天氣預報游戲教案模板
作為一名無(wú)私奉獻的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的天氣預報游戲教案模板，希望能夠幫助到大家。
天氣預報游戲教案模板1
知識目標：
1．了解天氣與人類(lèi)的關(guān)系。 2．掌握天氣預報的流程。 3．能制作《氣象科普小報》。
能力目標：
在自主探究的教學(xué)模式下，增強學(xué)生綜合運用信息的能力和合作能力。
情感目標：
1．培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、積極探索、合作研究、主動(dòng)獲取信息，運用知識解決問(wèn)題的能力。
2．培養學(xué)生收集信息、處理信息，發(fā)布信息的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、趣味閱讀揭示課題
1、閱讀：請同學(xué)們閱讀課本21頁(yè)的連環(huán)畫(huà)“下雨了” 。
2、討論：下雨前的有哪些常見(jiàn)現象？（如：空氣悶、龜殼上凝結的水、燕子低飛、烏云等。）同學(xué)們回答的不錯，自然界的一些現
象會(huì )幫助我們預報天氣，今天我們就來(lái)學(xué)習有關(guān)天氣預報的知識。板書(shū)課題。
二、教學(xué)新知
1、揭示天氣預報的意義
同學(xué)們在家經(jīng)�？矗ɑ蚵�(tīng)）天氣預報嗎？（答案是肯定的，不僅同學(xué)們關(guān)心天氣預報，我們的家人也關(guān)心天氣預報）為什么大家都關(guān)心天氣預報呢？（因為從天氣預報中可以知道未來(lái)天氣的變化，這樣我們就可以根據天氣變化增減衣服，帶雨具等等。）
除了同學(xué)所說(shuō)的以外，天氣的變化，還影響著(zhù)工農業(yè)生產(chǎn)、交通運輸等很多部門(mén)的活動(dòng)，所以天氣預報對幾乎所有的人來(lái)說(shuō)都是非常必要的。因此我們有必要了解有關(guān)天氣預報的知識，并且掌握正確收看（或收聽(tīng)）天氣預報的方法。
討論：天氣預報在生產(chǎn)、生活和其他領(lǐng)域有哪些重要意義？
2、討論與交流
提問(wèn)：還有哪些事物和現象也可以用來(lái)預報天氣呢？
舉例：除了上面提到的現象外，一些動(dòng)物、植物，包括人也能感覺(jué)到天氣變化并做出反應。請同學(xué)們列舉5個(gè)以上“天氣變化影響生物行為”的例子。（魚(yú)兒冒頭、青蛙歡唱、食鹽變潮、瓷磚“出汗”、烏云密布等）
3.圖片分析：了解氣象臺制作天氣預報的過(guò)程。
講述：課本22的圖片，基本說(shuō)明了天氣預報的出臺過(guò)程：首先通過(guò)“風(fēng)云一號”氣象衛星、探空氣球、氣象飛機、氣象雷達、氣象
站來(lái)搜集氣象資料，然后把氣象資料匯集到氣象預測部門(mén)，經(jīng)過(guò)分析后再通過(guò)手機、電視、廣播向人們預報天氣，大致可以把這些過(guò)程劃分成“搜集信息－處理信息－傳遞信息”三個(gè)環(huán)節。
同學(xué)們要知道預報是一項十分復雜的工作，國家為此投入了巨大的人力物力，為我們作出更準確的天氣預報，服務(wù)大眾。
三、長(cháng)期測量
講述：同學(xué)們可不可以預報天氣呢？是可以的。同學(xué)們可以學(xué)習一些天氣預報的方法，例如，測量氣溫，觀(guān)測風(fēng)力和風(fēng)向，測量雨量，參考電視、報紙和互聯(lián)網(wǎng)的天氣預報，也可以搜集氣象諺語(yǔ)。
閱讀：課本25頁(yè)，氣象諺語(yǔ)是人們長(cháng)時(shí)期觀(guān)測的總結，可以幫助我們預報天氣。我們還知道哪些氣象諺語(yǔ)？
計劃：分小組，準備進(jìn)行中長(cháng)期的測量、預報工作。這種活動(dòng)是有相當難度的，堅持、認真、責任心是做好長(cháng)期測量的必要保證。
總結：觀(guān)測一段時(shí)間的氣象，找出氣象變化的規律。只要我們持之以恒，就能成為一個(gè)小小的'氣象預報員。
四、制作科普小報
同學(xué)們通過(guò)前面的活動(dòng)搜集了許多關(guān)于氣象的資料，現在請同學(xué)們以氣象為主題，閱讀課本24頁(yè)提供的三點(diǎn)標準，小組分工合作編輯制作氣象科普小報。
將編輯制作好的《氣象科普小報》貼在展示墻上，讓大家參觀(guān)，并交流編輯體會(huì )。
五、作業(yè)
回顧本節課的收獲，完成課本26頁(yè)“挑戰自我”給自己評分，整體理解天氣預報的流程。
六、板書(shū)
天氣預報
1、了解天氣預報的意義
2、制作天氣預報的過(guò)程
3、制作《氣象科普小報》
天氣預報游戲教案模板2
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與技能
1、掌握天氣的兩個(gè)特點(diǎn)；
2、學(xué)會(huì )識別常用天氣符號，能夠讀懂電視天氣預報。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
初步學(xué)會(huì )閱讀天氣預報中的簡(jiǎn)易天氣預報的技能。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)
培養認識人類(lèi)生產(chǎn)、生活與天氣的關(guān)系，通過(guò)聯(lián)系本地的天氣變化，激發(fā)學(xué)生開(kāi)展氣象觀(guān)測、預報的課外活動(dòng)興趣，增強科教興國的意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì )識別常用天氣符號，能夠讀懂電視天氣預報。
三、教學(xué)難點(diǎn)
聯(lián)系生活體驗、比較、識圖、講練結合的教學(xué)方法。
四、課時(shí)安排
1課時(shí)
五、教學(xué)準備
多媒體課件、粉筆、圖片。
六、教學(xué)過(guò)程
新課導入：
我們能夠觀(guān)測到我們當時(shí)的天氣情況，可是我們想知道未來(lái)的天氣狀況要怎么辦呢？新課講解：
一、怎樣看天氣
神舟六號就帶著(zhù)中國人民的希望、帶著(zhù)中國人民的驕傲順利地升上太空。就在那一天的早上，神舟六號差點(diǎn)不能升空，你知道是因為什么嗎？答：天氣，因為那天下雪了如果雪再大一點(diǎn)恐怕就飛不上了。
1、天氣對你的生活有什么影響？（談一談）
2、你怎樣知道明天的天氣情況？
通過(guò)看電視，聽(tīng)廣播，拔氣象預報電話(huà)，查互聯(lián)網(wǎng)。通過(guò)分析天氣圖，自己預測天氣。通過(guò)氣象觀(guān)測，自己制作天氣預報。
3、展示書(shū)本上關(guān)于上海的天氣預報（上海明天陰到多云，有時(shí)有小雨，降水概率15％，偏南風(fēng)3級，15℃～23℃）。從中你知道天氣預報的主要內容？你知道他們的含義嗎？
二、天氣的用語(yǔ)
介紹各種天氣用語(yǔ)的含義及符號。
答：一般天氣預報包含了五個(gè)要素：云量、降水量、降水概率、風(fēng)向風(fēng)速以及氣溫。
三、小知識
天氣預報就是應用大氣變化的規律，根據當前及近期的天氣形勢，對某一地未來(lái)一定時(shí)期內的天氣狀況進(jìn)行預測。它是根據對衛星云圖和天氣圖的分析，結合有關(guān)氣象資料、地形和季節特點(diǎn)、群眾經(jīng)驗等綜合研究后作出的。如我國中央氣象臺的衛星云圖，就是我國制造的“風(fēng)云一號”氣象衛星攝取的。利用衛星云圖照片進(jìn)行分析，能提高天氣預報的準確率。天氣預報就時(shí)效的長(cháng)短通常分為三種：短期天氣預報（2～3天）、中期天氣預報（4～9天），長(cháng)期天氣預報（10～15天以上），中央電視臺每天播放的主要是短期天氣預報。公元前650年左右巴比倫人使用云的樣子來(lái)預測天氣。公元前340年左右亞里士多德在他的《天象論》中描寫(xiě)了不同的天氣狀態(tài)。中國人至少在公元前300年左右有進(jìn)行天氣預報的紀錄。古代天氣預報主要是依靠一定的天氣現象，比如人們觀(guān)察到晚霞之后往往有好天氣。這樣的觀(guān)察積累多了形成了天氣諺語(yǔ)。不過(guò)許多這些諺語(yǔ)后來(lái)被證明是不正確的。
從17世紀開(kāi)始科學(xué)家開(kāi)始使用科學(xué)儀器（比如氣壓表）來(lái)測量天氣狀態(tài)，并使用這些數據來(lái)做天氣預報。但很長(cháng)時(shí)間里人們只能使用當地的氣象數據來(lái)做天氣預報，因為當時(shí)人們無(wú)法快速地將數據傳遞到遠處。1837年電報被發(fā)明后人們才能夠使用大面積的氣象數據來(lái)做天氣預報。
20世紀氣象學(xué)發(fā)展迅速。人類(lèi)對大氣過(guò)程的了解也越來(lái)越明確。1970年代數字天氣預測隨電腦硬件發(fā)展出現并且發(fā)展迅速，今天成為天氣預報最主要的方式。1853～1856年，為爭奪巴爾干半島，沙皇俄國同英法兩國爆發(fā)了克里木戰爭，結果沙俄戰敗，正是這次戰爭，導致了天氣預報的出現。
天氣預報游戲教案模板3
教學(xué)目標：
1.了解有關(guān)氣象的基本知識：天氣、氣象、氣候的含義與區別。
2、了解動(dòng)物對天氣變化的特殊反應。
3、知道天氣預報的出臺流程。
4、能夠識別預報天氣的常用圖標，會(huì )看天氣預報。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
1、談話(huà)導入，確定主題。
同學(xué)們，今天的天氣怎么樣啊?(……)那明天的天氣會(huì )什么樣呢?誰(shuí)知道?你知道嗎?我們如何才會(huì )知道呢?誰(shuí)來(lái)替大家想想?我們每天回家都看電視，聽(tīng)廣播，有沒(méi)有什么節目告訴我們明天的天氣呢?(看/聽(tīng)天氣預報)看來(lái)大家都收看過(guò)天氣預報，現在我先把它給寫(xiě)下來(lái)。(板書(shū)：天氣預報)今天我們就來(lái)學(xué)習一些跟天氣預報有關(guān)的科學(xué)知識。
2、討論交流：天氣對人們生活的影響，關(guān)心天氣預報的意義。
同學(xué)們，我們知道電視里，廣播里，每天都定時(shí)的為人們播放天氣預報，由此可見(jiàn)，天氣預報對人們的工作和生活一定很重要�，F在，我們先來(lái)分組討論一下：為什么我們要了解每天或一段時(shí)間的天氣情況，了解天氣情況對我們有什么好處?還有哪些人比我們更加關(guān)心天氣，為什么?(如漁民、旅客、農民、戰士、建筑工人等。)一會(huì )我們再來(lái)交流。好，開(kāi)始。(增減衣服，帶雨具，選擇時(shí)間出門(mén)，耕作，出�！�)
同學(xué)們說(shuō)的都很對，由于天氣變化影響著(zhù)生產(chǎn)、生活等方方面面的活動(dòng)，所以天氣預報對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。因此，我們要學(xué)會(huì )如何正確收看或收聽(tīng)天氣預報。
在學(xué)習如何正確收看天氣預報之前，我們先來(lái)分清兩個(gè)跟天氣預報有關(guān)的科學(xué)概念。
3、科學(xué)概念：
同學(xué)們，我們都知道，天氣預報是由氣象臺發(fā)布出來(lái)的。那么，天氣和氣象有什么區別和聯(lián)系呢?下面請看這兩個(gè)概念：
氣象：大氣中的冷熱、干濕、風(fēng)、云、雨、雪、霜、霧、雷電等各種現象。比如，我們說(shuō)：“下雨了”、“刮風(fēng)了”等等，指的是一種氣象。
天氣：是指短時(shí)間內各種氣象的綜合狀況。例如，我們可以說(shuō)：“今天天氣很好，風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里;昨天天氣很差，風(fēng)雨交加”等等。
對于這兩個(gè)概念，我們可以說(shuō)，天氣其實(shí)就是各種氣象的綜合。
4、動(dòng)物的一些行為可以幫助人們預知天氣變化。
下面我們來(lái)調節一下，看一幅連環(huán)畫(huà)，名字叫《下雨了》，請大家把書(shū)翻到21頁(yè)。(請同學(xué)來(lái)分段朗讀。)
從這個(gè)連環(huán)畫(huà)里面，你獲取到哪些下雨前的特殊現象呢?(空氣悶、龜殼上結水、燕子低飛、烏云)。很好，那么除了這些之外，你還知道哪些事物和現象也可以用來(lái)預報天氣呢? (……)大家說(shuō)的都很好，看來(lái)你們平常很注意觀(guān)察，真是很有科學(xué)家的潛質(zhì)。下面我們來(lái)看看書(shū)上還給我們列舉了哪些例子。P215、氣象臺利用現代科技制作天氣預報的過(guò)程。
同學(xué)們，雖然很多動(dòng)物和事物的現象可以為我們預報天氣變化，但都很粗略，不夠詳細和具體，而專(zhuān)業(yè)的氣象臺卻可以利用現代化高科技為人們精、準、快的預報天氣。下面就讓我們來(lái)分析一下，氣象臺是如何制作出天氣預報的。請大家看書(shū)上22頁(yè)的圖片，小組成員共同觀(guān)察每一個(gè)小圖片與它們之間的箭頭方向，分析一下天氣預報的制作流程是怎樣的。(3分鐘左右之后學(xué)生表達匯報)。
這幾位同學(xué)分析的很到位，這幅圖基本說(shuō)明了天氣預報的出臺過(guò)程，我們大致可以把這些過(guò)程劃分成三個(gè)環(huán)節：首先是“搜集信息”，通過(guò)氣象衛星、談空氣球、氣象飛機、氣象雷達、氣象站來(lái)搜集大量的氣象信息。然后通過(guò)氣象臺的專(zhuān)業(yè)人員分析數據，“處理信息”。最后，通過(guò)電視臺、收音機、手機等通訊設備來(lái)“傳遞信息”。
6、識別預報天氣的常用圖標。
現在，我們來(lái)學(xué)習一些天氣預報中，常用的氣象圖標含義，請大家來(lái)看老師手中的圖標卡片，你來(lái)猜猜它代表什么含義：
晴，多云，陰，小雨，中雨，大雨，暴雨，雷陣雨，小雪，中雪，大雪，霜，霧，霜凍，冰雹，沙塵暴。
下面我們來(lái)看幾個(gè)城市的天氣預報(出示卡片，請學(xué)生來(lái)為大家講述圖片上預告的是什么天氣)。
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