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小班語(yǔ)言新年祝福教案（精選13篇）
作為一名教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的小班語(yǔ)言新年祝福教案，希望對大家有所幫助。
小班語(yǔ)言新年祝福教案 1
活動(dòng)目標：
1、說(shuō)一說(shuō)家鄉過(guò)年的各種習俗活動(dòng)，感受過(guò)年的歡快氣氛。
2、能用完整、連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年做的事情。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：能用完整、連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年做的'事情。
活動(dòng)難點(diǎn)：說(shuō)一說(shuō)家鄉過(guò)年的各種習俗活動(dòng)，感受過(guò)年的歡快氣氛。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
1、教師通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒回憶過(guò)年時(shí)的經(jīng)驗，引起幼兒講述的興趣。
2、教師：小朋友，你們喜歡過(guò)年嗎？為什么？（引導幼兒大膽的說(shuō)出自己在過(guò)年的時(shí)候，做過(guò)的趣事）
二、教師請幼兒講述自己過(guò)年做些什么事情。
1、教師：小朋友們在過(guò)年時(shí)，你們會(huì )做些什么事情？
2、教師：過(guò)年的時(shí)候時(shí)，你們的爸爸媽媽都會(huì )做些什么？
3、教師總結：在過(guò)年的時(shí)候，你們的爸爸媽媽會(huì )把家里打掃得干干凈凈，還會(huì )買(mǎi)很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來(lái)到。
三、通過(guò)兒歌熟悉過(guò)年的各種習俗。
1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動(dòng)。
2、教師：有一首兒歌說(shuō)的就是過(guò)年要做的事情，兒歌的名字就叫“過(guò)年嘍”,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，過(guò)年會(huì )做哪些事吧！
2、教師提問(wèn)：
�、俳處煟哼@首兒歌名字叫什么？
�、诮處煟簝焊柚姓f(shuō)了，過(guò)年會(huì )做哪些事情呢？
四、拓展講述內容，請幼兒說(shuō)說(shuō)，你過(guò)年的時(shí)候還想做些什么事情?
為什么？
五、發(fā)給小朋友幼兒用書(shū)，引導幼兒翻開(kāi)“過(guò)年嘍”，進(jìn)行自主閱讀，朗誦兒歌。
小班語(yǔ)言新年祝福教案 2
活動(dòng)目標：
1.能用繪畫(huà)的形式表現集體聯(lián)歡的場(chǎng)景，體驗溫馨情感。
2.繼續學(xué)習群體人物畫(huà)的構圖方法，畫(huà)面內容豐富、飽滿(mǎn)。
3.在繪畫(huà)過(guò)程中能自始至終圍繞主題進(jìn)行創(chuàng )作活動(dòng)，有一定的堅持性。
活動(dòng)準備：
1.在新年聯(lián)歡會(huì )的親身體驗，感受過(guò)熱烈歡樂(lè )的氣氛。
2.有畫(huà)群體人物的.經(jīng)驗。
3.紙、筆等繪畫(huà)工具和材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師談話(huà)導入主題，引發(fā)幼兒創(chuàng )作的興趣。
(1)教師：我們是怎樣迎新年的?開(kāi)展了哪些活動(dòng)?最熱鬧的是什么活動(dòng)?
(2)教師：在新年聯(lián)歡會(huì )上你表演的什么節目?你最喜歡的節目是什么?為什么?現在請你把這樣的場(chǎng)面畫(huà)下來(lái)。
2.師幼共同討論如何安排畫(huà)面、表現熱鬧的氛圍。
(1)教師：你準備畫(huà)些什么人物?舞臺上表演的小朋友要畫(huà)在紙的什么位置?有什么樣的動(dòng)作姿態(tài)?
(2)教師：觀(guān)眾畫(huà)在什么位置?怎樣表現?
3.幼兒操作，教師巡回指導。
(1)強調重點(diǎn)：表現各種人物的動(dòng)態(tài)。
(2)注意難點(diǎn)：處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系，并會(huì )用色彩突顯畫(huà)面中的主題人物。
(3)畫(huà)面要求：畫(huà)面豐富、生動(dòng)，能在構圖和完成輪廓的`基礎上，仔細涂色，耐心地完成繪畫(huà)內容。
4.師幼共同欣賞幼兒作品，交流繪畫(huà)體會(huì )。
教師：你覺(jué)得哪幅作品表現出了新年聯(lián)歡會(huì )熱鬧的場(chǎng)面?
小班語(yǔ)言新年祝福教案 3
集體活動(dòng)名稱(chēng)：
談話(huà)活動(dòng)：怎樣過(guò)新年
內容和要求：
1、通過(guò)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng )新精神。
2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè )和自己愉悅的心情。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
環(huán)境與材料：
各種與新年有關(guān)的.圖片或者物品
過(guò)程與指導：
1、談話(huà)導題：“新年就要來(lái)到了，大家都很高興，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才快樂(lè )呢？”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來(lái)講一講，他準備怎樣過(guò)新年？去年的時(shí)候是什么過(guò)的？心情怎么樣？
2、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么？他們的表情看起來(lái)怎么樣？你覺(jué)得他們的心情是什么樣的？為什么？
3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時(shí)的情景是怎么樣的？我們在拜年的`時(shí)候說(shuō)了些什么？引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來(lái)背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。
4、告訴小朋友，新年是一年的新開(kāi)始，小朋友又大了一歲了。提問(wèn)：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應該怎樣做？
5、教師小結：我們不僅自己要快樂(lè )的過(guò)新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多拜年的話(huà)，還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái)，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？
活動(dòng)反思：
本節課以“過(guò)新年”為主線(xiàn)，貫穿整個(gè)教學(xué)始終。從情境導入、學(xué)唱歌曲、參與體驗、創(chuàng )作表現、拓展延伸等幾方面，突出對歌曲《過(guò)新年》的學(xué)習，是一個(gè)綜合型的課程。本節課完成了教學(xué)目標，并能用多樣的教學(xué)方法淡化和解決教學(xué)重難點(diǎn)，引導學(xué)生在快樂(lè )中、游戲中學(xué)會(huì )了歌曲。
小班語(yǔ)言新年祝福教案 4
設計意圖
新年（元旦）是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過(guò)新年的快樂(lè )，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng )造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試。
活動(dòng)目標
1、理解兒歌內容，感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè )的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè )地和別人互相拜年。
活動(dòng)準備
兒歌《新年》，新年錄像
活動(dòng)過(guò)程
一、經(jīng)驗交流
價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì )和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。（觀(guān)看錄像）
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）
提升：過(guò)新年的'時(shí)候人們會(huì )穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì )受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。
二、欣賞兒歌
價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗到過(guò)年的快樂(lè )。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）
2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長(cháng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺(jué)得非常的高興。
三：學(xué)習兒歌
價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習掌握兒歌的內容。
四：延伸活動(dòng)：互相拜年
價(jià)值取向：通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè )，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
活動(dòng)反思
新年（元旦）是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開(kāi)端。為了引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過(guò)新年的快樂(lè )，知道自己又大一歲了，特設計了這一活動(dòng)。本次活動(dòng)整合的經(jīng)驗比較多，孩子能夠和老師呼應，因此，老師在活動(dòng)的整合中，要自然、巧妙，這樣，才能起到梳理、提升經(jīng)驗的作用通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì )到，所有的教學(xué)活動(dòng)，一定要堅持開(kāi)放性的原則，讓幼兒充分感知和操作，同時(shí)活動(dòng)的題材必須來(lái)源于生活，這樣的活動(dòng)才有價(jià)值。孩子們對過(guò)新年比較熟悉，但是對過(guò)新年的本領(lǐng)卻不了解。在此基礎上，老師進(jìn)一步告訴他們，工作是靠好朋友互相合作取得成功的，激發(fā)了孩子的合作意識。
小班語(yǔ)言新年祝福教案 5
活動(dòng)目標
情感目標：學(xué)唱歌曲《過(guò)新年》，感受新年的喜慶氛圍。
認知目標：初步了解新年的慶�；顒�(dòng)。
技能目標：嘗試用身體動(dòng)作自由表演歌曲。
活動(dòng)準備
課件準備：“鞭炮”音效；“熱鬧的新年”圖片；《過(guò)新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。
材料準備：彩帶（人手兩條）。
活動(dòng)過(guò)程
播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”，請幼兒根據鞭炮聲猜測節日，了解新年的慶�；顒�(dòng)。
1.播放音效，請幼兒猜測節日。
這是什么聲音？（鞭炮）
為什么會(huì )有鞭炮聲呢？猜猜大家可能在慶祝什么節日？
2.出示圖片，引導幼兒初步了解新年的慶�；顒�(dòng)。
原來(lái)大家在慶祝新年，大家都做了哪些事來(lái)慶祝新年呢？
小結：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來(lái)慶祝。
播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》，引導幼兒理解并熟悉歌曲。
1.播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》第一遍，感受歌曲的歡樂(lè )情緒。
這首歌聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)？（熱鬧、喜慶）
歌曲里有什么特別的聲音？是怎么樣的？
敲鑼打鼓的動(dòng)作是什么樣的？
2.播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》第二遍，熟悉歌曲。
1）傾聽(tīng)歌曲，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱了什么？
歌曲里還唱了些什么？
2）教師根據幼兒的回答，結合歌曲內容有節奏地念白，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞內容，熟悉音樂(lè )節奏。
播放歌曲音頻及圖譜《過(guò)新年》，引導幼兒學(xué)唱歌曲。
1.帶領(lǐng)幼兒根據音樂(lè )節奏念歌詞。
2.引導幼兒邊念歌詞邊拍節奏。
3.播放歌曲音頻，跟唱歌曲，重點(diǎn)練習附點(diǎn)和休止符的唱法。
當我們唱到“鞭炮聲聲”時(shí)，可以把“鞭炮”的`“鞭”唱得長(cháng)一點(diǎn)；“炮”唱得短一點(diǎn)。（其他附點(diǎn)句子可以用同樣的方法引導）
當我們唱到“咚咚咚咚鏘”時(shí)，可以想象一下自己打鼓的樣子，鼓點(diǎn)落下時(shí)非常干凈利落，因此小朋友們在唱到這一句的時(shí)候，一定要注意不能拖太長(cháng)噢。
發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過(guò)新年》，鼓勵幼兒邊唱歌邊用動(dòng)作自由表現歌曲。
讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一邊唱歌一邊跳舞，慶祝新年的到來(lái)。
活動(dòng)延伸
家園共育
家長(cháng)陪伴幼兒觀(guān)看“寶寶巴士歡樂(lè )新年”系列的歌曲動(dòng)畫(huà)，了解更多過(guò)年習俗，感受新年歡樂(lè )的氣氛。
小班語(yǔ)言新年祝福教案 6
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒體驗過(guò)新年的快樂(lè )
2、讓幼兒對新年產(chǎn)生美好的愿望。
活動(dòng)準備：
1、教室中掛滿(mǎn)彩燈、燈籠、中國節等，體現出新年的氣氛
2、有“過(guò)年啦”的版面，請家長(cháng)在心愿卡上幫孩子寫(xiě)上他們的新年心愿和對孩子的祝福
3、一棵大的心愿樹(shù)
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)心愿
1、我們的`教室漂亮嗎？為什么我們的教室很漂亮呢？（幼兒的'回答：教室里掛了彩燈、教室里有大燈籠、因為我們要過(guò)年了……）
2、新年快到了，小朋友們都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快來(lái)告訴你身邊的好朋友。
3、誰(shuí)愿意把心愿講給大家聽(tīng)？
4、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長(cháng)的祝福語(yǔ)念給大家聽(tīng)）
二、布置心愿樹(shù)
1、幼兒拿好自己的心愿卡來(lái)到心愿樹(shù)邊。
2、將自己的心愿告訴心愿樹(shù)，希望它幫助自己實(shí)現心愿。
3、將心愿掛到心愿樹(shù)上。
三、活動(dòng)延伸
1、請幼兒欣賞裝扮好的心愿樹(shù)。
2、在音樂(lè )聲中，幼兒互相祝福，互送禮物。
3、師生同唱新年歌。
反思：
在整個(gè)活動(dòng)中孩子們都非常的愉悅，都非常的互動(dòng)，當心愿樹(shù)在幼兒手中穿上新衣服之后，孩子們都興奮的拍手叫了起來(lái)，他們滿(mǎn)意的欣賞著(zhù)面前這棵煥然一新的心愿樹(shù)，他們的情感得到了升華，他們在感受著(zhù)過(guò)年的喜悅。在活動(dòng)中，我注意觀(guān)察每個(gè)孩子的表現，表達的欲望與動(dòng)作發(fā)展，準確把握來(lái)自孩子的信息。通過(guò)活動(dòng)，孩子的語(yǔ)言表達能力得到了培養和提高，孩子們也感受到了同伴的祝福，同時(shí)幼兒又有了情感的體驗。在二期課改中，我們不是常說(shuō)要注重孩子的情感體驗嗎？這個(gè)活動(dòng)對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，過(guò)程是快樂(lè )的，學(xué)習是愉悅的，孩子有了成功的體驗，對自己更有了自信。
小班語(yǔ)言新年祝福教案 7
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事，初步理解故事內容。
2、感受新年的喜慶氣氛，學(xué)說(shuō)新年問(wèn)候語(yǔ)。
活動(dòng)準備：
教具：m—pc（互動(dòng)投影）教師自備《新年好》歌曲
學(xué)具：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、齊齊頭飾各一個(gè)
童話(huà)書(shū)、小花帽、積木、衣服、巧克力、布娃娃等圖片各一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
1、教師播放歌曲《新年好》，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師提問(wèn)：
�。�1）小朋友，我們剛剛聽(tīng)到了什么？（新年好的歌）
�。�2）哦，聽(tīng)到了新年好，新年到了我們又長(cháng)大了一歲。那小朋友過(guò)新年的時(shí)候你們都會(huì )做些什么事��？（吃酒、放鞭炮……）
�。�3）恩，過(guò)年呀真熱鬧，除了慶祝過(guò)新年，我們是不是還會(huì )收到很多禮物呀？（是）那小朋友都收到了什么禮物呀？（壓歲錢(qián)、新衣服、玩具……）
�。�4）那今天我們來(lái)看看動(dòng)畫(huà)中的小朋友齊齊都收到了什么禮物？
二、觀(guān)察活動(dòng)。
播放故事動(dòng)畫(huà)。教師提問(wèn)：
1、故事動(dòng)畫(huà)看完了，你們看到了都有誰(shuí)送齊齊禮物呀。
2、哦，有這么多人送齊齊禮物，那他們分別都送了什么禮物給齊齊呀？（請個(gè)別幼兒講并讓幼兒貼出相應的圖片）再次點(diǎn)出相應的人物并對講對的幼兒給予表?yè)P。
3、哇，齊齊收到了這么多禮物，那你們覺(jué)得齊齊收到這么多禮物心情會(huì )怎樣呢？（點(diǎn)出故事中的最后一句）
4、小朋友，齊齊喜不喜歡這些禮物呀？（喜歡）那他做了什么事情呀？（唱新年好的歌給大家聽(tīng)）他還說(shuō)了一句什么話(huà)呀？（祝大家新年快樂(lè )）
5、小朋友，你們會(huì )說(shuō)嗎？（請個(gè)別幼兒先講了再集體講最后跟后面的老師問(wèn)候）
三、理解活動(dòng)。
1、教師有感情地講述故事一遍。
2、今天呀，老師也準備了很多賀卡想讓小朋友做起來(lái)送給我們的爸爸媽媽?zhuān)貌缓冒�。（教師示范幼兒操作，教師巡回指導�?/p>
四、結束。
小朋友，做好了嗎？那我們就一起唱著(zhù)新年好的歌拿著(zhù)我們的賀卡去送給爸爸媽媽吧
課后反思
故事是幼兒發(fā)展語(yǔ)言的表達能力。而對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，他們是以教師講述故事部分為重點(diǎn)。對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，教師在講述故事的時(shí)候，首先咬字要清楚，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚；其次是速度要適當，節奏要比平時(shí)談話(huà)稍慢，使他們一邊聽(tīng)一邊想；最后在講述故事的同時(shí)，面部表情、眼神和手勢都要隨著(zhù)故事情節的發(fā)展而有所變化，這樣對小班的的語(yǔ)言表達起輔助的作用。
作為教師，對故事教學(xué)中往往不是只講一遍的而要講多遍，都要注意方式的變換，才能幼兒傾聽(tīng)的積極性。而我在上新年快樂(lè )的`時(shí)候，我在講述第一遍時(shí)首先讓幼兒看動(dòng)畫(huà)片，已經(jīng)發(fā)現有幼兒開(kāi)始把注意集中在動(dòng)畫(huà)之中，我在講述第二遍時(shí)就直接用上教具并提問(wèn)題，雖然已經(jīng)發(fā)現幼兒開(kāi)始把注意集中在圖片上，但他們對故事的中的問(wèn)題有些都不是很清楚，在給幼兒第三遍講述過(guò)程中還是簡(jiǎn)單的用了圖片的形式，沒(méi)變換方式，以至在講述第二遍的.過(guò)程中幼兒的注意力更加不集中，甚至有的幼兒開(kāi)始互相說(shuō)話(huà)，因此整個(gè)活動(dòng)來(lái)看效果不明顯。其實(shí)現在來(lái)看，其實(shí)一般講第二遍的時(shí)候，我還可以借用動(dòng)畫(huà)的，不用直觀(guān)的教具為宜，因為直觀(guān)的教具容易分散幼兒的注意，不利培養幼兒傾聽(tīng)的習慣。最后我加入手工讓幼兒加深對新年的映像。我覺(jué)得還需努力呢，繼續學(xué)習。為自己加油吧！
小班語(yǔ)言新年祝福教案 8
活動(dòng)設計背景
氣球在我們的日常生活中可謂常見(jiàn)，本節課利用氣球，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)，以趣味的方式加深對顏色及形狀的認識。
活動(dòng)目標
1.培養幼兒對色彩的興趣，充分展示幼兒對色彩的感受。
2.培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
3.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：加對紅、黃、藍三種顏色的認識
難點(diǎn)：根據自己的.想象畫(huà)出喜歡的氣球。
活動(dòng)準備
1.教室內環(huán)境布置
2.白紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分:玩氣球，引起幼兒的興趣。
教師：“現在我們一起去看看我們的教室跟平時(shí)有什么不同。
哇，這么多的氣球你們喜不喜歡?你們去玩吧……(幼兒自由玩氣球)
二、基本部分：
1、幼兒找喜歡的`氣球、一起幼兒對色彩的認識。
教師：“這么多花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡?現在找一個(gè)你喜歡的氣球給你的小伙伴說(shuō)說(shuō)是什么顏色的…..”(幼兒自由找氣球，教師個(gè)別提問(wèn))
2、集體玩游戲《氣球跳跳跳》
教師：“我們一起開(kāi)玩游戲《氣球跳跳跳》看誰(shuí)的氣球跳的最高。
幼兒念兒歌：“大氣球，真好玩，有黃的，有紅的，有藍的……跳一跳，拍一拍，我的氣球真好玩�！�
3、游戲過(guò)后，請幼兒回到座位上，一個(gè)一個(gè)到前臺來(lái)告訴大家自己手里拿的氣球是什么顏色的。
4、幼兒畫(huà)畫(huà)
教師：“花花綠綠的氣球這么美，我們想辦法把它畫(huà)到紙上好嗎?” 教師指導幼兒畫(huà)畫(huà)。
三、結束部分：幼兒相互欣賞作品。
教學(xué)反思
1、整節課下來(lái)課堂氣氛很活躍，幼兒接受的還算可以。
2、在幼兒自己畫(huà)畫(huà)的時(shí)候班內大部分幼兒還需教師的引導，幼兒的想象力不是特別好，以后應加中重培養。
小班語(yǔ)言新年祝福教案 9
內容與要求：
1、按照標識尋找自己的禮物，并能大膽介紹自己的禮物。
2、在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過(guò)程中體驗節日來(lái)到的快樂(lè )。
3、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準備：
1、聯(lián)系家長(cháng)為孩子準備一份禮物，并對家長(cháng)說(shuō)明禮物的要求。
2、圣誕樹(shù)三棵，準備好的禮物自制包裝袋掛在圣誕樹(shù)上。
活動(dòng)過(guò)程：
一、尋找禮物
�。ㄒ孕偶男问�，鼓勵幼兒自己尋找禮物）
中心提問(wèn)：
1、看看你的信件和旁邊的小朋友的信件有什么不一樣？
2、猜猜數字表示什么？顏色又代表什么呢？
3、說(shuō)說(shuō)你的禮物在哪里？
教師小結：原來(lái)數字表示你的禮物在1號樹(shù)或者2號樹(shù)3號樹(shù)上，顏色表示你的禮物裝在什么顏色的'紙袋里。
重點(diǎn)觀(guān)察：
幼兒是否能正確的根據數字與顏色尋找相對應的禮物袋。
二、介紹禮物
1、幼兒互相介紹自己的禮物.
2、集體面前大膽交流。
重點(diǎn)指導：把握住禮物的特點(diǎn)適當提問(wèn)。
三、分享禮物
鼓勵幼兒自己的禮物和好朋友分享
小班語(yǔ)言新年祝福教案 10
活動(dòng)名稱(chēng)：
高高興興迎新年
活動(dòng)目標：
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、能大膽的對新年慶�；顒�(dòng)提出設想和建議。
活動(dòng)準備：
1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。
2、貼有2—6數卡的毛絨繩若干，貼有2—6數卡的禮物帶若干，貼有2—6數卡的小籃子若干，貼有2—6數卡的透明小糖盒若干。
3、四份已包裝好的禮物。
4、貼有4、5、6數卡的禮物展示臺，幾只大簍子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、包裝禮物。
1、新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。
2、出示貼有4、5、6數卡的展示臺，引導幼兒觀(guān)察各種禮物包裝的方法，如用毛線(xiàn)繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。
3、幼兒自選材料操作，按數取物，進(jìn)行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。
二、給禮物分類(lèi)。
1、引導幼兒按包裝上的數卡給禮物分類(lèi)。
2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數卡和展示臺上的`數字是否一致。
3、簍子中為什么有一些禮物沒(méi)放到展示臺上？
三、送禮物。
引導幼兒與好朋友互贈禮物，并說(shuō)一些祝福的話(huà)。
建議：
1、一年一度的迎新年活動(dòng)能增添快樂(lè )的`氣氛。讓幼兒共同參與一些活動(dòng)更能增加欣喜的程度。在這個(gè)過(guò)程中幼兒自己投入的程度愈大，愈能獲得成功、滿(mǎn)足、自信的體驗使自己更加快樂(lè )。
2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級組的教師商量新年慶祝形式。
3、在區域活動(dòng)中布置活動(dòng)的拉花、燈籠、窗花等。
小班語(yǔ)言新年祝福教案 11
【活動(dòng)目標】
1、回憶過(guò)新年的景象，初步學(xué)念兒歌。
2、了解過(guò)新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。
【活動(dòng)準備】
親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話(huà)題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè);喜慶的音樂(lè )
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌
出示“新年到”背景圖，說(shuō)說(shuō)春節要來(lái)了，春節是中國人過(guò)大年，是中國的新年。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節日快要來(lái)了？
�。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中）
提問(wèn)：春節里我們小朋友的.穿戴和平時(shí)有什么不一樣？（當幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。）
用兒歌的語(yǔ)言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì )做一些什么特別的事情？（當孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，老師將相應的圖片放到背景圖上。）
用兒歌的`語(yǔ)言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌
新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
四、拓展
提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么？（祝你新年快樂(lè )、祝你心想事成……等）
嘗試將祝福的話(huà)編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè )、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。
每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著(zhù)拜拜年。
【活動(dòng)延伸】
在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節。
【活動(dòng)建議】
建議此活動(dòng)在放寒假之前開(kāi)展，激發(fā)幼兒向往過(guò)春節的情感。
小班語(yǔ)言新年祝福教案 12
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )欣賞并理解繪本內容。
2、知道不同動(dòng)物有自己喜愛(ài)吃的食物，初步嘗試制作簡(jiǎn)單的圖畫(huà)送給朋友。
3、喜歡閱讀繪本，并能感受到節日的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備：
1、《祝你新年快樂(lè )》繪本（大圖）一本，并制作成ppt。
2、紙、蠟筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
導入——新年快樂(lè )歌，感受節日氣氛
一、出示繪本，引起幼兒興趣；播放ppt，出示封面圖片。提問(wèn)：小朋友你們看今天小露老師會(huì )給小朋友帶來(lái)一個(gè)什么故事呢？（出示封面圖片）師：今天老師給你們講一個(gè)關(guān)于小老鼠波波的故事。
二、讓幼兒完整欣賞。
三、教師針對繪本內容，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題提問(wèn)。
提問(wèn)：
1、出示第一頁(yè)圖片。小老鼠波波在干嘛？（讓幼兒觀(guān)察圖片，并發(fā)散幼兒的想象）它為什么要畫(huà)一條魚(yú)？（幼兒回答）師小結：因為新年快到了，波波想給自己的好朋友寄些卡片，于是它想到了畫(huà)一條小貓咪最?lèi)?ài)吃的魚(yú)送給它。
2、咦，波波又在畫(huà)什么呢？他要送給誰(shuí)？（教師依次呈現第二至第四頁(yè)的圖片，請幼兒回答）
3、你們覺(jué)得波波畫(huà)的卡片小貓咪、小黑熊、小紅鳥(niǎo)和小兔子會(huì )喜歡嗎？為什么？（引導幼兒了解動(dòng)物喜歡吃的食物）
4、我們一起看看最后波波的好朋友們到底有沒(méi)有收到波波寄給它們的`卡片？從哪里看出來(lái)的？（讓幼兒觀(guān)察圖片）
5、波波的朋友們有沒(méi)有給波波帶來(lái)什么新年禮物？是什么？最后說(shuō)了什么？師小結：新年到了，波波和它的朋友們都送給對方漂亮的新年賀卡，那小朋友你們想不想畫(huà)一張漂亮的卡片送給自己的好朋友呢？
四、幼兒用蠟筆畫(huà)圖（材料已事先準備好），教師進(jìn)行巡回指導。師：現在請小朋友開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，先畫(huà)完的小朋友再看看還能不能畫(huà)得更漂亮一些。（教師在指導過(guò)程中盡量是對幼兒畫(huà)畫(huà)技巧的指導而不是對畫(huà)的.內容等方面的指導，不過(guò)多干預幼兒想象思維）
五、將畫(huà)好的畫(huà)送給自己的好朋友師：現在請小朋友把畫(huà)好的畫(huà)送給你的一個(gè)好朋友。然后對他說(shuō)：“新年快樂(lè )！”師：“新年快樂(lè )！”活動(dòng)結束：伴隨著(zhù)音樂(lè )結束活動(dòng)反思我想從本次活動(dòng)目標的設定及達成這方面來(lái)進(jìn)行一個(gè)反思，因為內容等是圍繞目標來(lái)展開(kāi)的。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我覺(jué)得根據這個(gè)繪本可以挖掘的知識點(diǎn)從而制定的目標對于我們班幼兒來(lái)說(shuō)有點(diǎn)偏簡(jiǎn)單，完成教學(xué)重點(diǎn)——理解繪本內容，我只用了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的1/3，因為上到這個(gè)時(shí)候我班幼兒大都完成了理解繪本這一任務(wù)，對于我的提問(wèn)也有比較快及正確的回答。
在教學(xué)難點(diǎn)環(huán)節——畫(huà)圖畫(huà)送給自己的好朋友。我這里是要求小朋友用蠟筆在紙上畫(huà)圖，圖的內容沒(méi)有沒(méi)有規定，然后送給自己的好朋友。之前我還在擔心，萬(wàn)一我一點(diǎn)要求也沒(méi)給，小朋友會(huì )沒(méi)有頭緒畫(huà)圖畫(huà)，然后經(jīng)過(guò)具體實(shí)踐操作，我發(fā)現我們班的小朋友還是挺能干的，附上我拍得幾幅我們小三班一些小朋友畫(huà)的“佳作”。
不過(guò)第三個(gè)活動(dòng)目標我覺(jué)得我基本沒(méi)有達成，原因可能有以下幾點(diǎn)：
原先我的課是放在多功能廳上的，由于幼兒園選舉人大，地點(diǎn)也在那里，因此，我就在教室里上，而ppt等一些事先準備好的都沒(méi)用上，本來(lái)在導入環(huán)節會(huì )有《新年好》音樂(lè )，讓幼兒感受節日氣氛，后來(lái)老師幫我找了鈴兒響叮當這首奧爾夫里面的音樂(lè )，而且是有動(dòng)畫(huà)播放的，這樣，幼兒的注意點(diǎn)就不全在感受音樂(lè )，而是在看動(dòng)畫(huà)。因此導入時(shí)的情感沒(méi)有鋪墊，后面就很難自然加入。
因此，綜上，我覺(jué)得第一次上小班繪本故事欣賞活動(dòng)（綜合美術(shù)），在目標設定上我有點(diǎn)低估我們小班的幼兒了。由于之前一直是學(xué)習理論，也沒(méi)見(jiàn)習過(guò)老師的課，因此這次算是一次嘗試體驗吧，給下次一次經(jīng)驗教訓。
小班語(yǔ)言新年祝福教案 13
一、設計思路：
幼兒經(jīng)常把動(dòng)物當成和自己一樣生活、游戲的人，他們對動(dòng)物有著(zhù)一種特殊的喜愛(ài)之情，“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )”所創(chuàng )設的擬人化的`活動(dòng)場(chǎng)景，能夠激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愿望，使他們更好的運用已有生活經(jīng)驗，體驗、分享與同伴在一起的快樂(lè )，自然、大膽的`投入到節日活動(dòng)中去。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)“小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )”，使幼兒感受到集體過(guò)新年的樂(lè )趣。
2、知道中國農歷的新年為一月一日，也稱(chēng)為元旦。
3、通過(guò)各種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極參加新年活動(dòng)的興趣，敢于在眾人面前大膽的表現自己。
三、活動(dòng)準備：
1、幼兒與教師一起進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)環(huán)境布置
2、小動(dòng)物頭飾若干
3、聯(lián)歡會(huì )中需要的音樂(lè )
4、糖果若干
5、皮球等游戲用品
6、動(dòng)畫(huà)光碟
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師導入。
2、師幼自選小動(dòng)物頭飾，轉變角色。
3、唱《新年歌》，了解“元旦”。
4、游戲環(huán)節：
集體活動(dòng)：
a、小動(dòng)物狂歡（過(guò)程略）
b、老鷹抓小雞（過(guò)程略）
游戲一：公雞和母雞
老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。
游戲二:小熊滾球
將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進(jìn)行。
游戲三：螞蟻搬豆
將幼兒分成三組，幼兒兩人為一對游戲伙伴。他們共同搬起一顆豆子（皮球），到達對面后繞過(guò)椅子，然后回到起點(diǎn)，把“豆子”交給下一對伙伴。先完成的一大組獲勝。
5、動(dòng)物動(dòng)漫世界。
組織幼兒觀(guān)看與動(dòng)物有關(guān)的動(dòng)畫(huà)，讓幼兒體驗快樂(lè )。
6、快樂(lè )進(jìn)餐。
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