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幼兒園《遇到危險怎么辦》安全主題教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園《遇到危險怎么辦》安全主題教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園《遇到危險怎么辦》安全主題教案1
活動(dòng)目標：
1、知道施工場(chǎng)所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨便進(jìn)入。
2、了解更多的關(guān)于工地的知識，知道安全帽、安的用途。
活動(dòng)準備：
幼兒人手一本圖書(shū)，錄像帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請幼兒觀(guān)看錄象，了解建筑工地。
�。�1）建筑工地有什么?
�。�2）認識各種建筑工地上的安全標記和高大的'施工機械，如：攪拌機、大吊車(chē)等。
二、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡(jiǎn)單知識。
�。�1）為什么叔叔們的頭上都戴著(zhù)安全帽呢?
�。�2）為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?（可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來(lái)砸傷人。）
�。�3）蓋房子前要干什么事情?
�。�4）房子外面的架子是怎么搭上去的?
�。�5）工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?
三、教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。
四、引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)。
�。�1）這是什么地方?
�。�2）小朋友在工地上做什么?
�。�3）這樣做對嗎?（請幼兒說(shuō)說(shuō)為什么）
教師小結：今天我們知道了許多關(guān)于建筑的事情，我們小朋友很愛(ài)動(dòng)腦筋會(huì )提問(wèn)題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。
幼兒園《遇到危險怎么辦》安全主題教案2
活動(dòng)目標：
1、了解自然災害和意外事故的安全防護和自救常識，學(xué)會(huì )正確的自救方法。
2、能沉著(zhù)、冷靜地面對危險情境，積極想辦法解決問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
1、手帕、鮮艷的布、掛牌（通行證）。
2、PPT圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
運用參觀(guān)動(dòng)物園為引線(xiàn)，以闖關(guān)的話(huà)語(yǔ)引導幼兒初步興趣師：小朋友們，今天老師得到一個(gè)好消息，這個(gè)消息你們聽(tīng)了準高興！想不想知道呢?（想）這個(gè)好消息就是——動(dòng)物園的叔叔想邀請咱們小朋友去參觀(guān)動(dòng)物園。我想去，不知你們想不想去?（想）不過(guò)呀要去并不是那么容易的，聽(tīng)說(shuō)在去的路途中還要經(jīng)受種種考驗和各種困難，拿到了通行證之后，我們才能順利通過(guò)的呢！
師：有沒(méi)有信心通過(guò)各種困難�。ㄓ校┖谩�，小朋友都信心十足，那我們就坐上火車(chē)出發(fā)吧。（放音樂(lè )，幼兒排成一排，成火車(chē)狀，開(kāi)始困難之旅）。
二、基礎部分：
1、游戲第一關(guān)——火災的自救。
�。�1）教師和幼兒一起坐上火車(chē)去旅行，晚上住進(jìn)了賓館，突然，發(fā)生了火災。
師：小朋友們，我們看到剛才發(fā)生了什么事?（起火啦）師：哦，害怕吧，（有說(shuō)害怕的和不害怕的，教師對不害怕的夸獎他勇敢），火災呀它的危害是很大的.，大火就像一頭猛獸一樣吞噬著(zhù)整個(gè)大樓。那你們知道為什么會(huì )發(fā)生火災嗎?
師：看來(lái)，引起火災的原因是很多的，所以我們平時(shí)一定要注意安全，不能隨便玩一些容易引起火災的物品，避免發(fā)生危險
�。�2）引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。
師：那如果一旦發(fā)生了火災，我們應該怎樣保護自己呢?
幼：打119火警電話(huà)求救。
師：對，發(fā)生火災要打火警電話(huà)119，那你來(lái)演示一下吧�。ㄓ變貉菔�，教師給予表?yè)P）師：哇，你很會(huì )說(shuō)，不但有禮貌，還把發(fā)生火災的具體地點(diǎn)都說(shuō)的清清楚楚，這樣消防叔叔才能迅速找到我們的位置來(lái)救我們。還有什么別的辦法?
幼：可以在手上拿著(zhù)紅布條在窗口求救。
師：好這個(gè)方法你都知道，看來(lái)你真是個(gè)很用心的孩子。
幼：還可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，彎著(zhù)腰，從安全的地方逃出去。
師：呀，這個(gè)方法你也知道，真厲害。你們知道為什么要用濕毛巾嗎。（幼兒說(shuō)）看來(lái)都知道，讓我來(lái)告訴小朋友吧！
師：當發(fā)生火災時(shí)，會(huì )產(chǎn)生很大的煙氣，它有很高的溫度，而且毒性特別大，一旦吸入后很容易中毒，聽(tīng)說(shuō)，火災時(shí)好多人基本上都是煙氣中毒而死的！，所以非常危險！剛才我們知道了這么多方法，所以當發(fā)生火災時(shí)，千萬(wàn)別慌，要冷靜，動(dòng)腦想辦法，度過(guò)危險。
�。�3）教師引導幼兒對答案進(jìn)行分析，做出正確的判斷，然后在消防車(chē)的聲音背景下師生共同表演自救過(guò)程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場(chǎng)。拿著(zhù)鮮艷的布站在窗口呼救等。
2、游戲第二關(guān)——地震的自救
�。�1）教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的睡下來(lái)，突然又發(fā)生了地震。觀(guān)看ppt。
師：你們聽(tīng)到什么?（地震）我們該怎么辦?（幼兒自由說(shuō)）
�。�2）鼓勵幼兒想出合理的逃生方法。
�。�3）教師與幼兒看ppt，明確自救方法，并模擬練習。
教師用桌子、椅子、書(shū)包等創(chuàng )設情景，讓幼兒模擬演習地震時(shí)自救方法，引導幼兒別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，提醒幼兒別撞倒別人，要互相關(guān)心，互相扶持。
師：小朋友們剛才我們真是有驚無(wú)險啊，你們表現的好棒啊，哎呀，這短短的時(shí)間我們經(jīng)歷又是火災，又是地震，后面不知道還會(huì )遇到什么危險，我們還要繼續前進(jìn)嗎?（前進(jìn)）好！你們真有勇氣，老師為你們驕傲，那我們繼續出發(fā)吧（音樂(lè )響起）
3、游戲第三關(guān)——避免雷擊的方法。
�。�1）播放PPT圖片，師：小朋友們看我們來(lái)到哪里了?這里真美啊，小朋友我們來(lái)休息放松一下吧（幼兒和老師——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活動(dòng)）
�。�2）（播放視頻雷聲3）師：孩子們你們看，打雷了，趕快蹲下來(lái)，把手放在膝蓋上，把頭使勁低下，千萬(wàn)別抬頭。
4、出示雷電時(shí)正確或不正確的自救方法的教學(xué)卡片，幼兒判斷對與錯。教師和幼兒一起分析總結。
圖片1：不要在大樹(shù)下躲雷PPT圖（原因：雷雨天千萬(wàn)不要在樹(shù)下避雨。雷暴天下雨前在樹(shù)底下也可能遭受雷擊。）
圖片2：雷雨天氣要注意關(guān)閉門(mén)窗（原因：關(guān)閉門(mén)窗可以預防雷的侵入）
圖片3：不要在雷電中打電話(huà)（原因：容易引起爆炸）
圖片4：不要雨天使用電腦、電視（原因：容易引起爆炸）
圖片5：雷雨天氣要遠離高壓線(xiàn)（原因：避免觸電）
師小結：小朋友們你們真厲害，個(gè)個(gè)是火眼金睛，好啦，我們這次又學(xué)到雷雨天氣時(shí)的一些注意問(wèn)題以及保護自己方法，相信你們都記住了。
三、活動(dòng)延伸：
讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些危險的事情。讓幼兒樹(shù)立自信，知道遇到任何事情只要不慌張，動(dòng)腦筋想辦法，就一定可以解決。
師：今天我們學(xué)習了在火災、地震、打雷這些危險情況下保護自己的辦法，在生活中我們還會(huì )遇到什么危險呢?（幼兒自由說(shuō)）
師：在生活中不管我們遇到任何事情只要不慌張，動(dòng)腦筋想辦法，就一定可以解決。
四、結束部分：
1、實(shí)物激趣，給幼兒發(fā)通行證。
師：好了小朋友們憑著(zhù)你們的機智和勇敢，你們順利通過(guò)所有考驗，看這是什么（出示通行證），有了他你們就能去動(dòng)物園參觀(guān)了，老師發(fā)給你們好嗎。
2、觀(guān)看動(dòng)物園ppt
師：小朋友看，動(dòng)物園就在那里，你們一定等不及了，我們趕快出發(fā)吧。
幼兒園《遇到危險怎么辦》安全主題教案3
活動(dòng)目標
1、學(xué)習在火災、地震、打雷等危險情況下的自救常識，掌握正確的自救方法。
2、能沉著(zhù)、冷靜地面對危險情境，積極想辦法解決問(wèn)題。
活動(dòng)準備
1、錄音機、磁帶，手帕
2、用椅子搭成的家。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師創(chuàng )設情境“危險的旅行”，引導幼兒了解著(zhù)火時(shí)自救的簡(jiǎn)單方法。
1、教師和幼兒一起坐上火車(chē)去旅行，晚上住進(jìn)了賓館，突然，發(fā)生了火災。
2、引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。
3、教師引導幼兒對答案進(jìn)行分析，做出正確的.判斷，然后在消防車(chē)的聲音背景下師生共同表演自救過(guò)程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場(chǎng)。拿著(zhù)鮮艷的布站在窗口呼救等。
二、教師創(chuàng )設正在睡覺(jué)時(shí)發(fā)生地震的情景，引導幼兒感知地震的自救方法。
1、教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的睡下來(lái)，突然又發(fā)生了地震。
2、鼓勵幼兒想出合理的逃生方法。
三、教師和幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)遇到險情怎么辦發(fā)生火災時(shí)怎么辦?地震來(lái)了怎么辦?安全用電記心間和雷電天氣時(shí)應該注意什么?引導幼兒對各種答案進(jìn)行分析和判斷，然后進(jìn)行模擬練習。
四、教師為幼兒播放“打雷”的錄音，引導幼兒想一想避免雷擊的方法。
五、教育幼兒不論遇到什么危險都不要害怕，要鎮靜，積極動(dòng)腦筋尋求救助。幫助孩子掌握遇到緊急情況時(shí)的一些應對方法，提高自我保護意識。
幼兒園《遇到危險怎么辦》安全主題教案4
活動(dòng)目的：
1、知道幾個(gè)常用的急救電話(huà)號碼，并會(huì )正確撥打報急電話(huà)。
2、教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強自我保護意識。
活動(dòng)準備：
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放幾種急救車(chē)的警報聲，請幼兒分辨，并說(shuō)出這些急救車(chē)是干什么用的。
師：小朋友們好！今天，老師想請大家聽(tīng)幾種聲音，說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的聲音。
救護車(chē)是干什么用的'?警車(chē)是干什么用的?消防車(chē)是干什么用的?
聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的。
二、請幼兒發(fā)表自己的看法。
三、出示課件，請幼兒觀(guān)看火災的原因。
�、偻婊稷陔娖鳍畚鼰煝芊疟夼�
四、出示課件，請幼兒觀(guān)看自救常識。
1、撥打急救電話(huà)
2、馬上開(kāi)窗呼救
3、用衣服壓住火苗
4、立即披上用水打濕的衣服和被子
五、請幼兒在電腦上玩游戲，誰(shuí)對誰(shuí)不對。
幼兒園《遇到危險怎么辦》安全主題教案5
一、設計意圖：
新《綱要》明確指出，教師應該把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置。在幼兒園的生活中安全無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。而幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們缺少生活經(jīng)驗和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會(huì )造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎的時(shí)期，讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂(lè )、健康、安全的人生是所有家長(cháng)和老師們的美好愿望。在此基礎上，產(chǎn)生了培養幼兒自我保護意識和能力的活動(dòng)：認識危險遠離傷害。
"安全無(wú)小事，責任重泰山"。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對幼兒加強安全教育的培養。為幼兒創(chuàng )設了安全、富有啟發(fā)性的學(xué)習環(huán)境；營(yíng)造了親切、和諧的學(xué)習氛圍。在這個(gè)活動(dòng)中，選擇了一些貼近幼兒生活的圖片，充分讓幼兒了解了身邊潛在的各種危險。通過(guò)實(shí)戰演習，增進(jìn)幼兒的安全意識和規則意識。
二、目標分析：
根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和教材，我制定了以下活動(dòng)目標：
1、通過(guò)情境的創(chuàng )設與行為判斷使幼兒對身邊的潛在危險有初步認識，提高防范意識。
2、認識常見(jiàn)的幾種安全標志并知道標記的含義。
3、知道火警電話(huà)119，并且初步學(xué)會(huì )火場(chǎng)逃生方法。
4、培養幼兒初步的安全意識、自我保護意識和規則意識，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和口語(yǔ)表達能力。
三、活動(dòng)準備：
為順利完成以上教學(xué)目標，在活動(dòng)準備方面，特作如下安排：
1、幼兒知識經(jīng)驗準備；請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒到公共場(chǎng)所及其他地方找各種安全標志，并并且留意生活中有哪些危險需要注意防范。
2、教具、學(xué)具準備：
ppt課件、安全標志及其圖片、火警警報音樂(lè )、濕毛巾（每個(gè)幼兒一條）
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、通過(guò)情境的創(chuàng )設與行為判斷使幼兒對身邊的潛在危險有初步認識，提高防范意識。
2、認識常見(jiàn)的幾種安全標志并知道標記的含義。
3、知道火警電話(huà)119，并且初步學(xué)會(huì )火場(chǎng)逃生方法。
難點(diǎn)：
1、認識常見(jiàn)的幾種安全標志并知道標記的含義。
2、知道火警電話(huà)119，并且初步學(xué)會(huì )火場(chǎng)逃生方法。
五、說(shuō)教法學(xué)法：
根據活動(dòng)的內容和幼兒的`年齡特點(diǎn)，更好的突破重難點(diǎn)，我采用的教法主要有：
1、直觀(guān)法：提供大量的直接經(jīng)驗讓幼兒觀(guān)察探索，讓幼兒通過(guò)五官的感受來(lái)發(fā)現，探索事物的現象，獲得具體的經(jīng)驗，并在此基礎上逐步形成概念。
2、媒體演示法：課堂中利用多媒體教學(xué)，鮮明生動(dòng)，易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，直觀(guān)生動(dòng)地將教學(xué)內容展示出來(lái)，使學(xué)生始終沉浸在學(xué)習活動(dòng)的愉悅中。
3、問(wèn)題情境法：以問(wèn)題的形式呈現在幼兒的面前，讓幼兒加以判斷，培養幼兒自己發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
4、游戲體驗法
六、學(xué)法：
1、觀(guān)察分析法：通過(guò)課件的演示，觀(guān)看和幼兒生活密切相關(guān)的一些圖片，讓幼兒認識到危險無(wú)處不在，時(shí)刻可能威脅著(zhù)我們的安全。同時(shí)去發(fā)現我們身邊還存在哪些安全隱患。
2、判斷法：幼兒通過(guò)課件情境的行為是否正確的判斷以及課件中哪些東西和地方存在危險進(jìn)行判斷，進(jìn)而逐漸建立起安全防范意識，遠離安全威脅，保護自己。
3、體驗法：心理學(xué)指出，"凡是人們積極參加體驗過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì )明顯提高"。因此在活動(dòng)中，進(jìn)行逃離火災現場(chǎng)的實(shí)戰演習，在實(shí)踐中加強幼兒的安全意識和自我保護能力。
七、教學(xué)過(guò)程：
本次活動(dòng)，總體設計思路：以《新綱要》為指導，借鑒建構主義理論和多元智能理論及"做中學(xué)"思想。從"激發(fā)興趣――認識身邊各種危險――火警電話(huà)119以及火場(chǎng)逃生方法——火場(chǎng)逃生演習"四大塊，由淺入深，由表及里，從感知到體驗，使原有的經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間建立有機的聯(lián)系。讓幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式、探究式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、創(chuàng )造性地學(xué)習。發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、感知力、創(chuàng )造力。
基本流程：
1、激發(fā)興趣："興趣是的老師"。師：今天老師給你們帶來(lái)了一些圖片，我們一起來(lái)做小老師，看看圖片中小朋友們的做法對嗎?（以看圖片和拋出問(wèn)題導入，快速集中幼兒的注意力。
2、課件展示，歸納小結幼兒身邊的危險
由于幼兒身邊的危險范圍很寬泛，必須把這些危險因素進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類(lèi)整理。大致分為四大類(lèi)：少沾手的危險物品、不能入口的危險物品、要遠離的危險場(chǎng)所、不能模仿的危險行為。
�。�1）師：小朋友，老師我們身邊有很多危險，細心的你發(fā)現了嗎?哪些東西要少沾手呢?
先請個(gè)別幼兒回答，再播放課件小結哪些東西少沾手，并讓幼兒知道原因。
�。�2）師：除了一些東西我們的小手不能碰，還有一些東西不能放進(jìn)嘴巴里面，要不然也會(huì )發(fā)生危險。有哪些東西不能隨便吃呢?
幼兒思考作答后，教師播放課件，小結不能入口的危險物品。
�。�3）師：有些地方很危險，我們要注意不要靠近這些地方，我們一起來(lái)看看吧。播放課件，幼兒集體作答，一起小結。追問(wèn)幼兒不能靠近的原因。
�。�4）師：有些小朋友喜歡學(xué)樣，但這些你可要記住了，一定不要去學(xué)哦！播放課件，幼兒集體作答，追問(wèn)原因，個(gè)別幼兒回答。
3、直觀(guān)呈現火災危害，示范講解火場(chǎng)逃生方法
�。�1）師：火有的時(shí)候很可怕，請小朋友們看一看著(zhù)火了以后會(huì )發(fā)生什么可怕的事情。
課件圖片展示火災的危害，鼓勵幼兒用語(yǔ)言表達看到的圖片內容。
�。�2）師：要是發(fā)生火災該怎么辦呢?要撥打什么電話(huà)求救呢?
引導幼兒知道火警電話(huà)119
�。�3）師：發(fā)生火災之后一定不要驚慌，我們還是有辦法保護自己的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎么逃出火災現場(chǎng)吧�。úシ耪n件，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中逃生的方法，教師示范動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒跟學(xué)）
4、實(shí)戰演習，角色體驗
播放火警鳴笛聲音教師：不好了，著(zhù)火了~火警警報響了，我們用剛剛學(xué)習的方法保護好自己，逃出去吧！教師組織幼兒用毛巾捂住鼻子，有組織地離開(kāi)教室。通過(guò)實(shí)戰演習，鞏固剛剛學(xué)習的火場(chǎng)逃生知識，提高幼兒的自我保護能力。體現在做中學(xué)，在玩中學(xué)的教育理念。
八、教學(xué)反思
1、本次活動(dòng)我通過(guò)各種學(xué)習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對身邊潛在的危險有初步認識，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒防范危險，遠離傷害的能力。
2、通過(guò)多媒體生動(dòng)形象的展示，激發(fā)了幼兒學(xué)習興趣，強化了幼兒的記憶。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力。
3、用孩子喜歡的情景演習，鞏固了對新學(xué)逃生知識的掌握，取得了很好的教育效果。
4、整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的，學(xué)習是快樂(lè )的�？傮w來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)設計符合幼兒的年齡特點(diǎn)，體現了《新綱要》"探究式的師幼互動(dòng)"這一教育理念。
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