìn)行比較,區別哪個(gè)聲音長(cháng)?哪個(gè)聲音短?

  2.讓幼兒親自敲大鼓和小鼓,通過(guò)大鼓和小鼓的不同聲響,感知聲音的大小。

  3.和娃娃一起玩(感知音的快與慢)。

 。ǖ谝淮我魳(lè ))請幼兒抱著(zhù)娃娃,當聽(tīng)到較快節奏的“娃娃跳舞”樂(lè )曲時(shí),舞動(dòng)娃娃,隨著(zhù)樂(lè )曲合拍地跳舞;當聽(tīng)到“娃娃睡覺(jué)”的音樂(lè )時(shí),便把娃娃抱在懷里,隨之做拍娃娃睡覺(jué)的動(dòng)作。

 。ǖ诙我魳(lè ))聽(tīng)到“娃娃跳舞”的音樂(lè )時(shí),舉紅色塑料片,聽(tīng)見(jiàn)“娃娃睡覺(jué)”的音樂(lè )時(shí),舉黃色塑料片。

 。ㄈ┬〗Y。

  師:今天我們聽(tīng)了各種各樣的聲音,也認識了聲音的大小、長(cháng)短和快慢。以后我們聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候,只要注意聽(tīng),一定會(huì )發(fā)現聲音有這么多有趣的秘密。

  活動(dòng)反思

  探索生活中的聲音,發(fā)現身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音,并大膽進(jìn)行嘗試表現為音樂(lè )伴奏。萌發(fā)喜愛(ài)打擊類(lèi)音樂(lè )活動(dòng)。本次活動(dòng)符合《三到六歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的要求,符合小班孩子的年齡特點(diǎn),不足之處是幼兒在為音樂(lè )伴奏的時(shí)候,興趣很高,對用力大小、感受音樂(lè )的輕重方面沒(méi)能更好地進(jìn)行對比,再進(jìn)行鞏固,讓幼兒著(zhù)重讓幼兒感受一下,效果會(huì )更好。

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