大班音樂(lè )活動(dòng)《圓圈舞》
活動(dòng)目標
1、閱讀圖示，理解舞蹈隊形的變化，了解交換舞伴的方法，初步學(xué)會(huì )圓圈舞。
2、體驗與同伴一起自主學(xué)會(huì )舞蹈的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：幼兒欣賞過(guò)音樂(lè )《圓圈舞曲》，能分清左右手。
2、材料準備：《圓圈舞曲》音樂(lè )，表示圓圈舞隊形的圖示，紅綠手環(huán)人手一對。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞音樂(lè )，掌握節奏
1、引出內容：前兩天我們聽(tīng)了一段歡快的音樂(lè )，叫作《圓圈舞曲》，還記得嗎？其實(shí)這段音樂(lè )是舞蹈《圓圈舞》的音樂(lè )，今天我們就一起來(lái)學(xué)一學(xué)圓圈舞，好嗎？
2、教師播放音樂(lè )，引導幼兒隨音樂(lè )節奏拍手。
重點(diǎn)引導：中間三拍子的節奏。
師：中間有一段音樂(lè )比較特別，我們再來(lái)仔細聽(tīng)一聽(tīng)。隨著(zhù)音樂(lè )，找到重拍，拍拍腿。
3、完整欣賞音樂(lè )，隨音樂(lè )叉腰踏步、拍手，鞏固對節拍的聽(tīng)辨。
師：這個(gè)舞蹈最基本的一個(gè)動(dòng)作就是叉腰踏步，讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )試著(zhù)做一做，好嗎？聽(tīng)到中間一段特別的音樂(lè )時(shí)，我們就停下來(lái)，在重音處拍拍手。
過(guò)渡：音樂(lè )聽(tīng)明白了，這個(gè)舞蹈到底怎么跳呢？我們一起來(lái)看看圖片，仔細看就能學(xué)會(huì )。
此活動(dòng)的視頻收錄在隨書(shū)贈送的光盤(pán)中。
二、閱讀圖示，嘗試學(xué)習圓圈舞
1、出示第一張圖示，引導幼兒閱讀并理解。
�。�1）跳圓圈舞時(shí)小朋友們要站成什么隊形？（站成圓形）
�。�2）這個(gè)圓圈是隨便站的嗎？有什么要求？（引導幼兒關(guān)注男孩、女孩的標志）
師：一男一女就是跳舞的舞伴，要找好，而且要站在一起。
�。�3）男孩站在女孩的左邊還是右邊？（關(guān)注圖示上的位置關(guān)系）
�。�4）站成圓圈的時(shí)候，臉朝向哪里？你怎么知道？（引導幼兒關(guān)注鼻子的方向）
小結：原來(lái)跳圓圈舞要先找好舞伴，一個(gè)男孩找一個(gè)女孩，站在一起。男孩站在女孩的左邊，大家的臉都對著(zhù)圓圈的中間。
�。�5）幼兒嘗試找到舞伴，站成圓圈，臉朝向圓心站，男孩站在女孩的左邊。
2、逐張出示圖示2—3，共同閱讀并理解。
�。�1）隊形變了嗎？誰(shuí)變了？女孩怎么變？中間細細的線(xiàn)條代表什么？（拉手）男孩動(dòng)嗎？
�。�2）男孩該怎么變？男孩的'手要做什么？男孩的手放在女孩的哪里？
�。�3）幼兒根據圖示進(jìn)行嘗試，用叉腰踏步的方式變隊形。
3、出示圖示4—6，引導幼兒共同學(xué)習。
�。�1）閱讀圖示，教師重點(diǎn)引導幼兒關(guān)注拉手的位置。
師：男孩的手在哪里？手不松開(kāi)，怎樣才能放到女孩的后面呢？
現在女孩的手在哪里？
最后又變成了什么隊形？他們的臉朝向哪里？
�。�2）幼兒進(jìn)衍?chē)L試（教師引導幼兒不變動(dòng)位置，不放手）。
4、隨音樂(lè )將前半部分連起來(lái)試一試。
�。╨）教師播放音樂(lè )變化圖示，讓幼兒感知隊形與音樂(lè )的關(guān)系。
師：現在，我們的隊形要變了，但是什么時(shí)候變呢？老師把音樂(lè )和這些圖片同時(shí)放一放，請你們邊聽(tīng)，邊看，邊記，記住哪一句音樂(lè )要變成什么隊形，好嗎？
�。�2）教師哼唱音樂(lè )，引導幼兒做動(dòng)作（慢一些，并用簡(jiǎn)單語(yǔ)言提示）。
�。�3）隨音樂(lè )跳舞，提醒幼兒音樂(lè )與動(dòng)作要配合。
過(guò)渡語(yǔ)：真厲害，大家基本上都學(xué)會(huì )了圓圈舞。不過(guò)，一直和一個(gè)舞伴跳也沒(méi)有意思。所以在舞蹈中還可以交換舞伴，和不同的朋友一起跳。該怎樣交換呢？你們可要仔細聽(tīng)清楚了！
二、學(xué)習交換舞伴的方式
1、教師出示紅手環(huán)，一邊講解一邊引導幼兒進(jìn)行嘗試。
�。�1）請幼兒將紅手環(huán)戴在右手上。
�。�2）教師運用兒歌的方式幫助幼兒記憶：紅手握，交換背對背。
�。�3）重點(diǎn)關(guān)注：交換舞伴背對背時(shí)，要從握手的一邊走成背對背。要看清楚新的舞伴后再面對圓心站好。
2、教師念兒歌，幼兒嘗試交換舞伴。
3、幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行嘗試。
過(guò)渡語(yǔ)：我們看了圖示，學(xué)會(huì )了圓圈舞的隊形，又帶上了手環(huán)，知道了怎樣交換舞伴。這樣，你們就真的學(xué)會(huì )了圓圈舞。讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起跳起來(lái)，看看你能請到哪些舞伴和你一起跳舞！
四、跟著(zhù)音樂(lè )集體跳圓圈舞
教師鼓勵幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳舞，并提示幼兒動(dòng)作。
【大班音樂(lè )活動(dòng)《圓圈舞》】相關(guān)文章：
經(jīng)典圓圈舞教案課件05-10
大班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《傳帽游戲舞》09-22
大班音樂(lè )活動(dòng)說(shuō)課 吉祥三寶11-02
大班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《田納西搖擺舞》09-22
大班音樂(lè )金蛇狂舞教案12-15
大班冬至音樂(lè )教案模板12-18
幼兒大班音樂(lè )教學(xué)計劃12-09