《國寶—大熊貓》

　　一、教學(xué)目標：

　　1、自主學(xué)習，了解大熊貓的有關(guān)知識。

　　2、品味語(yǔ)言，感受說(shuō)明文語(yǔ)言的準確與生動(dòng)。

　　3、調查研究，關(guān)注大熊貓的生存現狀。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　3、大熊貓的特點(diǎn)和習性及其成為國寶的原因；

　　4、形象生動(dòng)的說(shuō)明；

　　三、教學(xué)設想：

　　5、 本文的結構比較簡(jiǎn)單，只要求學(xué)生掌握整體的思路；

　　6、運用多媒體教學(xué)；

　　7、教學(xué)方式：以學(xué)生自主學(xué)習為主

　　8、課時(shí)安排：一教時(shí)

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　1、導入：

　　在自然界中有許多珍奇可愛(ài)的動(dòng)物，你最喜歡哪一種呢？

　�。▽W(xué)生自由回答）

　　2、播放大熊貓影片，讓學(xué)生對大熊貓有個(gè)初步了解。

　　3、從題目中找出大熊貓的特點(diǎn)。

　　明確：珍貴

　　4、閱讀課文：

　　思考：

　�。�1）大熊貓為什么珍貴？請用文中的一句話(huà)來(lái)回答。

　　板書(shū)：

　　體態(tài)可愛(ài)

　　數量稀少

　　活化石

　�。�2）文中哪些語(yǔ)句分別表現這些特點(diǎn)。請用適當的語(yǔ)氣語(yǔ)調朗讀出來(lái)。

　　5、品讀課文：

　　思考：作者是如何來(lái)說(shuō)明大熊貓的珍貴？

　�。�1）出示幻燈片：比較課文第6段和《辭�！分袑Υ笮茇埿误w的`不同說(shuō)明，討論這段文字語(yǔ)言的特點(diǎn)和表達效果。

　　體肥胖，形似熊而略小，長(cháng)約1.5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光澤，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均為白色�！�—―《辭�！�

　�。�2）學(xué)生從課文中找出類(lèi)似的句子加以品析，進(jìn)一步體會(huì )說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性和生動(dòng)性。（注：學(xué)生相互評價(jià)）

　　6、歸納總結：如何增強說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性和準確性？

　　明確：

　�。�1）、準確使用形容詞和動(dòng)詞，增強說(shuō)明文的形象性和生動(dòng)性。

　�。�2）、巧妙運用擬人、排比、比喻等多種修辭手法增強說(shuō)明文的生動(dòng)性。

　�。�3）、科學(xué)使用副詞增強說(shuō)明文的準確性。

　　7、學(xué)以致用：

　　請從文中篩選有效信息，選擇感興趣的話(huà)題，運用準確生動(dòng)的語(yǔ)言，以第一人稱(chēng)來(lái)介紹大熊貓。

　　1、我的家族史

　　2、我的“家”

　　3、我的明星路

　　4、我的特殊身份

　　5、我的飲食習慣

　　6、自擬題

　�。ㄌ崾荆罕M量運用自己語(yǔ)言）

　　8、進(jìn)一步明確大熊貓生活現狀

　　9、請你自己設計一份拯救大熊貓的倡議書(shū)

　　格式：

　　倡議書(shū)

　　保護大熊貓的原因：

　　我們該怎樣去做：

　　倡議人：

　　時(shí)間：

　　10、教師總結：

　　向全社會(huì )呼吁：關(guān)注保護野生動(dòng)物

　　五、板書(shū)設計：

　　國寶——大熊貓

　　體態(tài)可愛(ài)

　　珍貴數量稀少

　　活化石

　　保護

　　六、作業(yè)：

　　搜集一些野生動(dòng)物的圖片，并用數字表明它們過(guò)去和現在的數量，用準確生動(dòng)的語(yǔ)言介紹它們與人類(lèi)社會(huì )的關(guān)系。

【《國寶—大熊貓》】相關(guān)文章：

關(guān)于國寶大熊貓作文12-24

國寶——大熊貓話(huà)題作文11-29

國寶大熊貓狀物作文11-10

國寶大熊貓作文(13篇)10-27

國寶大熊貓作文13篇10-27

國寶大熊貓的小學(xué)作文10-27

國寶大熊貓作文 (15篇)10-26

國寶大熊貓作文 15篇10-26

寫(xiě)國寶大熊貓作文五篇12-20

寫(xiě)國寶大熊貓作文3篇12-12