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小兔采蘑菇幼兒園教案

時(shí)間:2021-11-24 17:46:56 教案 我要投稿

小兔采蘑菇幼兒園教案

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家整理的小兔采蘑菇幼兒園教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小兔采蘑菇幼兒園教案

小兔采蘑菇幼兒園教案1

  教案準備:

  場(chǎng)地布置(小樹(shù)、花草、狼、草帽、蘑菇)小兔頭飾、籃子

  教案過(guò)程:

  一、以兔媽媽帶小兔采蘑菇的情景導入,激發(fā)幼兒興趣

  1、師:“小朋友們今天我們要來(lái)玩一個(gè),它的名字叫”小兔采蘑菇“,我來(lái)當兔媽媽?zhuān)◣项^飾)你們來(lái)當兔寶寶,馬上我們就要到森林采蘑菇了喲!”

  2、兔媽媽帶著(zhù)小兔去采蘑菇:“兔寶寶們趕快提上籃子,我們要出發(fā)了喲!森林里的路不好走,而且還有好多好多兇猛的動(dòng)物,寶寶們一定要跟在媽媽后面,出發(fā)吧!毙⊥眠呑哌叢赡⒐。

  二、分段欣賞、表演,幫助幼兒體驗、表現的情緒

  1、在情景中欣賞第一部分,體驗表現的情緒

 。1)兔媽媽?zhuān)骸鞍パ!兔寶寶們快過(guò)來(lái),快過(guò)來(lái),那邊好大一個(gè)蘑菇喲!今天我們又可以美美的吃上一頓了,好高興喲(做驚喜狀)!有朵大蘑菇,長(cháng)在小山坡,小兔看見(jiàn)里,樂(lè )得笑呵呵!蓖脣寢屵吥钸呑鰟(dòng)作。

 。2)兔媽媽與小兔一起朗誦的第一部分,兔媽媽?zhuān)骸皩殞殏,看?jiàn)了這么大一個(gè)蘑菇好高興!那我們就一起來(lái)高高興興的念念,我看哪個(gè)寶寶念得最好!边呑哌吥。

 。3)兔媽媽?zhuān)骸皠偛艐寢尶匆?jiàn)**寶寶邊念邊學(xué)媽媽剛才的樣子做動(dòng)作,一看他的表情就知道他很高興,其他寶寶也學(xué)學(xué)**的樣子,一起來(lái)念一次!

  2、在情景中欣賞第二部分,體驗表現吃驚、害怕的情緒

 。1)兔媽媽?zhuān)骸皩殞殏兡畹谜娌诲e!我們還是趕快去把這朵大蘑菇采回家吧!”上前做采蘑菇狀“彎腰剛要采,嚇了一大跳,不是大蘑菇,是頂大草帽,老狼在下面,呼呼正睡覺(jué),丟下小籃子,轉身就跑掉!蓖脣寢屵吥钸呑鰟(dòng)作。

 。2)帶著(zhù)兔寶寶跑到草地,兔媽媽?zhuān)骸皩殞殏,剛才嚇死媽媽了!那是不是大蘑菇呀?(不是,是頂大草帽,草帽下面還有一只老狼在呼呼睡覺(jué)呢?)媽媽看見(jiàn)了老狼被(嚇了一大跳,丟下小籃子,轉身就跑掉了)。寶寶們你們見(jiàn)了老狼會(huì )怎樣?(害怕)那害怕會(huì )怎么做呢?(身子發(fā)抖、、、)做給媽媽看看!

 。3)兔媽媽?zhuān)骸昂昧,寶寶們,今天大家都累了,現在我們回家休息,明天再去采蘑菇,寶寶們跟在媽媽后面喲!不然等會(huì )又遇見(jiàn)老狼了!

 。4)提醒小兔把小籃子放在身邊睡覺(jué)。兔媽媽?zhuān)骸皩殞殏兤鸫擦,今天呀我們又要到山上采蘑菇,提上小籃子出發(fā)吧!”兔媽媽和小兔一起邊做動(dòng)作邊念:“有朵大蘑菇,長(cháng)在小山坡,小兔看見(jiàn)了,樂(lè )得笑呵呵,彎腰剛要采,嚇了一大跳,不是大蘑菇,是頂大草帽,老狼在下面,呼呼正睡覺(jué),丟下小籃子,轉身就跑掉!蓖脣寢寧ьI(lǐng)幼兒跑到草地上。

 。5)兔媽媽?zhuān)骸皠偛艐寢尶匆?jiàn)**寶寶做了一個(gè)這樣的動(dòng)作(媽媽做害怕?tīng)睿⿲殞殏兡銈冋f(shuō)這個(gè)樣子看起來(lái)他怎么樣?(害怕)寶寶們都看出了他很害怕,說(shuō)明呀,他做得很好,很真實(shí),我相信其他寶寶也會(huì )做,現在媽媽就請所有寶寶一起邊念邊做動(dòng)作,看誰(shuí)表演得最好!”

 。6)兔寶寶念。結束后,兔媽媽?zhuān)骸皩殞殏,兔爸爸還不知道這件事呢,

小兔采蘑菇幼兒園教案2

  核心導讀:

  活動(dòng)目標:

  1.教幼兒練習鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

  2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及靈敏性。

  3.培養幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準備:

  1.小兔頭飾若干,數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。

  2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(cháng)繩,布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.開(kāi)始部分

  組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模仿操。

  二.基本部分

  1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。

  指導語(yǔ):今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路,你們有什么辦法可以過(guò)去呢?

  2.幼兒想出多種辦法后,教師引導幼兒說(shuō)出哪種方法最好,最后得出結論:鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。

  指導語(yǔ):現在就請小兔試著(zhù)鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇,如果你鉆過(guò)去了,采到了蘑菇,請你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。

小兔采蘑菇幼兒園教案3

  目標:

  1、練習雙腳并攏向前跳、鉆過(guò)障礙物、爬、走平衡木。

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及靈敏性。

  3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心,體驗游戲的快樂(lè )。

  準備:

  與幼兒人數相等小兔胸飾,小兔頭飾若干,數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。墊子(席子)、弓形門(mén)、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”

  過(guò)程:

  1扮演角色,活動(dòng)身體。

  教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪萃脤殞殹?“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的!蓖脣寢屨埐糠滞脤殞殏冄菔倦p腳并攏向前跳。

  2告訴幼兒:

  兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們去大森林里采蘑菇!翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘哪⒐,可是,路上要爬山、過(guò)河、鉆山洞,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?”

  3練習本領(lǐng)

  兔媽媽提問(wèn),幼兒回答并試著(zhù)練習。

 、 “遇到小山怎么辦?” “爬過(guò)去!

  重點(diǎn)指導,難點(diǎn)練習:

  讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動(dòng)作。

 、 “遇到小河怎么辦?” “從小橋上走過(guò)去! “卷起褲腿趟過(guò)小河!

  重點(diǎn)指導,難點(diǎn)練習:

  小朋友小心翼翼地過(guò)“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過(guò)小河的動(dòng)作(在“大石頭”上跨跳)。

 、 “遇到小山洞怎么辦?” “鉆過(guò)去!

  重點(diǎn)指導,難點(diǎn)練習:

  教給幼兒雙膝彎彎,腰彎彎,緊縮身體,低著(zhù)頭兒,從弓形門(mén)下鉆過(guò)。

  2、 游戲練習,強化鞏固:

  采蘑菇 鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過(guò)河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續前跳。

  4把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里,請幾只小兔子幫兔媽媽拿著(zhù)。我們把采來(lái)的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。

  建議

  1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關(guān)的活動(dòng)器械要有目的有秩序地 擺放好,根據場(chǎng)地情況靈活安排

  2、有條件的話(huà),可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾;增設一些活動(dòng)器材和內容。

  3、活動(dòng)結束,及時(shí)讓幼兒把手洗干凈。

小兔采蘑菇幼兒園教案4

  一、活動(dòng)目標;

  1、練習雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調能力。

  2、培養孩子參加體育活動(dòng)的興趣,體驗和同伴一起游戲的快樂(lè )。

  二、活動(dòng)準備:

  兔子頭飾每人一個(gè),紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍,紅、綠籃子各一個(gè)。

  三、活動(dòng)重點(diǎn):

  能雙腳向前跳

  活動(dòng)難點(diǎn):跳時(shí)輕輕跳

  四、活動(dòng)流程:

  1、情景導入

  老師(兔媽媽?zhuān)┯變海ㄍ脤殞殻┩脤殞殏兡銈冏叩谋绢I(lǐng)大嗎?你是怎么走的呀?(引導孩子說(shuō)出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長(cháng)長(cháng)兒朵短尾巴,走起路來(lái)跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長(cháng)大了,我們一起去采蘑菇吧。

  2、游戲兔寶寶采蘑菇

  我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著(zhù)去采蘑菇,每次只能采一個(gè),采回來(lái)后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

  a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。

  b、提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。

  c、鼓勵幼兒多采幾次。

  3、吃蘑菇(調節幼兒活動(dòng)量)我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。

  4、再次采蘑菇后結束,我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。

小兔采蘑菇幼兒園教案5

  活動(dòng)背景

  小班幼兒非;顫娍蓯(ài),喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調,我根據幼兒思維形象,對扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設計了小班體育活動(dòng)"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉,動(dòng)作變得協(xié)調。

  過(guò)程實(shí)錄

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標:

  1、練習雙腳立定向前蹦跳,提高動(dòng)作協(xié)調性。

  2、喜歡參加體育活動(dòng),養成活潑開(kāi)朗的性格。

  3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

 。ǘ┗顒(dòng)準備:

  1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機,磁帶,蘑菇。

  2、場(chǎng)地布置如圖。

  小溝斜坡山洞蘑菇

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

  1、開(kāi)始部分:(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺(jué)姿勢,然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做韻律活動(dòng))"寶寶們,天亮了,讓我們來(lái)刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子"。

  2、基本部分:

 。1)繼續以故事形式讓幼兒在活動(dòng)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。

  兔媽媽?zhuān)航裉焯鞖庹嬲,媽媽帶小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎么辦呢?(跳過(guò)去)對,我們可以跳過(guò)去,現在你們每人有以一塊塑料彩板,大家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝跳一跳。

  小白兔結伴分散練習(在練習過(guò)程匯中,教師注意指導幼兒雙腳并攏,兩手可以前后擺動(dòng),用力向前跳起,這樣就能跳過(guò)小溝。)

  幼兒集中,請跳的好的小兔示范給大家看。(教師強調動(dòng)作的要領(lǐng))

  幼兒再次分散練習(教師注意個(gè)別指導)

 。2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復習跳、鉆、爬等動(dòng)作

  師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們去采蘑菇了。

  提出游戲要求。

  兔媽媽?zhuān)含F在我們都學(xué)會(huì )跳過(guò)小溝,媽媽可以帶小兔去采蘑菇了,路上要跳過(guò)小溝,爬過(guò)山坡,鉆過(guò)山洞,才能采到蘑菇,我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起,爬山坡時(shí)要手、膝蓋著(zhù)地爬鉆山洞到頭,身體不能碰到山洞。

  幼兒集體游戲。(游戲反復進(jìn)行兩次)

  第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞,爬過(guò)山坡,跳過(guò)小溝回到家。兔媽媽?zhuān)?天黑了,我們睡覺(jué)吧。"(大家蹲下做睡覺(jué)樣子)

  第二次:兔媽媽?zhuān)?天亮了,我們再去采蘑菇吧。"小兔們再次跳過(guò)小溝,爬過(guò)山坡,鉆過(guò)山洞,再次游戲。

  3、結束活動(dòng)

  兔媽媽?zhuān)耗⒐讲赏炅,我們高興不高興?讓我們一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)跳舞吧!小白兔聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跟著(zhù)媽媽跳著(zhù)舞離開(kāi)場(chǎng)地。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極,表現出極大的興趣,創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。

小兔采蘑菇幼兒園教案6

  活動(dòng)目標:

  1、幼兒練習鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及靈敏性。

  3、培養幼兒的嘗試精神。

  4、能理解畫(huà)面的主要內容,學(xué)習用連貫的語(yǔ)言講述圖片內容。

  5、培養觀(guān)察,比較能力。

  活動(dòng)準備:

  1、小兔頭飾若干,數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。

  2、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(cháng)繩,布置成“樹(shù)林”,場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  組織幼兒幼兒聽(tīng)音樂(lè )做“小兔”的模仿操。

  二、基本部分

 。ㄒ唬┙處煾嬖V幼兒今天的游戲內容。

  導語(yǔ):今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路,你們有什么辦法可以過(guò)去呢?

 。ǘ┯變合氤龆喾N辦法后,教師引導幼兒說(shuō)出哪種方法最好,最后得出結論:鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。

  導語(yǔ):現在就請小兔試著(zhù)鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇,如果你鉆過(guò)去了,采到了蘑菇,請你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。

 。ㄈ┙處熣垏L試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看,教師小結鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著(zhù)頭兒鉆鉆鉆。

 。ㄋ模┙處熣埲w幼兒用正確的方法練習,教師隨機指導。

  指導語(yǔ):現在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了,小兔們出發(fā)!

 。ㄎ澹┯變河螒,當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。

  三、結束部分

  兔媽媽表?yè)P認真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

  活動(dòng)反思

  體育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段,開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng),用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,培養幼兒良好的意志品質(zhì),使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益與身心發(fā)展的經(jīng)驗。教師的情緒態(tài)度與能否帶出高質(zhì)量的體育活動(dòng)有著(zhù)密切的聯(lián)系。對于幼兒來(lái)講,吸引他們的是豐富多彩的有趣的體育活動(dòng)的過(guò)程,而要使整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)趣味性,很大程度上取決于教師的引導作用。教師在整個(gè)體育活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。在這個(gè)活動(dòng)中我始終是以積極、活潑、充滿(mǎn)朝氣,而且能調動(dòng)活動(dòng)氣氛的情緒來(lái)感染幼兒,動(dòng)作到位,做孩子的玩伴,用自己的活力感染和帶動(dòng)幼兒積極投入到活動(dòng)中去。在這種歡樂(lè )、寬松的活動(dòng)氛圍中,老師和孩子們的關(guān)系更密切了,孩子們的玩游戲的興趣也更濃了。由此看到,教師以飽滿(mǎn)的熱情投入到幼兒中間,對幼兒的情緒產(chǎn)生積極的影響,使幼兒產(chǎn)生更大的興趣參與,從而使幼兒獲得更多的情緒體驗。在這個(gè)活動(dòng)中,教師以兔媽媽的角色,幼兒以兔寶寶的角色,并讓幼兒帶上兔寶寶的頭飾進(jìn)行角色的扮演,在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(cháng)繩,布置成“樹(shù)林”,場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”形成情境,這樣幼兒游戲的興趣高、注意力集中、對活動(dòng)過(guò)程和形式感興趣,有助于幼兒形成大膽自信的品質(zhì)和敢于嘗試的精神。

小兔采蘑菇幼兒園教案7

  活動(dòng)目標:

  1、教幼兒練習雙腳同時(shí)跳,嘗試并學(xué)會(huì )屈膝團身行進(jìn),鉆過(guò)障礙物。

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及靈敏性。

  3、培養幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準備:

  1、小兔頭飾若干,蘑菇卡片,小籃子2只。

  2、場(chǎng)地中間擺兩排跳圈,左右兩邊各擺兩個(gè)鉆圈;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  組織幼兒做“小白兔體操”的模仿操。

  二、基本部分

  1、教師告訴幼兒今天的游戲內容。

  師:今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一條小河擋住了去路,河上面有幾塊大石頭和一顆橫在河上面的樹(shù)洞橋,你們有什么辦法可以過(guò)去呢?

  2、幼兒想出多種辦法后,教師引導幼兒說(shuō)出哪種方法最好,最后得出結論.

  師:小朋友們想了許多的辦法,有說(shuō)從石頭上跳過(guò)去的;有說(shuō)從樹(shù)洞橋鉆過(guò)去的,可是每個(gè)石頭上只能過(guò)一只小兔,樹(shù)洞橋也只能過(guò)一只小兔,我們那么多的小兔,每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回來(lái)放到媽媽準備的籃子里,我們要怎么樣才能很快的過(guò)河又很快的回來(lái)呢?(有順序的從石頭上跳過(guò)去,再從樹(shù)洞橋鉆回來(lái)。)

  師:現在就請小兔試著(zhù)跳過(guò)石頭采蘑菇,如果你跳過(guò)去了,采到了蘑菇,請你告訴我你是怎么跳過(guò)去的,又是從哪里回來(lái)的。

  3、教師請嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么過(guò)去,又是怎么回來(lái)的并示范給大家看。

  教師小結跳的動(dòng)作:雙腳并攏,向前跳。鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著(zhù)頭兒鉆鉆鉆。

  4、教師請全體幼兒用正確的方法練習,教師隨機指導。

  師:現在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法跳過(guò)石頭采蘑菇了,每只小兔一次只能采一顆蘑菇,采到蘑菇后從樹(shù)洞橋把蘑菇送回來(lái),小兔們出發(fā)!

  5、幼兒游戲,當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。

  三、結束部分

  1.坐在地板上跟著(zhù)老師做放松運動(dòng)。

  師:小兔們今天真棒!采了這么多的蘑菇,大家一定很累了吧,我們一起來(lái)放松放松,捏一捏,錘一錘,抖一抖。

  2.兔媽媽表?yè)P認真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

  活動(dòng)反思:

  我班幼兒參與活動(dòng)時(shí)的注意力很容易分散,戶(hù)體活動(dòng)是幼兒最感興趣的活動(dòng),符合我班幼兒好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn),我選擇這一活動(dòng),通過(guò)幼兒自身的參與,感受與同伴、老師一起玩的快樂(lè )。小班幼兒意志還比較薄弱,如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)幼兒的興趣,并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗,很難說(shuō)服和強制他們真正全身心的投入活動(dòng)中去。因此,我選擇了小白兔這個(gè)角色,采用故事的情景教學(xué)法,貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。我以兔媽媽帶小白兔們的注意及興趣,在這一活動(dòng)中我激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的熱情,一下子拉近了孩子與老師的距離。孩子們在活動(dòng)中一直都保持著(zhù)高度的積極性,游戲過(guò)程中,他們也非常的有次序,都能按游戲規則進(jìn)行游戲。此次活動(dòng)的設計是符合小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),孩子們興趣濃厚,積極參與,通過(guò)游戲幼兒得到了有效的鍛煉,活動(dòng)效果較好。

小兔采蘑菇幼兒園教案8

  游戲目標:1、愿意參加體育游戲,體驗協(xié)商合作的快樂(lè )。2、學(xué)習雙腳并攏向前行進(jìn)跳,鍛煉腿步力量。3、能與同伴友好合作,完成游戲。

  游戲準備:紅、黃蘑菇卡片若干;小兔頭飾與幼兒人數相同;兔媽媽、大灰狼頭飾各一個(gè);大蘑菇傘12把;平衡木一塊;墊子兩塊。

  游戲過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  1、熱身運動(dòng)今天天氣真不錯!來(lái)來(lái)來(lái),媽媽帶你們到外面去活動(dòng)活動(dòng)吧。(小白兔,伸伸耳,彎彎腰,跳一跳,真可愛(ài))師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運動(dòng)兩遍。

  二、基本部分

  1、幼兒自由探索跳!皨寢屩缹殞殏冏畲蟮谋绢I(lǐng)就是會(huì )‘跳’,我們一起來(lái)跳跳吧!保1)幼兒自由跳,教師觀(guān)察幼兒跳的動(dòng)作。(2)請個(gè)別幼兒示范跳,并觀(guān)察是怎么跳的:剛才我看到寶寶跳得特別棒,我們請他來(lái)跳一跳吧!小腳是怎么樣的,膝蓋是怎么樣的?(3)教師示范跳:我也來(lái)學(xué)學(xué)看(小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳)(4)請幼兒再次嘗試跳,并能一邊念兒歌一邊跳,以了解跳的技能。

  2、練習向前行進(jìn)跳,小兔學(xué)采蘑菇。(1)“看,那邊有好大一塊蘑菇地,里面有紅蘑菇和黃蘑菇,寶寶們跟著(zhù)媽媽去采蘑菇吧!”幼兒將采回來(lái)的放進(jìn)相應的籃子里。(2)教師評價(jià)(3)進(jìn)入第二塊蘑菇地,媽媽和寶寶一起踩蘑菇。(4)“寶寶們,剛剛我們采了這么多的蘑菇,媽媽采好累啊,你們累了嗎?那我們休息下吧!”教師評價(jià),幼兒原地坐著(zhù)休息。

  3、開(kāi)展“小兔采蘑菇”游戲(1)設置情境:“剛剛兔姐姐打來(lái)電話(huà)說(shuō)在山的那一頭有一塊神奇的蘑菇地,那里的蘑菇長(cháng)的又大又漂亮,更神奇的是它還有一種特殊的功能,就是當遇到壞人時(shí),寶寶要是躲在蘑菇下,壞人就看不見(jiàn)你們了,兔姐姐很想把它抬回來(lái),可她一個(gè)人抬不動(dòng),想請寶寶們幫著(zhù)抬回來(lái),你們愿意嗎?”“蘑菇太大了,一個(gè)人抬不回來(lái),怎么辦?引導幼兒想出多人抬得辦法!保2)交待玩法:“去蘿卜地有兩條路,一條要過(guò)小橋,另一條要過(guò)草地,然后跳到神奇的蘑菇地。請小兔子找你喜歡的路,我們最后在蘑菇地里碰面,好嗎?”(3)教師示范玩法(4)幼兒自主選擇路線(xiàn)開(kāi)展游戲。(5)幼兒合作抬蘑菇回到起點(diǎn)。(6)大灰狼來(lái)了,多人躲傘。

  三、結束部分天黑了,我們要回家吃飯了。

小兔采蘑菇幼兒園教案9

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒學(xué)習手口一致的點(diǎn)數4以?xún)任矬w的數量。

  2、能將點(diǎn)數不同的蘑菇按照從少到多的順序進(jìn)行排序。

  3、在游戲情景中體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  5、樂(lè )意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

  活動(dòng)準備:

  1、PPT

  2、蘑菇點(diǎn)卡,兔子四只。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導入師:"今天天氣真好,我們一起看一看兔媽媽今天干了什么事情?"(出示PPT)

  二、兔媽媽采蘑菇

 。1)師:"兔媽媽去采蘑菇了,看一看,兔媽媽采了幾個(gè)蘑菇?""兔媽媽采了幾個(gè)蘑菇?"(出示PPT,引導幼兒數并帶領(lǐng)幼兒驗證)"你們仔細的看一看,這四個(gè)小蘑菇長(cháng)得一樣嗎?""哪里不一樣?"(引導幼兒觀(guān)察小兔子身上的點(diǎn)點(diǎn)不一樣)"

 。2)請個(gè)別幼兒回答四個(gè)蘑菇上分別有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)并帶領(lǐng)全部幼兒一起點(diǎn)數小蘑菇上的點(diǎn)點(diǎn)。

  三、給小蘑菇排排隊

 。1)師:"小朋友們真厲害,這些都是兔媽媽采的小蘑菇,可是這些蘑菇需要按照從少到多的順序排好隊,兔媽媽才可以帶回家,誰(shuí)來(lái)幫助兔媽媽?zhuān)?

 。2)請一位幼兒上來(lái)操作,教師帶領(lǐng)全部幼兒驗證

  四、給小兔子送蘑菇

 。1)師:"兔媽媽采了這么多的蘑菇,帶回家給兔寶寶吃,,這里有幾只兔寶寶?(出示PPT,引導幼兒數并帶領(lǐng)幼兒驗證)"兔媽媽的寶寶們長(cháng)得一樣嗎?哪里不一樣?""哪里不一樣?"(引導幼兒觀(guān)察小兔子身上的點(diǎn)點(diǎn)不一樣)"

 。2)請個(gè)別幼兒回答四只兔寶寶上分別有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)并帶領(lǐng)全部幼兒一起點(diǎn)數兔寶寶上的點(diǎn)點(diǎn)。

 。3)師:"兔媽媽想把蘑菇送給兔寶寶,你覺(jué)得這些蘑菇分別送給誰(shuí)最合適呢?(出示PPT—6)請幼兒上臺幫助兔媽媽分一分。

  小結:原來(lái)他們身上的點(diǎn)點(diǎn)是一樣多的。(請幼兒示范,幼兒回答,教師驗證)

  五、游戲:分享小蘑菇

 。1)師:"兔媽媽謝謝小朋友幫助她把蘑菇分給寶寶!可是兔媽媽這里還有好多剩下的小蘑菇,想分享給別人家的小兔子,小朋友可以幫幫忙嗎?(出示小兔子)(請一位幼兒上來(lái)操作,教師并驗證)"看,你們的小椅子下面,有兔媽媽采好的蘑菇。你們看一看,你們手上的蘑菇一樣嗎?哪里不一樣?"(引導幼兒說(shuō)出蘑菇上的點(diǎn)點(diǎn)不一樣)"誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你的小蘑菇上面,有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)?(點(diǎn)個(gè)別孩子說(shuō)一說(shuō)自己手中的蘑菇有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn))請你手上蘑菇上面有一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的小朋友舉起來(lái)給我看一看(依次舉起點(diǎn)點(diǎn)2—4)小朋友都認識了自己的小蘑菇,現在呀,請你的蘑菇上有一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的小朋友,把你的小蘑菇送上來(lái)。(依次送2—4)

 。2)幼兒操作完成師:"小朋友真是太厲害了,都把小蘑菇送對了,兔媽媽為了謝謝你們,下次會(huì )邀請我們一起去采蘑菇。

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng),利用幼兒喜歡的小兔子形象開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲一開(kāi)始,教師和幼兒就頭戴小兔頭飾,暢游在“兔子舞”的節奏感強的音樂(lè )中,重點(diǎn)鍛煉了腿部,達到運動(dòng)的目的;顒(dòng)中,教師用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、眼神等與幼兒進(jìn)行交流,增進(jìn)師幼間的情感。

小兔采蘑菇幼兒園教案10

  活動(dòng)目標

  1、練習雙腳連續向側跳,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。

  2、激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣,充分體驗游戲的快樂(lè )。

  3、增強幼兒的身體素質(zhì)。

  4、鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

  5、培養幼兒健康活潑的`性格。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1 、練習雙腳連續向側跳,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。

  2、激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣,充分體驗游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備

  1、物質(zhì)準備:小兔頭飾(每人一個(gè)),紙棒、呼拉圈、墊子、弓形門(mén),小蘑菇若干,“兔子舞”音樂(lè )。

  2、經(jīng)驗準備:幼兒會(huì )雙腳向前跳,向上跳,雙腳連續向側跳還沒(méi)有嘗試過(guò)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 音樂(lè )導入:今天的陽(yáng)光真好,小兔和媽媽一起來(lái)做做運動(dòng)吧。ㄓ變弘S音樂(lè )做熱身運動(dòng)。)

  音樂(lè )有很強的節奏感,教師用語(yǔ)言、動(dòng)作和幼兒進(jìn)行交流,腿部活動(dòng)適當多一些,使幼兒達到熱身的目的。

  2、練習階段:

  第一次練習:今天我們進(jìn)行小兔采蘑菇的游戲。路很遠,需要小兔子掌握一項本領(lǐng),才能采到蘑菇.什么本領(lǐng)呢? 看媽媽做一遍。(教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng),幼兒進(jìn)行第一次練習,教師訓回指導,重點(diǎn)指導腳在圈里轉方向或不會(huì )連續跳的小兔子)

  請動(dòng)作規范的幼兒做示范,教師模仿動(dòng)作不規范的幼兒,讓幼兒發(fā)現二者的不同,教師再次強調動(dòng)作要領(lǐng)。

  第二次練習:幼兒自由調換路線(xiàn)進(jìn)行練習,教師巡回指導。

  教師沒(méi)請動(dòng)作不規范的幼兒,而是自己進(jìn)行模仿,同樣起到對比的作用,讓幼兒記住規范動(dòng)作的同時(shí),也拉近了師幼間的距離,體現出教師尊重、熱愛(ài)幼兒。

  3、 游戲部分:

  第一次游戲:幼兒自由選擇路線(xiàn)去采蘑菇,教師指導,游戲后進(jìn)行點(diǎn)評。

  規則:第一個(gè)小兔子跳到路中間時(shí),第二個(gè)小兔子才能出發(fā)。每個(gè)小兔子采一個(gè)蘑菇,從原路返回。

  第二次游戲:幼兒重新選路去采蘑菇,有兩條路加大圈與圈之間的距離,增加難度。鼓勵跳的更遠、更快的小兔子挑戰加難度的路線(xiàn)。游戲后教師進(jìn)行點(diǎn)評。

  游戲過(guò)程中,教師使用鼓勵性語(yǔ)言,如好的、真棒等,增強了幼兒的自信心,從而使幼兒更好的按規則進(jìn)行游戲。教師點(diǎn)評時(shí),針對活動(dòng)中的難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評,使幼兒能更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  4、活動(dòng)延伸:小兔們真能干,采了這么多蘑菇,現在讓我們慶祝一下,一起來(lái)跳舞吧。(幼兒與教師一起做放松運動(dòng))

  重點(diǎn)放松了腿部,配上音樂(lè ),做到前后呼應。

  活動(dòng)反思:

  游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng),利用幼兒喜歡的小兔子形象開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲一開(kāi)始,教師和幼兒就頭戴小兔頭飾,暢游在“兔子舞”的節奏感強的音樂(lè )中,重點(diǎn)鍛煉了腿部,達到運動(dòng)的目的;顒(dòng)中,教師用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、眼神等與幼兒進(jìn)行交流,增進(jìn)師幼間的情感。

  游戲過(guò)程中,三條不同的路線(xiàn),體現出層次性。幼兒自由選擇路線(xiàn)去練習和參與游戲,第二次游戲中,教師鼓勵幼兒嘗試換一條路線(xiàn),鼓勵的更快、更遠的小兔子挑戰加難度的路線(xiàn),使幼兒每條路線(xiàn)都有所嘗試,幼兒參與游戲的同時(shí),增強了自信心。游戲中,教師始終使用鼓勵性的語(yǔ)言,使幼兒更好的按規則進(jìn)行游戲。

  游戲結束時(shí)的放松運動(dòng),重點(diǎn)放松了腿部,與開(kāi)始的熱身運動(dòng)相呼應,達到放松的目的。

  這節戶(hù)外活動(dòng)給幼兒留下很深的印象,以至于在其他戶(hù)外活動(dòng)中,也?吹健靶⊥米酉騻忍钡纳碛,說(shuō)明幼兒很喜歡在這個(gè)活動(dòng),積極性很高,興趣濃厚。

  小百科:兔具有管狀長(cháng)耳(耳長(cháng)大于耳寬數倍),簇狀短尾,比前肢長(cháng)得多的強健后腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類(lèi)最多,少數種類(lèi)分布于歐洲和南美洲,其中一些種類(lèi)分布廣泛或者被引入很多地區,而也有不少種分布非常局限。

小兔采蘑菇幼兒園教案11

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒積極參加體育游戲的興趣,體驗參與游戲的快樂(lè )。

  2、學(xué)習雙腳并攏向前行進(jìn)跳,鍛煉腿步力量。

  3、幼兒按要求游戲,初步建立簡(jiǎn)單的規則意識。

  活動(dòng)準備:

  1、活動(dòng)音樂(lè )、籃子

  2、布置蘑菇地

  3、小白兔的頭飾每人一個(gè)、紅、綠蘑菇若干

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿴、幼頭帶“小白兔”頭飾,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:寶貝們,我是兔媽媽?zhuān)銈兪钦l(shuí)呀?(兔寶寶)

  今天天氣真好,寶貝們一起跟著(zhù)媽媽到外面去運動(dòng)運動(dòng)吧。

 。ǘ┯變河螒颍

  1、準備運動(dòng),(放小兔模仿音樂(lè ))

  自己找一塊空地,跟著(zhù)媽媽一起做操吧。

 。ㄐ⊥眯⊥闷鸬迷,豎豎耳朵捋捋毛,拉拉尾巴跳跳跳,小兔是個(gè)好寶寶。)

  2、學(xué)習雙腳并攏向前行進(jìn)跳

  師:做完運動(dòng)真舒服。

 。1)寶寶們,媽媽想問(wèn)問(wèn)你們,你們知道你們有怎樣的本領(lǐng)嗎?(跳)

 。2)請幼兒嘗試跳:那我們來(lái)跳一跳吧!

 。3)請個(gè)別幼兒示范跳,并提示幼兒觀(guān)察是怎么跳的:剛才我看到xx寶寶跳得特別棒,我們請她來(lái)跳一跳吧!小腳是怎么樣的,膝蓋是怎么樣的?(幼兒觀(guān)察后說(shuō)并模仿)

 。4)教師示范跳:我也來(lái)學(xué)學(xué)看(小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳)。

 。5)幼兒練習:寶貝們,你們也來(lái)學(xué)習吧。(幼兒自由練習跳的動(dòng)作)

  3、游戲:小兔采蘑菇

 。ㄔO置兔奶奶電話(huà)邀請幫忙采蘑菇的情景。)

  師:剛才兔奶奶說(shuō)她病了,沒(méi)法去采蘑菇,可是地里的蘑菇都熟了,所以想請我們去幫忙。咱們去嗎?但是奶奶說(shuō),兔寶寶采蘑菇時(shí)跳的要輕輕的,每次只采一朵蘑菇,把它采回放到籃子里后再去采,看看哪個(gè)寶寶最能干,采的最多。

 。1)、幼兒自由采蘑菇,師觀(guān)察指導、鼓勵膽小的幼兒。

 。2)、蘑菇分類(lèi):

  寶寶們真能干,采回這么多的蘑菇,咦蘑菇還有不同的顏色,這是什么顏色?(紅色、綠色)咱們把紅色的放在一個(gè)籃子,綠色的放在一個(gè)籃子里,這樣奶奶吃起來(lái)更方便。(師指導幼兒按顏色分類(lèi),)

 。ㄈ、結束活動(dòng)

 。1)、表?yè)P小兔有愛(ài)心,知道幫助別人。

 。2)、給兔奶奶送蘑菇。(與幼兒抬起蘑菇離開(kāi)場(chǎng)地)

小兔采蘑菇幼兒園教案12

  活動(dòng)目標:

  認識并區分物體的大小,學(xué)說(shuō)這是大XX,這是小XX。

  活動(dòng)準備:

  大小蘑菇、小兔一只、幼兒操作材料:大小籃子兩只、大小標記。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小兔采蘑菇(認識大。

 、保ǔ鍪拘⊥茫┬∨笥涯阏J識它嗎?(小兔)你知道小兔喜歡吃什么嗎?

 。1)(蘿卜、青菜等)小兔除了喜歡吃這些還喜歡吃蘑菇。

 。2)(喜歡吃蘑菇)

 、策@里有還多的蘑菇。(學(xué)說(shuō)蘑菇)小兔采了兩只蘑菇。我們來(lái)看一看這兩只蘑菇一樣大嗎?(不一樣)(一起認識并學(xué)說(shuō):大蘑菇、小蘑菇)

 、吃贀Q兩只蘑菇,F在你能找出哪一只是大蘑菇?哪只是小蘑菇呢?(個(gè)別幼兒上來(lái)找一找)其他幼兒再次學(xué)說(shuō)大蘑菇、小蘑菇。

  二、幼兒操作(幫小兔采蘑菇)(繼續區分大。

 、毙∨笥褎偛艓托⊥脜^分了蘑菇的大小,真棒!草地上還有好多的蘑菇,現在小兔請小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。(幼兒操作)

 、材悴傻酱竽⒐搅藛?采到小蘑菇了嗎?(集體檢查)

 、巢僮麇e誤的幼兒進(jìn)行及時(shí)的改正。

  三、幫小兔送蘑菇(分類(lèi))

 、毙∨笥颜姘!都采到了蘑菇。我們要幫小兔送回家?催@是什么?是小兔的房子,這兩間房子是一樣嗎?幼兒觀(guān)察,比較房子的大小,這是大房子還是小房子?對,這是大房子,這是小房子,房子的上面還有大標記,還有小標記,那小房子里送什么蘑菇呢?(小蘑菇)讓幼兒說(shuō)說(shuō)。那大房子該送什么樣的蘑菇呢?

 、灿變阂黄鹚湍⒐交丶。師講評:糾正送錯的蘑菇。

 、承∨笥褞托⊥貌闪撕枚嗟哪⒐,小兔真開(kāi)心。

小兔采蘑菇幼兒園教案13

  活動(dòng)目標

  1、能根據兒歌內容表現高興、吃驚、害怕的情緒,大膽進(jìn)行朗誦表演。

  2、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

  5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)教學(xué)的重難點(diǎn)是能根據兒歌內容表現高興、吃驚、害怕的情緒,大膽進(jìn)行朗誦表演。

  活動(dòng)準備

  場(chǎng)地布置(小樹(shù)、狼、草帽、蘑菇、草地),兔媽媽頭飾、籃子若干

  活動(dòng)過(guò)程

  一、兒歌導入。

  我以孩子熟悉的兒歌“小白兔白又白……”吸引孩子的目光,了解到小兔的生活習性:喜歡吃蘑菇。

  二、游戲體驗。

  我以兔媽媽的形象帶領(lǐng)孩子們在情景中采蘑菇。

  教室的場(chǎng)地布置讓我們這群兔子身臨其境,借機引導孩子感受兒歌中的不同情緒,分段學(xué)習兒歌,第一段紅色字體代表高興,表?yè)P表演到位的小朋友,重點(diǎn)表演“怎么高興”,第二段藍色字體代表吃驚、害怕,同樣鼓勵小朋友向演得好的同伴學(xué)習怎么表現“吃驚、害怕”。

  三、朗誦表演。

  老師范讀兒歌,同時(shí)表演出不同的情緒。

  孩子跟讀,表現出情緒。

  小組讀,比比誰(shuí)的情緒最夸張。

  四、延伸活動(dòng)。

  把兒歌表演給最喜歡的人看。

  教學(xué)反思

  《小兔采蘑菇》是中班語(yǔ)言領(lǐng)域的一首兒歌,兒歌充滿(mǎn)童趣,內容淺顯易懂、形象生動(dòng)。語(yǔ)言瑯瑯上口,符合幼兒朗誦、背誦。另外兒歌中的主角形象兔子是孩子們比較熟悉的小動(dòng)物;顒(dòng)貼近幼兒生活,選擇了他們感興趣的事物,孩子學(xué)習的積極性一直比較高。在本次活動(dòng)中我按兒歌中所描繪的情景,在教室作了簡(jiǎn)單布置, 這種“情景教學(xué)”有利于培養孩子情感,啟迪思維,發(fā)展想象,開(kāi)發(fā)智力。整個(gè)活動(dòng)我們都是以游戲的方式開(kāi)展,寓教育于游戲中,讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習?墒,我在活動(dòng)環(huán)節的過(guò)渡上始終覺(jué)得不如意,過(guò)程過(guò)于松散,時(shí)間安排也不太緊湊。所以以后在活動(dòng)環(huán)節的銜接上我要作更巧妙的處理。

小兔采蘑菇幼兒園教案14

  活動(dòng)目標:

  1、練習雙腳在圈里較靈活的跳躍,訓練身體的平衡感。

  2、能遵守游戲規則,體驗游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  蘑菇(沙包)、筐、平衡木等。

  音樂(lè )《認識你呀真快樂(lè )》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運動(dòng)。

  1、導語(yǔ):今天,天氣真好,媽媽帶你們到草地上玩吧。

  2、集體邊念兒歌邊做動(dòng)作。

  小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西(學(xué)小兔跳,向左、右方向輪換跳。);跳到田里吃青草,吃完青草睡大覺(jué)(蹲下做睡覺(jué)姿勢,嘴里發(fā)出呼嚕聲)。

  兔媽媽說(shuō):“天亮了,小兔子快起來(lái)!

  幼兒起來(lái),接著(zhù)邊念兒歌邊做動(dòng)作。

  早上空氣真正好(雙手舉起左右擺動(dòng)),大家一起來(lái)做操(擴胸運動(dòng)),伸伸臂,伸伸臂(伸臂兩下),踢踢腿,踢踢腿(踢腿兩下),蹦蹦跳,蹦蹦跳(跳四下),天天做操身體好(踏步,最后伸出兩個(gè)大拇指)。

  二、新授游戲“小兔采蘑菇”

 。1)教師以游戲的形式引發(fā)幼兒興趣。

  兔媽媽說(shuō)“今天天氣真好,媽媽要帶你們到小河對面去采蘑菇,我們要跳過(guò)小河,走過(guò)獨木橋才能采到蘑菇。那么我們怎么才能安全的跳過(guò)小河、走過(guò)獨木橋呢?你們看媽媽是怎樣跳的!

 。2)示范新授動(dòng)作。

  教師邊講解邊示范在圈里行進(jìn)跳:兩手在頭頂做耳朵,兩腿微曲,雙腳并攏,用前腳掌輕輕地跳進(jìn)紅圈,再跳進(jìn)黃圈,依次把圈跳完;雙手伸平,輕輕在橋上走。

 。3)分小組自由練習,教師指導幼兒注意跳落時(shí)注意用前腳掌輕輕落地。

 。4)請個(gè)別幼兒示范,幼兒再次練習。

 。5)孩子們,看,蘑菇長(cháng)出來(lái)了,來(lái),我們有順序的跳過(guò)小河,走過(guò)獨木橋,采蘑菇吧,記住我們每次只能采一個(gè)蘑菇。

  把小兔分成四組,分別跳過(guò)小河,走過(guò)獨木橋到蘑菇地采蘑菇,提醒幼兒幫助同伴把蘑菇放進(jìn)筐里。

  三、結束活動(dòng)

  媽媽說(shuō):“天黑了,要回家了,我們今天真高興,來(lái)跳一個(gè)舞蹈慶祝一下吧!

  放音樂(lè )《認識你呀真高興》

  活動(dòng)反思:

  這節課我先帶幼兒做了充分的熱身運動(dòng)讓幼兒的身體充分的舒展開(kāi)然后我以兔媽媽的身份導入活動(dòng),一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意及興趣,在這一過(guò)程中我激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情,一下子拉近了孩子與老師的距離,教師一句親切的呼喚:“寶寶們!快跟在媽媽身后……”把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去,幼兒很快進(jìn)入角色。練習向前跳大部分孩子都投入到了自己的角色中,在幼兒的活動(dòng)量上教師沒(méi)能根據幼兒的實(shí)際水平進(jìn)行制定,幼兒游戲之后很疲憊出汗量很大。但總的來(lái)說(shuō)孩子們的積極性是非常高的,興趣都很濃厚,我自己也在這個(gè)活動(dòng)中有了很大的收獲。

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