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小學(xué)六年級語(yǔ)文《美麗的地球》教材教案

時(shí)間:2021-12-15 17:30:59 教案 我要投稿

小學(xué)六年級語(yǔ)文《美麗的地球》教材教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級語(yǔ)文《美麗的地球》教材教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)六年級語(yǔ)文《美麗的地球》教材教案

小學(xué)六年級語(yǔ)文《美麗的地球》教材教案1

  教學(xué)目標:

  1、學(xué)習并掌握本課生字新詞,

  2、理解課文內容,認識地球的美麗和,了解有關(guān)地球的知識。

  3、增強學(xué)生對地球的熱愛(ài),增強學(xué)生愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境的意識。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  理解課文內容,了解有關(guān)地球的知識,明白“我們只有一個(gè)地球”增強學(xué)生的環(huán)保意識。

  教學(xué)準備:

  有關(guān)地球的資料。

  教學(xué)時(shí)間:

  兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、揭示課題,導入新課。

  教師直接板書(shū)課題,學(xué)生齊讀,導入:今天我們就來(lái)學(xué)習課文《美麗的地球》。說(shuō)起地球我們的心中就會(huì )涌起無(wú)限溫暖的感情。因為她是我們人類(lèi)的家園,是我們人類(lèi)共同的母親。今天我們就一起走進(jìn)美麗的地球。昨天讓同學(xué)們回家預習了課文,我們來(lái)看看同學(xué)們的預習情況。

  二、檢查預習。

  1、學(xué)生快速鞏固生字后,聽(tīng)寫(xiě)文中帶生字的詞語(yǔ)。小組長(cháng)批改,教師評點(diǎn)。

  2、交流詞語(yǔ)的理解。學(xué)生小組交流后勾畫(huà)出確實(shí)不理解的詞語(yǔ),師生共同解決。

  三、自瀆自悟,提綱學(xué)習。

  1、教師布置任務(wù)。

  (1)、說(shuō)說(shuō)課文史抓住那些要點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的?

  (2)、完成課后練習

  .(3)、細讀課文,把你在閱讀中所增長(cháng)的見(jiàn)識寫(xiě)在課文旁批處。

  (4)、思考:課文第一段和最后一段有什么關(guān)系?

  2、學(xué)生自讀課文,小組合作完成上述4個(gè)問(wèn)題。

  3、教師巡視個(gè)別指導。

  四、集體反饋,整體感知。

  學(xué)生分別匯報自學(xué)情況,教師適時(shí)引導,幫助學(xué)生整體感知課文。

  問(wèn)題(1):地球的顏色、年齡、表面有大量的水、自轉和公轉等幾個(gè)方面。

  問(wèn)題(2):根據學(xué)生反饋情況,教師小結。只要有依據即可。

  問(wèn)題(3):指名匯報,或者根據巡視情況小結。

  問(wèn)題(4):前后照應的關(guān)系。作用:使文章內容銜接緊湊,形式有三種:首尾照應,前后照應,文題照應。

  五、課堂小結

  這篇文章結構嚴謹,前后照應。課文首先提出問(wèn)題“我們對于這顆養育自己的行星又有多少了解”、“面對有關(guān)地球的許多問(wèn)題,究竟應該做出什么樣的回答”,接著(zhù)具體從顏色、年齡、表面、有大量的水、自轉和公轉等方面展開(kāi)了介紹;最后得出結論:我們要認識到這樣得天獨厚的地球只有一個(gè),只有我們珍惜她才能擁有買(mǎi)好的明天。

  第二課時(shí)

  一、復習導入。

  指名說(shuō)說(shuō)課文主要介紹了關(guān)于地球的哪些知識?學(xué)生回答后師導:關(guān)于這些詳細的知識,我們這節課接著(zhù)學(xué)習。

  二、交流學(xué)習,了解地球。

  1、教師導入:我們采用一問(wèn)一答的方式介紹地球。大家可以根據自己對地球的認識提出相關(guān)問(wèn)題,指名回答。

  2、學(xué)生根據教師的要求設計問(wèn)題。

  3、學(xué)生提問(wèn),指名學(xué)生回答,教師適當地引導,加深體會(huì )。

  (1)、地球的表面是什么樣的?

  (2)、地球的年齡究竟有多大?

  (3)、為什么地球稱(chēng)為“水球”也許更為恰當?

  (4)、什么是地球的自轉?

  (5)、我們?yōu)槭裁磿?huì )有白天黑夜的輪番交替,日月星辰的東升西落?

  4、教師小結:的確,讀了課文,再聽(tīng)你們的介紹,老師也了解了更多關(guān)于地球的知識。

  三、拓展,總結全文。

  1、教師:這是一篇介紹地球的說(shuō)明文,在文中作者運用了不少的說(shuō)明方法,使得文章生動(dòng)、易懂。請同學(xué)們邊讀書(shū)邊找出這樣的地方。

  2、學(xué)生讀課文,找句子,找到后反饋。

  3、除了課文中介紹的有關(guān)地球的知識之外,你還知道哪些關(guān)于地球的知識呢?

  4、教師小結:地球確實(shí)是一顆得天獨厚的星球,她是大自然妙手偶得的杰作,是大自然獻給人類(lèi)的最后禮物,是我們的家園?墒,人類(lèi)卻要新手毀掉這個(gè)家園。

  5、教師出示有關(guān)地球受到人類(lèi)破壞的資料。學(xué)生介紹收集到的資料。

  四、課堂小結。

  地球是目前一個(gè)適合人類(lèi)生存的星球,我們這哦呦認識地球的性,才能真正成為擁有光明和希望的物種。同學(xué)們,為了熱愛(ài)這個(gè)美麗的地球、更為了保護這個(gè)美麗的地球,行動(dòng)起來(lái)吧!

  五、作業(yè)

  向家人介紹有關(guān)地球的知識,并以小組為單位寫(xiě)一份保護地球的倡議書(shū)。

小學(xué)六年級語(yǔ)文《美麗的地球》教材教案2

  教學(xué)目標:

  1、激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)生命,善待地球的情感,感受地球的美、地球上生命的可愛(ài)。

  2、通過(guò)了解生活環(huán)境變化情況,深刻的識別到環(huán)境的重要性。

  3、培養學(xué)生動(dòng)手和語(yǔ)言表達能力的同時(shí)發(fā)展想象力、創(chuàng )造力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)對地球儀的觀(guān)察和師生匯報介紹、了解地球資源豐富感受地球的美麗,同時(shí)深刻了解環(huán)保的重要性。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會(huì )藝術(shù)給我們帶來(lái)的不同美感,并將感受加以描繪。

  教學(xué)用具:

  圖片、地球儀、音樂(lè )、卡片。繪畫(huà)紙、卡紙、記號筆、蠟筆或水彩筆。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情境激趣、謎語(yǔ)導入

  說(shuō)它像球不是球,

  肚子里面啥都有。

  人物、動(dòng)物和植物,

  全都生活在里頭。

  高山、森林處處見(jiàn),

  江河、湖水向海流。

  天天圍著(zhù)太陽(yáng)轉,

  猜猜它是什么球。

  (出示地球圖片)

  二、整體感知,了解地球現狀

  你了解地球嗎?

  地球到底有多大?(表面積、歲數等)

  人類(lèi)是怎樣在地球上生活的呢?

  地球上有哪些資源?(學(xué)生一般只會(huì )說(shuō)地上資源,教師可以補充地下資源)

  你心目中的地球是什么樣的?

  “地球媽媽”如此美麗,我情不自禁的拿起手中的畫(huà)筆描繪了幾幅“地球家園”的情境圖。接下來(lái)請同學(xué)們與我一起欣賞。(簡(jiǎn)單介紹作品)

  剛才老師介紹自己作品的時(shí)候,看到一些同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了,你們是不是也想畫(huà)一畫(huà)自己心目中的美麗的地球呢。那就伴隨著(zhù)這美妙的音樂(lè )快些動(dòng)筆吧!(播放音樂(lè ))

  三、學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導。

  作業(yè)要求

  1、畫(huà)一畫(huà)你心目中最理想的地球。

  2、制作過(guò)程中與同伴合作,發(fā)揮想象力,大膽表達地球的美。

  四、展示作品

  五、總結、升華情感

  這么美麗的家園,卻遭到了許多破壞,你能試著(zhù)舉例說(shuō)一說(shuō)嗎?(人為破壞和自然災害)自然災害是不可避免的,人為破壞是可以努力遏制的,在遏制人為破壞的'同時(shí),也程度的降低了自然災害的發(fā)生。

  同學(xué)們,我們同在一片陽(yáng)光下,共同擁有這個(gè)美麗的地球。讓我們帶著(zhù)一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛尋找地球的美麗,讓我們伸出一雙充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的手,維護地球生態(tài)環(huán)境,把她的美珍藏心中,讓我們大聲對地球媽媽說(shuō)“美麗的地球媽媽?zhuān)覀冇肋h愛(ài)你!

  邊聽(tīng)、邊猜謎語(yǔ)。(地球)

  學(xué)生積極發(fā)言。

  欣賞作品。

  教師引導看書(shū)。

  學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

  (及時(shí)表?yè)P有創(chuàng )意的作品)

  自評、互評交流。

  自然災害

  四川地震、五常龍卷風(fēng)、洪水等。

  人為破壞

  空氣污染(工廠(chǎng)、汽車(chē)等)、水污染(有毒廢棄物)、森林(亂砍伐樹(shù)木)等。

  激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,直接引入課題。

  地球是人類(lèi)的家園,從而激發(fā)學(xué)生對地球的熱愛(ài)之情,為調動(dòng)學(xué)生愛(ài)護地球的情緒鋪墊。

  引導學(xué)生創(chuàng )造,為下面繪畫(huà)作鋪墊。

  在實(shí)踐中培養學(xué)生之間協(xié)作能力及提高繪畫(huà)的積極性和表現能力。

  通過(guò)交流提高審美能力和語(yǔ)言表達能力。

  加深對地球的自然災害和人為破壞給人類(lèi)帶來(lái)的危害同時(shí)滲透德育教育。

  對未來(lái)美好的希望和對地球媽媽的愛(ài)的延伸。

小學(xué)六年級語(yǔ)文《美麗的地球》教材教案3

  教學(xué)目標:

  1、知識與技能

  (1)學(xué)習并掌握本課生字、新詞。

  (2)理解課文內容,認識地球的美麗與,了解地球有關(guān)知識。

  (3)有感情地朗讀課文。

  2、過(guò)程與方法

  (1)以讀為主,一邊讀一邊思考,一邊做旁批。

  (2)圖文結合,借助直觀(guān)、形象的感知幫助體會(huì )地球的美以及了解有關(guān)地球的知識。

  3情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

  (1)增強學(xué)生對地球的熱愛(ài)。

  (2)增強愛(ài)護環(huán)境、保護地球的意識。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、明白“我們只有一個(gè)地球”的道理,增強保護地球意識。

  2、了解地球有關(guān)知識。

  教學(xué)難點(diǎn):

  明白“我們只有一個(gè)地球”的道理,增強保護地球意識。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、揭示課題,導入新課

  1、板書(shū)課題:今天我們學(xué)習課文《美麗的地球》

  2、導入:說(shuō)起地球,我們心中就會(huì )涌起無(wú)限溫暖的情感。因為她是我們的家園。今天我們一起走進(jìn)美麗的地球。

  二、出示學(xué)習目標

  1、朗讀課文,自主學(xué)習并掌握本課生字新詞。

  2、整體感知課文內容,知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹地球的。

  3、有感情的朗讀課文。

  三、出示自學(xué)指導(一)

  (1)自由讀文,畫(huà)出生字、新詞。

  (2)讀后說(shuō)說(shuō)課文抓住哪些要點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。

  (3)完成課后習題3.

  (4)思考:課文1、2自然段和最后一自然段有什么關(guān)系?

  (6分鐘后看誰(shuí)最棒)

  1、學(xué)生按要求自讀課文,完成自學(xué)指導

  2、集體反饋,整體感知

  (1)老師出示生字詞語(yǔ)卡片,指名讀讀,強調要點(diǎn)。

  (2)指名分段讀文,檢查讀通課文的情況。

  (3)出示課后習題3中的詞語(yǔ),用哪個(gè)詞語(yǔ)最能表達閱讀課文后的感受。

  (4)指名反饋:課文是抓住哪些要點(diǎn)來(lái)介紹地球的?

  (5)學(xué)生瀏覽課文,找出相應段落。(3-7自然段)

  (6)課文一、二自然段寫(xiě)了什么?最后一自然段又寫(xiě)了什么?它們之間有什么關(guān)系?(指名反饋)

  四、課堂小結

  教師小結:這篇課文文章結構嚴謹,前后照應,課文首先提出問(wèn)題:我們對于這顆養育我們自己的行星又有多少了解,面對有關(guān)地球的問(wèn)題,究竟應該做出什么樣的回答,接著(zhù)具體從顏色、年齡、表面有大量的水、自轉和公轉等方面展開(kāi)了介紹;最后,得出結論:我們要認識到這樣得天獨厚的地球只有一個(gè),才能擁有美好的明天。

  五、布置作業(yè)

  1、有感情的朗讀課文。

  2、抄寫(xiě)本課生字詞。

  第二課時(shí)

  一、復習,導入新授

  1、出示詞語(yǔ)卡片,指名讀,在集體讀。

  2、教師導入:雖然在茫茫宇宙中,地球只能算得上滄海一粟,但她卻是我們人類(lèi)的家園。通過(guò)上一節課的學(xué)習,你們對地球一定有了更多的了解,今天我們繼續走進(jìn)美麗的地球。

  二、出示學(xué)習目標

  1、理解課文內容,認識地球的美麗和,了解地球的知識,有感情的朗讀課文。

  2、體會(huì )解說(shuō)詞的準確、嚴謹。

  三、出示自學(xué)指導(一)

  1、說(shuō)說(shuō)課文抓住那些要點(diǎn)來(lái)寫(xiě)地球的?(邊讀邊批注在課本的右邊。)

  2、讀課文第3—7自然段,根據對地球的認識,提出問(wèn)題。

  (小組討論交流10分鐘后匯報)

  四、反饋自學(xué)效果,交流,了解地球。

  五、拓展,總結全文。

  1、這是一篇介紹地球的說(shuō)明文,作者運用不少說(shuō)明方法,使文章生動(dòng)、易懂,請舉例說(shuō)明。

  2、你們還了解哪些有關(guān)地球的知識?(學(xué)生交流搜集的地球的有關(guān)資料)

  3、師小結:地球確實(shí)得天獨厚。它是大自然妙手偶得的杰作,是是大自然獻給人類(lèi)最后的禮物,是我們的家園?墒侨祟(lèi)卻要親手毀掉這個(gè)家。

  4、展示搜集到人類(lèi)破壞地球的資料圖片并播放視頻資料《地球,我們的母親》。

  六、課堂小結

  地球是目前一個(gè)適合人類(lèi)生存的星球,我們只有認識地區的性,才能真正成為擁有光明和希望的物種。行動(dòng)起來(lái)吧!熱愛(ài)地球,保護地球。

  七、作業(yè)

  1、向家人介紹有關(guān)地球的知識。

  2、以小組為單位寫(xiě)一份保護地球的倡議書(shū)

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