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《迎春花》優(yōu)秀教案（精選11篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《迎春花》優(yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《迎春花》優(yōu)秀教案 1
活動(dòng)目標：
1.感受春天的美，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。
2.學(xué)習用各種感官觀(guān)察迎春花，知道它是春天里開(kāi)得最早的花，又叫"報春花"。
3.激發(fā)了幼兒對迎春花的好奇心和探究欲望。
4.初步了解迎春花的小常識。
活動(dòng)準備：
選擇迎春花開(kāi)放的一戶(hù)外場(chǎng)地或在園內尋找迎春花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、示迎春花引入課題
二、認識迎春花
1.帶領(lǐng)幼兒在戶(hù)外尋找春天開(kāi)放的花。
教師：你知道現在是什么季節嗎？
教師：你知道現在有哪些花開(kāi)了嗎？
教師：春天到了，請小朋友找找有什么花開(kāi)放了？
2.引導幼兒觀(guān)察迎春花。
教師：這是什么花？開(kāi)在什么季節？
教師：因為這種花兒向我們報告春天來(lái)了，所以叫迎春花，也叫報春花。
教師：迎春花市什么樣子的？
引導幼兒從顏色、形狀、花瓣的'層數、香味等方面來(lái)觀(guān)察認識。
教師：迎春花是什么顏色的？它有幾瓣花瓣？我們來(lái)數一數.
教師：花瓣是什么樣子的？像什么？迎春花有香味嗎？
教師引導幼兒一起用比較完整的語(yǔ)言來(lái)描述所看到的迎春花。
3.引導幼兒愛(ài)護花兒。
教師：你們喜歡迎春花嗎？迎春花開(kāi)后，還會(huì )有什么花開(kāi)呢？
教師：春天美嗎？為什么呢？
教師：我們應該怎樣愛(ài)護春天里的花呢？
三、小結
迎春花是春天里開(kāi)得最早的花，又叫"報春花"。
《迎春花》優(yōu)秀教案 2
活動(dòng)目標：
1、在認識迎春花的基礎上，學(xué)習使用棉簽畫(huà)畫(huà)，用皺紙制作迎春花，用油畫(huà)棒畫(huà)出迎春花畫(huà)出它的特征。
2、鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，注意畫(huà)面的合理布局、整潔美觀(guān)。
3、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準備：
知識準備：帶幼兒到戶(hù)外尋找迎春花，并觀(guān)察它的主要特征。
物質(zhì)準備：
范例—迎春花。褐色、黃色水粉顏料各3盤(pán)，每個(gè)幼兒16開(kāi)的白紙1張，棉簽若干支。樹(shù)枝20根，黃色皺紙剪成小常條若干，膠水20支。油畫(huà)棒、16張白紙若干張。
活動(dòng)進(jìn)程：
1、激發(fā)幼兒對觀(guān)察迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀(guān)察講述迎春花，并有強烈繪畫(huà)、制作的'興趣。
1）、師：“今天，老師帶來(lái)了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什么花？長(cháng)得怎么樣？葉子又是什么樣的？這是春天開(kāi)得最早的花，那么你想用什么方法來(lái)制作迎春花？”
2）、幼兒談?wù)撟约菏褂玫姆椒ǎ赫侯伭嫌妹藓灝?huà)、油畫(huà)棒繪畫(huà)、用皺紙粘貼成迎春花……
2、新授過(guò)程：
1）、教師示范繪畫(huà)、制作過(guò)程，讓幼兒正確認識用棉簽作畫(huà)的方法；用油畫(huà)棒繪畫(huà)的技能；用皺紙粘貼的技能。
2）、“我們先用一根棉簽蘸上褐色的顏料畫(huà)上彎彎的樹(shù)枝，彎向地面。棉簽上的顏色不能蘸的太多，太多了顏色會(huì )在畫(huà)面上流動(dòng)�！庇昧硪桓藓炚荷宵S色的顏料畫(huà)上小花，每根枝條上有許多花朵，注意花朵的大小基本一致。
3)、用黃色的皺紙捏成小花粘貼在一起，再貼在樹(shù)枝上，小朋友做的時(shí)候，要小心，不要把花瓣弄在地上，說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要輕輕。
4）、用油畫(huà)棒在畫(huà)紙上先畫(huà)樹(shù)枝，再畫(huà)花朵，注意花朵要均勻。
提出要求，讓幼兒自己開(kāi)始繪畫(huà)，并注意對能力強和能力弱的幼兒給予不同的指導。畫(huà)的時(shí)候要保持桌面和衣服的整潔，畫(huà)面的布局要合理，話(huà)好迎春花以后還可以添畫(huà)些什么？
3、培養幼兒的評價(jià)能力，提高幼兒對美的欣賞能力，給不同層次的幼兒有發(fā)言的機會(huì )。
“請小朋友把畫(huà)好的制作好的迎春花貼到主題墻上�！闭埿∨笥芽匆幌履囊环�(huà)畫(huà)得最美？美在哪里？
《迎春花》優(yōu)秀教案 3
活動(dòng)目標：
1、使用棉簽作畫(huà)，畫(huà)出迎春花的特征
2、運用畫(huà)、點(diǎn)，涂等手法表現迎春花的特征
3、培養幼兒對美的事物的欣賞能力，體驗畫(huà)出漂亮的迎春花帶來(lái)的喜悅
活動(dòng)準備：
迎春花圖片，黃色顏料，棉花簽
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對觀(guān)察迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀(guān)察講述迎春花
——今天老師帶來(lái)了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什么花？（出示迎春花圖片）這是春天開(kāi)得最早的花向我們報告春天來(lái)了，所以它叫迎春花。
�。ǘ┮龑в變簭幕ǖ男螤�、顏色，花瓣的層數香味來(lái)觀(guān)察認識迎春花
——迎春花是什么樣的呢？什么顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什么樣的？像什么？（引導幼兒用比較完整的語(yǔ)言描述所看到的迎春花）
——迎春花的枝條長(cháng)長(cháng)的，上面開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵的花，它是先開(kāi)花，后長(cháng)葉子。迎春花的花是黃色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起來(lái)像一個(gè)個(gè)小喇叭，聞起來(lái)香香的。迎春花這么美，我們把它畫(huà)下來(lái)吧。
二、作畫(huà)
�。ㄒ唬┙處熯呎f(shuō)兒歌邊示范繪畫(huà)
——迎春花迎春花，綠色的枝條把腰彎（畫(huà)枝條），迎春花開(kāi)黃花，朵朵張開(kāi)小嘴巴（畫(huà)花朵），吹起小喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎來(lái)了。
——先用一根蘸上綠色的顏料，畫(huà)上彎彎的`樹(shù)枝，彎向地面，在紙上畫(huà)出很多枝條，接著(zhù)用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫(huà)上，每根樹(shù)枝上有許多花朵，注意花朵的花瓣大小差不多。
�。ǘ┯變豪L畫(huà)、教師巡視指導
畫(huà)的時(shí)候要保持桌面畫(huà)面地面和衣服的整潔，畫(huà)面的布局要合理
三、作品展示
�。ㄒ唬┯^(guān)賞交流，介紹有特色的作品
——你覺(jué)得哪幅作品美，美在哪里？
教師進(jìn)行小結點(diǎn)評
四、延伸
小朋友回家之后可以和爸爸媽媽用其他材料手工制作迎春花
《迎春花》優(yōu)秀教案 4
目標：
1、喜歡觀(guān)賞春天的花——迎春花。
2、學(xué)習有感情地朗誦兒歌。
準備：
1、在早春起就注意引導幼兒觀(guān)察迎春花。
2、開(kāi)放的迎春花枝。
3、課件。
過(guò)程：
1、觀(guān)察迎春花枝。
播放課件，教師提問(wèn)：這是什么花?
你在哪兒看見(jiàn)過(guò)迎春花?
迎春花像什么?
2、理解迎春花的.花名。
人們?yōu)槭裁唇兴夯?
3、欣賞兒歌《迎春花》。
教師邊播放課件邊有感情地朗誦兒歌。
教師提問(wèn)：你喜歡兒歌里的哪些話(huà)?
4、學(xué)習朗誦兒歌。
教師再示范朗誦l～2遍。
幼兒邊看課件邊朗誦并可自發(fā)地用動(dòng)作表示相應的詞、句。
《迎春花》優(yōu)秀教案 5
【活動(dòng)目標】
1、在認真觀(guān)察迎春花外形特征的基礎上，嘗試搓、捏的技能表現迎春花花瓣一頭尖一頭圓的特點(diǎn)。
2、通過(guò)制作和欣賞，幼兒能感受春天美麗的景象，愿意表達自己的感受。
3、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
【活動(dòng)準備】
面泥每人一盒、畫(huà)好的樹(shù)枝、迎春花圖片、制作步驟圖等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入。
春天到了，花園里開(kāi)了各種各樣的花兒。有一種花兒是春天里第一個(gè)開(kāi)放的'，猜猜是誰(shuí)?(出示迎春花圖片)
提問(wèn)：迎春花是什么顏色的?它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么樣的?
小結：美麗的迎春花有六瓣黃色的花瓣，花瓣的形狀是一頭圓圓的一頭尖尖的。
如果有一大片的迎春花該多好，它們會(huì )大聲吹響喇叭，告訴大家：春天來(lái)啦!我們一起來(lái)做做美麗的迎春花吧!
二、老師示范。
出示畫(huà)好的、光光的樹(shù)枝，這里的迎春花要開(kāi)花了。
示范制作它的花瓣：搓一個(gè)小湯圓，然后把它放在手掌心里搓長(cháng)，然后壓扁，接著(zhù)用小手捏出一頭尖尖一頭圓圓的小花瓣，把六瓣花瓣組合在一起后，中間粘上幾根細細短短的花蕊。
三、幼兒制作。
讓樹(shù)枝上都開(kāi)滿(mǎn)黃色的迎春花，幼兒獨立制作。
觀(guān)察點(diǎn)：是否捏出了花瓣的形狀?每個(gè)花瓣的大小、厚薄是否相近?
四、作品展示，講評。
1、將作品放置在一起，變成大幅的迎春花。
2、和同伴一起欣賞并念念兒歌，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
《迎春花》優(yōu)秀教案 6
目標：
1、知道歌曲的名稱(chēng)，理解歌曲的內容，初步演唱歌曲；
2、能運用輕柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲；唱準“嗡”的旋律；
3、喜歡和同伴一起表演歌曲的.內容。
準備：
1、圖片迎春花和小蜜蜂；
2、小蜜蜂的頭飾；
3、歌曲錄音帶
重難點(diǎn)：
1、“嗡”的節奏和旋律；
2、找一個(gè)小舞伴一起進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)流程：
感知節奏——欣賞歌曲——引發(fā)想象——學(xué)唱歌曲——表現歌曲
1、發(fā)聲練習：《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
“春天來(lái)到了，許多小動(dòng)物出來(lái)了，他們會(huì )怎樣向我們打招呼？”
“小蜜蜂是怎樣向我們打招呼的？”（練習“嗡嗡”的發(fā)音）
2、引發(fā)
興趣，理解歌曲內容。
�、拧澳銈冎绬�？是誰(shuí)最先告訴我們春姑娘來(lái)了？”
鼓勵幼兒大方的發(fā)表自己的看法。
�、瞥鍪緢D片（迎春花）介紹迎春花�！澳阍谀睦镆�(jiàn)過(guò)迎春花？”“迎春花什么樣？”
3、欣賞和學(xué)唱歌曲《迎春花》
�、沤處熐宄枨队夯ā�；
“小小黃色迎春花，開(kāi)在大路旁，迎春花還有一個(gè)好朋友和他一起歡迎春姑娘，你們聽(tīng)——”教師清唱。
“迎春花的好朋友是誰(shuí)呀？”“小蜜蜂怎樣唱歌歡迎春姑娘？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)�！薄攸c(diǎn)練習“嗡”的節奏旋律。
�、瓶粗�(zhù)圖片，跟著(zhù)老師學(xué)唱歌曲�！拔覀兛粗�(zhù)圖片一起來(lái)唱一唱�！�
�、歉�(zhù)鋼琴一起唱一唱：“讓我們跟著(zhù)好聽(tīng)的琴聲一起唱一唱迎春花的歌�！�
3、表演歌曲《迎春花》，進(jìn)一步熟悉歌曲，⑴請幼兒當迎春花，老師當小蜜蜂�！澳銈儊�(lái)當迎春花，王老師來(lái)當小蜜蜂，一起歡迎春姑娘�！薄龑в變哼M(jìn)入角色。
�、普堄變寒斝∶鄯�，老師當迎春花——鞏固“嗡”演唱的節奏和旋律。
�、怯變赫乙粋�(gè)小伙伴一起表演；一幼兒當迎春花，一幼兒當小蜜蜂，演唱歌曲；
�、冉粨Q朋友演唱歌曲《迎春花》。
4、活動(dòng)結束。
《迎春花》優(yōu)秀教案 7
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察畫(huà)面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天開(kāi)放的花朵。
2、聽(tīng)過(guò)欣賞兒歌和討論活動(dòng)，理解兒歌內容。
3、在創(chuàng )設的春天情景中，快樂(lè )地朗誦、快樂(lè )地歌唱、快樂(lè )地跳動(dòng)，并意調整自己跟隨集體一起行動(dòng)。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前，收集關(guān)于迎春花的圖片，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)迎春花，對迎春花有一點(diǎn)認識。
2、圖片：樹(shù)枝發(fā)芽、
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習，引出主題。
1、出示圖片，幫助幼兒感受春天。
2、啟發(fā)幼兒想一想：春風(fēng)吹呀吹，除了翠吹綠了、吹紅了，你知道它還吹黃了什么呢？
二、學(xué)習兒歌《迎春花》。
1、教師（出示迎春花圖片）：這是什么花？花朵是什么顏色、什么樣子的？你在哪里看見(jiàn)過(guò)迎春花？
2、教師朗誦兒歌。
3、根據兒歌內容提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉和理解兒歌，并帶領(lǐng)幼兒學(xué)習朗誦兒歌。
4、鼓勵幼兒和老師一起念兒歌。
5、教師帶領(lǐng)幼兒輪流接說(shuō)兒歌，還可以請個(gè)別幼兒在集體面前朗誦兒歌。
三、組織討論，進(jìn)一步理解兒歌內容。
1、教師：為什么說(shuō)迎春花是公園里的'小號手？
2、教師：迎春花還說(shuō)些什么？教育引導幼兒知道花兒好看不能摘的道理。
四、創(chuàng )設春天在公園里散步的情景，開(kāi)展“春天真美呀！”兒歌音樂(lè )大串聯(lián)活動(dòng)。
1、教師：春天來(lái)了，公園里真美呀！讓我們大家一起去公園散步吧！
2、教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )散步音樂(lè )去公園。
3、教師：瞧！這是什么花？（迎春花）我們大家一起來(lái)念一念兒歌《迎春花》吧！
4、教師（分別出示柳樹(shù)圖片、桃花圖片）：瞧！柳樹(shù)變綠了，花兒已經(jīng)開(kāi)了，春天來(lái)了，讓我們一起來(lái)唱一唱吧！
5、教師朗誦幼兒隨著(zhù)音樂(lè )快樂(lè )地表演唱《春天來(lái)了》，提醒幼兒跟著(zhù)集體的步調走，與大家一起活動(dòng)。
《迎春花》優(yōu)秀教案 8
設計思路：
《指南》中指出：“3-4歲幼兒喜歡看花草樹(shù)木、日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鳥(niǎo)鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽(tīng)的聲音所吸引�！贝禾靵�(lái)了，萬(wàn)物復蘇，迎春花是春天里開(kāi)的最早的花，以嬌艷的身姿傳遞著(zhù)春天的信息，孩子們最喜歡觀(guān)賞迎春花了。孩子們對迎春花的喜愛(ài)可以讓他們通過(guò)繪畫(huà)的形式來(lái)表達，為此我設計了此次美術(shù)活動(dòng)，繪畫(huà)美麗的迎春花。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞迎春花，了解迎春花的顏色以及開(kāi)放的時(shí)間，激發(fā)幼兒對春天的喜愛(ài)。
2、通過(guò)創(chuàng )作，鍛煉孩子的耐心，能夠大膽的創(chuàng )作。
3、練習使用棉簽點(diǎn)畫(huà)迎春花，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：練習使用棉簽點(diǎn)畫(huà)迎春花，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)欣賞迎春花，了解迎春花的顏色以及開(kāi)放的時(shí)間，激發(fā)幼兒對春天的喜愛(ài)。
活動(dòng)準備：歌曲《迎春花》，迎春花的圖片，美術(shù)材料（大頭棉簽、黃色水粉顏料、畫(huà)好花枝的畫(huà)紙）
活動(dòng)過(guò)程：
一、以歌曲導入，引出主題
1、播放歌曲，請幼兒欣賞，提問(wèn)：“你在剛才的歌曲里聽(tīng)到了什么？”（迎春花）
2、“歌曲里的迎春花是什么顏色的.？”
二、出示圖片，師幼共同欣賞
1、教師出示圖片，請幼兒觀(guān)察，教師：“我們來(lái)看一看迎春花是什么樣子的？”
2、問(wèn)：“你知道迎春花在什么季節開(kāi)放？”（春天）教師：“對，因為過(guò)了冬天，它在所有的花中開(kāi)花最早，一開(kāi)花就迎來(lái)所有花都開(kāi)放的春天，所以我們叫它迎春花。）”
小結：“現在我們知道了迎春花通常在春天開(kāi)放它的花朵是小小的，黃黃的花瓣，枝條向下垂，很漂亮。今天我們也來(lái)畫(huà)一幅迎春花，迎接春姑娘的到來(lái)好嗎？”
三、講解畫(huà)法
1、出示范畫(huà)，教師：“看，劉老師畫(huà)好了一幅迎春花，你們喜歡嗎？”“那我們快來(lái)看看怎么畫(huà)把！”
2、講解繪畫(huà)步驟
�。�1）這次我們要用到單頭棉簽，它只有一個(gè)頭，比普通的棉簽大了一些。
�。�2）（取棉簽蘸一點(diǎn)顏料）用它蘸一點(diǎn)顏料，點(diǎn)畫(huà)在迎春花枝的兩邊，注意不可以點(diǎn)在其他地方。
�。�3）花枝兩邊點(diǎn)完就可以了。
3、幼兒開(kāi)始創(chuàng )作，教師巡回指導發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正（提醒不要離得太近）
四、活動(dòng)結束
教師：“哇，小朋友們都很棒，看到這么漂亮的迎春花，春姑娘一定很喜歡的，我們把它們貼到外面和大家一起分享吧！”
《迎春花》優(yōu)秀教案 9
活動(dòng)目標：
1、能獨立正確地按照底版進(jìn)行1—5的排序。
2、愿意用語(yǔ)言表述操作的結果。
活動(dòng)準備：
1、迎春花的枝條圖一張；5根長(cháng)短不一、從短到長(cháng)排列的枝條、15朵迎春花貼紙。
2、幼兒畫(huà)冊等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習活動(dòng)：點(diǎn)數1—5 教師出示數字卡片，提問(wèn)：“這是幾？”
二、學(xué)習數字1—5以?xún)鹊呐判颉?/p>
1、出示有花的迎春花的枝條圖，教師：春天到了，迎春花最先開(kāi)放。瞧這5個(gè)迎春花的枝條，每條長(cháng)短不一樣，紙條上的枝杈有什么變化？最短的枝條上有幾個(gè)枝杈？能開(kāi)出幾朵迎春花呢？（1朵）
2、這五個(gè)枝條上開(kāi)的花一樣多嗎？（不一樣）分別有幾朵呢？我們一起數數好嗎？引導幼兒觀(guān)察：有幾個(gè)樹(shù)杈就開(kāi)幾朵迎春花。
3、引導幼兒觀(guān)察迎春花圖，提問(wèn)：這些迎春花的`枝條是怎么擺放的呢？（1—5的順序，從少到多的順序，由短到長(cháng)的順序。）
總結：小朋友說(shuō)的很對，每根枝條上開(kāi)的花不一樣多，由少到多。枝條也不一樣長(cháng)，也是由短到長(cháng)。
三、出示無(wú)花的迎春花枝條圖，操作并述說(shuō)。
1、老師這兒有一些迎春花，要請小朋友把它開(kāi)在小枝條上（指著(zhù)小枝條），讓它來(lái)告訴人們：迎春花開(kāi)了，春天來(lái)到了！
2、指導幼兒操作：小朋友，老師給你們準備了操作材料，你們來(lái)貼一貼，貼的時(shí)候寶寶要看清：每根枝條上的枝杈，有幾個(gè)樹(shù)杈就開(kāi)幾朵迎春花噢，這樣貼出的迎春花才好看。（請個(gè)別幼兒示范）
四、幼兒操作：迎春花開(kāi)了
《迎春花》優(yōu)秀教案 10
活動(dòng)目的：
1、能用輕快地歌聲表現蜜蜂可愛(ài)的形象。
2、體驗接唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：教師或家長(cháng)事先帶領(lǐng)幼兒到大自然中感受春天的到來(lái)，尋找春天的秘密。
在幼兒園中種植迎春花，供幼兒置身于春天的環(huán)境中。
材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)，藝術(shù)，迎春花》
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察掛圖，熟悉，理解歌詞。
引導語(yǔ)：圖上畫(huà)的是什么花？花朵是開(kāi)得大大的還是小小的`？花朵是什么顏色的？
2、初步感受與學(xué)習小蜜蜂的叫聲與動(dòng)作。
引導語(yǔ)：誰(shuí)飛來(lái)了？蜜蜂怎么叫？
帶領(lǐng)幼兒扮演小蜜蜂，模仿蜜蜂的叫聲和簡(jiǎn)單的抖翅動(dòng)作。
帶領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì )"嗡、嗡、嗡、嗡、嗡、嗡、嗡---"并參試用動(dòng)作進(jìn)行節奏練習。
幼兒在琴聲伴奏下，學(xué)唱后四小節蜜蜂叫聲部分。
3、教師完整演唱歌曲，幫助幼兒感受音樂(lè )中快樂(lè )美好的意境。
第一遍時(shí)，教師指圖唱并在叫聲處配合肢體動(dòng)作。
第二遍時(shí)，引導幼兒在部分參與與演唱。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
第一遍時(shí)，教師與幼兒嘗試接唱，注意提示幼兒按節奏進(jìn)入。
第二遍時(shí)，教師伴奏，幼兒完整演唱歌曲。
第三遍時(shí)。將幼兒分兩組參試練習接唱，一組唱前四小節，一組接唱后四小節。
活動(dòng)反思：
迎春花，春天來(lái)臨的最基本的象征，在孩子們的眼里，迎春花又象是春天的使者悄悄地開(kāi)放，美麗但不嬌艷�！队夯ā愤@首歌曲篇幅短小，但旋律較多變化，再加上用了2和4的音調使整首歌曲增加了一定的難度，有些幼兒唱不準4的音，因此我在“開(kāi)在、大路、旁”和“蜜蜂、嗡嗡、唱”這兩句加大練習的力度，使幼兒較快的學(xué)會(huì )了唱準這兩句歌詞。另外再將歌曲進(jìn)行歌表演，使得這首歌曲更富有趣味性和藝術(shù)性。
《迎春花》優(yōu)秀教案 11
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用撕紙貼畫(huà)的方法表現迎春花。
2、結合自己的生活經(jīng)驗和觀(guān)察活動(dòng)，粘貼花瓣。
3、能收拾自己的桌面并將廢紙扔進(jìn)垃圾箱。
活動(dòng)準備：
1、一張已經(jīng)撕貼好的迎春花范畫(huà)。
2、漿糊，抹布，紙，黃色皺紋紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)欣賞兒歌引出主題。
教師：春天到了，什么花開(kāi)放了？你們聽(tīng)——教師念《迎春花》的兒歌引出主題。
2、探索制作迎春花的方法。
教師出示已經(jīng)作好的迎春花。
�。�1）大家看看這是什么？它是什么樣子的、什么顏色的呢？猜一猜這是用什么做的？
�。�2）怎么用皺紙制作迎春花呢？
3、幼兒嘗試練習撕皺紙。
教師：小朋友說(shuō)了很多做迎春花的方法。今天我用撕小紙片的方法做迎春花。怎么才能撕出這么小的花瓣呢？
教師請幼兒用皺紙試著(zhù)撕迎春花。讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是如何撕成比較小的迎春花花瓣的，請幼兒講述自己的操作經(jīng)驗。
4、探索撕貼迎春花。
�。�1）學(xué)習在花瓣中間抹漿糊的方法。
教師：怎么貼花瓣漂亮呢？讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，同時(shí)教師示范抹漿糊貼花瓣的動(dòng)作，貼完花瓣后在抹布上擦手，并將廢紙扔進(jìn)垃圾桶。
�。�2）撕貼畫(huà)：迎春花。
幼兒嘗試進(jìn)行撕貼迎春花的活動(dòng)，教師在幼兒操作過(guò)程中，注意引導幼兒將花瓣貼在花莖上，提醒幼兒將抹漿糊的手擦干凈，最后將廢紙扔進(jìn)垃圾箱，保持桌面干凈整潔。
5、評價(jià)作品。
教師與幼兒共同評價(jià)。根據撕貼花瓣的情況和桌面干凈的`程度兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行評價(jià)�！ 』顒�(dòng)開(kāi)始我還是準備了一枝實(shí)物迎春花來(lái)導入今天活動(dòng)，讓幼兒邊觀(guān)察迎春花邊回憶朗誦詩(shī)歌，以便幼兒較好的進(jìn)入狀態(tài)。
活動(dòng)反思：
因為上次學(xué)詩(shī)歌《迎春花》時(shí)，幼兒已經(jīng)觀(guān)察過(guò)實(shí)物迎春花，了解了迎春花的外形特征。今天活動(dòng)中幼兒聽(tīng)說(shuō)要自己制作迎春花，都顯得很感興趣，也很樂(lè )意。但是制作過(guò)程中問(wèn)題還不少，有的幼兒開(kāi)始撕時(shí)沒(méi)感覺(jué)，老是撕壞；有的幼兒在擰時(shí)，總是掌握不��；還有的幼兒竟然就團個(gè)圓圈往書(shū)上貼。后來(lái)經(jīng)過(guò)我再次示范，并逐組逐個(gè)指導后，大部分幼兒才掌握了撕、擰、貼的技能，完成的較好。還有個(gè)別幾個(gè)幼兒需要在課后單獨指導才行。
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