大班美術(shù)：奇妙之旅
設計思路：
美術(shù)的學(xué)習是一個(gè)不斷創(chuàng )新的過(guò)程，幼兒很喜歡運用新的材料和方法進(jìn)行創(chuàng )作，在新的學(xué)習實(shí)踐中能有新的發(fā)現、新的趣味和新的創(chuàng )造。刮畫(huà)紙是一種新穎獨特的繪畫(huà)新材料，色彩靚麗，對比強烈，有著(zhù)良好的視覺(jué)效果。運用刮畫(huà)筆在畫(huà)紙上刮出美麗的圖案，對于幼兒來(lái)說(shuō)是一種新鮮的繪畫(huà)方式。在此活動(dòng)設計中通過(guò)小魚(yú)兒的旅行，探索在黑色的刮畫(huà)紙里隱藏著(zhù)另一個(gè)奇妙的世界，讓幼兒展開(kāi)聯(lián)想，幫助幼兒在創(chuàng )造性繪畫(huà)中體驗樂(lè )趣，鼓勵幼兒能積極地運用創(chuàng )造性思維，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性，培養幼兒保護環(huán)境的意識。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習刮蠟畫(huà)的技巧，了解刮蠟畫(huà)的特征，初步掌握刮蠟畫(huà)的方法。
2.感知色彩明暗的對比，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
3.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性，培養幼兒保護環(huán)境的意識。
活動(dòng)準備：
PPT課件、背景音樂(lè )、幼兒作畫(huà)工具（刮蠟畫(huà)紙、竹簽筆）人手一套活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
今天老師帶來(lái)一位朋友，它遇到了一個(gè)難題，希望小朋友們能幫忙解決，你們愿意幫忙嗎？我們一起來(lái)看看它是誰(shuí)？
二、展開(kāi)情境，啟發(fā)聯(lián)想
1.這是誰(shuí)呀？它為什么會(huì )不高興呢？（由幼兒討論回答）它有什么煩惱呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
師：丑丑是一條小魚(yú)兒，它生活在一條漆黑漆黑的小河，媽媽告訴他：小河在很久很久以前是條清澈的小河，因為住在附近的人們總是往河里扔垃圾、倒臟水，所以小河才變得又臟又臭。丑丑覺(jué)得住在這樣的地方太難受了。但是，媽媽還告訴它：順著(zhù)河流一直往前走，就會(huì )發(fā)現和小河不一樣的地方，丑丑想到媽媽說(shuō)的地方去看看，于是，它就順著(zhù)河流出發(fā)了。我們一起去和它看看吧。
2.播放課件，引導幼兒欣賞海底世界中的各種事物
教師利用課件描述：在距離我們很近，又很遙遠的地方，有一個(gè)廣闊的深藍色的海洋世界。在這個(gè)世界的海底，生活著(zhù)無(wú)數的小魚(yú)和大魚(yú)，他們天真爛漫、和平友好，生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。他們住著(zhù)珊瑚和貝殼建造成的小屋、吃著(zhù)五顏六色的海底美食；許多小魚(yú)不但成為了好朋友，也結識了可愛(ài)的海龜、漂亮的水母、活潑的小蝦和嚴肅的大鯨魚(yú)等等許多海洋生物……
3.教師引導幼兒想象并與同伴交流分享自己的想法
師：真是太美了，丑丑看得真高興，你覺(jué)得他還會(huì )看到那些漂亮的風(fēng)景？（請幼兒想象回答）請小朋友想一想再說(shuō)一說(shuō)。
三、教師示范講解。
師：丑丑的奇妙旅程結束了，它回到黑黑的小河，它告訴伙伴們：“外面的世界很美麗、很精彩�！背蟪笠炎约郝贸讨兴龅降娘L(fēng)景畫(huà)出來(lái)，讓所有人都知道我們的世界也是色彩斑斕的.。
1.教師介紹繪畫(huà)材料：出示刮畫(huà)紙、竹簽筆。
2.自己想好畫(huà)什么樣海底告訴黑河里的小魚(yú)們，用竹簽筆在刮畫(huà)紙上輕輕的一刮就可以刮出漂亮的景物來(lái)。
四、幼兒動(dòng)手刮畫(huà)，教師巡回指導，
1、提出繪畫(huà)要求：老師相信每一位小朋友設計出的作品都是與眾不同的。
2、幼兒想好后開(kāi)始作畫(huà)，教師巡視，為個(gè)別幼兒提供幫助。提醒畫(huà)完的孩子進(jìn)行添畫(huà)。
小結：現在的環(huán)境問(wèn)題有許多，除了黑河以外，其它地方的水呀，空氣呀，樹(shù)木，動(dòng)物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛(ài)護它們，不懂得保護環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來(lái)幫助它們好不好？今天，就請小朋友用刮畫(huà)的方法告訴大家要保護環(huán)境，愛(ài)護我們的家園。
五、展示、講評
1.請先畫(huà)完的幼兒將作品放到展示架上，說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)：哪個(gè)地方畫(huà)得好，哪個(gè)地方和別人的不一樣，評價(jià)一下其他小朋友的畫(huà)等。（個(gè)別）
2.教師評價(jià)幼兒作品，好的要說(shuō)為什么、差的找出不足，幫助幼兒積累有益經(jīng)驗。
教學(xué)反思：
海底世界是幼兒喜歡場(chǎng)景之一，在本次活動(dòng)中以丑丑的奇妙旅程的故事貫穿環(huán)節，從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，用生動(dòng)形象的故事語(yǔ)言激發(fā)了幼兒去傾聽(tīng)故事，孩子們都聽(tīng)的津津有味，從幼兒非常熟悉的景象，潛移默化的勾起幼兒的生活經(jīng)驗同時(shí)為下一個(gè)環(huán)節做好鋪墊，在活動(dòng)過(guò)程中巧妙地將技能的學(xué)習與掌握融在一定的故事情境中，用生動(dòng)形象的故事語(yǔ)言激發(fā)了孩子學(xué)習刮蠟畫(huà)的興趣。在《幼兒園指導綱要》中指出：“提供幼兒自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術(shù)形式表達自己的感受和體驗�！被顒�(dòng)中，我先自己做了示范，讓孩子們感受刮畫(huà)的過(guò)程和效果，孩子們驚奇地發(fā)出贊嘆，接下來(lái)，我就充分發(fā)揮孩子們的創(chuàng )造性，讓他們進(jìn)行獨立創(chuàng )作。
在美術(shù)活動(dòng)中，評價(jià)是很重要的一個(gè)環(huán)節，在活動(dòng)的最后我將孩子們的作品全部掛在展板上，與幼兒一起評價(jià)每一個(gè)作品的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)盡可能提供給每個(gè)幼兒表達的機會(huì )，讓他們來(lái)介紹自己的作品，點(diǎn)評其他小朋友的作品，在評價(jià)中發(fā)現其他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的繪畫(huà)水平。
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