《有趣的夾子》教案
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《有趣的夾子》教案，希望對大家有所幫助。
《有趣的夾子》教案1
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)游戲行6以?xún)鹊臄禂�，學(xué)習按物體的特征行分類(lèi)。
2．學(xué)習按卡片上的圓點(diǎn)數匹配相應數量的夾子。
3．發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力，樂(lè )意表達操作成果。
活動(dòng)準備：
夾子若干（大小、顏色不同），大統計表一張，小統計表1張，音樂(lè )磁帶，錄音機，自制小紅花若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
師：看看老師為你們準備了什么？ （這是什么？）今天，我們用夾子來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲。
二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲，感知6以?xún)鹊臄盗俊?/strong>
1．幼兒聽(tīng)音樂(lè )夾綠顏色的夾子，并行數數。
2．請幼兒統計夾子的數量，并在統計表的相應數量邊貼上標志。
三、幼兒第二遍游戲，引導幼兒行顏色的分類(lèi)并行數量的統計。
1．幼兒聽(tīng)音樂(lè )夾夾子，并行數數。
2．教師關(guān)注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個(gè)夾子？?jì)煞N顏色混在一起，數起來(lái)方便嗎？
3．鼓勵幼兒按顏色行分類(lèi)。
4．教師介紹統計表，請幼兒統計夾子的數量。
四、游戲：摸摸樂(lè )，引導幼兒按照卡片內容并行夾子匹配。
1．出示摸箱，教師介紹游戲玩法，了解卡片上的相關(guān)信息（圓點(diǎn)數量、顏色），請幼兒一一對應夾。
2．幼兒操作，教師個(gè)別指導。
3．互相交流，驗證。
4．請客人老師幫助檢查幼兒的統計情況，獲得小紅花。
延伸活動(dòng)：
在區域活動(dòng)中繼續投放夾子，一步感知數量，行顏色大小的分類(lèi)統計。
《有趣的夾子》教案2
設計思路：
中班幼兒在計算的學(xué)習上，是從對數量的感知階段向數詞和物體數量間建立聯(lián)系階段過(guò)渡，他們有了最初的數群概念，已開(kāi)始理解數的實(shí)際含義，因巍【次活動(dòng)選擇了“學(xué)習6的形成”的教學(xué)內容，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒易于理解和接受。同時(shí)，在學(xué)習6的形成過(guò)程中，巧妙的運用教具，學(xué)具給幼兒提供豐富的經(jīng)驗，從對具體事物的.概括中，幫助幼兒理解數概念的實(shí)際意義。
數學(xué)是思維的體操，而思維使與動(dòng)作，動(dòng)作是幼兒建構思維結構的最堅實(shí)的基礎。在動(dòng)作基礎上建構起來(lái)的數學(xué)知識符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認知結構，不宜遺忘。根據幼兒的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，為幼兒準備了充足的操作材料，如：夾子、盤(pán)子娃娃、紅點(diǎn)。讓幼兒在不停的操作過(guò)程中，使具體動(dòng)作內化于頭腦，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展。
數學(xué)對于幼兒來(lái)說(shuō)是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的數學(xué)知識設計到有趣的游戲當中，不斷吸引幼兒的注意力，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。如：聽(tīng)指令玩夾子游戲，為娃娃夾夾子，點(diǎn)紅點(diǎn)找數字6等，從而是幼兒通過(guò)實(shí)物—點(diǎn)子—數字掌握數學(xué)知識。
活動(dòng)名稱(chēng)：
學(xué)習6的形成。
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步感知5以?xún)鹊臄盗�，初步張�?的形成。
2、培養幼兒思維的敏捷性和學(xué)習數學(xué)的興趣。
活動(dòng)準備：
每人一套精美的小夾子，娃娃紙盤(pán)、小紅點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習5以?xún)葦怠?/p>
游戲：1 、聽(tīng)鈴聲夾夾子。
鈴聲開(kāi)始，往身上夾夾子，鈴聲停就停，數一數夾了幾個(gè)夾子，并說(shuō)出總數。
2、聽(tīng)鈴聲舉數卡
鈴鄉開(kāi)始往身上夾夾子，鈴聲停，數出夾子總數，并舉出相應的數卡。
3、聽(tīng)鈴聲夾夾子
教師敲鈴，幼兒根據所敲鈴聲次數和提出的問(wèn)題夾夾子，并準確的說(shuō)出相應的數量。
二、學(xué)習6的形成
1、探索6的形成。
以娃娃和夾子做游戲的形式，為娃娃夾5個(gè)夾子然后提出，怎樣使5個(gè)夾子變成6個(gè)夾子的問(wèn)題。
小結：5個(gè)夾子添上一個(gè)夾子是6個(gè)夾子。5添上1是6。
2 、探索用圓點(diǎn)表示夾子的數量。
以娃娃點(diǎn)紅點(diǎn)的形式提出問(wèn)題：娃娃要和架子一樣多的紅點(diǎn)。請幼兒想辦法，操作并說(shuō)出來(lái)是怎樣使紅點(diǎn)和夾子一樣多的。
�。�1）先點(diǎn)數夾子是幾個(gè)，再數出與夾子一樣多的紅點(diǎn)。
�。�2）取一個(gè)紅點(diǎn)與夾子對應粘貼，然后數出紅點(diǎn)總數。
幼兒手指實(shí)物與圓點(diǎn)，邊指邊說(shuō)“一個(gè)夾子一個(gè)圓點(diǎn)�！�
小節：6個(gè)紅點(diǎn)可以表示6個(gè)夾子。
3、認識數字6說(shuō)一說(shuō)6可以表示什么物品。
三游戲：《挑兵挑將》
將幼兒分成兩隊，對誦兒歌“干草垛，叉兵刀，我的兵馬讓你挑，要幾個(gè)？要x個(gè)。游戲反復進(jìn)行2——3遍
《有趣的夾子》教案3
活動(dòng)目標
1.認識夾子，學(xué)習使用夾子。
2.發(fā)展手部小肌肉的力量。
3.在夾、拔夾子的操作中體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.各種顏色的、不同大小的夾子若干，注意選擇托班幼兒能夠捏得開(kāi)的夾子。
2.木頭夾子每人一個(gè)，皺紙撕成條每人一條。
活動(dòng)過(guò)程
一、認顏色、比大小。
玩夾子：
1.幼兒每人一只夾子，說(shuō)說(shuō)自己的夾子是什么顏色的。
2.兩人一組比一比，誰(shuí)的夾子大，誰(shuí)的夾子小。
二、夾子的大嘴巴
1.跟著(zhù)老師一起做游戲，讓夾子的大嘴巴咬住身體的各部位，一邊夾一邊說(shuō)出各部位的名稱(chēng)。
2.同樣方法，讓夾子的大嘴巴咬住衣服各部位的名稱(chēng)。
3.請一個(gè)小朋友當小老師，指揮夾子的大嘴巴夾一夾。
三、幫刺猬理發(fā)
幫助老師拔下夾在身上的夾子。
1.把自己手上的夾子夾在老師寬大的衣服上，把老師變成一只刺猬。
2.刺猬逃走，小朋友追著(zhù)拔下刺猬身上的刺。
四、制作飛鏢玩飛鏢。
幼兒用一個(gè)木夾子夾住一條皺紙變成一個(gè)飛鏢，做完之后小朋友到外面玩飛鏢。
《有趣的夾子》教案4
活動(dòng)目標：
1．在觀(guān)察、比較過(guò)程中，了解夾子的明顯特征及用途。
2．愿意在集體面前大膽交流。
活動(dòng)準備：
1、課件《有趣的“夾子”》、字卡：材料、大小、顏色等
2、各種各樣的夾子（塑料夾子、鐵夾、木夾以及晾衣夾和發(fā)夾等），條形皺紙、刺猬圖、花朵圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察課件中螃蟹，引起興趣
1、看看這是什么？（螃蟹）
2、你覺(jué)得螃蟹什么部位最厲害？螃蟹的大鉗子有什么用？
3、小結：螃蟹的大鉗子可厲害了，可以?shī)A食物吃，還可以用來(lái)保護自己不受傷害。
�。◤挠變合矚g的動(dòng)物螃蟹的明顯特征進(jìn)入活動(dòng)，吸引幼兒的注意力）
二、遷移運用，觀(guān)察身體
1、動(dòng)動(dòng)腦筋，我們身上有什么地方也像螃蟹的大鉗子，一張一合，可以幫助我們做一些事情？（手臂、手指、雙腿、嘴巴）
2、幼兒做出相應的動(dòng)作，并說(shuō)說(shuō)可以做什么。
�。▌�(dòng)靜結合，加深幼兒對“夾”這個(gè)動(dòng)作的感覺(jué)，也增加幼兒參與活動(dòng)的興趣）
三、觀(guān)察交流，介紹夾子
1、在我們生活中也有一樣東西像大螃蟹的大鉗子，你們覺(jué)得是什么呢？
�。ㄒ曈變旱幕卮饋�(lái)引導，如幼兒先回答了剪刀什么的，就把最后的“一張一合的小工具”部分提前到這。如回答了夾子，就接著(zhù)設計的順序上）
�。ㄒ龑в變哼M(jìn)行經(jīng)驗遷移，順利導入到對夾子的認識）
2、出示夾子：這些是什么？數一數它們有幾種？
小結：原來(lái)這些夾子是用不同的材料制作的。
�。�1、有意識地按照制作材料分放夾子，引導幼兒說(shuō)出鐵夾子、塑料夾子等。
2、引導幼兒按照所標的數字來(lái)說(shuō)說(shuō)夾子，豐富、提升：幾“種”夾子）
3、認識夾子的明顯特征：這些夾子有什么不一樣的地方？
具體按幼兒回答機動(dòng)進(jìn)行分別比較：
�。�1）（出示字卡）顏色：有些什么顏色？請個(gè)別幼兒按顏色來(lái)分類(lèi)，分別把夾子夾在線(xiàn)上。
�。�2）（出示字卡）大�。捍笮〔煌谑裁吹胤�？請你把大（中、�。⿰A子找出來(lái)
�。�3）（出示字卡）外形：你喜歡什么形狀的夾子？請把它找出來(lái)
�。�4）（出示字卡）用途：你在什么地方見(jiàn)到過(guò)這個(gè)夾子，它有什么用呢？
�。ㄌ峁⿻褚m子等的圓形夾子架，讓幼兒數，整合：怎樣數封閉型物體上的數）
小結：原來(lái)夾子有各種各樣的：不同的大小，不同的形狀，不同的顏色，不同的制作材料，還有不同的作用。
四、觀(guān)察課件，交流討論
1、聰明的人們，根據夾子一張一合的原理設計了很多小工具。你們猜猜有什么？幼兒了解生活中根據夾子原理設計的各種物體。（看課件）
2、那么夾子可以幫助我們夾東西，你來(lái)想想夾子還可以用來(lái)干什么呢？
出示夾子做的物品：看，這就是用夾子做成的（花、刺猬，老師當場(chǎng)用夾子做一只長(cháng)頸鹿。）
3、小結：原來(lái)夾子還可以做成裝飾品。如果你有夾子，你想用夾子做成什么呢？（幼兒暢所欲言）你們的想法真好，下次我們就用夾子來(lái)試著(zhù)做一做，好嗎？
4、現在讓我們用夾子來(lái)做一個(gè)飛標，一起來(lái)玩玩。（結束：到操場(chǎng)上玩飛標）
�。ㄔ诮Y束活動(dòng)中安排了玩飛標的游戲，即滿(mǎn)足了幼兒喜歡玩的天性，起到了動(dòng)靜結合的作用，又保持了幼兒繼續探索夾子的興趣）
《有趣的夾子》教案5
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)游戲進(jìn)行6以?xún)鹊臄禂�，學(xué)習按物體的特征進(jìn)行分類(lèi)。
2．學(xué)習按卡片上的圓點(diǎn)數匹配相應數量的夾子。
3．發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力，樂(lè )意表達操作成果。
活動(dòng)準備：
夾子若干（大小、顏色不同），大統計表一張，小統計表1張，音樂(lè )磁帶，錄音機，自制小紅花若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
師：看看老師為你們準備了什么？ （這是什么？）今天，我們用夾子來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲。
二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲，感知6以?xún)鹊臄盗俊?/p>
1．幼兒聽(tīng)音樂(lè )夾綠顏色的夾子，并進(jìn)行數數。
2．請幼兒統計夾子的數量，并在統計表的相應數量邊貼上標志。
三、幼兒第二遍游戲，引導幼兒進(jìn)行顏色的分類(lèi)并進(jìn)行數量的統計。
1．幼兒聽(tīng)音樂(lè )夾夾子，并進(jìn)行數數。
2．教師關(guān)注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個(gè)夾子？?jì)煞N顏色混在一起，數起來(lái)方便嗎？
3．鼓勵幼兒按顏色進(jìn)行分類(lèi)。
4．教師介紹統計表，請幼兒統計夾子的數量。
四、游戲：摸摸樂(lè )，引導幼兒按照卡片內容并進(jìn)行夾子匹配。
1．出示摸箱，教師介紹游戲玩法，了解卡片上的相關(guān)信息（圓點(diǎn)數量、顏色），請幼兒一一對應夾。
2．幼兒操作，教師個(gè)別指導。
3．互相交流，驗證。
4．請客人老師幫助檢查幼兒的統計情況，獲得小紅花。
延伸活動(dòng)：
在區域活動(dòng)中繼續投放夾子，進(jìn)一步感知數量，進(jìn)行顏色大小的分類(lèi)統計。
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