幼兒園大班《春》優(yōu)秀教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班《春》優(yōu)秀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班《春》優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標：
1、知道春雨使花草樹(shù)木開(kāi)始發(fā)芽、長(cháng)葉子、自然界變的更美麗了。
2、提高幼兒語(yǔ)言表達的生動(dòng)形象性，發(fā)展其連貫性語(yǔ)言的表達能力。
3、學(xué)習理解新詞：萬(wàn)紫千紅—形容春天到了，百花齊放，顏色艷麗的美麗景色。
4、培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備：
1、錄有小鳥(niǎo)叫聲的磁帶、錄有散文《春雨的色彩》的磁帶、錄有歌曲《春雨沙沙》的磁帶各一盤(pán)及錄音機一臺。
2、動(dòng)物頭飾：小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒聽(tīng)錄有小鳥(niǎo)叫聲的磁帶，并用談話(huà)引出主題，導入活動(dòng)。
2、教師配上輕音樂(lè )，有感情的朗誦散文《春雨的顏色》。
3、提問(wèn)幼兒：
�、龠@首散文詩(shī)的名字叫什么？
�、谀銈兟�(tīng)到了什么？
�、坌▲B(niǎo)爭論的是什么事？
4、請幼兒繼續欣賞錄有散文詩(shī)的錄音。
5、學(xué)習新詞：萬(wàn)紫千紅——形容春天到了，百花齊放，顏色艷麗的美麗景色。
6、讓幼兒分角色扮演散文詩(shī)中的角色：小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯，復述對話(huà)。
7、讓幼兒進(jìn)一步探討春雨以及春天萬(wàn)紫千紅的`美麗景色。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒在音樂(lè )《春雨沙沙》的伴奏下，即興表演，并帶幼兒到室外感受春天。
幼兒園大班《春》優(yōu)秀教案2
【活動(dòng)目標】
1、在老師的引導下學(xué)習兒歌，理解詞：孤孤單單。
2、通過(guò)兒歌，知道同伴之間要團結友愛(ài)，快快樂(lè )樂(lè )的在一起。
【活動(dòng)準備】
1、課件-照片：一條魚(yú)，兩條魚(yú)，許多魚(yú)。
2、課件-音樂(lè )《How lucky I am!(我多幸運)》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入。
猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣。
凸眼睛，闊嘴巴，尾馬要比身體大，碧綠水草襯著(zhù)它，好象一朵大紅花(金魚(yú))
二、展開(kāi)。
1、課件聲音：嘆氣。
你們聽(tīng)到了什么?(嘆氣聲)，知道是誰(shuí)在嘆氣嗎?
2、課件-照片：金魚(yú)。
(1)噢!原來(lái)是金魚(yú)呀，它為什么嘆氣呢?(引導幼兒說(shuō)出，一條小魚(yú)孤孤單單)
教師：一條小魚(yú)水里游，孤孤單單在發(fā)愁。
(2)你想幫助小金魚(yú)快樂(lè )起來(lái)嗎?怎樣幫助它呢?(引導幼兒說(shuō)出，找些好伙伴)課件-照片：兩條金魚(yú)。
我們幫它找到了好朋友，現在有幾條小金魚(yú)了?它們會(huì )怎樣呢?(教師動(dòng)作：搖尾，點(diǎn)頭)
教師：兩條小魚(yú)水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。
3、我們再幫小魚(yú)找朋友好嗎?課件——照片：許多小金魚(yú)。
(1)又來(lái)了幾條小金魚(yú)呀?(許多)
(2)許多小金魚(yú)在一起會(huì )怎樣呢?(豐富詞匯：親親熱熱、快快樂(lè )樂(lè ))
教師：許多小魚(yú)水里游，快快樂(lè )樂(lè )做朋友。
4、欣賞兒歌《小金魚(yú)》。
現在，我們來(lái)聽(tīng)一首《小金魚(yú)》的兒歌好嗎?
教師完整朗誦一遍。你聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了些什么呀?引導幼兒跟隨老師學(xué)接兒歌下半句。
一條小魚(yú)水里游…(孤孤單單在發(fā)愁，)
兩條小魚(yú)水里游…(搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，)
許多小魚(yú)水里游…(快快樂(lè )樂(lè )做朋友。)
5、幼兒學(xué)習朗誦兒歌。
我們一起來(lái)朗誦一遍這首好聽(tīng)的兒歌，好嗎?(教師可演示課件，配合幼兒朗誦)
【活動(dòng)結束】
請幼兒扮演小金魚(yú)，伴隨音樂(lè )《How lucky I am!(我多幸運)》表演，自然結束。
附兒歌：小金魚(yú)
一條小魚(yú)水里游，孤孤單單在發(fā)愁，
兩條小魚(yú)水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，
許多小魚(yú)水里游，快快樂(lè )樂(lè )做朋友。
幼兒園大班《春》優(yōu)秀教案3
一、活動(dòng)目標：
1、感受散文中對春天景色的描繪，體會(huì )散文的語(yǔ)言美、意境美。
2、通過(guò)多通道感受的方式，充分表達對大自然的喜愛(ài)之情。
3、能夠安靜地傾聽(tīng)文學(xué)作品以及同伴的的介紹。
二、活動(dòng)準備：
1、展現溫馨的春天景色的背景音樂(lè )。
2、幼兒每人一張紙、水彩筆。
3、幼兒用書(shū)14~15頁(yè)。
4、掛圖《春》。
5、語(yǔ)言磁帶。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：感受散文中對春天景色的描繪，能夠安靜地傾聽(tīng)文學(xué)作品以及同伴的的介紹。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì )散文的語(yǔ)言美、意境美。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、聆聽(tīng)音樂(lè )，欣賞散文《春》，感受春天的溫馨和美好。
�。�1）讓我們閉上眼睛，一起來(lái)感受春天的美好吧！
�。�2）教師有感情地朗讀散文《春》。
�。�3）提問(wèn)：春天美嗎？你從哪里感受到的？
�。�4）大家再仔細聽(tīng)聽(tīng)。
2、結合掛圖，再次欣賞散文，引導幼兒用散文中的語(yǔ)言描述春天。
�。�1）為什么說(shuō)春雨像綠絲線(xiàn)，從地上牽起麥苗？
�。�2）小羊說(shuō)春雨是什么味道的？你們覺(jué)得它說(shuō)得對嗎？
�。�3）你喜歡散文中的哪一句話(huà)？為什么？
3、播放錄音，幼兒邊聽(tīng)邊畫(huà)散文所表達的意境。
鼓勵幼兒除了畫(huà)出散文中描述的景物外，繼續添畫(huà)春天其它景色。
4、展示幼兒作品，交流各自的感受。
�。�1）教師引導幼兒用完整、優(yōu)美的語(yǔ)言描述自己的繪畫(huà)內容。
�。�2）幼兒相互欣賞點(diǎn)評。
六、活動(dòng)反思：
這首散文詩(shī)以它優(yōu)美的節奏和樸素的語(yǔ)言，贊美著(zhù)春天的美麗、大自然的神奇，引導幼兒用善于發(fā)現美的眼睛去觀(guān)察、體驗春天的特征。
本活動(dòng)采用掛圖的方式讓幼兒通過(guò)具體、直觀(guān)的畫(huà)面理解詩(shī)歌的內容，配合音樂(lè )、美術(shù)作品豐富孩子們對春天的感性認識，提高語(yǔ)言表達能力，挖掘幼兒內在潛能，激發(fā)他們熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感；再通過(guò)一個(gè)個(gè)具有引導性的提問(wèn)幫助幼兒理解散文詩(shī)表達的意境，最后采用分段和整體學(xué)習的方法幫助幼兒記憶內容，起到了很好的教育效果。
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