元宵節社會(huì )教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的元宵節社會(huì )教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
元宵節社會(huì )教案1
活動(dòng)目標:
1、知道元宵節是中國傳統的節日,了解元宵節的習俗。
2、學(xué)習搓元宵,能將陷料包在里面并團成元宵。
3、感受節日的快樂(lè ),體驗勞動(dòng)的喜悅和合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1、做元宵的料和陷。
2、煮元宵的鍋。
活動(dòng)過(guò)程:
一、元宵的由來(lái)。
1、老師講解元宵節的習俗。
2、說(shuō)說(shuō)人們在元宵節都會(huì )干些什么事?(吃元宵、賞花燈)
二、搓元宵。
1、觀(guān)察元宵的陷和料。
2、老師進(jìn)行示范。將糯米粉搓圓,挖一個(gè)坑把陷放在里面,在把它搓圓。
3、把所有的元宵放在大容器里滾圓。
三、比一比。
1、幼兒分組搓元宵,看那一組的元宵搓的多、圓為獲勝組,老師進(jìn)行獎勵。
2、在老師的幫助下把元宵放在鍋里煮熟,幼兒和老師一起分享自己做的美味。
元宵節社會(huì )教案2
活動(dòng)目的:
1、初步了解元宵節的民風(fēng)民俗。
2、欣賞花燈,感受花燈的美。
3、愿意參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
經(jīng)驗準備:請家長(cháng)幫助幼兒豐富元宵節的相關(guān)知識。
物質(zhì)準備:有關(guān)元宵節的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件,謎語(yǔ)若干。
環(huán)境準備:收集各種花燈,布置燈展。
活動(dòng)過(guò)程:
1、結合課件講解元宵節的'由來(lái)和只要活動(dòng)。
2、引導幼兒參觀(guān)燈展,說(shuō)一說(shuō):最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?
3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》
4、猜燈謎。
出示事先準備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來(lái)猜。
小結:每年的正月十五這一天是元宵節,元宵節是中國傳統的節日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食——元宵。
活動(dòng)反思:
正月十五元宵節,在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略,所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節活動(dòng)。根據小班孩子直觀(guān)形象的思維特點(diǎn),我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節的習俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個(gè)兔子花燈,他們非常喜歡!通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對元宵節有了進(jìn)一步的認識。
元宵節社會(huì )教案3
一、活動(dòng)目標
1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。
2、觀(guān)賞各種花燈,了解民俗文化,感受節日氣氛。
3、知道元宵節是正月十五,要吃元宵。
4、體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
5、感受節日的快樂(lè )氣氛,樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
二、活動(dòng)準備
1、請家長(cháng)帶幼兒觀(guān)賞元宵燈會(huì )。
2、收集各種花燈的照片、圖片。
3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、討論導入
。1)元宵節是什么時(shí)候?
。2)元宵節都做些什么?
2、出示元宵食品,了解吃元宵習俗。
。1)幼兒觀(guān)察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?
。2)教師小結:元宵表示團圓,表達了人們希望年年團圓的美好愿望。
。3)幼兒品嘗元宵,進(jìn)一步感受元宵的美好。
3、出示各種花燈,引導幼兒觀(guān)賞,描述。
。1)提問(wèn):這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?
。2)引導幼兒講述元宵節觀(guān)賞燈會(huì )的感受.
如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節晚上,街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?
。3)教師小結:元宵節是春節的最后一天,人們非常珍惜.希望大家能快樂(lè )的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語(yǔ),組成燈會(huì ),吸引大家。
4、游戲“元宵節,鬧花燈!
幼兒分為8-10人一組,隨著(zhù)兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
附兒歌:
我們排著(zhù)隊兒走,燈兒變成一條龍;
我們圍著(zhù)圓圈走,燈兒變成一朵花;
我們背靠背兒走,燈兒變成一車(chē)輪。
元宵節社會(huì )教案4
設計思路:
。ㄒ唬┊斍,文化的全球化趨勢日益明顯,任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下,我國的民族文化面臨著(zhù)如何生存、發(fā)展、創(chuàng )新的問(wèn)題。時(shí)代賦予了幼兒教育擔負傳統文化教育的重任,幼兒教育應當豐富幼兒的知識,引導其盡早接觸祖國傳統文化并對其有粗淺的了解,從小熱愛(ài)祖國的傳統文化,其中了解祖國的傳統節日是幼兒學(xué)習傳統文化的一個(gè)重要內容。
。ǘ┰潟r(shí)處寒假剛過(guò),多在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期。新學(xué)期開(kāi)始,組織幼兒與家長(cháng)共同在園渡過(guò)節日。愉快的節日體驗,幼兒園如家的氛圍,可使幼兒及家長(cháng)順利渡過(guò)剛入園的情緒不穩定期。
。ㄈ┘磳⑸W(xué)的大班幼兒,在幼兒園班級中接待父母,共渡節日,有助于增強其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責任感。
。ㄋ模┳尲议L(cháng)走進(jìn)園中共同活動(dòng),使家長(cháng)了解幼兒園的活動(dòng),從而積極配合幼兒園教育。不同閱歷的家長(cháng)也是豐富的教育資源,合理利用,使幼兒園的教育活動(dòng)更加豐富,更加有效。
活動(dòng)準備:
1、與幼兒共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計劃。
2、設置情景,讓幼兒對怎樣接待家長(cháng)進(jìn)行討論。
3、與幼兒共同創(chuàng )設環(huán)境,營(yíng)造節日氣氛,裝飾彩燈、彩條,手工制作燈籠(上掛燈謎)
4、幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長(cháng),并向家長(cháng)介紹程序。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教育活動(dòng):歡樂(lè )元宵目標:
1、了解元宵節習俗
2、體驗與家人一起過(guò)節的快樂(lè )
準備:燈謎、小獎品
過(guò)程:
1、分組進(jìn)行談話(huà)活動(dòng),了解元宵節習俗。
今天是歡樂(lè )的元宵節,我們請來(lái)了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過(guò),元宵節是怎樣的節日呢?請小朋友們當小記者采訪(fǎng)一下他們吧。4―5個(gè)幼兒與家人為一組,共同進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)。)
、僭澥窃鯓拥墓澣?
、谠澯心男╋L(fēng)俗?
、廴ツ昙依锸窃鯓舆^(guò)元宵節的,有哪些有趣的事?
、芗胰诵r(shí)候是怎樣過(guò)元宵節的?
2、請個(gè)別幼兒及家長(cháng)進(jìn)行小結:元宵節是中國的傳統節日,又叫做大年或正月十五,是春節的最后一天。古時(shí)候,過(guò)了這一天,人們就要結束春假,開(kāi)始一年的工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂(lè ),進(jìn)行觀(guān)燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng),一家人聚在一起,吃象征團圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,團團圓圓。
3、與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話(huà),共祝元宵節快樂(lè )。
4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領(lǐng)取小獎品。
二、戶(hù)外體育活動(dòng):扭秧歌
目標:
1、練習扭十字秧歌步前進(jìn)
2、體驗與家人共舞的樂(lè )趣
準備:
1、紅綢帶或皺紋紙條若干,地上畫(huà)秧歌十字路數條燈籠。
2、音樂(lè )《金蛇狂舞》
3、幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗。
4、小型體育器械:沙包、圈、皮球等
進(jìn)行:
幼兒與家長(cháng)分成五人一組,舞紅綢扭秧歌前行,先到達終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。
二、勞動(dòng):搓元宵
目標:
1、學(xué)習搓元宵
2、體驗與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè )。
準備:分盤(pán)裝元宵濕粉及餡與幼兒人數相同,水等。
進(jìn)行:毛巾、電鍋、
1、復習歌曲《小湯團》,引起幼兒搓元宵的興趣。
小湯團,滾滾圓,鍋里煮,溜溜轉,芝麻香香,豆沙甜甜,團圓圓過(guò)大年,團團圓圓過(guò)大年,團團圓圓過(guò)大年1
2、與家人分工合作:分粉、裝餡、搓圓、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮,部分元宵在班內煮。
三、午餐:
目標:體驗與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè )。
準備:元宵及自助冷餐過(guò)程:自選元宵及點(diǎn)心與家人共享
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