排球教案范文匯總六篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的排球教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

排球教案 篇1

　　排球理論課教學(xué)教案

　　安陽(yáng)二十一 劉振

　　1

排球教案 篇2

　　指導思想：

　　在當前體育新課改中，培養學(xué)生自主鍛煉能力是課改教學(xué)的需要，也是體現主體性教學(xué)的一種現代教學(xué)思想。本模塊的教學(xué)依據《體育健康課程標準》，貫徹落實(shí)“健康第一”的教學(xué)思想，以培養學(xué)生健康和強健體魄為目標，從高中學(xué)生的心理、身理特征出發(fā)，結合學(xué)校場(chǎng)地器材等實(shí)際情況，通過(guò)啟發(fā)性、趣味性結合的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中以學(xué)生為主體，通過(guò)學(xué)生的合作探討，研究討論，嘗試練習等多種教學(xué)理念和方法，讓學(xué)生在一種愉快、民主的教學(xué)情境中體會(huì )排球的樂(lè )趣，培養學(xué)生的體育意識，提高學(xué)生的技術(shù)水平，讓學(xué)生在自主學(xué)習和合作學(xué)習中體驗體育的內在魅力。 學(xué)情分析：

　　高中學(xué)生在一個(gè)生理和心理上處于人生發(fā)展的關(guān)鍵期，而本課的授課對象是高二學(xué)生，男女不分班上課，因此在課堂安排上要考慮部分女生對排球運動(dòng)的喜愛(ài)程度沒(méi)有男生高的特殊性。技能上，高一學(xué)生在小學(xué)和初中階段都曾接受過(guò)一定的排球基本技術(shù)、基本技能和基本知識的教學(xué)，此模塊的教學(xué)是為了讓他們在原有的基礎上得到繼續的提高。改版同學(xué)的身體素質(zhì)總體較好，而且組織紀律性和集體榮譽(yù)感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng )造能力，善于學(xué)習。在課的安排上抓住學(xué)生創(chuàng )新、好學(xué)的求知心里，通過(guò)教師指導，學(xué)生自學(xué)，小組練習競賽等方式培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和團隊合作精神。同時(shí)小組間的比賽也可以滿(mǎn)足學(xué)生的表現欲望，加強學(xué)生的自信心，學(xué)生的智力、體力、技能、創(chuàng )造能力和評價(jià)能力以及團隊合作意識都在學(xué)練中得到了潛移默化的發(fā)展。 教材分析：

　　排球運動(dòng)具有運動(dòng)量適中，鍛煉效果全面，具有競技性、娛樂(lè )性的特點(diǎn)，在我國的群眾基礎和影響力都較大。由于學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習中對排球技術(shù)有一定的掌握，因此在課堂安排上加入游戲競賽以增加課堂的趣味性，也調到學(xué)生的學(xué)習積極性。本課的第一個(gè)內容是復習排球正面雙手下手墊球，通過(guò)聯(lián)系鞏固學(xué)生的墊球動(dòng)作，提高學(xué)生的墊球技術(shù)；第二個(gè)內容是學(xué)習正面雙手上手傳球，主要是讓學(xué)生對傳球動(dòng)作有一個(gè)初步的了解，知道傳球的手形，通過(guò)教師講解示范，學(xué)生分組練習，教師對各組進(jìn)行技術(shù)指導，糾正錯誤動(dòng)作，最后學(xué)生在墊球、傳球游戲中完成教學(xué)任務(wù)體會(huì )排球帶來(lái)的樂(lè )趣，在玩中學(xué)好技術(shù)，從而培養學(xué)生對排球的興趣。 教學(xué)目標：

　　運動(dòng)參與：

　　使學(xué)生深入了解排球的墊球技術(shù)，初步掌握正面雙手上手傳球，培養學(xué)生對排球的興趣和愛(ài)好，使學(xué)生能積極參與到排球運動(dòng)中去，體會(huì )排球運動(dòng)來(lái)了額樂(lè )趣。 運動(dòng)技能：通過(guò)多種教與學(xué)的方式和循序漸進(jìn)的教學(xué)方法使學(xué)生鞏固排球正面雙手下手墊球技術(shù)，初步掌握排球正面雙手上手傳球技術(shù)，同時(shí)讓學(xué)生在運動(dòng)過(guò)程中提高自身運動(dòng)技能的掌握。

　　身體健康：

　　通過(guò)學(xué)習全面發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，鍛煉身體機能，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調能力和靈活性，增強學(xué)生的'身體素質(zhì)。

　　教學(xué)內容：

　　復習正面雙手下手墊球，學(xué)習正面雙手上手傳球

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)生正面雙手下手墊球的動(dòng)作手形，正面雙手上手傳球的手形 教學(xué)難點(diǎn)：正面雙手上手傳球的用力，墊球和傳球都要主動(dòng)迎球。 教學(xué)方法：講解法、問(wèn)答法、示范法、分解練習法、比賽法等。

　　教學(xué)策略：

　　一、 創(chuàng )設情境導入新課

　　活動(dòng)熱身 教師啟發(fā)提示學(xué)生在場(chǎng)地上進(jìn)行各種排球動(dòng)作（學(xué)生根據教師手形做交叉步、

　　側并步的跑動(dòng)練習）的熱身活動(dòng)。 感受教師的啟發(fā)，學(xué)生自覺(jué)自主做熱身動(dòng)作。

　　 二、揭示課題

　　將學(xué)生分成四個(gè)小組進(jìn)行墊球練習，學(xué)生可以自由選擇練習方式（自墊，對墻自墊，一拋一墊，兩人互墊），教師巡視全場(chǎng)，指出學(xué)生的不足之處，然后找幾個(gè)學(xué)生出來(lái)示范，指出學(xué)生容易犯的錯誤，告訴學(xué)生糾正的方法，并讓做錯動(dòng)作的同學(xué)再次示范，并對其予以鼓勵。

　　三、學(xué)習發(fā)展 學(xué)習排球技術(shù)

　　正面雙手上手傳球：

　�。�、介紹傳球方式有哪些，使學(xué)生對傳球動(dòng)作有一個(gè)初步了解。

　�。�、介紹上手傳球的手形，并進(jìn)行徒手練習，強調發(fā)力順序突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　�。�、分組練習上手傳，一般采用自傳方式練習。

　�。�、教師巡回知道，鼓勵肯定學(xué)生，使學(xué)生充滿(mǎn)自習，營(yíng)造和諧愉快的學(xué)習氛圍，幫助學(xué)生學(xué)習傳球動(dòng)作。

　�。�、教師進(jìn)一步講解示范傳球動(dòng)作，指出一些學(xué)生在練習過(guò)程中出現較多的錯誤，

　�。�、學(xué)生分組合作練習，嘗試將傳球和墊球結合起來(lái)。

　�。�、學(xué)生自我才藝展示，一些學(xué)習較好的同學(xué)出來(lái)做示范，增加學(xué)生的自信心。 四、合作發(fā)揮

　　排球接力傳墊球

　　1、教師講解游戲方法及規則。教師當裁判，引導學(xué)生為本隊加油助威。

　　2、教師評價(jià)游戲過(guò)程及結果。

　�。�、學(xué)生自評，暢談個(gè)人體會(huì )，體驗運動(dòng)樂(lè )趣。

　　四、恢復身心

　　1、身心放松

　　2、課堂小結

　�。�、器材回收

　　教學(xué)評價(jià)：

　　老師分析學(xué)生在這堂課的表現情況，對于所教知識的接受程度，肯定學(xué)生在這堂課上的進(jìn)步，指出學(xué)生是不足之處，希望學(xué)生可以課后繼續努力。

　　預計心率：最大心律130次/分鐘（±10）平均心率110次/分鐘（±5） 練習密度：35%（±5）

　　附：教學(xué)場(chǎng)地：排球場(chǎng) 器材：音響１個(gè)，排球４０個(gè)

排球教案 篇3

　　高中體育排球教案如下

　　教學(xué)內容：

　　1、排球下手發(fā)球的復習

　　2、短跑

　　教學(xué)目標：

　　領(lǐng)域目標——水平五

　　運動(dòng)參與：

　　1、使學(xué)生參與到排球下手發(fā)球的練習中來(lái)。

　　2、讓學(xué)生了解跑是日常生活、體育娛樂(lè )中最基本的一種活動(dòng)能力，從而參與到跑的練習中來(lái)

　　運動(dòng)技能：

　　1、通過(guò)對排球下手發(fā)球動(dòng)作的復習，學(xué)生能在掌握的基礎上提高技術(shù)，有90%的同學(xué)能夠將球發(fā)過(guò)網(wǎng)。

　　2、通過(guò)練習，使學(xué)生掌握跑的技術(shù)，提高跑的能力。

　　身心健康：發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、靈敏及協(xié)調性等身體素質(zhì)，培養勇敢、頑強、拼搏進(jìn)取的精神

　　教學(xué)重點(diǎn)：排球下手發(fā)球時(shí)的直臂擊球

　　教學(xué)難點(diǎn)：克服學(xué)生厭跑的心理障礙

　　教學(xué)流程：

　　一、 課的導入：

　　1、 常規教學(xué)：(1)體育委員整隊集合，檢查服裝、人數

　　(2)師生問(wèn)好

　　(3)簡(jiǎn)單介紹本課的內容和要求

　　(4)安排見(jiàn)習生

　　要求：“靜、齊、快”，精神飽滿(mǎn)

　　2、 準備部分：(1)慢跑2圈(繞四個(gè)排球場(chǎng)的邊線(xiàn))

　　(2)專(zhuān)門(mén)性準備活動(dòng)：肩部——腰部——

　　膝關(guān)節——手腕腳踝

　　教法：(1)組織學(xué)生慢跑2圈

　　(2)帶領(lǐng)學(xué)生做專(zhuān)門(mén)性準備活動(dòng)

　　學(xué)法：(1)按教師要求慢跑2圈

　　(2)聽(tīng)教師口令進(jìn)行準備操的練習

　　(3)充分拉開(kāi)身體各部分肌肉、關(guān)節

　　二、基本部分：

　　(一)排球下手發(fā)球的復習

　　教學(xué)步驟：(1)教師講示排球下手發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作

　　(2)了解學(xué)生的基本情況

　　(3)及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作

　　(4)鞏固排球下手發(fā)球技術(shù)

　　教法：(1)講解示范發(fā)球技術(shù)，提出注意點(diǎn)

　　(2)分組練習，了解學(xué)生情況

　　(3)及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤動(dòng)作

　　(4)組織學(xué)生進(jìn)行展示，給予評價(jià)

　　(5)再次分組對發(fā)練習

　　(6)教師巡回指導

　　(7)教師小結

　　學(xué)法：(1)認真觀(guān)察教師示范動(dòng)作

　　(2)分組進(jìn)行對發(fā)練習

　　(3)及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作

　　(4)個(gè)別同學(xué)展示，學(xué)生相互學(xué)習

　　(5)積極參與，進(jìn)行自評、互評，共同進(jìn)步

　　(6)小結

　　(二)100M跑

　　教學(xué)步驟：(1)講解跑的技術(shù)動(dòng)作及基本姿勢

　　(2)組織學(xué)生進(jìn)行100M跑

　　(3)評價(jià)與小結 標志物

　　教法：(1)講解跑的技術(shù)動(dòng)作、注意點(diǎn)

　　(2)組織學(xué)生進(jìn)行100M跑(2組)

　　(定時(shí)間不定具體路程的形式，時(shí)間規定18’)

　　(3)語(yǔ)言鼓勵學(xué)生認真完成

　　(4)評價(jià)與小結

　　學(xué)法：(1)認真聽(tīng)教師講解，明確目的

　　(2)認真完成100M跑練習(2組)

　　(3)同伴間相互鼓勵、評價(jià)

　　(4)學(xué)生小結

　　三、結束部分：

　　1、整隊集合

　　2、放松操

　　3、師生再見(jiàn)

　　4、回收器材

　　四、場(chǎng)地器材：排球30個(gè) 排球場(chǎng)4個(gè)

排球教案 篇4

　　高一級第二學(xué)期排球選修教案

　　學(xué)生概況及教法要求

　　今年高一級學(xué)生共有185人（其中男生32人，女生152人），分成三個(gè)教學(xué)班選修班上課。高二排球選修班上課的學(xué)生都是自己對排球項目感興趣的運動(dòng)項目，所以在教學(xué)過(guò)程中老師要以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。老師要發(fā)揮主導性的組織教學(xué)作用中。教學(xué)改革讓學(xué)生根據自己的興趣、愛(ài)好和能力去認知，去獲取知識，體驗情感，展示自己的態(tài)度、技能、個(gè)性、潛能、創(chuàng )新等方面的發(fā)展。教師要創(chuàng )設適應學(xué)生發(fā)展的組織教法教學(xué)方法采用“體育教學(xué)目標”實(shí)施三維健康觀(guān)，鼓勵學(xué)生積極參與，實(shí)現身心健康和諧發(fā)展。在教學(xué)中開(kāi)展研究性學(xué)習，在教師指導下，以學(xué)生為獨立自主學(xué)習和合作、小組、集體討論等活動(dòng)，允許個(gè)人充分自由表達、質(zhì)疑、研討的機會(huì )，將自己的知識應用于解決實(shí)際問(wèn)題。根據學(xué)校辦學(xué)的特色，以及我校排球傳統和體育教學(xué)的實(shí)際情況，開(kāi)展排球教學(xué)工作。

　　在高中排球選修課程中多運用情境導入教學(xué)：1.充分發(fā)揮學(xué)生收集的各種排球信息，充分利用排球場(chǎng)地和器材。2.按小組由學(xué)生自由選擇技能學(xué)習的切入點(diǎn)。3.對各小組依次指導、解疑、給予鼓勵性評價(jià)。讓學(xué)生自主熱身、自主體驗、自我意識與調控。每節課都安排一些探究性、研究性的題目讓學(xué)生課后進(jìn)行思考。

　　制定好單元計劃，把運動(dòng)參與、技能學(xué)習與情感體驗和把目標、認知、教學(xué)順序與方法、運動(dòng)參與、技能學(xué)習與情感體驗貫穿在課的全過(guò)程中。在教學(xué)中一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到“因人施教”，同時(shí)抓好學(xué)生評價(jià)，第一，強調學(xué)習態(tài)度；主要看學(xué)生學(xué)習時(shí)的主動(dòng)性和積極性。通過(guò)參與的時(shí)間、次數、認真程度、行為表現幾方面量化評價(jià)。第二，強調合作精神；主要看學(xué)生參與時(shí)的合作態(tài)度和行為表現進(jìn)行評價(jià)。第三，強調探索精神和學(xué)習能力，通過(guò)對問(wèn)題的提出、解決及對探究結果的表達來(lái)評價(jià)。采用多種操作方法記錄學(xué)生參與的時(shí)間、次數、認真程度、行為表現，包括日記、討論，訪(fǎng)談?dòng)涗�、探討計劃、個(gè)人總結，收集的資料、對別人的評價(jià)等等。在展示與交流中，要突出發(fā)展性、進(jìn)步性和個(gè)性特點(diǎn)。多看自我進(jìn)步，多肯定別人優(yōu)點(diǎn)，做到實(shí)事求是。在評價(jià)中自找差距，確定出新的前進(jìn)目標。強調情感認知、體驗和開(kāi)放；重視人際之間的溝通與交流

　　教學(xué)安排：1.本單元共占18節課，約9周。1.系統安排教學(xué)內容，重點(diǎn)指導。2.復習墊、傳、發(fā)球球（4節）、上手發(fā)大力球（4節）、扣球（6節）技術(shù)、教學(xué)比賽及考核（4節）。3.排球發(fā)球、扣球考核。4.每次課都要進(jìn)行熱身練習，適當加入素質(zhì)練習。5.學(xué)生可選擇技能學(xué)習的切入點(diǎn)，但要鼓勵全面學(xué)習排球基本技術(shù)。1.發(fā)球：依次體驗發(fā)球、側手發(fā)球、正面上手發(fā)球、跳發(fā)球的五固定動(dòng)作要領(lǐng)。4.扣球：依次體驗原地做抬、拉、甩臂扣球、采用一、二、三步上步起跳模仿扣球、正面扣固定球、扣拋、傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。5.教學(xué)比賽：全體學(xué)生每次課都參加比賽，競賽組織、裁判員均由學(xué)生承擔，教師在技、戰術(shù)和心態(tài)上予以指導。

　　加強對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護與健康教育：室內空氣污染的危害、噪音帶來(lái)的危害介紹氣候資源儲量①太陽(yáng)能資源②風(fēng)能資源③水能資源。提高學(xué)生的環(huán)保意識，提倡和促進(jìn)綠色消費、介紹綠色屋頂“降溫又環(huán)�！鼻夷茉黾泳G化面積。

　　高二級黃忠仁

　　20xx年9月

　　廣 州 三 中 教 學(xué) 計 劃

　　廣州市第三中學(xué)課堂教學(xué)教案

排球教案 篇5

　　學(xué)習目標：小組學(xué)習掌握排球的墊球技能

　　學(xué)習內容：小排球

　　學(xué)習步驟：

　　一、 體驗游戲、學(xué)會(huì )合作

　　教師活動(dòng)：

　　1、組織學(xué)生常規訓練

　　2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、學(xué)習隊列：向右轉走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。

　　3、根據教師提出的要求，在組長(cháng)的組織下進(jìn)行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂(lè )趣。

　　組 織：四列橫隊、小組分散

　　二、小組探究，熟練技能

　　重 點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。

　　難 點(diǎn)：伙伴間的默契配合。

　　教師活動(dòng)：

　　1、提出三級練習目標，觀(guān)察學(xué)生練習。

　　2、提出二人一組練習要求，巡回指導。

　　3、提出小組合作練習要求，巡視指導學(xué)生練習。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、一人一球，根據教師提出的三級指標自選一個(gè)目標完成墊球練習。

　　2、兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動(dòng)作，體驗相互間的默契配合。

　　3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。

　　組 織：自由分散、小組分散

　　三、小組合作，參與對抗

　　教師活動(dòng)：

　　1、組織學(xué)生商討制定比賽規則。

　　2、協(xié)助做好裁判工作。

　　3、引導學(xué)生進(jìn)行小結。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、和教師一起商榷制定比賽規則。

　　2、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養合作。

　　3、積極地表達比賽時(shí)和比賽后的感受。

　　組 織：

　　場(chǎng)地器材：體育館、15只排球、墊子四只

排球教案 篇6

　　一、指導思想：

　　現代教育很重視學(xué)生個(gè)性能力的發(fā)展，在體育教學(xué)中，要不斷更新觀(guān)念，引入新的教學(xué)思想和方法，加強對學(xué)習規律的研究，創(chuàng )造出新的學(xué)習模式，“以書(shū)本為中心，以課堂為中心”，轉向以學(xué)生發(fā)展為中心。注重培養學(xué)生對體育運動(dòng)的愛(ài)好和興趣，讓學(xué)生掌握從事終身體育運動(dòng)所需要的體育知識和技能，提高自我鍛煉的能力，學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人。養成終身體育態(tài)度和習慣，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課堂實(shí)施的全過(guò)程，確�！敖】到逃�第一”思想落實(shí)到實(shí)處，使每位學(xué)生都能健康成長(cháng)。本課《軟式排球》遵循體育課堂基本理念，以學(xué)生發(fā)展為中心，軟式排球貫穿于全課，采用形散而神不散的組織形式，以趣味化、臺階式的教學(xué)手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，增強學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生自主學(xué)練、合作進(jìn)取、勇于質(zhì)疑、大膽探究創(chuàng )新，以及表現力和終身體育能力。

　　二、教材選擇：軟式排球

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習排球正面雙手墊球技術(shù)，掌握墊球的基本方法和動(dòng)作要領(lǐng)，提高墊球的技能；

　　2、初步掌握和運用所學(xué)技術(shù)，發(fā)展靈敏、協(xié)調以及快速反應的身體素質(zhì)。

　　3、培養集體主義、團結協(xié)作精神及參加排球運動(dòng)的興趣。

　　三、教材分析：

　　排球比賽是隔網(wǎng)進(jìn)行的，排球運動(dòng)可以發(fā)展人體的多種身體素質(zhì)還能培養果斷、自信、堅韌、協(xié)作等心理素質(zhì)。而軟式排球是剛剛興起的一項體育運動(dòng)，它體積大、重量輕、質(zhì)地柔軟，不易挫傷手指，不受體質(zhì)技術(shù)水平的限制，本課用軟式排球進(jìn)行教學(xué)，激活學(xué)生興趣，而且能夠開(kāi)動(dòng)學(xué)生的思維。軟式排球能給課堂帶來(lái)生機，充滿(mǎn)活力，又能促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調發(fā)展。軟式排球作為技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習，自然有一種美感，學(xué)動(dòng)作沒(méi)有危懼，能很好地讓學(xué)生去體會(huì )墊球技術(shù)。軟式排球不受場(chǎng)地的限制，運動(dòng)量可大可小，既能培養學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)，又能把教師的目標變成學(xué)生嘗試的結果，融娛樂(lè )，知識趣味為一體，很容易在教學(xué)實(shí)踐中見(jiàn)效。掌握軟式排球技術(shù)動(dòng)作，最終達到強身健身的真正目的。更能促使學(xué)生小組自學(xué)、質(zhì)疑探究、創(chuàng )新，又能體現體育道德精神，在配合各種形式的游戲活動(dòng)，更能激發(fā)學(xué)生對軟式排球的興趣。學(xué)習它不僅能陶冶情操，同時(shí)又能發(fā)展靈敏、協(xié)調等素質(zhì)，提高運動(dòng)能力和應變能力，促進(jìn)身心和諧健康成長(cháng)。因此，深受學(xué)生的喜歡，很適合在學(xué)校開(kāi)展。

　　四、學(xué)情分析：

　　學(xué)生作為課程學(xué)習的主人，有著(zhù)豐富的課程資源，為學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造了條件。五年級的學(xué)生已具備一定的自學(xué)、自練能力，在教師的引導下，在學(xué)練中具有探究、分析、解決問(wèn)題的能力及和合作、自控能力。這是本課教學(xué)必備條件。由于諸多因素影響，學(xué)生在學(xué)習能力以及技術(shù)掌握狀況存在著(zhù)一定差異。

　　五、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　《軟式排球》

　　重點(diǎn)： 一插、二夾、三提

　　難點(diǎn)：上、下肢協(xié)調配合，準確地將球墊擊倒前臂的擊球部位上。

　　六、教法學(xué)法：

　　教學(xué)是教師傳授知識與學(xué)生學(xué)習知識的互動(dòng)過(guò)程。課的教法與學(xué)法應根據學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定，本課的教法與學(xué)法主要以下幾種：

　　教法：1、啟發(fā)教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解排球的基本知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。2、分解法：讓學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。3、游戲法：通過(guò)游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。

　　學(xué)法：1、嘗試法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造能力，充分體現學(xué)生的主體性。2、展示法：通過(guò)展示有利于學(xué)生進(jìn)創(chuàng )造性的學(xué)習。3、游戲法：提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。4、評價(jià)法：通過(guò)評價(jià)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　七、教學(xué)步驟

　�。ㄒ唬�導入部分：(11`)

　　1、課堂常規

　　2、本課的教學(xué)內容目標及要求

　　3、排球操。

　　為了使學(xué)生精神振奮，達到熱身效果，安排了排球操提高學(xué)生的興趣，同時(shí)培養學(xué)生情趣，達到熱身效果。

　　4、復習上節課內容

　　a、半蹲準備姿勢

　　b、移動(dòng)

　�。ǘ�）學(xué)習和發(fā)展（20`）

　　1、徒手練習：原地散點(diǎn)撒開(kāi)，徒手做墊球動(dòng)作姿勢。

　　為了使學(xué)生把理性的認識轉化為動(dòng)作。學(xué)生散點(diǎn)站開(kāi)�？唇處煹氖痉秳�(dòng)作模仿練習。同時(shí)教師發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，特別是墊球的姿勢、手型正確。

　　2、自由組合,自由練習：

　�。�1）墊固定球：是讓學(xué)生體會(huì )全身協(xié)調用力和正確的擊球位置。加深學(xué)生對墊球技術(shù)的理解。

　�。�2）一拋一墊：相距3——4米一人拋球，另一人墊球。

　　要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠變化。安排這練習是讓學(xué)生體會(huì )墊球動(dòng)作的插和蹬送動(dòng)作。

　�。�3）自我展示：給學(xué)生一定的空間和時(shí)間讓學(xué)生展示一下自已的練習成果，充分體現學(xué)生主動(dòng)參與和自主學(xué)習的要義。同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。

　�。ㄈ�）合作發(fā)揮（4`）

　　游戲：墊球比賽

　　規則：兩隊同學(xué)分成四個(gè)小組，兩小組隔網(wǎng)相對。教師發(fā)令后，排頭將球自?huà)佔詨|到本隊另一組排頭，然后跑到本隊另一組隊尾，每人墊一次，現墊完者為勝。要求：1、接球時(shí)不能觸網(wǎng)。2、如一次未能將球墊過(guò)網(wǎng)子，必須由本人將球拾起繼續墊過(guò)網(wǎng)子。

　　根據本課的內容安排這個(gè)游戲，再次鞏固墊球技術(shù)。同時(shí)也培養學(xué)生的協(xié)作配合，團結合作能力。

　�。ㄋ模┗謴蜕硇模�5`）

　　1、在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)音樂(lè )來(lái)放松，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。

　　2、對本課進(jìn)行小結，學(xué)生參與自我評價(jià)，小組評價(jià)和綜合評價(jià)。布置收回器材。

　　3、師生道別

【排球教案范文匯總六篇】相關(guān)文章：

排球接發(fā)球教案模板01-17

關(guān)于《排球女將》勵志視08-01

排球比賽策劃方案01-14

排球比賽規則12-02

學(xué)生排球比賽總結01-24

排球，我的堅持作文11-24

排球正面雙手傳球說(shuō)課稿11-12

排球正面下手發(fā)球說(shuō)課稿11-02

學(xué)生排球比賽活動(dòng)方案01-24

氣排球比賽規則12-02