大班結構活動(dòng)：我設計的護眼燈
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察感知護眼燈的基本結構，嘗試運用線(xiàn)、形、半橢球體組合的方法建構表現自己喜歡的護眼燈。
2、能想辦法解決建構中出現的'困難，堅持完成作品，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：有建構長(cháng)方體、正方體、球體、橢球體等立體圖形的經(jīng)驗，認識過(guò)護眼燈。
2、物質(zhì)準備：場(chǎng)景布置“護眼燈專(zhuān)賣(mài)店”、范例（橢球體、半橢球體）、半成品（長(cháng)方形、直線(xiàn)）、自制小燈管、小圖片、各色雪花片等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、參觀(guān)“護眼燈專(zhuān)賣(mài)店”，激發(fā)幼兒興趣。
教師：“瞧！我們班的‘護眼燈專(zhuān)賣(mài)店’開(kāi)業(yè)了！我們一起來(lái)看看吧！”
�。ㄓ變鹤杂捎^(guān)察欣賞討論。）
2、了解護眼燈的外形特征。
�。�1）觀(guān)察實(shí)物護眼燈，了解護眼燈的基本結構。
教師：“護眼燈有幾部分？”（燈罩、支架、燈座）
“護眼燈的燈罩像什么？”
小結：護眼燈有燈罩、支架、燈座三部分組成，燈罩像個(gè)半橢球體，由支架支撐在燈座上。
�。�2）觀(guān)察比較范例，師幼共同討論護眼燈的建構方法。
�。ǔ鍪緳E球體范例）教師：“這是一個(gè)什么形狀？它像護眼燈的燈罩嗎？為什么？”（引導幼兒觀(guān)察比較橢球體與半橢球體的不同。）
�。ǔ鍪景霗E球體范例）教師：“我們都會(huì )插橢球體，那半橢球體怎么插呢？”（引導幼兒遷移橢球體的建構方法。）
3、幼兒建構活動(dòng)“我設計的護眼燈”。
教師：“今天我們都來(lái)當小設計師，用雪花片插一盞自己喜歡的護眼燈吧！”
�。�1）引導幼兒遷移橢球體的建構方法表現護眼燈的燈罩。
�。�2）提醒幼兒注意支架的表現方法和接插位置，想辦法讓燈罩穩穩地支撐在燈座上。
�。�3）鼓勵幼兒大膽的想象，建構不同的護眼燈造型。
4、展示、評價(jià)
�。�1）幼兒將作品送專(zhuān)賣(mài)店展示，互相交流欣賞作品。
�。�2）個(gè)別幼兒介紹自己的作品。
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