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大班音樂(lè )《快樂(lè )的六一》教案（通用7篇）
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的大班音樂(lè )《快樂(lè )的六一》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班音樂(lè )《快樂(lè )的六一》教案 1
設計意圖：
本班的幼兒對歌曲很感興趣，所以我想通過(guò)這節活動(dòng)，讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細胞�！傲乱蝗諆和潯奔磳�(lái)臨。讓幼兒通過(guò)對歌曲的學(xué)習提前感受六一活潑愉悅的氣氛，在學(xué)會(huì )唱這首歌的基礎上，也能給他們帶來(lái)幸福。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
音樂(lè )《快樂(lè )的六一》；圖譜拼接卡
經(jīng)驗準備：
1、了解六月一日兒童節；
2、組織幼兒參與幼兒園六一節的環(huán)境布置，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園節日環(huán)境，感受節日到來(lái)的喜氣氣氛。
活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并能創(chuàng )編動(dòng)作。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲，體驗小朋友歡度六一愉快心情
2、喜歡和同伴參加活動(dòng)，感受節日的.氣氛
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
引導語(yǔ)：你們知道六一兒童節嗎？六一兒童節是哪一天呀，那是誰(shuí)的節日呢？在六一兒童節那天，你們最想做什么呢？那一天你們快樂(lè )嗎？
二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂(lè )的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。
1、引導幼兒回憶歌曲名稱(chēng)，說(shuō)說(shuō)歌里唱了些什么。
2、重點(diǎn)幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”，告訴幼兒六一節是全世界小朋友的共同節日。
3、跟隨歌曲旋律有節奏的拍手朗誦歌詞，注意切分音符。
三、學(xué)唱新歌
1、鼓勵幼兒跟隨音樂(lè )伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲
2、整體跟唱歌曲。引導幼兒用快樂(lè )的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時(shí)要輕巧，有跳躍感
四、完整演唱歌曲，幼兒可自己做動(dòng)作隨樂(lè )演唱。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂(lè )隊，體驗合作交流帶來(lái)的樂(lè )趣。
大班音樂(lè )《快樂(lè )的六一》教案 2
教學(xué)目標：
1、知道六一節是全世界兒童的節日，體會(huì )全社會(huì )對兒童的關(guān)心。
2、愿意參加各種形式的兒童節的活動(dòng)，并能與同伴分享節日的快樂(lè )。
3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的關(guān)愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、通過(guò)調查、了解，能體會(huì )到自己的親人和全社會(huì )對少年兒童的關(guān)心。
2、通過(guò)自己搜集到的信息，了解到生活在戰爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關(guān)愛(ài)之情。
課前準備：
1、有關(guān)六一兒童節的歌曲、詩(shī)歌、VCD等資料。
2、有關(guān)生活在戰爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。
教學(xué)過(guò)程設計：
1、引導學(xué)生回憶在六一兒童節時(shí)的歡樂(lè )心情。創(chuàng )設情景。
聽(tīng)歌曲、看錄像，感受六一兒童節的歡樂(lè )氣氛。說(shuō)說(shuō)自己以前是怎樣過(guò)六一兒童節的。
給學(xué)生播放有關(guān)六一兒童節的歌曲，播發(fā)往年同學(xué)們召開(kāi)六一兒童節聯(lián)歡會(huì )的錄像。
2、通過(guò)收集資料、觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)等活動(dòng)，引導學(xué)生體會(huì )全社會(huì )對兒童的關(guān)心和愛(ài)護。
在課堂中，同學(xué)們把通過(guò)走向社會(huì )，觀(guān)察、走訪(fǎng)等活動(dòng)搜集到的資料，向同學(xué)們匯報，感受社會(huì )對我們的關(guān)愛(ài)。
指導同學(xué)們怎樣收集資料，信息，并向同學(xué)們匯報。
3、了解不幸兒童的生活狀況，體會(huì )到自己的幸福。
通過(guò)有關(guān)資料，同學(xué)們了解到在戰火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國家和地區的兒童的不幸，體會(huì )到自己生活在溫暖的社會(huì )環(huán)境中的幸福。
為同學(xué)們展示有關(guān)不幸兒童的'文字和圖片資料。
4、以自己的形式向他們送上自己的祝福。
同學(xué)們自己動(dòng)手制作祝�？�、繪畫(huà)作品等，設想用各種方法給不幸兒童送上自己的祝福。
指導同學(xué)們制作祝�？�，幫助同學(xué)們實(shí)現自己的愿望。
5、指導同學(xué)們自己設想，怎樣和同學(xué)們過(guò)一個(gè)有意義的六一兒童節。
同學(xué)們分成小組，在老師或家長(cháng)的指導下設計一個(gè)六一活動(dòng)。
指導同學(xué)們制定的計劃要切實(shí)可行，在同學(xué)們需要時(shí)，給以必要的幫助。
6、除了學(xué)校的活動(dòng)，你還想怎樣過(guò)六一？
學(xué)生們可以和同學(xué)討論，也可以和父母商量，把自己的打算寫(xiě)下來(lái)。
指導同學(xué)們應怎樣和同學(xué)、父母交流，以達到自己滿(mǎn)意的結果。
第一課時(shí)
一、播放《快樂(lè )的節日》和去年同學(xué)們召開(kāi)六一聯(lián)歡會(huì )時(shí)的錄像
師：這些同學(xué)們在干什么？
生：慶祝六一。
師：你們喜歡過(guò)六一嗎？為什么？說(shuō)說(shuō)自己以前是怎樣過(guò)六一的？
生：……
二、展示自己搜集到的資料
師：你從哪些地方能體會(huì )到家人和社會(huì )對自己的關(guān)愛(ài)？
生：……（展示自己收集到的資料）
三、我們需要和平
師：全世界的小朋友都和我們一樣幸福嗎？
展示生活在戰爭與貧困中兒童的圖片、文字資料：
報道：
《六一”特別關(guān)注：戰爭中的兒童》
《槍口下的“六一兒童節”》
《美國伊拉克戰爭中的兒童》
《戰爭與兒童》
同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感受。
老師：我們在高高興興歡度六一兒童節時(shí)，不要忘記那些不幸的小伙伴，更要珍惜我們現在的幸福生活。
第二課時(shí)
活動(dòng)課我們過(guò)六一
活動(dòng)一：同學(xué)們分成若干個(gè)小組，結合本校的活動(dòng)，設計一個(gè)六一活動(dòng)。
活動(dòng)二：自己動(dòng)手布置教室，準備節目等。
活動(dòng)三：設計祝�？�，送給自己的好朋友。制作小禮物和祝�？�，為戰爭中和生活在貧困地區的兒童送上祝福。
活動(dòng)四：除了學(xué)校的活動(dòng)，同學(xué)們暢想還可以怎樣過(guò)一個(gè)有意義的兒童節，把自己的暢想寫(xiě)下來(lái)。
反思：
教學(xué)主要通過(guò)同學(xué)們自己查找資料，親自走向社會(huì )、觀(guān)察走訪(fǎng)，來(lái)獲取信息，了解到生活在戰爭和貧困中的兒童的不幸，從中體會(huì )到自己的幸福，對于這種幸福我們要珍惜。通過(guò)同學(xué)們自己暢想、設計自己的節日，使他們有了更高的積極性。鍛煉了他們的各方面能力。
大班音樂(lè )《快樂(lè )的六一》教案 3
活動(dòng)目標：
1、在歌唱活動(dòng)中體驗節日的幸福和快樂(lè )。
2、會(huì )用活潑歡快的情調，有表情地演唱。
3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿(mǎn)幻想希望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
4、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在歡快的樂(lè )曲中自由做動(dòng)作跳入活動(dòng)室。
2、感受理解新歌。
�。�1）提問(wèn)：六一節小朋友最喜歡趕什么？交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著(zhù)音樂(lè )旋律有節奏地朗誦歌詞。
�。�2）教師完整演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情調。
3、幼兒先分樂(lè )句，后整首跟唱歌曲。
4、幼兒戴著(zhù)發(fā)套自由地演唱和表演歌曲，體驗節日的幸福和快樂(lè )。
5、復習邀請舞，進(jìn)一步感受活潑歡快的節日氣氛。
活動(dòng)反思：
在“六一”兒童節來(lái)臨之際，我開(kāi)展了音樂(lè )活動(dòng)《快樂(lè )的六一》，這首歌充滿(mǎn)了節日的氣氛�；顒�(dòng)的`開(kāi)始我通過(guò)談話(huà)讓幼兒回憶過(guò)節的經(jīng)驗和對節日的喜悅之情，充分的激發(fā)a幼兒學(xué)習歌曲的興趣。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)我放在教唱歌曲“快樂(lè )的六一”上。通過(guò)歌曲理解兩段體歌曲的特點(diǎn)，幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節奏。
大班音樂(lè )《快樂(lè )的六一》教案 4
活動(dòng)目標：
1．知道六一節是全世界兒童的節日。
2．學(xué)習唱十六分音符及間奏，體驗節日快樂(lè )的心情。
活動(dòng)準備： 走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。
活動(dòng)與指導：
1．幼兒聽(tīng)音樂(lè )，《走著(zhù)去，跑回來(lái)》，引導幼兒感受音樂(lè )的變化，知道走的音樂(lè )慢，跑的音樂(lè )快一些。
2．幼兒在音樂(lè )的伴奏下走著(zhù)去，跑回來(lái)練習走與跑的動(dòng)作，音樂(lè )反復的變化，加強幼兒對快慢的感受與辨別能力。
3．歌曲：“慶祝六一兒童節”
(1)“六月一日是全世界小朋友的節日，我們生活在今天感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )，六一的歌是甜甜的，六D的花是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的�！�
(2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。
(3)隨老師有節奏的朗讀歌詞。
(4)學(xué)唱全曲，輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏，體驗節日的快樂(lè )，用歌聲表達愉快的情感。
4．復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》
(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚，聲音由弱到強，表現出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領(lǐng)唱，齊唱練習。
(2)《大雨小雨》
幼兒分組，一組唱大雨，D組唱小雨，分組唱時(shí)注意銜接的.要緊湊、自然，節奏準確合拍。
5．欣賞：《小鴨的舞》
(1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》
提問(wèn)，這首樂(lè )曲表現的是哪一種小動(dòng)物的事?對是小鴨子的故事。你們仔細聽(tīng)聽(tīng)小鴨子在干什么?
(2)分段聽(tīng)：⑴─⑾要求幼兒集中精力聽(tīng)音樂(lè )，從歡快活潑的音樂(lè )聲中聽(tīng)出小鴨子在高興的跳舞，速度稍快。
�、些あ貑l(fā)幼兒從音樂(lè )的表現手法上聽(tīng)出小鴨子很高興的游泳，速度較慢。
�。�21）─（25）小鴨子們游泳后又繼續愉快的跳起舞來(lái)，速度稍快。
結束部分：幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導下聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，感知音樂(lè )的快慢與表達的內容關(guān)系。幼兒自然地離開(kāi)教室。
大班音樂(lè )《快樂(lè )的六一》教案 5
游戲目標：
1、嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節內容。
2、樂(lè )意與同伴有禮貌地交往，體驗交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂(lè )。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、讓幼兒了解節日的由來(lái)，感受節日歡樂(lè )的氣氛，一起歡度節日
6、感受節日的歡樂(lè )氣氛
游戲準備：
1、劃分好各角色區，提供相應的游戲材料。
2、豐富幼兒有關(guān)慶“六一”的生活經(jīng)驗。
3、幼兒已按意愿選擇好游戲角色。
游戲過(guò)程：
(一)談話(huà)，引出游戲主題。
1、師：前幾天天我們一起過(guò)了一個(gè)什么節日?是怎樣過(guò)的?我們快樂(lè )街上也要為寶寶和小朋友們過(guò)“六一”節。
(二)提出游戲要求。
1、師：娃娃家怎么為寶寶過(guò)“六一”節呢?客人可以買(mǎi)什么禮物送給寶寶?送的時(shí)候對寶寶說(shuō)些什么話(huà)?超市、幼兒園等部門(mén)又可以怎樣來(lái)為小朋友過(guò)節日?誰(shuí)來(lái)介紹一下。
2、師：過(guò)“六一”節大家都會(huì )很開(kāi)心，除了說(shuō)祝福的話(huà)和送禮物，還要有禮貌，等游戲結束后，大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的開(kāi)心事，好嗎?
(三)幼兒游戲，老師指導。
教師巡回指導幫助，并以顧客的身份去買(mǎi)禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發(fā)展游戲情節。
(四)游戲評價(jià)。
1、師：大家玩的開(kāi)心嗎?請你把開(kāi)心事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)!(請個(gè)別幼兒交流、教師幫助幼兒總結開(kāi)心的原因)。
2、師：有沒(méi)有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)
3、教師小結：今天我也很開(kāi)心，我們快樂(lè )街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過(guò)了“六一”節，現在老師也祝福大家：節日快樂(lè )，天天開(kāi)心。
(五)收拾、整理游戲材料。
本次游戲目標明確：能?chē)@“快樂(lè )六一”這個(gè)主題來(lái)開(kāi)展，小舞臺、理發(fā)店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能?chē)@主題來(lái)發(fā)展游戲的情節，并滲透到每一個(gè)角色中去;游戲準備較充分：活動(dòng)材料較豐富，特別是小舞臺環(huán)境的創(chuàng )設和禮品店材料的提供為整個(gè)游戲增加了節日的氣氛，給幼兒創(chuàng )設了一個(gè)良好的.游戲環(huán)境;幼兒能按意愿選擇角色，主動(dòng)熱情地與同伴交往，并相互贈送節日禮物，幼兒的興趣很好，能積極地參與到游戲中去，大多數幼兒的角色意識較強，能很好的扮演屬于自己的角色;游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導幼兒豐富游戲情節。
大班音樂(lè )《快樂(lè )的六一》教案 6
目標：
1、知道6月1日是全世界小朋友的節日，體驗節日的幸福和快樂(lè )。
2、會(huì )用活潑歡快的情調有表情地演唱。
準備：圖片一張
過(guò)程：
1、在律動(dòng)《機器人》的音樂(lè )伴奏下，做“機器人”動(dòng)作進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習：快樂(lè )的`六一
3、感受理解新歌。
�。�1）通過(guò)談話(huà)，引發(fā)幼兒學(xué)新歌的興趣。
“六一”節是誰(shuí)的節日？在“六一”兒童節那天，小朋友們最喜歡干什么？
今年“六一”節快要到了，我們怎樣來(lái)慶祝這個(gè)快樂(lè )的節日？讓我們先來(lái)聽(tīng)一曲《快樂(lè )的六一》。
�。�2）欣賞教師的演唱。
好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到了什么？教師把幼兒說(shuō)出的歌詞連貫地唱出來(lái)。
�。�3）出示圖片，進(jìn)一步理解歌詞內容，重點(diǎn)理解“全世界兒童連在一起”。告訴幼兒全世界的小朋友都在過(guò)快樂(lè )的“六一”節。
�。�4）跟著(zhù)音樂(lè )旋律有節奏地念歌詞。幼兒手拉手，邊擺動(dòng)邊跟著(zhù)教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí)，不要拖拉，要有跳躍感。
�。�5）教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕拍手，在唱到“啦”時(shí)可輕輕跟唱。
4、復習歌曲《小魚(yú)的夢(mèng)》。
�。�1）分組演唱，把小魚(yú)美好的夢(mèng)通過(guò)動(dòng)聽(tīng)的歌聲表達出來(lái)。
�。�2）邊唱歌邊做魚(yú)游動(dòng)作悠悠地離開(kāi)活動(dòng)室。
大班音樂(lè )《快樂(lè )的六一》教案 7
活動(dòng)目標：
1、積極準備表演節目，體驗節日的幸福和快樂(lè )。
2、學(xué)會(huì )用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
會(huì )用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
活動(dòng)準備：
歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習。
二、初步了解新歌。
提問(wèn)：六一節是誰(shuí)的節日？在六一節那天，小朋友最喜歡干什么？
三、教師演唱《六一兒童節》。
提問(wèn)：好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到了嗎？教室把幼兒說(shuō)出來(lái)的歌詞連貫地唱出來(lái)。
1、出示全世界兒童手拉手的'圖片，幫助進(jìn)一步理解歌詞內容，告訴幼兒全世界兒童都在過(guò)快樂(lè )的六一節。
2、幼兒跟著(zhù)音樂(lè )旋律有節奏地念歌詞，手拉手跟著(zhù)教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí)，不要拖動(dòng)，要有跳躍感。
3、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時(shí)，輕輕的跟唱。
備： 歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
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