《小螃蟹》小班教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《小螃蟹》小班教案，歡迎大家分享。
《小螃蟹》小班教案1
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習手膝著(zhù)地側爬。
2、體驗情境游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、塑料筐、輪胎。
2、地墊鋪成一直線(xiàn)、音樂(lè )一段。
3、貼紙、蘋(píng)果若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)。
師：今天天氣真好，我的螃蟹寶寶們，快來(lái)跟媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。（音樂(lè )起）
二、基本部分。
1、學(xué)習手膝側爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
師：嘿，螃蟹寶寶，你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎，誰(shuí)來(lái)試試看？來(lái)！都來(lái)爬爬看。（幼兒嘗試橫著(zhù)爬看著(zhù)前面），剛才媽媽看見(jiàn)一個(gè)螃蟹寶寶爬得很好，請大家一起看一看。（請爬得好的幼兒示范一下）可是媽媽還是覺(jué)得有點(diǎn)不對，來(lái)媽媽教你們（請幼兒示范動(dòng)作要領(lǐng)）：膝蓋和雙手著(zhù)地，胳膊用力撐住地面，抬起頭來(lái)。動(dòng)哪個(gè)手就動(dòng)那個(gè)腿。我們先站著(zhù)練習一遍，教師示范，幼兒學(xué)習。
2、幼兒學(xué)習，教師指導。
師：孩子們，現在我們就到地毯上來(lái)練習一下，看誰(shuí)爬的好。男孩一行，女孩一行，跟著(zhù)媽媽沿著(zhù)直線(xiàn)來(lái)練習一下。（教師帶領(lǐng)幼兒在地毯上休息一下，爬的好的幼兒獎勵貼紙一枚）
3、玩游戲―運果果，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
師：孩子們，你們現在爬得比較熟練了，我們來(lái)做游戲好不好？媽媽提要求：對面輪胎里面藏著(zhù)許多蘋(píng)果，我們用剛才學(xué)到的本領(lǐng)側爬過(guò)去，爬過(guò)去以后把蘋(píng)果放在你的口袋里，記住每次只能運一個(gè)，拿到蘋(píng)果以后從地毯旁邊繞著(zhù)跑回來(lái)，然后把蘋(píng)果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹們，記住了嗎？
�。ㄅ酪粋�(gè)來(lái)回以后，教師點(diǎn)評出現的問(wèn)題）現在我們一起把剩下的蘋(píng)果都運回來(lái)吧。
三、放松活動(dòng)。
師：哎呀，好累啊，跟媽媽一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩兒的開(kāi)心嗎？天色不早了，來(lái)！咱們跟媽媽回家吃蘋(píng)果嘍。
《小螃蟹》小班教案2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習穿孔用打單結的'方法制作小螃蟹的腳。
2、體驗編織活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習穿孔并套上吸管。
學(xué)習打單結的方法制作小螃蟹的腳。
活動(dòng)準備：
已塑封好打孔好的小螃蟹、中國結繩、已剪好的吸管。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小螃蟹，激發(fā)幼兒的興趣
1、今天老師請來(lái)了一位好朋友，它是誰(shuí)呀？（與小螃蟹打招呼）
2、小螃蟹有幾只腳��？
3、教師小結：小螃蟹有八只腳和兩個(gè)大鉗子。
4、今天我們用編織的方法中的打單結來(lái)制作小螃蟹的腳。
二、啟發(fā)幼兒做小螃蟹的腳
1、介紹做小螃蟹的腳的材料：繩子、吸管。
2、繩子可以怎么用呢？請幼兒大膽表述。
3、吸管和繩子怎么利用？
4、教師講解制作的方法：用一根繩子穿孔，將繩子對齊后串上吸管后再打個(gè)單結。
5、請一位幼兒嘗試打單結。
三、幼兒操作
1、幼兒操作，教師巡回指導。
2、幼兒自主選擇材料進(jìn)行編織活動(dòng)。
四、作品展示
我們一起來(lái)看看哪只小螃蟹最開(kāi)心？
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)前，我琢磨著(zhù)教案還只是邊講邊示范，之后我思考覺(jué)得這是我們第一次接觸打單結，會(huì )不會(huì )太難？于是在課前我又畫(huà)了單結圖譜，用圖譜結合現場(chǎng)操作雙管齊下，效果非常的顯著(zhù)，幼兒在活動(dòng)中學(xué)習的很開(kāi)心，樂(lè )在其中！拿著(zhù)自己做的小螃蟹非常有成就感。
《小螃蟹》小班教案3
活動(dòng)目標
1.在理解兒歌內容的基礎上，能吐字清楚地朗誦兒歌。
2.愿意用肢體表現小螃蟹走路的姿態(tài)，體會(huì )模仿的樂(lè )趣。
3.學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
4.學(xué)會(huì )積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
活動(dòng)準備
螃蟹圖片、螃蟹走路的視頻，螃蟹胸飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
(一）小螃蟹真有趣
1.出示螃蟹圖片。你看到了什么？
2.螃蟹長(cháng)什么樣？
3.觀(guān)看小螃蟹走路的視頻。
4.小螃蟹是怎么走路的？誰(shuí)來(lái)走走看。
5.我們一起學(xué)一學(xué)。
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1.教師邊表演邊完整地念兒歌，對內容進(jìn)行提問(wèn)。
2.你聽(tīng)到了什么？
3.小螃蟹喜歡吃什么？
4.你愿意做螃蟹媽媽的小螃蟹嗎？
5.師幼共同朗誦兒歌。
�。ㄈ┬◇π�，爬呀爬請幼兒拿出胸飾和教師一起表演。
附兒歌《小螃蟹》
大螃蟹,沒(méi)尾巴,不會(huì )走,橫著(zhù)爬,八只腳,尖又尖，兩把鉗子手里拿。
愛(ài)吃小魚(yú)和小蝦，啊嗚，啊嗚，啊嗚，味道頂呱呱。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中也存在著(zhù)很多的不足之處，從整堂活動(dòng)來(lái)看，為其他動(dòng)物找工作的這個(gè)部分，孩子們的合作意識還沒(méi)有完全體現，沒(méi)有過(guò)多的討論與協(xié)商，整個(gè)活動(dòng)幼幼互動(dòng)沒(méi)有充分地體現。
如果要針對這一環(huán)節作調整的話(huà)，可以在每組設置一個(gè)職業(yè)介紹所，里面有2—3只小動(dòng)物要找工作，這樣孩子們可以根據自己的意愿，自由選擇想要找的小動(dòng)物，有同一意愿的小朋友就可以在一起商量討論，既增加了孩子們的自主性，又促進(jìn)了孩子間的交往、合作等，也可以避免大家設計得都一樣。
《小螃蟹》小班教案4
教案目標：
1、初步學(xué)會(huì )朗誦，根據內容進(jìn)行合理講述。
2、知道要如何對待朋友。
教案準備：
螃蟹頭飾一個(gè)、魚(yú)、蝦、蝌蚪頭飾若干。
教案過(guò)程：
1、幼兒看表演，然后說(shuō)一說(shuō)講了一件什么事？
2、教師邊表演邊完整地念，對內容進(jìn)行提問(wèn)。
3、教師教幼兒念：可配合表演進(jìn)行。
4、請幼兒戴頭飾表演。
5、請幼兒把編成講述出來(lái)。
效果分析：
1、此次教案目標完全達到，選材適合中班幼兒年齡特點(diǎn)，活動(dòng)方式幼兒容易接受。在活動(dòng)中，教師充分利用材料，幼兒積極主動(dòng)，配合較好。
2、此活動(dòng)安排了一個(gè)課時(shí)，使得表演和講兩個(gè)環(huán)節太過(guò)匆忙，以后象此類(lèi)活動(dòng)可以分兩個(gè)課時(shí)來(lái)進(jìn)行，可能會(huì )達到更佳的效果。
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