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小學(xué)生安全法制教育優(yōu)秀教案（通用13篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生安全法制教育優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生安全法制教育優(yōu)秀教案 1
課題名稱(chēng)：
學(xué)會(huì )依法保護自己—機智勇敢的于杰
教學(xué)目標：
為了未成年人的健康成長(cháng)，家庭、學(xué)校、社會(huì )都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學(xué)生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、要讓學(xué)生認識到生命的`重要性。
2、學(xué)會(huì )用合法的手段機智靈活的處理問(wèn)題，避免自己身陷險地或脫離險地。
教學(xué)方法：
事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節，深入領(lǐng)悟。問(wèn)題討論，拓展思路。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
1、說(shuō)起維權大家的話(huà)題一定很多，那你們知道自己有什么權力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權利）
2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時(shí)要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內容）
二、分析理解
�。ㄒ唬┨岢鰡�(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己的理解
1、看了這個(gè)事例，你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的？
2、于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習什么？
�。ǘ┙Y合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。
根據書(shū)、保，收聽(tīng)廣播，上網(wǎng)搜索的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。
�。ㄈ┯懻摚ù笃聊怀鍪居懻搩热荩�
遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感興趣的話(huà)題說(shuō)說(shuō)自己的做法）
1、當你獨自一人在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)，你該不該開(kāi)門(mén)呢？
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？
3、當陌生人送你連環(huán)畫(huà)，說(shuō)是送禮物時(shí)，你該怎樣做？
4、一個(gè)人自己回家，開(kāi)門(mén)如發(fā)現屋內凌亂，或有味異時(shí)，你應該怎樣做？
5、當你一人在家，有人說(shuō)，你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位，你去不去？
6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做？
7、放學(xué)后，有陌生人搶你的書(shū)包，或威脅索要錢(qián)財怎么辦？
8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？
�。ㄋ模┍硌荨赌闶悄吧恕�。
�。ㄎ澹┙處熜〗Y
同學(xué)們，生命對于每個(gè)人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責任，請大家多關(guān)注。中央一臺的“今日說(shuō)法”，天津衛視的“案與法”等法律節目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪。
教學(xué)反思：
通過(guò)分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分子的，使學(xué)生充分認識生命的重要性，學(xué)會(huì )保護自己的生命安全，學(xué)會(huì )識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過(guò)讀事例、說(shuō)理解、講故事、議收獲等環(huán)節和方法，提高了學(xué)生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀(guān)念，拓寬了思路，并通過(guò)大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。
小學(xué)生安全法制教育優(yōu)秀教案 2
教學(xué)目標：
通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。
下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全隨著(zhù)生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
�。�1）認識了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。
�。�2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
�。�3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
�。�4） 使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
�。�5) 發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人.
2、安全使用煤氣
�。�1) 燃氣器具在工作時(shí)，人不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
�。�2) 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的.通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、 游泳時(shí)要注意安全
1、 游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、 下水前要做準備運動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、 水下情況不明時(shí)，不要跳水。
6、發(fā)現有人溺水，不要貿然下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
三、 交通安全
1、 行走時(shí)怎樣注意交通安全。
�。�1） 在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
�。�2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊行走。
�。�3） 在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛，不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行。
�。�4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈�！�。
2、騎自行車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準騎自行車(chē)上街。
四、 發(fā)生火災怎么辦
1、要打火警電話(huà)119報警，報警時(shí)要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的地 點(diǎn)，還要講清什么物品著(zhù)火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、社會(huì )公眾安全感和滿(mǎn)意度宣傳
社會(huì )公眾安全感和滿(mǎn)意度是公眾在一定時(shí)期內對社會(huì )治安及人身、財產(chǎn)等合法權益受到或可能受到侵害及保護程度的綜合意識反應，也就是社會(huì )治安的滿(mǎn)意率，反映了人們對社會(huì )治安的肯定程度及相應的生活態(tài)度。自治區社會(huì )管理綜合治理委員會(huì )通過(guò)委托自治區統計局社情民意調查中心采用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等方式，進(jìn)行全區社會(huì )公眾安全感調查。調查電話(huà)：。提升社會(huì )公眾安全感和滿(mǎn)意度是一項系統復雜的民生工程，需要全民參與，齊抓共管。
六、小結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長(cháng)。
小學(xué)生安全法制教育優(yōu)秀教案 3
教學(xué)活動(dòng)目的：
1、培養學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念和法律信仰。
2、增強學(xué)生的法制觀(guān)念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護自己。
活動(dòng)形式：
由具體案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習體會(huì )。
活動(dòng)手段：
小組討論，個(gè)別發(fā)言，教師總結。
活動(dòng)過(guò)程：
一、案例引出：
事情發(fā)生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來(lái)。當時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫院急救車(chē)救走。
二、學(xué)生討論：
問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？
1、學(xué)生討論發(fā)言。
2、老師小結：有沒(méi)有構成一定的社會(huì )危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。
問(wèn)題2：甲違反了什么法？
1、學(xué)生討論交流
2、 老師：同學(xué)們說(shuō)得很對。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類(lèi)型，他們的區分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會(huì )造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱(chēng)的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利罪。
問(wèn)題3：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰？
1、學(xué)生根據自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)。
2、老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據。
根據《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
問(wèn)題4：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？
學(xué)生回答。
三、案例分析：
案例： 出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮某小學(xué)六年級（1）班，孩子們正聚精會(huì )神地聽(tīng)語(yǔ)文老師講解和布置各種復習統考的題目。當語(yǔ)文老師講到漢字的“筆畫(huà)筆順”時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來(lái)，這個(gè)班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道情況的同學(xué)便把這個(gè)當成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽(tīng)為什么說(shuō)到“筆順”大家就會(huì )笑，小東頓時(shí)不高興了，覺(jué)得丟了面子，便與小明爭吵起來(lái)。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭吵暫時(shí)中止，課堂里又恢復了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個(gè)12歲的孩子留在教室里，繼續下午的話(huà)題爭吵起來(lái)，你說(shuō)一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個(gè)耳光，小明不甘示弱，撲了過(guò)去，兩人開(kāi)始抱成一團扭打起來(lái)。不知什么時(shí)候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的.脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了�？吹叫|、小明打起來(lái)了，在一旁打掃教室衛生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架，4名同學(xué)費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開(kāi)。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開(kāi)時(shí)就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁…… 經(jīng)了解，小東與小明同窗時(shí)間長(cháng)達六年，平時(shí)還挺好的。然而，因為一個(gè)小小的玩笑，兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧窮的家庭帶來(lái)了致命的打擊。
�。▽W(xué)生聽(tīng)了這個(gè)更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……）
老師：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個(gè)美好的未來(lái)！請同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫(xiě)一篇感想，再找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。
四、教師小結：
同學(xué)們說(shuō)得非常的好！是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)玩是我們的天性，但我們在玩笑時(shí)，千萬(wàn)要注意安全，不要因為一時(shí)的沖動(dòng)傷害了別人，也不能因為一時(shí)大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事��！希望同學(xué)們從今天開(kāi)始注意與同學(xué)和睦相處，玩笑時(shí)注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開(kāi)始。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、守法的好公民！
小學(xué)生安全法制教育優(yōu)秀教案 4
課題名稱(chēng)：
注意交通安全
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生知道各種交通信號、標志和志線(xiàn)的作用。
2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規。
3、使學(xué)生懂得應該自覺(jué)遵守交通法規。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、各種交通信號、標志和標線(xiàn)的作用。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
2、有關(guān)的交通法規。這是重點(diǎn)。
教學(xué)方法：
識記法、情景模擬法、講解法
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，導入新課，激發(fā)學(xué)習興趣
1、運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。（讓學(xué)生認識到違章的后果，使學(xué)生帶著(zhù)一種無(wú)比高漲的情緒從事學(xué)習與思考，自然地進(jìn)入學(xué)習新知的情境。同時(shí)也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增強交通安全意識。）
2、提出問(wèn)題：為什么會(huì )發(fā)生這樣的事呢？（引導學(xué)生清楚是因為違章而造成的），那么你們在生活當中知道哪些交通法規和認識了哪些交通標志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來(lái)重點(diǎn)介紹這些內容。（引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，著(zhù)重講述）
二、學(xué)習各種交通標志（重點(diǎn)、難點(diǎn)）
1、請學(xué)生拿出事先做好的各種標志卡片，在課堂上展示、介紹，并說(shuō)出這些標志所代表的意義、作用。
�、呕ハ嘞蛲澜榻B。
�、迫鄬W(xué)生自由交流。
�、钦垖W(xué)生學(xué)生到講臺上介紹。
注：這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學(xué)生的自主性，同時(shí)感性上有了一些認識，使這一節課的學(xué)習顯得輕松、愉快，而且有助于學(xué)生加深認識。
2、學(xué)習日記。
�。�1）出示討論題：
a.根據劉巖日記的內容，找出并確認她在日記中，所提到的各種交通信號，標志和標線(xiàn)。
b.說(shuō)一說(shuō)這些交通信號、標志和標線(xiàn)各自的作用。
�。�2）展示考察日記。（聲、形、動(dòng)畫(huà)同時(shí)展示）
�。�3）學(xué)生根據課文內容分小組討論。
�。�4）集體交流（邊交流，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號、標志、標線(xiàn)及其作用）
3、觸類(lèi)旁通學(xué)習其它的交通標志。
�。�1）電腦展示各種交通標志。
�。�2）有的電腦展示，有的請同學(xué)說(shuō)后再展示。
�。�3）引入：這些交通信號、標志和標線(xiàn)是為了保證車(chē)輛和行人的安全。我們要不要聽(tīng)他們指揮呢？（回答要），但我們還要聽(tīng)誰(shuí)指揮？（交通警察、同時(shí)出示文中交通警察的圖片）
4、小結：通過(guò)前面的`學(xué)習，我們知道了要想做到交通安全，一要聽(tīng)從交通警察的指揮，一要平時(shí)要多注意觀(guān)察和識記各種交通信號、標志和標線(xiàn)的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。只有這樣，才能做到車(chē)輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財產(chǎn)才能得到保證，交通才會(huì )有秩序。
5、引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外，國家還用法律的形式，制定了一些強制性的規定，這些規定的全稱(chēng)叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》，簡(jiǎn)稱(chēng)“交通法規”。
三、學(xué)習“交通法規”一段文章。
1、指導學(xué)生閱讀后，告訴學(xué)生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家于1988年8月1日施行的，是全國統一的交通秩序管理的基本法規。它不僅是小學(xué)生的行為規范所要求的，而且對公民都具有約束力。法規的內容十分全面和詳細，在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄，供同學(xué)們了解和學(xué)習。
2、叫學(xué)生邊讀邊議。
�。�1）國家為什么要制定這些法律條款？
�。�2）制定這些條款對我們有什么好處？不這樣做會(huì )產(chǎn)生什么后果？
讓學(xué)生要據親身體驗，或者聽(tīng)到、看到的事例，踴躍發(fā)言，暢談制定這些條例的道理。
3、利用電腦展示插圖，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出每幅圖的內容，使他們懂得哪些行為是應該學(xué)習和遵守的。
四、模似從學(xué)校到書(shū)店的活動(dòng)，其中設置了許多“關(guān)卡”，讓學(xué)生實(shí)踐。
五、總結：
通過(guò) “注意交通安全”一課的學(xué)習，使我們又學(xué)到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且還能從法律的高度去理解交通法規的意義。交通安全是與我們日常生活息息相關(guān)的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺(jué)遵守交通法規，還要向家長(cháng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來(lái)維護良好的交通秩序。（邊播放音樂(lè )）
小學(xué)生安全法制教育優(yōu)秀教案 5
教學(xué)目的:
1、培養學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念。
2、增強學(xué)生的自我保護意識讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來(lái)保護自己。
3、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入觸目驚心:
據統計，在我國，25周歲以下的.人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數竟高達15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關(guān)法律知道多少?
1、說(shuō)出你所知道的法律法規。
2、師總結并出示課件。
法律詞典:
違法--指違反法律規定，危害國家、社會(huì )和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會(huì )秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合法權益的侵犯，
犯罪--指嚴重危害社會(huì )，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流:
問(wèn)題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒(méi)有不良行為?
問(wèn)題2青少年違法犯罪的自身原因還有什么?
小學(xué)生安全法制教育優(yōu)秀教案 6
一、班會(huì )課設想：
由于學(xué)生法制觀(guān)念淡薄，法盲現象嚴重，而違反校規校紀的現象更是時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常會(huì )在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護自己 。所以召開(kāi)本次主題班會(huì )，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì )用法，爭做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。
二、教學(xué)目的
1、通過(guò)看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對一些法律常識了解、交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規則及并逐步形成自覺(jué)遵守學(xué)校日常行為規范的良好的行為習慣。
三、重點(diǎn)內容
1、加強交通安全知識的學(xué)習，遵守交通法規。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規校紀的意識，加強自我保護意識。
四、教學(xué)方法
討論法 案例法 情景劇表演
五、課前準備
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的`法律知識、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學(xué)生。
2、選好及訓練班會(huì )主持。
3、制作ppt 課件。
六、教學(xué)過(guò)程
1、通過(guò)小品展示學(xué)習法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識問(wèn)題搶答，班級學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀校規的行為，尋找解決的對策。
4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學(xué)生。
5、班主任寄語(yǔ)。
6、合唱班歌。
小學(xué)生安全法制教育優(yōu)秀教案 7
教學(xué)要求：
認知：
1、知道有關(guān)公共場(chǎng)所所應遵守的公共秩序。
2、列舉說(shuō)明公共場(chǎng)所所需要的良好秩序。
行為：
1、在校外自覺(jué)遵守公共秩序。
2、見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學(xué)要點(diǎn)：
1、公共秩序是公共場(chǎng)所的紀律，我們應當知道有關(guān)公共場(chǎng)所的公共秩序。
2、公共場(chǎng)所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應該自覺(jué)遵守。
3、在公共場(chǎng)所自己要遵守公共秩序，看見(jiàn)同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學(xué)準備：
1、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。
2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)，引入新課
1、你在哪些公共場(chǎng)所見(jiàn)過(guò)這樣的標語(yǔ)？（出示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙）
2、當你看到這些標語(yǔ)時(shí)你是怎樣做的？
師：我們是小學(xué)生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來(lái)學(xué)習《遵守公共秩序》一課。（板書(shū)課題）
二、學(xué)文、明理、導行
1、生跟著(zhù)錄音熟悉課文內容（放錄音）
思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>
2、師講解告訴學(xué)生：
公共場(chǎng)所是我們大家共同生活、學(xué)習、工作的地方。公共秩序是人們長(cháng)期生活中為適應共同生活的.需要逐步形成和建立起來(lái)的一系列的規則。人們按照這些規則辦事社會(huì )就井然有序。
3、出示（雙江小學(xué)排著(zhù)整齊的隊伍到劇場(chǎng)看雜技表演）教師提問(wèn)、學(xué)生討論：
�、購哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃�？
�。ㄅ抨犎雸�(chǎng)、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結束時(shí)場(chǎng)地上沒(méi)有瓜皮果殼）
�、趧�(chǎng)的叔叔阿姨是怎樣稱(chēng)贊他們的？說(shuō)明他們怎么樣？
�、鬯麄冏袷亓斯仓刃驅ι鐣�(huì )生活有什么好處？
�。▎l(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場(chǎng)工作人員的態(tài)度等方面來(lái)談）
師小結：遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿(mǎn)意，公共場(chǎng)所井然有序，展示我們自己的文明程度。但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。
4、出示圖：
5（圖畫(huà)內容：小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車(chē)站停車(chē)場(chǎng)里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽(tīng)，正在這時(shí)，一輛客車(chē)從車(chē)站開(kāi)出，另一輛正要進(jìn)站，小明他們不讓道，在兩輛客車(chē)間追打，司機來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，才避免了重大事故的發(fā)生。）
問(wèn)：
�、賻讉�(gè)小學(xué)生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結果怎樣？
�、谀奈煌瑢W(xué)的行為是好的？他做了什么事？師小結：不遵守公共秩序害處大
板書(shū)：公共場(chǎng)所需要有良好的公共秩序，是人們正常學(xué)習、生活、工作的保證。
三、深化認識
下面這些說(shuō)法正確嗎？請用事例說(shuō)明理由。
1、有的同學(xué)說(shuō)：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？
2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒(méi)有關(guān)系。
師小結：遵守公共秩序是必要的，每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守，秩序是自由的第一條件。
板書(shū)：個(gè)人行為影響公共秩序
遵守公共秩序從我做起
四、行為指導
1、你到過(guò)哪些公共場(chǎng)所？你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎？
2、議議、做做：同學(xué)們常去公共場(chǎng)所，請你照例子用有關(guān)的規則提醒大家，明確有關(guān)公共場(chǎng)所應遵守的公共秩序。
a．上車(chē)時(shí)；
b．到影劇院；
c．到游樂(lè )場(chǎng)；
d．在商店
五、深入導行
生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？
1、同學(xué)們在圖書(shū)室里排隊借書(shū)，你看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)沒(méi)排隊而擠進(jìn)了隊伍。
2、你班某同學(xué)，在商場(chǎng)里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員批評他，他和服務(wù)員大鬧，你上前勸阻，可這位同學(xué)不聽(tīng)。
師再問(wèn)：當你見(jiàn)到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學(xué)生答出：要阻止、批評等）
六、課堂總結
師：通過(guò)今天對《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習我們懂得了什么？
在生回答的基礎上師進(jìn)一步談話(huà)：生活中有許多看起來(lái)是微不足道的事情，實(shí)際上都同社會(huì )的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會(huì )成員的工作、學(xué)習生活密不可分，如果一個(gè)社會(huì )的公共秩序受到了破壞，這個(gè)社會(huì )的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會(huì )風(fēng)氣就會(huì )頹敗，反之如果一個(gè)社會(huì )的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護法，擁有一個(gè)良好的公共秩序，那么社會(huì )就會(huì )有條有理，井然有序，因此建立一個(gè)良好的社會(huì )公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學(xué)們從我做起，從現在做起，認真遵守公共秩序吧！
小學(xué)生安全法制教育優(yōu)秀教案 8
一、教學(xué)內容：
當前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會(huì )團體因素對當前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節課對青少年進(jìn)行法制教育，增強學(xué)生法制觀(guān)念。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
三、知識技能目標：
讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益
四、教學(xué)方法：
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、引言：
同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會(huì )判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時(shí)的糊涂而走上犯罪的'道路呢？現在，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減，面對這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應該去深思呢？
2、闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)
�。�1）犯罪呈低齡化趨勢
�。�2）社會(huì )閑散青少年犯罪突出
�。�3）在校學(xué)生作案逐年遞增
�。�4）犯罪的類(lèi)型復雜
3、學(xué)生討論：
未成年人犯罪的原因
4、總結未成年人犯罪的原因
�。�1）社會(huì )的因素
�。�2）家庭的因素
�。�3）學(xué)生的心理因素
5、相互交流
學(xué)生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見(jiàn)。
6、布置作業(yè)
本周大家就本節班會(huì )課寫(xiě)一篇周記，談?wù)勛约簯绾巫鲆粋�(gè)知法守法的青少年。
小學(xué)生安全法制教育優(yōu)秀教案 9
教學(xué)時(shí)間：
第11周星期五班會(huì )課
教學(xué)目標：
大致了解安全常識，盡量保護自己。
教學(xué)過(guò)程：
導入：天有不測風(fēng)云，生活當中也充滿(mǎn)了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時(shí)候我們要學(xué)會(huì )保護自己。
一、接下來(lái)，我們逐一看遇見(jiàn)緊急情況如何處理。
1、生活當中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全?(個(gè)別+補充回答)
比如有：火災、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見(jiàn)被偷被搶等等。
2、遇見(jiàn)這些緊急情況我們能不能慌張?應該怎樣才對?為什么?不要慌張，在情緒上要鎮定，因為越是慌張，對事情的處理其實(shí)越不利。
二、接下來(lái)，我們逐一看遇見(jiàn)緊急情況如何處理。
1、案例情景
隔壁鄰居家著(zhù)火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個(gè)時(shí)候，你應該怎么辦?(討論回答)
方法：
1、打119火警電話(huà)。講清楚自己的'地點(diǎn)，附近有什么標志性建筑，在什么路附近。在消防車(chē)還沒(méi)有到來(lái)之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬(wàn)不要只顧著(zhù)財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬(wàn)不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學(xué)會(huì )一起用消防設施滅火。但是一定要注意自身安全。
2、用電用煤：情景小名用電時(shí)候不小心，觸電了。怎么辦?(討論回答)
3、如果還和電器接觸，千萬(wàn)不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話(huà)。
4、案例情景半夜起來(lái)，忽然聞到煤氣味道，怎么辦?C小組討論回答
5、首先：能不能開(kāi)燈?千萬(wàn)不能。然后，立刻開(kāi)窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門(mén)。第二天請人來(lái)檢查煤氣管道。
6、案例情景遇見(jiàn)被偷被搶?zhuān)銘撛趺崔k?小組討論回答
老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當時(shí)發(fā)現，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周?chē)说膸椭�，利用時(shí)間，及時(shí)撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。
7、案例情景自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周?chē)型瑢W(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病。討論回答，補充回答。
8、首先要暗示自己，要鎮定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來(lái)，向周?chē)饲笾�。如果是其他人，要及時(shí)撥打120求助，在救護車(chē)沒(méi)有到來(lái)之前，也要因地制宜進(jìn)行搶救，向附近人求助。
9、過(guò)馬路和騎車(chē)時(shí)候我們要注意什么?
紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車(chē)要慢一些，不要飛跑，不要和機動(dòng)車(chē)比賽，不要騎到機動(dòng)車(chē)道上，不要一邊騎車(chē)一邊聽(tīng)音樂(lè )，不要三五成群一起走。
三、請同學(xué)復述
發(fā)生以上情況怎么辦，請同學(xué)講講自己有沒(méi)有這個(gè)方面的經(jīng)驗和經(jīng)歷，或者聽(tīng)到的，看到的，都可以。
四、老師總結：
“生命可貴，希望大家記得以上各點(diǎn)，以防萬(wàn)一，希望大家都能平平安安�！�
小學(xué)生安全法制教育優(yōu)秀教案 10
一、目的意義：
通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)題講座報告，增強交通安全及知法守法的意識，吸取血的教訓，提高自我防范和保護能力。
二、活動(dòng)場(chǎng)地：
學(xué)校大操場(chǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
本周三下午第二節課連同作業(yè)整理課
四、活動(dòng)程序（時(shí)間以具體號令為準）
1．下午第一節下課后，及時(shí)在教室集中，班主任講清有關(guān)要求，組織帶隊前往。
2．按升旗儀式程序要求進(jìn)行集會(huì )，到指定位置列隊席地就坐。
3．由法制副校長(cháng)代表作交通安全知識講座。（約25分鐘）
4．由派出所代表作法制知識講座。（約45分鐘）
5．由學(xué)校代表總結講話(huà)。（約10分鐘）
6．班主任利用其他時(shí)間總結布置，要求學(xué)生上繳學(xué)習體會(huì )一份，由語(yǔ)文老師選出每班13份優(yōu)秀者上繳備課組長(cháng)參加學(xué)校評比。
五、橫幅內容：
幕村小學(xué)交通安全暨法制教育講座（會(huì )場(chǎng)主標題）
六、活動(dòng)要求：
1、由于內容較多、時(shí)間較緊，請班主任在組織上要求及時(shí)到位，其他人員認真配合。
2、要求全體教職工按時(shí)到指定位置就坐，認真聽(tīng)講。
3、要求學(xué)生帶好筆、筆記的'本子，聽(tīng)講過(guò)程中要認真，記好筆記，適時(shí)鼓掌，不得交頭接耳，中途原則上要求不得離開(kāi)，如有特殊情況需班主任同意后經(jīng)隊伍后面輕聲繞行，不得影響會(huì )場(chǎng)秩序。
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一、導入：
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的.一種有效途徑，下面咱們就來(lái)一起學(xué)習有關(guān)安全的問(wèn)題。
二、新授
1、校園安全
�、僬n間安全
請同學(xué)們在教學(xué)樓內不要大聲喧嘩，不要追跑打鬧，不做劇烈地，不踢毽、不跳繩，避免發(fā)生各種傷害事故。
�、诼逢牥踩�
走路時(shí)不要插兜，在隊伍內不說(shuō)話(huà)，不前擁后擠，留神腳下的路。
上下樓梯右邊走，做到“右行禮讓”，不攀爬樓梯扶手，不擁擠不搶道，不要從樓梯上直接跳下來(lái)。
�、壑形缬貌�
用餐前，將雙手洗干凈，注意飲食。
打湯時(shí)，不追跑打鬧，不要打太多，避免將食品遺漏在地上，造成安全隱患。
用餐時(shí)，坐在座位上安靜用餐，不要下座位和同學(xué)說(shuō)笑，避免嗆著(zhù)。
�、芪缧莅踩�
用餐后將餐具整齊地放回飯箱，將桌面和地下收拾干凈。然后去上廁所，回到座位后安靜地趴在桌子上開(kāi)始午休。
�、菡n安全
嚴格聽(tīng)從體育的要求，避免出現意外。
2、人身安全
�、俨慌c同學(xué)發(fā)生沖突，不罵人，不打架，如果發(fā)生打架等事件，趕緊到找。
�、谑褂脠A頭剪刀。
�、鄄辉陲嬎畽C周?chē)嫠�，有同學(xué)在接水時(shí)不要和他說(shuō)笑打鬧，避免將飲水機撞倒或觸電。
�、懿慌逝来芭_或暖氣，更不要站到其上面，避免摔傷。
�、莘艑W(xué)后如果沒(méi)有來(lái)接，要在學(xué)校指定位置等待，不要到小操場(chǎng)或其它地方玩耍。
3、飲食安全
�、俨颓安秃笠词�，用餐時(shí)盡量不說(shuō)笑，更不要下座位和人打鬧。
�、谑称啡缬挟愇毒筒灰俪粤�。
�、鄄毁I(mǎi)小攤上的三無(wú)產(chǎn)品。
4、交通安全
�、偕蠒r(shí)佩戴小黃帽。
�、谶^(guò)馬路時(shí)，先看左邊，再看右邊，確保無(wú)車(chē)輛后再過(guò)。
�、圻^(guò)紅綠燈時(shí)，盡量站在馬路牙子上等待，做到紅燈停，綠燈行。
三、小結
同學(xué)們，安全問(wèn)題無(wú)小事，希望大家能夠按照要求去做，避免發(fā)生安全問(wèn)題，健康地長(cháng)大。
小學(xué)生安全法制教育優(yōu)秀教案 12
教學(xué)目的：
1、培育學(xué)生的根本法律意識，幫忙學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念。
2、增加學(xué)生的自我愛(ài)護意識，讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來(lái)愛(ài)護自己。
3、通過(guò)案例分析與學(xué)生的爭論增加學(xué)生的法制觀(guān)念。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
觸目驚心：
據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數竟高達15萬(wàn)。這些犯罪行為的`形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身緣由很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應仔細學(xué)習法律學(xué)問(wèn)，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器愛(ài)護自己的合法權益則非常必要。
二、你對國家的相關(guān)法律知道多少？
1、說(shuō)出你所知道的法律法規。
2、師總結并出示課件。
法律詞典：
違法——指違反法律規定，危害國家、社會(huì )和公民利益，依法應當擔當法律責任的行為。通常表現為對正常社會(huì )秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合法權益的侵害，犯罪——指嚴峻危害社會(huì )，觸犯刑法，應當受到刑罰懲罰的行為。
三、合作溝通
小學(xué)生安全法制教育優(yōu)秀教案 13
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，法制教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注。作為未來(lái)的棟梁之才，小學(xué)生的法制教育尤為重要。下面就為大家介紹一份適合小學(xué)生的法制教育教案。
一、教學(xué)目標
1、了解法律的基本概念和作用。
2、了解國家的法律制度和法律的層級。
3、了解一些常見(jiàn)的'法律知識，如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò )安全等。
4、培養學(xué)生的法律意識和法律素養，提高他們的法律素質(zhì)。
二、教學(xué)內容
1、什么是法律
2、國家的法律制度和法律的層級
3、常見(jiàn)的法律知識
4、如何維護自己的合法權益
三、教學(xué)方法
1、講解法律知識
2、案例分析
3、小組討論
4、角色扮演
四、教學(xué)過(guò)程
1、導入
通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生了解法律的基本概念和作用。
2、講解法律知識
介紹國家的法律制度和法律的層級，以及一些常見(jiàn)的法律知識，如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò )安全等。
3、案例分析
通過(guò)案例分析的方式，讓學(xué)生了解一些法律問(wèn)題的解決方法。比如，如果發(fā)生了交通事故，應該如何處理。
4、小組討論
讓學(xué)生分成小組，討論一些法律問(wèn)題。比如，如果別人侵犯了你的合法權益，你應該如何維護自己的權益。
5、角色扮演
讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬一些法律場(chǎng)景。比如，模擬法庭審判的過(guò)程。
五、教學(xué)評價(jià)
1、通過(guò)課堂互動(dòng)的方式，了解學(xué)生的學(xué)習情況。
2、通過(guò)小組討論和角色扮演的方式，了解學(xué)生對法律知識的掌握情況。
3、通過(guò)考試的方式，檢驗學(xué)生對法律知識的掌握情況。
六、教學(xué)反思
法制教育是小學(xué)生必須接受的一門(mén)課程，對于他們的成長(cháng)和發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)本次教學(xué)，我發(fā)現學(xué)生們對法律知識的了解還不夠全面，需要加強教學(xué)力度。同時(shí)，我們也要注重培養學(xué)生的法律意識和法律素養，讓他們成為遵紀守法的好公民。
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