大班語(yǔ)言活動(dòng)：春天的顏色
活動(dòng)目標：
1、幼兒能夠用優(yōu)美、簡(jiǎn)單的語(yǔ)言按“看了看高興地說(shuō)：“春天是x色的”的句式仿編詩(shī)歌。
2、分組討論仿編詩(shī)歌，從中獲得愉悅感。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒運用固定的句式大膽創(chuàng )編。
難點(diǎn)：幼兒能夠運用優(yōu)美的語(yǔ)言及詞匯等表現詩(shī)歌的美。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)：《春天的顏色》課件、電腦、白板，討論記錄紙
2、精神準備：幼兒對春天季節變化現象的感知事先學(xué)習詩(shī)歌“春天的顏色”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入話(huà)題，激起幼兒討論的愿望。
1、教師引出仿編詩(shī)歌的話(huà)題。
2、再一次欣賞詩(shī)歌“春天，引導幼兒感受“看了看高興地說(shuō)：“春天是x色的”的固定句式。
3、教師提出仿編詩(shī)歌的要求：
�。�1）幼兒使用“看了看高興地說(shuō)：“春天是x色的”的固定句式，想出和別人不一樣的詩(shī)句。
�。�2）引導幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)言詞匯表達出自己的想法。
4、教師介紹記錄紙的使用方法（各組推選一個(gè)人作為記錄人，在表格上記錄幼兒的想法）。
二、分小組仿編詩(shī)歌
請幼兒自愿分成3——4小組仿編，教師鼓勵大家暢所欲言。
1、教師參加到小組仿編詩(shī)歌中，并以提問(wèn)的方式引導幼兒用優(yōu)美的`語(yǔ)言表達自己的想法。還有誰(shuí)看了看什么高興地說(shuō)春天是哪種顏色的？
教師在指導幼兒續編詩(shī)歌時(shí)注意：
�。�1）引發(fā)幼兒的思考，想出和別人不一樣的詩(shī)句。
�。�2）引導幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)言表達出自己的想法。
2、教師指導幼兒正確的使用表格記錄下他們的想法。
3、對小組內較內向的幼兒教師要多關(guān)注、鼓勵。使每一名幼兒都有表達自己想法的機會(huì )。
4、對先完成的小組，教師可以引導他們輕聲朗誦所編詩(shī)歌，怎么朗誦能讓其他人感受仿編詩(shī)句的優(yōu)美。
三、朗誦詩(shī)歌
1、請幼兒以小組的形式展示自己的詩(shī)歌，鼓勵幼兒大膽、聲音洪亮有表情的朗誦詩(shī)歌，體驗仿編詩(shī)歌帶來(lái)的快樂(lè )。
2、教師提問(wèn)幼兒：“你最喜歡哪一句詩(shī)歌？”“你認為這句詩(shī)歌哪里最美？
3、教師舉其中的兩句詩(shī)歌，引導幼兒體驗詩(shī)歌的語(yǔ)言美和意境美。
四、活動(dòng)延伸
將詩(shī)歌仿編記錄表制作成圖冊放進(jìn)語(yǔ)言角，幼兒可以在活動(dòng)區活動(dòng)時(shí)欣賞或再次進(jìn)行續編。
詩(shī)歌：
春天來(lái)了，春天是彩色的。
小鹿看了看天空高興的說(shuō)：“春天是藍色的�！�
小蝴蝶看了看桃花高興的說(shuō)：“春天是粉色的�！�
小松鼠看了看太陽(yáng)高興的說(shuō)：“春天是紅色的�！�
春天來(lái)了，春天是彩色的。
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