健康活動(dòng)小班教案（通用5篇）
作為一名教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的健康活動(dòng)小班教案（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
健康活動(dòng)小班教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習手膝爬行，讓幼兒嘗試障礙爬行、鉆洞爬行。
2、讓幼兒體驗游戲的樂(lè )趣。
3、訓練幼兒的協(xié)調能力。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
教具小烏龜若干、小動(dòng)物圖片若干、水果圖片若干、墊子七塊、口袋、小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )掛圖一張、套圈兩個(gè)、音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設游戲情境，激發(fā)幼兒興趣
師：小朋友，今天老師帶你們去參加小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，你們高興嗎？好，我們學(xué)小動(dòng)物走路（放音樂(lè )，幼兒邊跳邊唱二至三遍），到運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上看一看。
師：小朋友們，快來(lái)看一看，小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )已經(jīng)開(kāi)始啦，你們看，小鳥(niǎo)在干什么，小鳥(niǎo)飛飛（師幼邊說(shuō)邊做）；小馬在干什么呀？小馬噠噠跑（師幼邊說(shuō)邊做）；
�。ㄓ變河^(guān)察后，邊說(shuō)邊做動(dòng)作，小魚(yú)游呀游；小青蛙呱呱呱；小鴨子在游泳；小猴子在做操。）
師：你們再看一看，什么小動(dòng)物在爬？（烏龜在爬）
師：現在，老師變成龜媽媽?zhuān)ń處煄蠟觚敋ぃ�，你們原不愿意做我的寶寶呀？（愿意）。�?lái)，快變成媽媽的寶寶吧。（幼兒帶上小烏龜殼）
�。ǘ┯變簩W(xué)習爬行，從中體驗爬行的樂(lè )趣
師：龜寶寶們快過(guò)來(lái)，媽媽教你們學(xué)本領(lǐng)。
�、�、學(xué)習爬行，教師示范：兩膝放在草地上，兩手放在草地上，兩眼向前看。
師：龜寶寶們，你們學(xué)會(huì )了嗎，誰(shuí)來(lái)試一試。
�。ㄏ日覂蓚�(gè)龜寶寶爬行，然后大家再一起爬。）
�。ㄈ┯變簢L試障礙爬行、鉆洞爬行。
師：剛才，龜娃娃們表現都特別勇敢，都學(xué)會(huì )了爬行，現在，運動(dòng)會(huì )上的小動(dòng)物們都餓了，我們用自己學(xué)過(guò)的本領(lǐng)去幫他們摘些果子好嗎？（好）
游戲：幼兒爬過(guò)小山坡，鉆過(guò)小山洞摘果子（鼓勵每個(gè)幼兒都參與到游戲中來(lái)）
�。ㄓ變壕毩曊系K爬行和鉆洞爬行，訓練幼兒的手腳協(xié)調能力）
�。ㄋ模┙Y束語(yǔ)
龜寶寶們真能干，今天不僅學(xué)到了本領(lǐng)，還為運動(dòng)會(huì )上的小動(dòng)物們摘來(lái)了這么多水果，現在我們請運動(dòng)會(huì )上的小動(dòng)物來(lái)吃水果好嗎吧。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸
龜娃娃和小動(dòng)物在草地上邊吃邊玩游戲。結合爬、鉆等動(dòng)作，在其它游戲中進(jìn)一步練習。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。在設計這次教育活動(dòng)之前，我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)：身體的基本能力較差，動(dòng)作不夠平穩、靈活、協(xié)調，思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。之后，結合本班幼兒的實(shí)際情況，制定了本次活動(dòng)的目標。在目標的設定上我堅持以幼兒為主，充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。
小班孩子喜歡從游戲和生活情境中學(xué)習，特別愛(ài)模仿小動(dòng)物的聲音、動(dòng)作等，也有一定的相關(guān)經(jīng)驗。他們喜歡模仿小烏龜在地上爬來(lái)爬去，手腳能夠較協(xié)調的向前爬，因此為活動(dòng)的深入開(kāi)展做好了鋪墊。而且活動(dòng)整個(gè)流程非常清晰，開(kāi)始部分——基本部分——高潮部分——結束部分，活動(dòng)一開(kāi)始就把幼兒置身與游戲情境之中，直到結束。
活動(dòng)整個(gè)主線(xiàn)是以游戲“龜寶寶和媽媽一起參加小動(dòng)物音樂(lè )會(huì )、幫助小動(dòng)物摘果子等”展開(kāi)的，孩子們在活動(dòng)中容易理解和接納，并很快吸引了他們，一直到活動(dòng)的結束。并且在玩游戲的'同時(shí)學(xué)習了“爬”的基本動(dòng)作，并嘗試了障礙爬行、鉆洞爬行。在游戲的一步步情境中反復練習，使幼兒體驗到游戲所帶來(lái)的快樂(lè )，這也是活動(dòng)的閃光之處�；顒�(dòng)中，孩子們自己就是一只小烏龜，在媽媽的帶領(lǐng)下練習爬、鉆等動(dòng)作，幼兒很快掌握了爬的動(dòng)作要領(lǐng)，在游戲中還反復嘗試了障礙爬行、鉆洞爬行，根本看不出孩子們的疲勞，相反，這次活動(dòng)讓孩子們在愉悅輕松的氛圍中學(xué)到了知識和技能。
健康活動(dòng)小班教案2
活動(dòng)目標
1、練習雙腳并攏行進(jìn)跳。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴快樂(lè )的抱一抱。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
重、難點(diǎn)：
練習雙腳并攏行進(jìn)跳。
活動(dòng)準備
1、與幼兒人數相同的呼啦圈，動(dòng)物頭飾，草坪墊。
2、音樂(lè )：草地舞（表現內容：墊腳尖、下蹲、自轉），兔子跳大灰狼來(lái)了：（表現活動(dòng)內容：雙腳并攏行進(jìn)跳），彩虹的約定（表現活動(dòng)內容：放松活動(dòng)）。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)（基本動(dòng)作練習）
�。ㄒ怨适碌男问綄耄喊岩魳�(lè )貫穿與故事中。）
兔寶寶和媽媽一起來(lái)到美麗的地方。（音樂(lè )：兔子跳）
師：我們的小腳跳著(zhù)來(lái)到了一個(gè)美麗的地方。
引出游戲的內容：向上夠天空，向下摸草地，再轉一個(gè)圈，澎！然后倒下去。（反復游戲2～3次。音樂(lè )：草地舞。）
二、大灰狼來(lái)了
1、突然，看見(jiàn)了一只大灰狼。小兔子看見(jiàn)了大灰狼趕緊跳到山洞里躲起來(lái)。（音樂(lè )：大灰狼來(lái)了）
2、激發(fā)幼兒擁抱。
師：大灰狼沒(méi)有抓到兔寶寶，高興嗎？小請你找個(gè)好朋友相抱一抱慶祝一下�。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В�
本環(huán)節，教師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)交流的孩子，及時(shí)伸出雙臂給孩一個(gè)“愛(ài)”的擁抱！
3、聽(tīng)音樂(lè )：音樂(lè )停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）
4、減少呼啦圈的數量，增加游戲難度。
師：有些山洞被大灰狼發(fā)現了，如果大灰狼又來(lái)了，有的寶寶沒(méi)有山洞，怎么辦？（引導幼兒相處兩個(gè)或幾個(gè)寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞里。培養幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。）
5、大灰狼真的來(lái)了。
讓幼兒體驗互相幫助，團結友愛(ài)共同躲過(guò)大灰狼的喜悅。
三、結束（音樂(lè )：彩虹的約定）
兔媽媽夸獎寶寶們的表現，然后帶著(zhù)寶寶回家
游戲結束，提醒幼兒把呼啦圈收拾好放回指定的地方。培養幼兒自理自立的好習慣。
活動(dòng)反思
這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個(gè)體向集體的過(guò)渡期，交往意識較弱，同伴之間的關(guān)系不穩定。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測試中的一項重要內容，幼兒經(jīng)常會(huì )出現雙腳分開(kāi)，雙絞先后落地不正確的跳，因此，設計了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)設計游戲化的故事情景，讓幼兒以小動(dòng)物的身份參與到活動(dòng)中，激發(fā)幼兒主動(dòng)、積極的意識。跳的動(dòng)作選擇小兔子，呼啦圈作為道具貫穿在游戲中，幼兒積極參與到游戲的角色中，進(jìn)行動(dòng)作的練習。游戲簡(jiǎn)單、有趣，適宜小班幼兒掌握。
教師在活動(dòng)中以兔媽媽的角色扮演，帶領(lǐng)幼兒參與到活動(dòng)中，融入幼兒當中，成為參與者、合作者、指導者，建立平等的師幼關(guān)系。在不同的音樂(lè )背景的襯托下，時(shí)而有趣、生動(dòng)，時(shí)而緊張、驚險，時(shí)而又快樂(lè )、輕松，提高了幼兒對活動(dòng)的興趣。幼兒有節奏的進(jìn)行動(dòng)作的練習。
整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替，體現體育教育活動(dòng)學(xué)科本身的特點(diǎn)，幼兒在活動(dòng)中感知了體育和情感的共進(jìn)，達到了設計本次活動(dòng)的初衷。
健康活動(dòng)小班教案3
活動(dòng)目標：
1、喜歡參加跳躍活動(dòng)，敢于嘗試、有勇敢的精神。
2、跳躍、技能、協(xié)調能力得到提高。
3、學(xué)習立定跳和掌握立定跳的方法。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地準備：操場(chǎng)布置呼啦圈、平衡木、墊子、蘑菇片若干、音樂(lè )、熱身操。
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨音樂(lè )進(jìn)入場(chǎng)地、聽(tīng)音樂(lè )做熱身操
天氣變冷了，兔寶寶們，媽媽今天帶你們到外面去玩玩，跟媽媽一起動(dòng)起來(lái)吧。
隨音樂(lè )做熱身操。
二、基本部分
1、自由探索：過(guò)小溝
看，這里有一條小溝怎么呢？
幼兒自由探索想辦法跳過(guò)小溝，可分集體，個(gè)人和小組。
小結：剛剛我們小朋友運用了許多的方法來(lái)過(guò)小溝，真是非常的了不起，那兔媽媽現在也來(lái)教你們一種新的本領(lǐng)。
2、學(xué)習雙腳立定跳遠
小兔子們，剛剛我們用很多的方法來(lái)過(guò)小溝，現在兔媽媽也來(lái)教你們一個(gè)新的本領(lǐng)。
�。�1）教師示范動(dòng)作：雙腳并攏，雙腳彎曲，雙手握拳放在身后，然后雙腳用力蹬地向前跳，同時(shí)雙臂用力向前上下擺動(dòng)，最后雙腳輕輕落下，腳尖落地，膝蓋稍稍彎曲。
�。�2）幼兒練習，教師進(jìn)行指導，提醒幼兒動(dòng)作要正確、到位。
3、游戲：勇敢的小兔
�。�1）交代游戲的任務(wù)：你們看，這里有三條路可以通到采蘑菇的地方，你們就用剛剛學(xué)的新本領(lǐng)從這三條路過(guò)去。你們可以選擇不同的路
�。�2）集體、小組練習，教師進(jìn)行指導。
三、結束活動(dòng)：小兔回家
�。�1）放松運動(dòng)，兔媽媽帶兔寶寶隨音樂(lè )運動(dòng)。
�。�2）總結：今天小兔子們都表現的非常棒，學(xué)習了新的本領(lǐng)……（鞏固立定跳遠的正確方法），還幫媽媽到那么遠的地方采了這么多蘑菇。孩子們，我們回去吃蘑菇吧！帶領(lǐng)幼兒收拾場(chǎng)地，分享蘑菇，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
幼兒在實(shí)際體育課中，學(xué)習積極性不夠強烈，學(xué)習濃度不夠，大多數時(shí)間都是老師強迫性去教學(xué)，這就給我們當老師的提醒：在教學(xué)中多給幼兒游戲之類(lèi)的東西，提高幼兒的興趣，才能更好的去教學(xué)
健康活動(dòng)小班教案4
活動(dòng)目的：
1、能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。
2、培養每日吃早餐的良好習慣。
活動(dòng)準備：
1、面包、牛奶、蛋、豆漿、稀飯等常見(jiàn)早餐食物。
2、天線(xiàn)寶寶（丁丁、拉拉）布偶，《營(yíng)養早餐》電子圖片。
3、自助餐：各類(lèi)干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、布偶情景對話(huà)，激發(fā)幼兒興趣。
丁�。喊パ�，我今天好難受呀！
拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？
丁�。何医裉煸缟铣粤艘粔K大面包！呃……呃……（打嗝）
拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因為快遲到了，只喝了一杯牛奶就來(lái)幼兒園了。
丁丁、拉拉：這是什么原因呀？為什么會(huì )這樣？（設疑）
2、提問(wèn)：你們會(huì )不會(huì )難受呀？（不會(huì )）那你們早上都吃了些什么呢？
3、幼兒回答，教師一一出示幼兒所說(shuō)的食物。
4、引導幼兒將出示的各種食物按干稀分類(lèi)。
通過(guò)觀(guān)察、比較、分類(lèi)，發(fā)現食物這些可以分成“干”“稀”兩類(lèi)。
5、討論解疑：為什么丁丁和拉拉會(huì )難受呢？結合生活經(jīng)驗理解科學(xué)早餐的基本搭配方法――干稀搭配。
6、欣賞活動(dòng)：營(yíng)養早餐。
�。�1）知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的“干稀”搭配方法，還可以在早餐后吃一點(diǎn)水果，均衡營(yíng)養。
�。�2）師生討論、總結：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會(huì )身體健康。
7、品嘗、交流：自助餐。在柔和的音樂(lè )聲中，幼兒根據干稀搭配原則，自由選擇“自助早餐”。
8、活動(dòng)延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識，并與幼兒一起合理搭配營(yíng)養早餐。
觀(guān)察反思：
最近，我們發(fā)現有一部分幼兒早上起床晚了，隨便吃點(diǎn)東西填飽肚子（甚至不吃早餐）就來(lái)上幼兒園了，這嚴重地影響了幼兒的身體健康。為了幫助幼兒了解早餐的重要性，養成每天吃早餐的良好習慣，我通過(guò)健康領(lǐng)域與科學(xué)領(lǐng)域的有效整合，開(kāi)展了這一活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇以“能干稀搭配地選擇早餐”為活動(dòng)重點(diǎn)，開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)中，通過(guò)直觀(guān)地對各種早餐食物進(jìn)行“干稀”分類(lèi)，幼兒對“干”與“稀”這兩個(gè)類(lèi)別的概念有了較好的認識，基本上能正確分辨、判斷“干”與“稀”，并掌握科學(xué)早餐的基本搭配方式――“干稀搭配”。同時(shí)通過(guò)欣賞各種營(yíng)養早餐的電子圖片，給幼兒直觀(guān)的視覺(jué)感受，使幼兒知道“早餐還可以吃這些食物，可以這樣搭配吃”，鞏固培養健康飲食的意識。在活動(dòng)最后，引導幼兒干稀搭配地自選“早餐”，并在輕松、愉悅的氛圍中品嘗、分享與交流自己所選的食物及感受，效果不錯。
健康活動(dòng)小班教案5
活動(dòng)目標：
1、知道吃了太多甜食物會(huì )影響身體健康。
2、知道愛(ài)吃什么有助于健康。
活動(dòng)準備：
教育掛圖，《不吃太多甜食》
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導入課題。
師：小朋友！老師手里拿了一些什么��？（糖果、餅干等）那小朋友們愛(ài)吃嗎？（愛(ài)）。
2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽(tīng)。
師：小朋友們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。聽(tīng)一聽(tīng)到聽(tīng)到了什么？
3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導幼兒觀(guān)察圖中的內容，并回答教師問(wèn)題。
�。�1）玲玲和強強愛(ài)吃什么？（只愛(ài)吃甜食）不愛(ài)吃什么？（不愛(ài)吃飯和菜）他們看見(jiàn)一座什么樣的甜房子？他們兩個(gè)是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）
�。�2）玲玲和強強吃掉了甜房子，為什么哭了？（牙疼）
4、教師小結并討論不能吃太多并說(shuō)說(shuō)吃多了會(huì )有什么不好的反應。
師：如果老愛(ài)吃甜食物就會(huì )有好多不好問(wèn)題出現。
�。�1）飯菜吃不下，蜜蜂會(huì )叮咬，螞蟻會(huì )爬到臉上等。
�。�2）會(huì )長(cháng)成小胖子，會(huì )蛀牙等。
5、活動(dòng)總結。
小朋友們！那以后你們要不要只愛(ài)吃甜食物，不愛(ài)吃飯拉，如果還這樣的話(huà)，身體就會(huì )越來(lái)越差的！所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)！
6、活動(dòng)結束。
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