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小班綜合活動(dòng)教案：小兔生病了
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的小班綜合活動(dòng)教案：小兔生病了，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班綜合活動(dòng)教案：小兔生病了 1
活動(dòng)目標：
1、知道多吃水果和蔬菜、多喝水，才能少生病。
2、理解故事內容，愿意關(guān)心他人。
3、能參加簡(jiǎn)單的情景表演。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道多吃水果和蔬菜、多喝水，才能少生病。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解故事內容，在模仿動(dòng)物對話(huà)中鞏固認知。
活動(dòng)準備：故事插圖、水果、蔬菜若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師以《小兔子》兒歌引出故事，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
教師：“小朋友都知道小兔子愛(ài)吃蘿卜和青菜，可是有一只小兔子它只愛(ài)吃肉。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這只小兔的故事�！�
二、基本部分
1、教師引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，講述故事《小兔生病了》。
2、講述后提問(wèn)：“小兔子怎么了？它哪里不舒服了?小兔子為什么會(huì )生病呢？”（調動(dòng)幼兒的經(jīng)驗，引導幼兒理解多吃水果、蔬菜，多喝水，才能少生病。）
3、引導回顧故事情節：“小狗給他送什么了？小狗怎樣跟它說(shuō)的？為什么要多吃水果？小貓幫它想了什么好方法？小老鼠的神奇藥水是什么呀？喝了白開(kāi)水會(huì )怎樣呢？”
4、情景游戲：給小兔子送吃的。
教師扮演生病的小兔子，調動(dòng)幼兒情緒，使之喜歡參與游戲。
教師重點(diǎn)鼓勵幼兒給小動(dòng)物送水果、青菜和白開(kāi)水，鼓勵幼兒表達對小動(dòng)物的關(guān)心。
5、教師小結游戲情況，進(jìn)一步梳理幼兒經(jīng)驗。
三、結束部分
引導幼兒在生活中也要養成愛(ài)吃水果和蔬菜的好習慣，鼓勵多喝白開(kāi)水。
�。�4）延伸部分
生活活動(dòng)：如進(jìn)餐、喝水、午點(diǎn)環(huán)節，鼓勵幼兒多吃青菜、水果，多喝白開(kāi)水。
區域活動(dòng)：鼓勵幼兒在區域中給小兔子剪水果和蔬菜。
附故事：《小兔生病了》
有一只小兔子，他只喜歡吃肉，他不喜歡吃水果、蔬菜，也不愛(ài)喝水。于是，小兔子上火了，生病了，它的嘴巴上長(cháng)了好幾個(gè)小水泡，肚子也漲得圓滾滾的，小便也變得黃黃的。好朋友們知道了，它們都來(lái)看望小兔子。
小花狗對它說(shuō)：“我給你帶來(lái)了蘋(píng)果，你吃吧，嘴巴就不起泡了�！�
小貓對它說(shuō)：“我給你帶來(lái)了青菜，多吃青菜，拉出大便，肚子就不漲了�！�
小雞端了一個(gè)杯子，它對小兔子說(shuō)：“我給你帶來(lái)了一杯白開(kāi)水，多喝水小便就不會(huì )變黃了�！�
小兔子說(shuō)：“我知道了，謝謝你們�！�
小兔子聽(tīng)了伙伴們的'話(huà)，它開(kāi)始吃水果，吃青菜，每天還喝好多好多的白開(kāi)水，小水泡不見(jiàn)了，小肚子也舒服了，小便也不黃了。小兔子又健健康康了。
教學(xué)反思：幼兒對故事感興趣，尤其是對教師帶有感情和情緒的語(yǔ)言有比較明顯的反應，傾聽(tīng)故事后通過(guò)提問(wèn)梳理故事情境加深幼兒印象時(shí)，幼兒相互補充回答基本能講故事主要內容大致表達出來(lái)。在游戲環(huán)節幼兒積極參與，能選擇對身體健康有幫助的實(shí)物圖片送給需要幫助的小動(dòng)物，但是大部分幼兒的完整說(shuō)話(huà)的能力需要進(jìn)一步培養。
小班綜合活動(dòng)教案：小兔生病了 2
【活動(dòng)目標】
1、感受故事中兔子一家關(guān)愛(ài)兔奶奶的情感，懂得去關(guān)愛(ài)別人。
2、樂(lè )意參與活動(dòng)，能進(jìn)行大膽地講述。
【活動(dòng)準備】
1、課件;
2、聽(tīng)過(guò)媽媽的高跟鞋聲音、爸爸穿皮鞋走路的樣子、聽(tīng)過(guò)跑步喘氣的聲音等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片，猜測兔奶奶生病的原因。
這是誰(shuí)呀?(播放咳嗽聲)兔奶奶怎么會(huì )咳嗽?
二、通過(guò)故事，進(jìn)行猜測和模仿。
1、談話(huà)，了解生病的感受。
師：那生病的時(shí)候你感覺(jué)怎么樣?兔奶奶這時(shí)候也很難受，那奶奶現在最需要什么呢?
小結：兔奶奶除了需要打針、吃藥，也需要有人來(lái)看看她。
2、出示門(mén)鈴聲，進(jìn)行猜測。
(1)提問(wèn)：這是什么聲音?(門(mén)鈴)門(mén)鈴響了誰(shuí)會(huì )來(lái)呢?聽(tīng)!(播放腳步聲)
(2)提問(wèn)：這是誰(shuí)呢?(播放聲音：兔奶奶，我來(lái)看你了。)
(3)小結：原來(lái)，兔媽媽知道兔奶奶生病了，很關(guān)心兔奶奶，來(lái)看望她呢。那還會(huì )有人來(lái)看望兔奶奶嗎?
3、播放爸爸穿皮鞋走路的聲音，進(jìn)行猜測。
(1)提問(wèn)：這是什么聲音?你聽(tīng)到過(guò)嗎?你聽(tīng)到過(guò)誰(shuí)的腳步聲也是這樣子的啊?那會(huì )是誰(shuí)來(lái)看望兔奶奶了啊?爸爸會(huì )對奶奶說(shuō)什么呢?(兔奶奶，我來(lái)看你了)
(2)小結：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很關(guān)心她，來(lái)看望她。那還會(huì )有人來(lái)看望兔奶奶嗎?
3、播放喘氣聲，猜測誰(shuí)來(lái)了。
師：門(mén)鈴響了，這次又會(huì )是誰(shuí)來(lái)了啊?
點(diǎn)擊：原來(lái)兔寶寶知道兔奶奶生病了，也很關(guān)心她就急忙來(lái)看望她。
(1)提問(wèn)：那兔寶寶會(huì )對兔奶奶說(shuō)什么呢?
(兔奶奶，我來(lái)看你了，你快點(diǎn)好起來(lái)吧。)(請個(gè)別幼兒回答，再進(jìn)行集體講述)
三、感受兔子一家濃濃的愛(ài)，懂得去關(guān)愛(ài)別人。
師：兔奶奶看到兔爸爸、兔媽媽和兔寶寶來(lái)看望她，會(huì )說(shuō)什么呢?(你們來(lái)看我，我很高興，我的病也會(huì )好得快一點(diǎn)。)
1、兔奶奶看到他們都來(lái)看望她，她的心情怎么樣?
2、小結：原來(lái)，兔爸爸、兔媽媽、兔寶寶的`愛(ài)讓兔奶奶心里覺(jué)得快樂(lè )、幸福，所以兔奶奶才說(shuō)病會(huì )好得快一點(diǎn)。
四、看圖片，感受生活中一家人濃濃的愛(ài)。
1、看圖片：在我們生活中，也經(jīng)常會(huì )有人遇到困難，需要別人的幫助，我們來(lái)看看這些人是怎樣關(guān)心別人的?
2、情景表演：如果老師現在生病了，你會(huì )怎樣關(guān)心我?
3、總結：你們這么關(guān)心老師，老師心里也很高興，當家人或朋友遇到困難，需要幫助的時(shí)候，我們去關(guān)心他們，給他們倒杯水、捶捶背、說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)，讓他們的病也可以好得快一點(diǎn)，心里也會(huì )覺(jué)得很高興的。
小班綜合活動(dòng)教案：小兔生病了 3
活動(dòng)目標：
�。�、理解故事內容，了解兔寶寶生病的原因。
�。�、知道多喝水、講衛生是好習慣。
活動(dòng)準備：
1、《小兔乖乖》音樂(lè )
2、《兔寶寶生病了》PPT、故事音頻。
3、小兔子和小羊的玩偶活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導幼兒理解故事內容。
難點(diǎn)：能夠分清好習慣和壞習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、播放《小兔乖乖》音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)操，引起幼兒興趣。
請小朋友們輕輕的坐下來(lái)。
小朋友，歌里面唱了什么呀？
小兔子乖嗎？
今天老師帶來(lái)了一只可愛(ài)的小兔子，可是這只小兔子一點(diǎn)都不乖哦出示小兔子玩偶，引出故事名稱(chēng)。
為什么說(shuō)它不乖呢？請小朋友仔細聽(tīng)故事，然后告訴我答案。
�。�、播放PPT，配故事音頻，請幼兒欣賞。
故事里都有誰(shuí)？誰(shuí)是乖寶寶？為什么？
下面老師把小兔子和小羊都請來(lái)，給小朋友們表演這個(gè)故事，想不想看？
看完之后要告訴老師，小兔子為什么生病了？為什么羊寶寶沒(méi)生病呢？
�。�、引導寶寶講講、說(shuō)說(shuō)，理解故事內容。
提問(wèn)：布偶劇好不好玩？
兔寶寶為什么生病呢？
為什么羊寶寶沒(méi)生病呢？
你喜歡羊寶寶還是兔寶寶？為什么呢？
�。�、游戲：誰(shuí)是乖寶寶。
請寶寶看圖選擇，分辨好習慣和壞習慣。
�。�、小結，結束活動(dòng)。教育寶寶講衛生，多喝水，做一個(gè)健康的好寶寶。
今天寶貝們表現的真棒！最后請你們告訴我，怎樣才能做一個(gè)健康的好寶寶呢？
小結：說(shuō)得真好！寶貝們，只有講衛生、多吃水果蔬菜，多喝水才會(huì )不生病，才會(huì )成為健康的寶寶哦！
活動(dòng)延伸：
引導幼兒戴上頭飾，嘗試表演故事。
附：《兔寶寶生病了》布偶劇劇本
�。ㄒ唬┬⊥眯⊙蛏蠄�(chǎng)作自我介紹兔：hello大家好！我是活潑又可愛(ài)的兔寶寶，哼哼哈兮~！
羊：大家好！我是乖乖的羊寶寶，咩咩咩~！
兔：羊寶寶，我們出去玩吧！
羊：好呀！
兔羊手拉手唱歌。
�。ǘ┡园祝貉驅殞�，快點(diǎn)回家吃飯了！
兔：羊寶寶，你媽喊你回家吃飯！
羊：好嘞！媽媽我馬上來(lái)！
旁白：寶寶乖，洗洗手，洗洗臉，來(lái)喝水嘍！
羊：好的媽媽?zhuān)?/p>
羊寶寶搓搓小手小臉，仰起頭"咕嚕咕嚕"喝水旁白：羊寶寶講衛生，多喝水，健康又可愛(ài)！
�。ㄈ┡园祝和脤殞�，回家洗手喝水嘍！
兔寶寶擺手搖頭：不洗！不喝！不回家！
旁白：兔寶寶不講衛生，不喝水。兔寶寶生病了，打針又吃藥，好難受！
兔寶寶躺下，做哭泣狀。
兔媽媽?zhuān)簩氊�，別哭了，只要多喝水，多吃水果，注意衛生，你的病很快就會(huì )好起來(lái)的！
兔寶寶：知道了，媽媽?zhuān)乙院笠欢ㄗ鰝�(gè)講衛生的乖寶寶！
�。ㄍ辏锻脤殞毶×恕方虒W(xué)反思托班教學(xué)活動(dòng)《兔寶寶生病了》是語(yǔ)言領(lǐng)域和健康領(lǐng)域相整合的教育活動(dòng)�；顒�(dòng)的主要內容是通過(guò)引導幼兒傾聽(tīng)故事，理解故事內容，了解兔寶寶生病的`原因，并能知道多喝水、講衛生是好習慣。
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節的設計比較緊湊、有趣，其中布偶劇的環(huán)節孩子們很喜歡，注意力都集中了過(guò)來(lái)。幼兒對故事感興趣，尤其是對教師帶有感情和情緒的語(yǔ)言有比較明顯的反應，傾聽(tīng)故事后通過(guò)提問(wèn)梳理故事情境加深幼兒印象時(shí)，幼兒相互補充回答基本能將故事主要內容大致表達出來(lái)。在游戲環(huán)節幼兒積極參與，能選擇對身體健康有幫助的蔬菜水果和白開(kāi)水送給生病的小兔子。本節課還有很多不足之處尚待改進(jìn)和調整，列舉如下：
1、各環(huán)節之間的過(guò)渡
2、講解的不夠全面和深入
3、沒(méi)有通過(guò)故事指導行為。
4、大部分幼兒完整說(shuō)話(huà)的能力需要進(jìn)一步培養。
針對以上問(wèn)題與不足，我提出如下改進(jìn)措施：
1、進(jìn)行充分的準備，完善PPT。
2、提問(wèn)要具體，有針對性。
3、增加幼兒參與度。
4、知識講解要全面、深入，讓幼兒知道"病從口入"，養成良好衛生習慣的重要性。
5、通過(guò)故事指導幼兒行為，教會(huì )幼兒養成正確洗手、不吃零食等良好的習慣。
6、多給予幼兒表達的機會(huì )，培養幼兒完整說(shuō)話(huà)的能力。
以上是我對本節課的教學(xué)反思，如有不足之處，敬請指正！
小班綜合活動(dòng)教案：小兔生病了 4
活動(dòng)目的
1、能用連貫的語(yǔ)句講述活動(dòng)內容，激發(fā)幼兒聽(tīng)和說(shuō)的.興趣。
2、知道關(guān)心別人是件快樂(lè )的事。
活動(dòng)準備
1、布置歡歡家的場(chǎng)景。
2、小兔頭飾，電話(huà)機、電話(huà)錄音及所需日用品，食物等。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師扮小兔歡歡，以“歡歡帶小朋友到家里玩”引入，小朋友一起來(lái)到歡歡家。
“小朋友，你們好！我就是小兔歡歡。今天，我想請小朋友到我家里玩！”
�。ń處熞越巧矸葸M(jìn)入游戲，很快激起孩子的興趣，調動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性）
2、幫歡歡找奶奶
歡歡回家找不到奶奶后，很著(zhù)急，就請小朋友幫忙想一想：奶奶可能到哪里去了？
�。ㄒ詭兔φ夷棠桃龑Ш⒆訁⑴c活動(dòng)，讓孩子在幫忙的氛圍中學(xué)習表達與交流。）
3、接到媽媽的電話(huà)后提問(wèn)：“媽媽告訴我什么事，讓我準備什么？
�。ㄍㄟ^(guò)外界刺激，引導幼兒安靜，認真傾聽(tīng)。）
4、請幼兒幫歡歡準備看望奶奶需要的東西等，重點(diǎn)指導幼兒連貫講述。
�。�1）、討論：“奶奶最需要什么？”“你想為奶奶準備什么？”“到醫院還應對奶奶說(shuō)什么？她的病才會(huì )好得快？”
�。�2）、幼兒按意愿準備看望奶奶的東西。
�。ㄟw移引導，讓幼兒換位思考，發(fā)揮幼兒的思維能力。）
5、一起到醫院看望奶奶，體驗幫助別人的樂(lè )趣。重點(diǎn)引導幼兒講述：“看到奶奶高興，你心里感覺(jué)怎么樣？”
�。ㄈ谌肷鐣�(huì )性教育，讓幼兒體驗幫助別人的樂(lè )趣。）
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