小班教案我會(huì )自己吃（通用8篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的小班教案我會(huì )自己吃，希望對大家有所幫助。
小班教案我會(huì )自己吃 篇1
設計意圖:
初入園的幼兒大多是獨生子女,在家吃飯都是幾個(gè)人圍在一起哄著(zhù),騙著(zhù),剛到幼兒園有很多不會(huì )自己吃飯,還有的孩子挑食、厭食。針對這些情況，我設計了這次活動(dòng)，鼓勵幼兒自己吃飯，同時(shí)促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調能力的發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1．有良好的進(jìn)餐習慣，會(huì )知道坐端正、手扶碗、專(zhuān)心地一口接一口地吃飯。
2．學(xué)習念《寶寶自己吃》的兒歌。
教案準備：
木偶兔子、鴨子
教案過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)看情景表演并引導討論
1．觀(guān)看情景表演
�。ㄒ唬┨釂�(wèn)：你們看，我的兩位小客人吃飯時(shí)坐的怎么樣？（引導幼兒說(shuō)出小兔吃飯時(shí)坐得很端正）
2．觀(guān)看情景表演
�。ǘ┨釂�(wèn)：誰(shuí)把碗打翻了？為什么會(huì )翻？小兔是怎么樣的？（引導幼兒說(shuō)出一手拿勺，一手扶碗，就不會(huì )打翻了）
3．觀(guān)看情景表演
�。ㄈ┨釂�(wèn)：我們來(lái)看看，小兔、小鴨他們桌上怎么樣？為什么小兔面前干干凈凈，小鴨面前的桌上很臟？
4．觀(guān)看情景表演
�。ㄋ模┨釂�(wèn)：小兔和小鴨誰(shuí)吃得最好？誰(shuí)的碗里最干凈？
二、小結：剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學(xué)習誰(shuí)呢？
三、學(xué)習兒歌《吃飯》
1．小兔吃飯吃得好是因為他照兒歌上的話(huà)去做的，你們想聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么嗎？老師朗誦兒歌
2．老師帶幼兒一起念兒歌2-3遍。
附兒歌：《吃飯》
吃飯時(shí)，坐端正。右手拿調羹，左手扶著(zhù)碗。小碗盛米飯，青菜放小盤(pán)。細細嚼，慢慢咽。寶寶自己吃，越吃越香甜。
木偶小兔小鴨：到老師家來(lái)做客（敲門(mén)），老師好老師：今天你們來(lái)做客，我準備了你們愛(ài)吃的飯菜請你們吃。（兔、鴨面前放一只碗、一把勺。）小兔坐得端正吃得認真小鴨坐不好，東張西望情境表演（二）：兔、鴨繼續吃飯小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認真地吃。
小鴨不扶碗，把碗弄翻了。
兔、鴨繼續吃飯兔吃得很干凈。
鴨說(shuō)："這個(gè)我不愛(ài)吃。"還用手抓出來(lái)放在桌上。
兔、鴨繼續吃飯兔把菜和米飯都吃的干干凈凈。
鴨說(shuō)："我不喜歡吃青菜。"還用調羹將菜挑出來(lái)。
教案反思：
活動(dòng)中幼兒興趣濃厚、認真觀(guān)察，都能分辨出好與壞。并有很多幼兒表示要自己吃飯、不挑食。達到預定的教案目標。
小班教案我會(huì )自己吃 篇2
活動(dòng)時(shí)間
星期四
活動(dòng)內容
我會(huì )自己吃（健康）
活動(dòng)目標
1、嘗試自己吃飯、吃點(diǎn)心，培養獨立進(jìn)餐的習慣。
2、了解飯菜的營(yíng)養，懂得樣樣菜都要吃。
3、體驗自己吃飯后的成功感。
活動(dòng)準備
情境表演，掛圖，音帶《吃飯》
活動(dòng)過(guò)程
1、教師向幼兒介紹表演角色：小兔和小貓，引導幼兒與角色相互問(wèn)候。
2、欣賞情境表演并討論。
�。�1）幼兒觀(guān)看情境表演一：在小貓家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：喵喵喵，菜我不要吃，飯也不要吃。東張西望一不小心碗打翻了。
�。�2）幼兒觀(guān)看情景表演二：在小兔家，小兔也在吃飯，小兔坐得端又正，一手扶碗一手拿勺，一大口一大口，一會(huì )兒就把飯吃完了。
�。�3）模仿小兔吃飯。
3、學(xué)習兒歌。
(1)教師完整朗誦，并加上動(dòng)作。
(2)提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了什么？
(3)幼兒在教師的引導下學(xué)習兒歌，同時(shí)配以動(dòng)作。
(4)師幼共同邊朗誦邊表演。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)我以玩偶引入，讓孩子們的注意力能夠集中到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)中的前部分情境表演，孩子們能夠認真的傾聽(tīng)觀(guān)看模仿。在學(xué)習兒歌的環(huán)節中興趣略微下降，可能由于學(xué)習兒歌的環(huán)節沒(méi)有加入很好的教具，而致使。如果在以后的兒歌學(xué)習中能夠也適當加入一些簡(jiǎn)單的教具，相信孩子們會(huì )更有興趣也會(huì )學(xué)得更好。
小班教案我會(huì )自己吃 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)多媒體活動(dòng)幼兒知道自己長(cháng)大了，要獨立進(jìn)餐。
2、懂得無(wú)論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子，自己吃飯。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件
2、多媒體設備。
3、筷子、各種小點(diǎn)心。
設計意圖：
進(jìn)餐對幼兒的生命和健康有著(zhù)直接的關(guān)系。但幼兒家庭環(huán)境的不同、個(gè)體成長(cháng)的變化，他們的飲食習慣都有差別，在我們班級普遍存在的就是在幼兒園是獨立進(jìn)餐，但是到了家里卻是家長(cháng)喂。
中班的孩子是練習使用筷子獨立進(jìn)餐的時(shí)期，雖然在自己學(xué)習獨立進(jìn)餐時(shí)速度會(huì )很慢，但是我們還是要尊重他們學(xué)習的積極性。
設計“一歲到4歲成長(cháng)過(guò)程”這個(gè)環(huán)節，是為了能讓孩子更感性地感受到自己在長(cháng)大，能做許多事情，要學(xué)會(huì )在家里和幼兒園都是自己使用筷子獨立進(jìn)餐，這才真正長(cháng)大了，是一個(gè)中班小朋友。
活動(dòng)流程：
一、童年的回憶
1、以“大風(fēng)車(chē)俱樂(lè )部”節目形式展開(kāi)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、導入活動(dòng)：讓我們看看你們小時(shí)候是用什么吃飯的?
3、播放多媒體，幼兒觀(guān)看多媒體中的圖象。
4、教師有意識引導幼兒講講不同的年齡時(shí)期分別是怎樣進(jìn)餐的。
二、自己吃飯真能干
1、利用點(diǎn)心時(shí)間開(kāi)個(gè)“大風(fēng)車(chē)餐廳”，準備各種食物和餐具。
2、餐前，請幼兒講講：文明用餐的常規和禮儀。
3、在游戲中學(xué)會(huì )一首簡(jiǎn)單的兒歌《自己吃飯真能干》
小朋友，來(lái)吃飯，坐端正，手扶碗，小筷子，本領(lǐng)大，吃飯夾菜全靠它。
不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。
教學(xué)反思：
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的吃飯情況有明顯的好轉。像文文小朋友，剛開(kāi)始他總是不愿自己動(dòng)手的，后來(lái)，我讓吃得快的小朋友去幫助她，喂他吃飯，這樣一來(lái)，他會(huì )覺(jué)得讓別人喂很難為情。第二天，在就餐前他對我說(shuō)："老師，今天我不要別人喂，我會(huì )自己吃。"聽(tīng)到他說(shuō)這話(huà)，我真為他的懂事而高興，我趕緊對他說(shuō)："路夏真乖，等你吃完了老師給你一個(gè)五角星。"果然，這一次他吃得很好。為了兌現我對他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。從此，文文改變了吃飯的壞習慣，每次自己動(dòng)手，再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來(lái)之不易。
小班教案我會(huì )自己吃 篇4
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒自己獨立就餐的好習慣。
2、掌握吃飯的正確方法。
3、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。
活動(dòng)準備：
ppt、勺子、碗
活動(dòng)過(guò)程：
一、看幼兒讀物，引導幼兒注意觀(guān)察，并回答老師提出的問(wèn)題。
1、教師：小朋友，請你們仔細的看看，這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請你們看看這些小朋友進(jìn)餐的時(shí)候有沒(méi)有不對的地方呢?
2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導幼兒根據畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)。)
小結：貝貝沒(méi)有自己養成自己吃飯的習慣，還需要媽媽來(lái)喂，這樣是不對的哦，小朋友應該要養成自己獨立進(jìn)餐的好習慣。
3、教師：亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?
小結：亮亮吃飯的時(shí)候用手抓著(zhù)吃，所以桌上總會(huì )灑出飯菜來(lái)。
4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時(shí)候對不對呢?
小結：紅紅坐得很端正，會(huì )拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰(shuí)吃飯的習慣最好呢?誰(shuí)做得最好，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?(教師引導幼兒說(shuō)出好的進(jìn)餐習慣，并教育幼兒應該向紅紅學(xué)習，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。)
二、教幼兒學(xué)習正確的進(jìn)餐方法，會(huì )使用勺子和小碗。
1、教師：小朋友，你們在吃飯的時(shí)候是會(huì )和誰(shuí)一樣呢?你們自己有沒(méi)有一個(gè)好的進(jìn)餐習慣呢?
2、教師：我們吃飯的.時(shí)候應該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。
三、教師進(jìn)行示范，請個(gè)別幼兒進(jìn)行練習操作。
四、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)話(huà)，不吵鬧。要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長(cháng)得壯，長(cháng)得好!
五、觀(guān)看兒歌《我會(huì )自己吃飯》并結束活動(dòng)。
小班教案我會(huì )自己吃 篇5
活動(dòng)目標
有自己吃飯的愿望，初步學(xué)習正確使用調羹的方法。
初步了解健康的小常識。
了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
活動(dòng)準備
(1)圖片一幅：熊媽媽喂小熊吃飯；一碗飯。
(2)小碗4只、調羹4只、小熊4只(此教具由幼兒和老師共同制作，幼兒帶一個(gè)較大的雪碧瓶來(lái)，老師貼畫(huà)小熊的頭，在嘴巴處挖個(gè)洞)，小木珠做的飯粒若干。
活動(dòng)過(guò)程
1．引起幼兒自己吃飯的愿望
出示圖片并講述小故事：小熊自己不會(huì )吃飯，總要媽媽喂。熊媽媽說(shuō)：“別的寶寶都會(huì )自己吃飯，而你還要媽媽喂�！毙⌒苷f(shuō)：“我才不信呢！”他要媽媽帶他去看那些自己吃飯的寶寶。熊媽媽帶著(zhù)小熊去看小貓吃飯，小貓的胡須上沾滿(mǎn)了飯粒。小熊說(shuō)：“小貓吃飯一點(diǎn)也不干凈！”熊媽媽帶小熊看小鴨吃飯，小鴨的飯桌上也都是飯粒。小熊說(shuō)：“小鴨吃飯一點(diǎn)也不干凈！”一只喜鵲飛過(guò)來(lái)，對熊媽媽說(shuō)：“告訴你吧!幼兒園的小朋友，他們都是自己吃飯的，吃得又快又干凈�！毙軏寢尭吲d地說(shuō)：“太好了，我要帶我的小熊去看看幼兒園里的小朋友，他們是怎樣吃飯的，讓小熊學(xué)學(xué)他們的好樣子�！�
提問(wèn)：熊媽媽要帶小熊來(lái)看小朋友吃飯，我們是怎樣把飯吃得又快又干凈的呢?
2．老師示范吃飯
(1)老師邊講邊示范：我用小調羹舀飯，不多也不少，把飯送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。(吃完第一口)
(2)老師示范吃第二口飯時(shí)，老師先說(shuō)：“我用小調羹舀飯，不多也不少，把飯送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。桌上沒(méi)有飯粒，地上也沒(méi)有飯粒，嘴上沒(méi)有飯粒，真干凈，真干凈�！边@樣共示范吃4調羹飯，每次均強調上述要求。
(3)示范吃完碗里的最后一口飯，然后教幼兒把飯粒撥在一起，最后全部撥到嘴里。
小班教案我會(huì )自己吃 篇6
教學(xué)目的：
1、幼兒學(xué)會(huì )自己吃飯，不需要別人來(lái)喂。
2、掌握獨立吃飯的方法，會(huì )用勺子把飯菜一勺一勺送進(jìn)嘴里，細細咀嚼后咽下。
教學(xué)準備：
勺子、鏡子、獎品、場(chǎng)景布置（自己吃飯真棒）
教學(xué)過(guò)程：
一、感知
1、設置餐廳場(chǎng)景：自己吃飯真棒
設置餐廳環(huán)境，讓幼兒明白，要自己動(dòng)手吃飯。
2、學(xué)習使用勺子。
3、在吃點(diǎn)心時(shí)發(fā)給每位幼兒一面鏡子，照一照小嘴巴，看一看牙齒和咽喉。
二、操作
1、在碗里放一些黃豆、珠子，讓幼兒練習用小勺舀，學(xué)會(huì )正確使用勺子的方法。
2、吃飯時(shí)，教師提醒幼兒要一勺一勺把食物送進(jìn)嘴里，要慢慢地咀嚼，然后咽下。對特殊的幼兒，先教會(huì )細細咀嚼和咽下，然后再練習用勺子吃飯。
可以在幼兒用餐的時(shí)候，給予表現好、獨立吃完飯的幼兒一些獎勵，送一些小獎品，激發(fā)幼兒獨立吃飯的積極性，培養幼兒獨立吃飯的良好習慣。同時(shí)我們還通過(guò)家園之窗，向家長(cháng)宣傳獨立吃飯的重要性，要求幼兒在家和在幼兒園一樣自己吃飯，不用父母喂飯，使幼兒形成良好的進(jìn)餐習慣。同家長(cháng)保持聯(lián)系和溝通，隨時(shí)了解幼兒在家吃飯的狀況。
小班教案我會(huì )自己吃 篇7
活動(dòng)目標：
1、指導正確的進(jìn)餐方法，習慣與同伴一起吃飯。
2、初步學(xué)會(huì )念兒歌。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習念兒歌，知道正確的進(jìn)餐方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能邊朗誦兒歌邊表演。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒看表演寧引導討論：
幼兒向幼兒介紹小貓和小兔，并相互問(wèn)候。
幼兒觀(guān)看情景表演一：
這是小貓的家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：“喵！喵！喵！菜不要吃，飯不要吃�！毙∝垨|張西望，手不扶碗，一不小心，飯打翻了。
幼兒觀(guān)看情景表演二：這是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶著(zhù)碗一手拿調羹，一大口，一大口，一會(huì )兒飯菜吃完啦。
教師提問(wèn)：
“打翻了？為什么？”
“小兔時(shí)怎樣吃飯的？”
引導幼兒一起模仿小兔吃飯，學(xué)說(shuō)：“吃飯時(shí)坐端正，一手扶著(zhù)碗，一手拿調羹，一口一口往下咽�！�
2、幼兒學(xué)習兒歌：
教師朗誦兒歌，幼兒完整欣賞。
“聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么？”
師生共同邊朗誦邊表演。
小班教案我會(huì )自己吃 篇8
活動(dòng)目標：
1、認識正方形。
2、學(xué)習正確點(diǎn)數。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能根據形狀送相應的圖形。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )擺放
活動(dòng)準備：
瓶娃娃、餅干若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、瓶娃娃導入：
“今天我們班來(lái)了許多愛(ài)的瓶娃娃，它們在和小朋友打呼呢！”
引導幼兒觀(guān)察瓶娃娃的嘴（圓形、三角形）
2、給娃娃準備餅干：
“娃娃的肚子餓了，小朋友快給它們吃些餅干吧！看看有些什么餅干？“（圓形、三角形）
引導幼兒根據瓶娃娃的嘴,喂相同形狀的餅干(圓形、三角形)
(出示方形嘴的瓶娃娃)“這些瓶娃娃也餓了，它們吃什么呢？”
引導幼兒找到方形的餅干。（認識方形）
3、給瓶娃娃喂食：
“有那么多瓶娃娃，我們一起來(lái)個(gè)給它們吃餅干吧！先請小朋友把餅干放到盤(pán)子里去，好嗎？”
引導幼兒根據餅干形狀和盤(pán)子的形狀對應擺放。
分好餅干后在給瓶娃娃喂餅干。
【小班教案我會(huì )自己吃】相關(guān)文章：
小班語(yǔ)言故事教案課件：教育我會(huì )自己吃07-27
小班《我會(huì )自己穿鞋了》教案10-18
小班我會(huì )自己吃飯教案09-22
小班健康我會(huì )自己吃飯教案04-11
小班社會(huì )我會(huì )自己穿鞋了教案04-14
《我會(huì )這樣吃》幼兒園小班教案02-02