語(yǔ)文版一年級上冊《一年級》教案設計
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文版一年級上冊《一年級》教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、課文說(shuō)明
這是一首兒歌。通過(guò)三句話(huà)，寫(xiě)出安安上了一年級的喜悅心情，第一句寫(xiě)安安臉上高興的表情。第二句寫(xiě)出豐富多彩的校園生活。第三句寫(xiě)出安安內心的喜悅。
二、教學(xué)目標
1.認識6個(gè)生字。
2.自主積累詞語(yǔ)。
3.正確朗讀課文，背誦課文。
三、教學(xué)時(shí)數
2課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
(一)導入新課。
出示"安安"讀書(shū)圖。介紹本書(shū)主人公之一安安。(課本中有三個(gè)主人公，即安安、寧寧、云云，教師要用好教材這樣的設計，使每個(gè)孩子都感到有三個(gè)和他們一起學(xué)習的好朋友，使學(xué)生和主人公一起成長(cháng))
小朋友，今天，老師介紹一位新同學(xué)跟大家認識。(出示"安安"圖)這個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友，叫安安。小朋友們跟他打招呼吧!老師表演"安安"和同學(xué)們打招呼。安安是語(yǔ)文課本中的主人公，正上一年級，(板書(shū)課題)他會(huì )和我們一起學(xué)習語(yǔ)文，和小朋友一起長(cháng)大。
(二)觀(guān)察課文插圖。
1.請小朋友打開(kāi)書(shū)，觀(guān)察圖畫(huà)，和小組內的小朋友說(shuō)一說(shuō)，安安在學(xué)校做些什么?(讓孩子們充分想象，大膽說(shuō)話(huà))
2.指名說(shuō)一說(shuō)。(多讓一些孩子說(shuō)一說(shuō))
引導孩子把話(huà)說(shuō)清楚，說(shuō)完整，并逐步表達得生動(dòng)、具體一些。
3.猜一猜，安安在學(xué)校還會(huì )做些什么?(激發(fā)孩子聯(lián)系自己的學(xué)習生活去想象，去說(shuō)話(huà))
老師小結過(guò)渡：學(xué)校生活多么豐富呀!我們都是一年級的小學(xué)生，我們多么幸福呀!
(三)朗讀課文。
齊讀課題：一年級
1.老師范讀(2遍)。
范讀時(shí)，第一句可以讀得慢一些;第二句可讀得稍輕快些;第三句可以讀得歡快，表現出安安的喜悅心情。
2.老師領(lǐng)讀(3遍)。
同樣注意由句到文。全文分三句領(lǐng)讀。
由于學(xué)生是剛接觸課文，孩子內心的感觸不一樣，語(yǔ)言表達也不一樣，教師的范讀只是為給學(xué)生提供范例，教師不要讓學(xué)生單純地模仿教師的語(yǔ)調�？梢宰寣W(xué)生帶著(zhù)自己的理解去讀，讀出喜悅的心情。
3.學(xué)生自由讀，指名讀，分小組讀，小組內互讀，教師引讀，學(xué)生接讀，配樂(lè )朗讀，可采用多種形式，穿插學(xué)習競賽或游戲。
做到保證學(xué)生朗讀感悟的`時(shí)間和空間，讀的遍數要多。讓學(xué)生在反復練讀的基礎上感悟安安喜悅的心情，達到熟讀成誦。(讀得好的小朋友送給他一份安安帶來(lái)的禮物)
(四)拓展。
1.告訴安安：你叫什么名字?你喜歡你的學(xué)校嗎?你在學(xué)校做些什么?什么事最有趣?小組內說(shuō)一說(shuō)。
2.指名說(shuō)一說(shuō)。
(五)作業(yè)。
1.自己動(dòng)手，為安安做一個(gè)禮物。
2.背誦課文。
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