家鄉大班社會(huì )教案
作為一名教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的家鄉大班社會(huì )教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家鄉大班社會(huì )教案1
活動(dòng)目標
1、了解常見(jiàn)的家鄉土特產(chǎn)，嘗試給特產(chǎn)分類(lèi)。
2、知道家鄉物產(chǎn)很豐富，產(chǎn)生做山東人的自豪感。
3、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
了解家鄉的特產(chǎn)。
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)市場(chǎng)和超市，增強感性記憶。
2、家長(cháng)協(xié)助收集山東各種特產(chǎn)的實(shí)物及圖片。
3、中國地圖一幅。
活動(dòng)過(guò)程
1、分享幼兒收集的特產(chǎn)食物，了解各種特產(chǎn)的名稱(chēng)。
�。�1）幼兒拿著(zhù)自己的記錄的調查表，相互交流自己的參觀(guān)收獲。
�。�2）請幼兒將收集的特產(chǎn)擺放在活動(dòng)室內，仔細觀(guān)察特產(chǎn)的外形特征，說(shuō)說(shuō)特產(chǎn)的名字，自己在哪里收集到的？喜歡哪一種？為什么？
2、嘗試對特產(chǎn)進(jìn)行分類(lèi)記錄。
請幼兒有序地將特產(chǎn)分類(lèi)擺放，并相互討論特產(chǎn)分類(lèi)依據，如：水果、蔬菜、糧食等。
3、說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪種特產(chǎn)，為什么？請幼兒品嘗，欣賞土特產(chǎn)，初步感受特產(chǎn)的不同，知道特產(chǎn)是某種物品在某個(gè)特定區生長(cháng)或制作的。
4、欣賞兒歌《夸家鄉》，進(jìn)一步了解各地特產(chǎn)。
5、結合本地地方特產(chǎn)，可引導幼兒改編詩(shī)歌內容。
6、活動(dòng)延伸
請幼兒觀(guān)察中國地圖，尋找家鄉山東省的地理位置，并請幼兒相互交流。
活動(dòng)反思
在課堂教學(xué)中，開(kāi)放的教學(xué)內容，引導學(xué)生尋找和介紹家鄉的特產(chǎn)、贊美家鄉的特產(chǎn)、推銷(xiāo)家鄉的特產(chǎn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在形式多樣的活動(dòng)中獲得更多的有關(guān)的特產(chǎn)知識，充分讓孩子感受到了家鄉的美麗與富饒。
在課前布置作業(yè)時(shí)，強調了收集資料的方法，培養了學(xué)生處理材料的能力，以提高合作、交流、探索的能力和效率。對家鄉的滿(mǎn)腔熱愛(ài)之情通過(guò)走近家鄉特產(chǎn)后，抒發(fā)自己的感受來(lái)體現，真正使學(xué)生感受到：“家鄉的山最青，家鄉的水最甜，家鄉的人最親”。激起熱愛(ài)家鄉的豪情，把愛(ài)家鄉落實(shí)到行（]動(dòng)上。
總之，本節課我努力挖掘學(xué)生資源，家鄉資源，讓學(xué)生走進(jìn)生活，通過(guò)多種渠道搜集家鄉特產(chǎn)的知識，整合教材。讓學(xué)生在角色演繹中、親身體驗中，學(xué)以致用。在活動(dòng)中，學(xué)習知識，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉、愛(ài)家鄉人民的思想情感。為生活在這樣的地方，而驕傲、自豪之情。
家鄉大班社會(huì )教案2
一、設計意圖：
佤族是一個(gè)開(kāi)放的和快樂(lè )的民族，滄源有熱情奔放、被譽(yù)為中國十大魅力民俗節慶的“摸你黑”狂歡節。生活在這塊紅土地上的阿佤人民，是一個(gè)用木鼓說(shuō)話(huà)、用頭發(fā)跳舞、用心靈歌唱的民族，紅遍大江南北的《阿佤人民唱新歌》、《月亮升起來(lái)》兩首民歌就是其代表作之一。因此借助這樣的天然本土資源，我特別設計了這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)了解節日活動(dòng)加深對家鄉的認識，培養幼兒“愛(ài)我家鄉，愛(ài)我民族”的情感。
二、教學(xué)目標：
1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)察短片，了解家“摸你黑”節日習俗，培養幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。
2、在活動(dòng)中能正確使用普通話(huà)樂(lè )于與人交談。培養幼兒良好的看、聽(tīng)、說(shuō)習慣，提高幼兒的漢語(yǔ)表達能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
利用網(wǎng)絡(luò )提供資源、創(chuàng )設情境，鼓勵幼兒從不同方面、用不同的方式介紹家鄉的節日。
四、教學(xué)準備：
1、收集有關(guān)家鄉的文字、圖片資料、實(shí)物等；
2、教學(xué)課件
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，導入課題。
1、教師播放配有解說(shuō)詞的家鄉風(fēng)光片，幼兒欣賞。（大屏幕播放有關(guān)家鄉的圖片）
2、教師提問(wèn)：知道這是什么地方嗎？（對，滄源，我們的家鄉。）
3、滄源主要居住著(zhù)哪個(gè)民族？（佤族——滄源佤族自治縣）
4、佤族有那些重要的節日？（新米節、木鼓節、摸你黑狂歡節）
�。ǘ┱J識“摸你黑”狂歡節
1、狂歡節的由來(lái)
傳說(shuō)，阿佤人為了得到生命的永恒，一直在尋找著(zhù)神奇的不死草，他們把找來(lái)的藥草磨成粉，拌成藥泥，并在特定的日子里互相把藥泥涂抹在對方身上表示祝福，希望被藥泥涂抹的人百病不侵、健康長(cháng)壽，這便是摸你黑狂歡節的由來(lái)。
2、狂歡節的時(shí)間
5月2日至5月4日是佤族人民要的“摸你黑”狂歡節
3、節日的習俗
每年來(lái)自國內外的廣大游客、云南滄源各族群眾參與了這個(gè)規模盛大的活動(dòng)。上午主要進(jìn)行了祭拜牛儀式、大型歌舞文藝表演；下午是激情四射的“摸你黑”狂歡活動(dòng)；晚上是盛大的“篝火晚會(huì )”。同時(shí)，還可到寨子中觀(guān)看拉木鼓儀式、品嘗地道可口的佤王宴、參觀(guān)佤族村寨和景點(diǎn)等活動(dòng)。
三、小結師：請小朋友說(shuō)一說(shuō)摸你黑節日都有哪些活動(dòng)？自己最喜歡在過(guò)節時(shí)干什么？
幼兒盡情發(fā)言。
四、活動(dòng)延伸
播放音樂(lè )，拿出涂料，帶領(lǐng)幼兒集體過(guò)“摸你黑”狂歡節。
家鄉大班社會(huì )教案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察實(shí)物，讓幼兒知道江陰有哪些食用的特產(chǎn)和日用的特色制品。
2、品嘗江陰特產(chǎn)：馬蹄酥，讓幼兒體驗江陰特產(chǎn)的味美特點(diǎn)，并回憶其他的特色制品。
3、引導幼兒更深地了解江陰，增進(jìn)熱愛(ài)江陰的情感。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、各種可吃的特產(chǎn)：如馬蹄酥等實(shí)物。
2、其他的特色制品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示江陰特產(chǎn)的實(shí)物，提問(wèn)：
“這是什么？平時(shí)見(jiàn)過(guò)嗎？吃過(guò)嗎？什么味道？好吃嗎？（通過(guò)討論，引導幼兒回憶平時(shí)吃時(shí)的美味。）
2、小結：這些東西是我們江陰的特產(chǎn)。
3、請幼兒品嘗江陰特產(chǎn)：
“現在，要請我們小朋友來(lái)嘗一嘗江陰的特產(chǎn)，吃完了告訴我是什么味道？在我們的家鄉江陰有那么多好吃的特產(chǎn)，你心里有什么感受，請告訴大家？”（幼兒品嘗特產(chǎn)，并且討論）
4、請幼兒說(shuō)說(shuō)除了這些，還吃過(guò)哪些江陰特產(chǎn)？（幼兒自由討論，如蘿卜干、大麻糕、花生糖、芝麻片等等）
5、教師小結：這些好吃的東西，是我們江陰的特色，特別是江陰蘿卜干聞名各地，很多外地的游客到我們江陰來(lái)旅游時(shí)都要帶一些回家，我們江陰的特產(chǎn)在全國可有名啦！
6、幼兒討論：江陰除了這些有特色的食品外，還有哪些日用的特色制品？（如：梳篦等）
7、活動(dòng)延伸：畫(huà)特產(chǎn)
“請小朋友把自己吃過(guò)的、用過(guò)的江陰有名的特產(chǎn)都畫(huà)下來(lái)，我們送去給廣告公司，為我們江陰這么有名的特產(chǎn)做做廣告，請更多的外地客人來(lái)吃、來(lái)購買(mǎi)吧！”
活動(dòng)反思：
具有代表性的江陰特產(chǎn)有馬蹄酥、黒杜酒、刀魚(yú)等，在原來(lái)，這些特產(chǎn)聞名全國，但隨著(zhù)生活水平的變化，這些特產(chǎn)經(jīng)歷了一個(gè)由盛到衰的過(guò)程�，F在，說(shuō)起江陰特產(chǎn)，全國人民并沒(méi)有忘記，而我們的孩子在平時(shí)的生活中卻并不知道。因此，本次活動(dòng)讓幼兒了解了江陰特產(chǎn)的種類(lèi)，通過(guò)品嘗特產(chǎn)，談?wù)撈渌奶厣破�，強化了江陰的特色在幼兒心目中的地位，讓幼兒進(jìn)一步了解了江陰，產(chǎn)生了愛(ài)江陰的情感。
家鄉大班社會(huì )教案4
活動(dòng)目標：
1、了解家鄉的美食，萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感。
2、能大膽地用自己的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
有關(guān)家鄉美食的PPT。（惠山油酥、無(wú)錫小籠、梅花糕、春卷、開(kāi)口笑、糖炒栗子、無(wú)錫餛飩等）
活動(dòng)過(guò)程：
1、以選“小導游”為由，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“小朋友，有一位外國來(lái)的小朋友，聽(tīng)說(shuō)我們無(wú)錫是個(gè)美麗的地方，而且有很多好吃的東西，過(guò)幾天啊，她要帶朋友們一起來(lái)游玩，特地邀請我們中三班的小朋友來(lái)當小導游，你們愿意嗎？
2、談話(huà)導入，引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)的好吃的美食。
�。�1）、你吃過(guò)什么好吃的美食呢？
�。�2）、它是什么味道的？
�。�3）、你是在哪里吃到的？
3、結合“家鄉的美食”的圖片，引導幼兒知道一些美食背后的故事。
�。�1）、出示美食的圖片，請幼兒討論，你吃過(guò)上面的美食嗎？是什么味道的？
�。�2）、請個(gè)別幼兒介紹自己吃過(guò)的美食。引導幼兒用完整的語(yǔ)言表達。
�。�3）、介紹美食背后的故事。
4、游戲“我是小導游”，幫助幼兒鞏固無(wú)錫的美食。
兒歌：（齊說(shuō)）美麗的無(wú)錫我們的家，遠方的朋友請你來(lái)，我來(lái)當個(gè)小導游，帶你去吃好東西，吃什么？（領(lǐng)頭人）帶你們去吃肉面筋。（齊說(shuō)）喲，不錯，不錯，真不錯�。◣熒粨Q，然后在生生交換做領(lǐng)頭人）
5、美食大家嘗
師：哇，我們無(wú)錫的美食真多呀！除了今天我們知道的美食外，我們家鄉還有許多美食呢，回去和爸爸媽媽一起找一找、說(shuō)一說(shuō)�，F在就讓我們一起來(lái)品嘗一下帶來(lái)的家鄉美食吧！
家鄉大班社會(huì )教案5
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒熱愛(ài)家鄉的情感和立志建設家鄉的愿望；
2、使幼兒知道自己的家鄉是章丘；
3、引導幼兒更進(jìn)一步了解和熟悉章丘的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、大膽說(shuō)出自己的理解。
活動(dòng)準備：
�。ㄕ虑痫L(fēng)景、土特產(chǎn)課件）、章丘風(fēng)景圖片、磁帶（幸福泉、夸章丘）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
導入：
1、聽(tīng)音樂(lè )《幸福泉》拍手進(jìn)教室安靜做好。
2、（出示幾幅美麗的圖片）問(wèn)：小朋友，你知道這是哪里嗎？介紹：這就是我們美麗的家鄉——章丘，是我們生活的地方。（課件章丘地圖）
二、基本部分：
1、復習土特產(chǎn)：
我們章丘物產(chǎn)豐富，有好多的土特產(chǎn)，你知道哪些？
�。ㄕ虑鸫笫[、明水香稻、垛莊核桃、龍山小米、白云湖鴨蛋、黃家烤肉）
簡(jiǎn)介：
章丘大蔥：產(chǎn)于秀惠，它很高（最高的比老師還高一大節呢�。┦[白也很長(cháng)（能達到小朋友胸膛）、又脆又甜，有“蔥王”、“世界上最偉大的蔥”的稱(chēng)號。
明水香稻：是“世界香米之王”，古時(shí)候給皇上進(jìn)貢的貢品。
垛莊核桃：果殼光滑，特別薄，容易剝皮。
龍山小米：米色金黃、香味很濃，是四大名米之一。乾隆年間，給皇上進(jìn)貢的貢米。
白云湖鴨蛋：蛋黃發(fā)紅、油多、味道鮮美
黃家烤肉：是繡惠鎮黃家灣的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不膩、清香可口，是我們山東的名吃。
章丘還有很多好吃的，請小朋友看一下（課件）。
2、新授章丘美景：
章丘不僅物產(chǎn)豐富，風(fēng)景更美：
小朋友，你都去過(guò)哪些美麗的地方？（讓我們一起乘車(chē)去游覽）（課件逐幅出示）結合課件教師先引導幼兒逐個(gè)觀(guān)察各景點(diǎn)的特點(diǎn)，引導幼兒認識各風(fēng)景點(diǎn)：
�。�1）（開(kāi)起小汽車(chē)、笛笛、笛笛、哧）小朋友看，我們來(lái)到哪里了？（白云湖）你是怎么看出來(lái)的？（有好多荷花）對了，是白云湖。
小結：白云湖在明水西北邊，空氣清新，湖中種有大片的蓮藕，還養著(zhù)大量的鵝、鴨、魚(yú)、鱉、蝦等，是天然的水上樂(lè )園。
�。�2）（開(kāi)起小汽車(chē)、笛笛、笛笛、哧）這是哪里？
城子崖遺址：龍山文化的發(fā)原地，以黑陶著(zhù)名，對科學(xué)家考古有很大意義。
�。�3）（開(kāi)起小汽車(chē)、笛笛、笛笛、哧）小朋友，我們現在到哪了？（百脈泉公園）百脈泉公園里有什么？（泉水、清照園、龍泉寺）都有什么泉？（百脈泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等）這些泉水各有什么特點(diǎn)呢？（……）請小朋友一起欣賞（課件）。
小結：
百脈泉公園：就在明水，公園里有百脈泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等好多的泉水，還有清照園、龍泉寺等建筑。
�、侔倜}泉：池底涌出數不清的水泡，慢慢地浮上水面，好象滾動(dòng)的珍珠，詩(shī)人贊美為“百脈寒泉珍珠滾”。
�、诿坊ㄈ涸凇扒逭請@”內，泉水從很久以前鉆出的5個(gè)鉆孔中噴涌出來(lái)，水花四濺，五個(gè)泉一齊噴涌，就像一朵盛開(kāi)的梅花，又叫梅花泉。這個(gè)泉噴涌旺盛，水氣蒸騰。
�、凼袢河捎谑軌翰粍�，它的特點(diǎn)是左右搖擺，像在跳舞一樣。因為李清照常到這里來(lái)觀(guān)泉，并且漱過(guò)口洗過(guò)玉，所以才叫漱玉泉。
�、苣核袷菑暮苌畹墓啪镉砍�，顏色很深，黑黝黝的。
�、萸逭請@：是宋代女詞人李清照的故鄉
�、摭埲拢旱顑确鹣窠鸨梯x煌，壁畫(huà)形象生動(dòng)，栩栩如生，是章丘佛教文化的`一處名勝景點(diǎn)。
�。�4）危山：在章丘市西部圣井鎮，四周是山前平原，孤山獨立，發(fā)掘漢墓兵馬俑。
�。�5）胡山林場(chǎng)：是省級森林公園，四季分明，交通便利。
�。�6）朱家峪：在明水東南邊的官莊鄉，有“齊魯第一古村”的稱(chēng)號。傳說(shuō)明朝時(shí)，一個(gè)姓朱的人家，從河北搬過(guò)來(lái)的，經(jīng)歷了數十代人，形成一個(gè)名叫朱家峪的村落。村里的房子，像梯子一樣，一層一層的，旋轉上下，村內清泉長(cháng)流，景色古樸、優(yōu)美。
�。�7）錦屏山：在西南邊文祖鎮，山色錦繡，美如畫(huà)屏，康熙皇帝給他取名為錦屏山。錦屏山上有好多種植物，甚至還是一些原始植物。
�。�8）齊長(cháng)城：穿山越嶺、彎彎曲曲，被稱(chēng)為中國的長(cháng)城之父，是山東的一山、一水、一勝人之后的又一大游覽勝地。
�。�9）七星臺：在南部的垛莊，自然風(fēng)景優(yōu)美，森林茂密，溪流常年不斷，山上古老的齊長(cháng)城，風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人，是休閑度假、夏季避暑的絕佳去處。
3、看到了哪些景點(diǎn)？（課件總結）這么多景點(diǎn)，你最喜歡那個(gè)地方？
4、小朋友認真欣賞更多的風(fēng)景（錄像）：一會(huì )兒告訴老師
你都看到那些景點(diǎn)？你最喜歡那個(gè)景點(diǎn)？為什么？（逐一提問(wèn)幼兒講出更多的景點(diǎn)）
5、游戲：猜一猜
教師利用課件來(lái)描述某一景點(diǎn)的特點(diǎn)，請幼兒猜景點(diǎn)。
6、游戲：我當小導游
請幼兒互相講一講自己熟悉的景點(diǎn)；
請個(gè)別幼兒上臺介紹自己熟悉的風(fēng)景點(diǎn)，（播放相應的課件）教幼兒怎樣當小導游：
大家好！我是你們的導游xxx，今天由我帶大家游覽，首先，游覽xxx，介紹這個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)。
請講得好的幼兒當小導游，到自己喜歡的景點(diǎn)，來(lái)給小朋友們講解。其他幼兒當游客，游戲開(kāi)始。
三、結束部分：
1、情感教育：小朋友們玩的高興嗎？你都到哪里去玩了？（……）我們章丘好玩的地方多不多？我們章丘風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富。發(fā)展建設特別快，一座座高樓不斷建成，一條條馬路越來(lái)越寬敞，大大小小的廣場(chǎng)到處都是，每一個(gè)地方都是一處風(fēng)景，祖國各地游人不斷，大家都在夸章丘呢？小朋友，生活在章丘高興嗎？你喜歡我們的家鄉嗎？現在咱們就來(lái)夸一夸我們美麗的章丘（聽(tīng)音樂(lè )“章丘娃娃夸章丘”）
2、結束：把這首兒歌唱給更多的人聽(tīng)吧�。ǔ�(zhù)兒歌出教室）。
活動(dòng)反思：
我上本節研討課就是來(lái)研究在高年級怎樣進(jìn)行二聲部合唱的教學(xué)，去年進(jìn)入五年級我就加大了柯?tīng)栁氖謩莸慕虒W(xué)，注重合唱訓練。學(xué)生到了高年級音樂(lè )聽(tīng)辨能力提高了，同時(shí)也要提高他們的團結合作意識。在準備課的過(guò)程中我也查閱了大量的教學(xué)資料，與自己的教學(xué)經(jīng)驗相結合主要呈現了以下教學(xué)環(huán)節：
1、由《美麗的夏牧場(chǎng)》合唱版做鋪墊，課前做好課程的引導，把學(xué)生引到合唱的教學(xué)中來(lái)；
2、在課中注重聽(tīng)，聽(tīng)中分析音樂(lè )要素，如：情緒、速度、音樂(lè )結構等等，要突出音樂(lè )的本體；
3、突出學(xué)生的自學(xué)，尤其是齊唱部分，基本上是學(xué)生自己通過(guò)聽(tīng)學(xué)會(huì )的；
4、難點(diǎn)解決通過(guò)辨聽(tīng)、教師范唱、分組唱、錄音學(xué)生評價(jià)等方式進(jìn)行突破，取得了比較良好的效果。
本課也有不足，虛心接受并改正：
1、教師的語(yǔ)言要多錘煉，普通話(huà)講求規范；
2、評價(jià)要多元；
3、對高聲部的訓練力度應加大；
4、突出學(xué)生的小組合作自主學(xué)習。
每一次上課都是自我的挑戰，第一次教五年級，面對新的教材要有勇氣，會(huì )分析、能分析、精解析教材。對于高年級的合唱教學(xué)是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，面對不足我要加強學(xué)習，爭取在合唱教學(xué)中有所創(chuàng )新。
小百科：家鄉是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音為jiā xiānɡ，基本意思是指自己小時(shí)候生長(cháng)的地方或祖籍，又被稱(chēng)為“故鄉”、“老家”、“故園”等。
家鄉大班社會(huì )教案6
活動(dòng)目標
1．熱愛(ài)家鄉、對自己是新疆人感到驕傲。
2．了解新疆的一些重要成就，知道與新疆相關(guān)的人物、事物。
3．能感受到家鄉的發(fā)展變化并為此感到高興。
重點(diǎn)難點(diǎn)：了解新疆的一些重要成就，知道與新疆相關(guān)的人物、事物。
能感受到家鄉的發(fā)展變化并為此感到高興。
活動(dòng)準備
PPT文稿、《我愛(ài)雪蓮花》歌曲、阿迪力視頻、阿里木視頻、《我的家鄉》數字故事、記分牌、選手胸牌。
活動(dòng)過(guò)程
（一）開(kāi)始部分
教師：“今天，崔老師想和大班的朋友們再玩兒一下猜猜樂(lè )游戲�！�
教師：“我們分為藍隊和紅隊進(jìn)行比賽，請自由分組。你是哪一組的就佩戴哪一組的號牌�！薄艾F在請小選手們上場(chǎng)！”
（二）基本部分
1。幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。并由幼兒商量比賽規則。
教師分別出示“葡萄”“石榴”“大巴扎”“紅山”“阿凡提”“雪蓮花”“阿迪力”“阿里木”的圖片請幼兒描述特征。
要求：兩組每次各派一名幼兒輪流參賽，其余幼兒提供信息，猜對得分，如果提供信息的幼兒直接說(shuō)出謎底則減分。
師：“我已經(jīng)把所有要猜的東西放在大屏幕里了。來(lái)猜謎的孩子要背對大屏。坐在座位上的朋友們任務(wù)很重的，要通過(guò)你們的語(yǔ)言或者動(dòng)作去描述這個(gè)東西的最大特點(diǎn)。比如打一個(gè)什么？什么顏色，什么形狀等等�！薄翱墒沁@個(gè)圖片上物品的名字可以直接說(shuō)出來(lái)嗎？”最重要的信息：所有的圖片都與新疆有關(guān)。
2。觀(guān)看阿迪力高空達瓦孜視頻。
提問(wèn)：（1）看完來(lái)自新疆的高空王子的表演，你有什么感覺(jué)？
�。�2）吉尼斯世界紀錄是什么意思？
3。觀(guān)看阿里木感動(dòng)中國領(lǐng)獎視頻。
提問(wèn)：
�。�1）為什么要流淚？
�。�2）當我們新疆人在感動(dòng)中國的領(lǐng)獎臺上時(shí)，你有什么感覺(jué)？
4。我對家鄉的心里話(huà)。
教師播放數字故事《我的家鄉》
（三）結束部分
師幼共同合著(zhù)《新疆吆喝》的音樂(lè )，跳舞結束活動(dòng)。
師：“親愛(ài)的孩子們，今天我們一起了解了這么多和家鄉新疆有關(guān)的事，希望我們的家鄉越來(lái)越好，新疆亞克西！”“讓我們一起給我們的家鄉送一個(gè)祝福吧！”
活動(dòng)總結
《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》社會(huì )領(lǐng)域的目標中指出：5—6歲的幼兒應知道自己的民族，知道中國是一個(gè)多民族的國家，還能說(shuō)出自己家所在的省、市名稱(chēng)。知道家鄉的代表性特征。本次活動(dòng)體現了《指南》精神，讓幼兒在活動(dòng)中更了解自己生活的社會(huì )環(huán)境，為孩子進(jìn)入社會(huì )打下一定的認知基礎，使孩子更關(guān)心、更愿意了解身邊的人與事。
本活動(dòng)來(lái)自于幼兒生活的周?chē)h(huán)境，是幼兒所熟悉的但又是相對零散的知識經(jīng)驗。在日常生活中，幼兒通過(guò)與自然、成人，社會(huì )的交往與接觸，取得了對家鄉較感性、零散、片面的生活知識經(jīng)驗。通過(guò)本次活動(dòng)，不但使幼兒對家鄉的已知經(jīng)驗得到了進(jìn)一步梳理，而且通過(guò)交流與討論，使幼兒學(xué)會(huì )了分享彼此的知識經(jīng)驗，體驗到交流分享的樂(lè )趣。
大班幼兒有根據圖片或其他信息自主表達的能力，活動(dòng)中給與幼兒充分的自主表達的時(shí)間。孩子在個(gè)別交流、集體交流的過(guò)程中，我關(guān)注幼兒用完整的語(yǔ)言表達自己的想法和結果，培養幼兒大膽表達的能力。
在社會(huì )活動(dòng)中我避免了過(guò)多說(shuō)教與灌輸，選擇了適合孩子年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法：知識點(diǎn)與多媒體的有機結合、動(dòng)與靜的學(xué)習方法相結合，始終吸引著(zhù)孩子的注意力。
我的提問(wèn)、談話(huà)、交流和講解語(yǔ)言可以更加精煉，更適合幼兒的傾聽(tīng)習慣。
家鄉大班社會(huì )教案7
一、活動(dòng)目標：
1、知道家鄉的景點(diǎn)和特產(chǎn)，能在集體面前大膽講述家鄉的美麗之處。
2、熱愛(ài)自己的家鄉，能為自己的家鄉感到自豪。
二、活動(dòng)準備：
視頻宣傳片《生態(tài)旅游——中牟行》、快板《夸夸中牟縣》、課件《中牟特產(chǎn)》、中牟導覽圖
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、情景導入
教師以導游身份，介紹家鄉中牟的地理位置（邊播放導游圖邊介紹——中牟縣位于河南中部，東接古都開(kāi)封、西鄰省會(huì )鄭州）
�。ǘ�、基本部分
1、中牟有很多的旅游景點(diǎn)，小朋友能說(shuō)出多少呢？（幼兒發(fā)言）
教師小結：下面就由我這個(gè)導游為大家介紹一下這些景點(diǎn)吧�。ㄍ瑫r(shí)播放各個(gè)景點(diǎn)視頻）
a、綠博園
b、方特歡樂(lè )園
c、四牟園
d、潘安游樂(lè )園
e、雁鳴湖
f、天鵝湖、等
2、播放記者采訪(fǎng)的錄像《生態(tài)旅游——中牟行》
提問(wèn)：記者采訪(fǎng)了我們中牟縣的哪些景區？作為一個(gè)中牟的小朋友你看到這段視頻后有什么感受？（開(kāi)心、高興、驕傲、自豪、幸福、榮幸）
3、請幼兒討論：中牟縣有哪些特產(chǎn)？討論后大膽發(fā)言。
教師小結：中牟的特產(chǎn)有西瓜、大蒜、雁鳴湖大閘蟹、朱固的蘋(píng)果等、弘億莊園的大草莓等等。（同時(shí)播放特產(chǎn)視頻）
4、請小游客欣賞小朋友自編自演的節目——快板《夸夸中牟縣》
欣賞完節目，你覺(jué)得中牟縣怎么樣？（美、富裕、像人間仙境一樣）
教師小結：我們的家鄉中牟這么美，我們從小就要好好學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)把中牟建設得更加美好。
5、請小游客畫(huà)一處你自己認為中牟最美的景點(diǎn)。
師：小游客們，我們欣賞了這么多中牟景點(diǎn)和特產(chǎn)，大家都美麗大中牟感到自豪，不如我們把美麗的大中牟畫(huà)下來(lái)，回去介紹給其他的小朋友吧�。ㄓ變豪L畫(huà)美麗中牟）
6、請小游客拿著(zhù)你的畫(huà)向大家介紹你所畫(huà)的是哪一處景點(diǎn)、它美在哪里？（幼兒相互介紹、個(gè)別幼兒在集體面前介紹）
�。ㄈ�、結束部分：
今天小游客們游覽了家鄉的美麗景點(diǎn)，了解了家鄉的特產(chǎn)，最后我想請大家跟著(zhù)導游跳一曲中牟版《小西瓜》來(lái)結束今天的旅行吧。
家鄉大班社會(huì )教案8
設計意圖
我園位于著(zhù)名的中國五金之鎮——大新，這里密布著(zhù)大大小小的五金企業(yè)，許多幼兒的家長(cháng)都從事五金生產(chǎn)。本次活動(dòng)，圍繞本鎮的特色資源——五金，通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，認識幾種主要的五金工具的名稱(chēng)及用途，通過(guò)家長(cháng)的介紹、五金分布圖的演示等，讓幼兒了解家鄉特色，知道大新是中國五金之鎮，充分激發(fā)他們作為大新人的自豪之情，培養他們熱愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)目標
1.認識幾種常見(jiàn)的五金工具的名稱(chēng)及用途，知道大新是中國五金之鎮。
2.能夠正確使用工具，學(xué)習保護自己，發(fā)展自我保護意識和能力。
3.為家鄉的五金工具遍布全國，遠銷(xiāo)海外而自豪。
活動(dòng)準備
1.常用的五金工具及操作材料若干。
2.有關(guān)五金銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )圖的課件。
3.中國地圖，幼兒家長(cháng)的照片等。
活動(dòng)過(guò)程
1.通過(guò)操作，讓幼兒認識幾種常見(jiàn)的五金工具的名稱(chēng)及用途。
(1)介紹各種五金工具、布置幼兒要完成的任務(wù)，與幼兒共同討論要注意的安全事項。
師：今天，娃娃家來(lái)了許多客人，主人有許多準備工作來(lái)不及做，想請小朋友用工具來(lái)幫忙。
�、俳榻B要進(jìn)行的準備工作及需要使用的工具：用餐具刀切黃瓜片;用刨子刨胡蘿卜絲;用鉗子剪斷各種顏色的鉛絲，制作手工;用榔頭制作凳子;用螺絲刀擰螺絲做玩具等。
�、谟懻撌褂霉ぞ邥r(shí)的安全事項。如：使用刨子時(shí)手離刨子遠一些;用榔頭釘釘子時(shí)要借助扶釘器等。
(2)幼兒分組進(jìn)行操作，教師巡回指導，提醒幼兒正確、安全地使用工具。
(3)幼兒集中討論，介紹自己使用的工具及操作的方法、成果。
(4)教師小結：這些工具都是用各種金屬制作的，有一個(gè)統一的名稱(chēng)叫五金工具。
2.請家長(cháng)介紹，讓幼兒了解大新是中國五金之鎮。
(1)展示包裝盒，讓幼兒了解這些五金工具都是大新鎮生產(chǎn)的。
師：今天，老師還給小朋友帶來(lái)了許多工具，它們都穿上了漂亮的包裝衣服。在這些包裝上，老師發(fā)現了一個(gè)小秘密。原來(lái)，它們都是同一個(gè)地方生產(chǎn)的。你們猜猜是哪里?(出示“大新”字卡)
(2)請兩位在五金工具廠(chǎng)工作的家長(cháng)介紹自己生產(chǎn)的一些特殊工具和生產(chǎn)情況。
(3)出示大新鎮五金工具廠(chǎng)統計圖表，讓幼兒知道大新是中國五金之鎮。
3.介紹大新生產(chǎn)的五金工具遍布全國，遠銷(xiāo)海外。
(1)請幼兒介紹自己的家長(cháng)將五金工具銷(xiāo)售到了哪里，將家長(cháng)的照片貼在地圖上。
師：這么多五金工具，我們大新人自己用得完嗎?用不完，這些工具都到哪里去了呢?我們班有的小朋友的家長(cháng)就是生產(chǎn)五金工具的，請他們來(lái)介紹一下，生產(chǎn)的五金工具到哪里去了。
(2)課件演示五金銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )圖，激發(fā)幼兒的自豪感。
課件演示：五金工具銷(xiāo)售到全國各地，遠銷(xiāo)100多個(gè)國家。
師：我們大新鎮真不了起，現在我們大新鎮已被評為中國五金之鎮，我們大新人真能干，你們也是大新人，你覺(jué)得心情怎么樣呢?
4.結束活動(dòng)。
幼兒念兒歌《我愛(ài)五金 我愛(ài)大新》，表達對大新人、對家鄉的贊美。
活動(dòng)反思
1.對活動(dòng)選材的思考。
在選材上，如何使本次活動(dòng)在突出主題的情況下，又能提高幼兒的經(jīng)驗和能力，是我們一直在思考的問(wèn)題。本次活動(dòng)主要以情感的激發(fā)為主線(xiàn)，讓幼兒在了解大新特色、現狀的基礎上，油然而生對家鄉的熱愛(ài)和作為大新人的自豪。在籠統了解大新的五金產(chǎn)業(yè)發(fā)展現狀的基礎上，深人挖掘其中的教育因素和教育價(jià)值。我們對本鎮現有的五金資源狀況進(jìn)行調查、研究與分析，篩選出適合幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗的五金主題活動(dòng)。
2.對活動(dòng)材料的思考。
大新鎮生產(chǎn)的工具種類(lèi)之繁，讓我們感到眼花繚亂。在本次活動(dòng)中，我們只是選取了幾樣日常生活中常見(jiàn)、常用的工具作為幼兒操作的材料，這些工具的名稱(chēng)和使用方法，幼兒在平時(shí)的生活中經(jīng)常能夠接觸到。另外，還有更多的工具，它們的名稱(chēng)、種類(lèi)、使用方法是幼兒甚至是教師也不熟悉、不了解的，對于這些材料是否應該選用到幼兒園特色研究中來(lái)，以及如何合理地選擇、應用，將是我們今后研究的重點(diǎn)。
3.對活動(dòng)安全性的思考。
榔頭、螺絲刀、西餐刀這些工具，在平時(shí)看來(lái)是幼兒操作的禁忌，因為它們帶有一定的安全隱患。在日常生活中，幼兒使用的機會(huì )也是不多的。因此，在將這些工具運用到活動(dòng)時(shí)，我們對可能存在的安全隱患做了一些處理。如：選用口不鋒利的西餐刀，榔頭配上扶釘器使用，并在活動(dòng)中與幼兒共同討論應注意的安全事項，讓每個(gè)幼兒在操作中既大膽又細心。幼兒園的一切教育活動(dòng)均應以確保幼兒的安全為前提開(kāi)展，但我們不可能因為幼兒學(xué)走路會(huì )摔跤，就永遠把他抱在懷里。幼兒有學(xué)習使用部分工具的能力，要保證幼兒安全使用，關(guān)鍵在于教師對材料的選擇、防護措施的使用和方式、方法的引導。
家鄉大班社會(huì )教案9
活動(dòng)目標
1.了解中秋節的來(lái)歷和家鄉的中秋習俗。
2.在共同品嘗、分享月餅的氣氛中，體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.各種月餅
活動(dòng)過(guò)程
1.了解中秋
�。�1）介紹中秋節的來(lái)歷。
�。�2）介紹廣東中秋節的習俗
�。�3）師：你的家鄉在哪里？請說(shuō)說(shuō)你家鄉是怎么過(guò)中秋節的。
�。�4）師：你還知道其他地方過(guò)中秋節的習俗嗎？
3.月餅品嘗會(huì )
�。�1）師：看看月餅都有哪些形狀，為什么都是這種形狀呢？（圓圓的月餅表示團圓的意思，又表示圓滿(mǎn)、豐收之意）
�。�2）了解月餅的品種
�。�3）分享月餅。
活動(dòng)延伸
1.欣賞民間故事《嫦娥奔月》
2.制作月餅
資料：每年農歷的八月十五，是我國傳統的中秋佳節。這時(shí)是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被稱(chēng)為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也被稱(chēng)為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿(mǎn)月更圓，更明亮，所以又被叫做月夕或八月節。在中秋之夜，人們望著(zhù)天空上又圓又亮的月亮，很自然的就會(huì )盼望和家人團聚。遠在他鄉的游子，也借中秋節寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱(chēng)團圓節。
中秋除了吃月餅啊還有其它的習俗比如：賞月、賞桂花、品茶、在福建浦城，女子過(guò)中秋要穿行南浦橋，以求長(cháng)壽、在金門(mén)要拜天公、南京人中秋愛(ài)吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨等等。
家鄉大班社會(huì )教案10
一、活動(dòng)目標：
1、知道自己的家鄉是宜興，了解和熟悉宜興的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)。
2、感受家鄉的美麗，進(jìn)一步萌發(fā)孩子愛(ài)家鄉的情感，為自己是宜興人而自豪。
3、了解家鄉美景、美食和傳統文化。
4、能大膽說(shuō)出自己知道、看到的家鄉事物。
5、喜歡自己的家鄉。
二、活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)宜興的風(fēng)景和著(zhù)名建筑、土特產(chǎn)、名人等的圖片。
2、視頻“生態(tài)宜興，秀美陶都”
3、茶壺一只 風(fēng)景名勝、土特產(chǎn)、名人PPT
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪静鑹�，引起幼兒興趣。
“這是什么？”“哪里生產(chǎn)出來(lái)的？”“你的出生地在哪里？生活在哪里？”
“你的家鄉在哪里？”
�。ǘ┯^(guān)賞視頻“生態(tài)宜興，秀美陶都”
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的綠洲”
2、與同伴一起交流“陶、洞、竹、茶”
�。ㄈ┳杂捎^(guān)看講述有關(guān)新宜興城的展板（東氿新城、龍背山森林公園、團氿公園、蛟橋河步行街、宜興土特產(chǎn)、名人）
1、幼兒自己自由結伴觀(guān)看講述
2、請幼兒集體交流講述
�。ㄋ模┯^(guān)看PPT課件，鞏固對宜興新城的了解，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感。
�。ㄎ澹┙涣饔懻�。
“宜興還有哪些出名的地方？
�。┩卣剐〗Y。
“宜興不僅紫砂茶壺非常出名，被譽(yù)為“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的綠洲”還被稱(chēng)為“教授之鄉”。近年來(lái)我們勤勞的宜興人民把宜興建設成了一個(gè)大花園，山青、水秀、城美，我們在這么美的地方生活，感覺(jué)怎樣？
我們宜興還被評為“中國最具幸福感城市”“最適宜人口居住城市”。我們從小要學(xué)習更多的本領(lǐng)，長(cháng)大后把我們宜興建設的更加美好。
四、活動(dòng)反思：
激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感是幼兒素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，怎樣使孩子在輕松、自然又感興趣的前提下，激發(fā)他們去收集、了解、關(guān)注有關(guān)宜興的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)呢？為此，我在活動(dòng)前，讓幼兒和家長(cháng)一起去認識宜興、收集圖片，活動(dòng)中我把大家收集的圖片按類(lèi)歸放在一起，便于幼兒在觀(guān)看交流。在第一環(huán)節中，通過(guò)紫砂茶壺的聞名一下子就激發(fā)了孩子的興趣，再讓孩子觀(guān)看視頻知道家鄉特有的風(fēng)景名勝，孩子被家鄉景色和特產(chǎn)迷住了，激發(fā)孩子對家鄉的自豪感。在介紹宜興新城時(shí)，孩子在自由觀(guān)看圖片講述時(shí)，由于已前知識經(jīng)驗，所以在介紹時(shí)就很活躍，再通過(guò)觀(guān)看PPT，幼兒對宜興的景觀(guān)、雄偉建筑、土特產(chǎn)、名人等的認識，進(jìn)一步激發(fā)孩子愛(ài)家鄉的自豪感。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓幼兒對宜興有一個(gè)大概的認識，更激發(fā)了幼兒愛(ài)家鄉的情感。
家鄉大班社會(huì )教案11
活動(dòng)目標：
1、認識中國地圖和江西省地圖，并能從中國地圖上指認出江西省的位置。
2、知道江西4-5個(gè)主要的市區名稱(chēng)及位置。
3、感受中國地圖和江西省及其各地市地圖輪廓像什么，發(fā)展幼兒的想象力。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
中國地圖和放大的江西省地圖，幼兒用書(shū)，練習冊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)進(jìn)入課程主題。
1、我們這里大部分都是江西的小朋友，你知道自己是江西哪個(gè)地方的人嗎?
2、引導幼兒根據自己經(jīng)驗進(jìn)行回答。
二、認識江西省在中國地圖上的位置。
1、出示中國地圖：有誰(shuí)知道這是什么?它是哪個(gè)國家的地圖?像什么?(不強調固定答案。)
2、有誰(shuí)知道咱們江西省在什么地方?請上來(lái)指一指。請幾位幼兒依次上來(lái)指認江西省所在的位置，最后老師用手指描畫(huà)出江西省的輪廓。
3、江西的地圖輪廓像什么呢?(啟發(fā)幼兒大膽想像，幼兒在說(shuō)像什么的時(shí)候，還要請幼兒說(shuō)清“從什么方位看，頭在哪里，身體、尾巴等在哪里?”)
三、認識江西各地市的地圖。
1、出示江西省放大的地圖：剛才我們知道了江西是中國的一個(gè)省份，是“雞媽媽身體上的一個(gè)部分”，老師這里還有一張放大的江西省地圖請你們看一看。
2、江西省其實(shí)還可以劃分為許多市縣，我們現在所在的城市叫什么?你能在地圖上指出它在什么位置嗎?
3、幼兒嘗試在地圖上找出自己所在地的位置，并集體驗證。
4、引導幼兒知道江西省其他主要的城市：你們還知道江西有哪些城市?你去過(guò)那里嗎?你能在地圖上找到它們的位置嗎?
5、幼兒講出自己知道的城市，并試著(zhù)在地圖上指一指。在幼兒指認后，老師告訴幼兒正確答案，帶領(lǐng)幼兒念一念地名，如新余、景德鎮、南昌、吉安、贛州等。
6、請你找一個(gè)你喜歡的地區，然后說(shuō)說(shuō)它的輪廓像什么?幼兒根據自己的想像回答。
7、小結：剛才小朋友把各個(gè)地區的輪廓想像成各種各樣的東西，動(dòng)物或植物，都很像，我相信，你們還會(huì )想象出更多的東西。
四、帶領(lǐng)幼兒玩“快速找地名”的游戲。
引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，老師在大圖上指出某一個(gè)地區，請幼兒在幼兒用書(shū)上找到相應的地點(diǎn)，并回答出它叫什么地名。
五、結束活動(dòng)。
今天我們知道了江西是中國的一個(gè)省份，知道了江西省有許多市縣，如新余、景德鎮、南昌、吉安、贛州等。那么你還能記住更多的市縣和它們的位置嗎?
活動(dòng)反思：
幼兒語(yǔ)言表達能力的發(fā)展中，語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng )設和同伴的引領(lǐng)非常重要，前者為孩子鋪墊一個(gè)充分的表達空間，后者帶領(lǐng)幼兒學(xué)習新的詞匯和語(yǔ)句，對語(yǔ)言表達能力薄弱和膽小的孩子來(lái)說(shuō)尤為重要。
家鄉大班社會(huì )教案12
活動(dòng)目標：
1感受家鄉豐富的本土旅游資源，體驗乘坐公交車(chē)的樂(lè )趣。
2了解乘坐公交車(chē)的方法，知道乘坐公交車(chē)給人們的生活帶來(lái)方便。
3能夠找到合適的出行公交線(xiàn)路。
4使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1幼兒乘坐公交車(chē)出行視頻
2公交車(chē)的圖片
3家鄉本土旅游景點(diǎn)的照片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：小朋友，你們坐過(guò)公交車(chē)嗎?是如何乘坐公交車(chē)的?
(小結：剛才大家說(shuō)的很好，我們一起來(lái)看看這位小朋友是如何乘坐公交車(chē)的)
二、了解乘坐公交車(chē)的方法
1播放視頻，請幼兒觀(guān)看小朋友乘坐公交車(chē)的內容
提問(wèn)：①出門(mén)前，小朋友的媽媽對他說(shuō)些什么?(目的地)
�、谡业秸九_后，在站臺上媽媽對小朋友又說(shuō)了些什么?(合適的出行線(xiàn)路公交車(chē))
�、圮�(chē)子進(jìn)站的時(shí)候，我們要注意什么?(看清公交車(chē)上的線(xiàn)路牌)
�、苌宪�(chē)后，我們要做什么事情?(投幣、刷卡，找到座位或者站穩扶好)
�、蒈�(chē)子每到一站，都會(huì )有語(yǔ)音提示，它的作用是什么?(幫助乘客了解站名，提醒到站的乘客提前做好下車(chē)準備)
2小結：剛才大家看的非常仔細，說(shuō)的也很好。大家遵守乘坐公交車(chē)的秩序和規則，才能更方便、更安全的出行。
三、了解乘坐公交車(chē)到幼兒園的線(xiàn)路，知道家鄉的本土旅游資源。
1師：現在小朋友都會(huì )乘坐公交車(chē)了，有哪位小朋友是乘坐公交車(chē)上幼兒園的?請你說(shuō)說(shuō)看。
2出示本土的旅游資源圖片
師：你們還坐過(guò)公交車(chē)去哪里呢?
(幼兒講述，教師出示圖片)
小結：小朋友們快要上小學(xué)了，有許多小學(xué)生都是自己乘坐公交車(chē)上學(xué)、放學(xué)回家的。公交車(chē)不僅可以帶我們上學(xué)、放學(xué)回家，還可以帶我們去許多地方，看來(lái)乘坐公交車(chē)的確非常方便。
四、找到合適的出行公交線(xiàn)路
1師：我們的家鄉有許多美麗的景點(diǎn)，今天老師和你們一起乘坐公交車(chē)游滁城
2提問(wèn)你們知道我們滁州市有多少公交線(xiàn)嗎?(21條公交線(xiàn))(可根據城市公交線(xiàn)路的改變而更換內容)
3和幼兒共同討論去旅游景點(diǎn)的的線(xiàn)路，并將合適的公交線(xiàn)路車(chē)與圖片配對
師：今天我們乘坐公交車(chē)玩了這么多美麗的景色，你們開(kāi)心嗎?現在馬路上的汽車(chē)越來(lái)越多，如果大家都選擇乘坐公交車(chē)出行，就會(huì )減少汽車(chē)尾氣的排放，這樣就可以保護我們的環(huán)境，希望大家都爭當環(huán)保小衛士，告訴周?chē)娜藗�，減少開(kāi)車(chē)，大家坐公交車(chē)，好嗎?
五、結束部分
師：我們滁州的夜景也非常的美麗，有空的時(shí)候，和爸爸、媽媽一起，乘坐公交車(chē)欣賞我們家鄉的夜景吧!
家鄉大班社會(huì )教案13
活動(dòng)背景
家鄉風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富，還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多的了解我們家鄉，熱愛(ài)家鄉，特設計此活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標
1、了解家鄉的名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
2、培養幼兒，熱愛(ài)家鄉，要保護家鄉名勝古跡。
3、自由畫(huà)畫(huà)榨菜。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：什么是名勝古跡。難點(diǎn);熱愛(ài)家鄉情的領(lǐng)會(huì )。
活動(dòng)準備
1、去把收集各種名勝古跡的資料，列：涪陵白鶴梁圖片拍若干張，榨菜圖若干張。
2、通過(guò)家園聯(lián)系，要求家長(cháng)配合帶幼兒在家鄉的旅游拍照，帶到幼兒園。
3、布置好;《家鄉美》展廳。
4、橘子、榨菜若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、課前準備：手指游戲。
二、組織教學(xué);
師：寶貝們，你們知道我們的家鄉在那里嗎？今天老師帶小朋友們去“美麗的家鄉”展廳去參觀(guān)，看看我們美麗的家鄉有多美。
三、進(jìn)入展廳。
1、教師擔任解說(shuō)員，講解家鄉的主要特點(diǎn)，讓幼兒理解、認識我們家鄉名字叫涪陵……
2、理解什么是土特產(chǎn)。出示照片，幼兒討論，老師根據幼兒話(huà)題引導講解土特產(chǎn)的含義，并利用本榨菜來(lái)做進(jìn)一步講解。
3、自由活動(dòng)，引導幼兒議論我們這里出產(chǎn)什么。
4、請幼兒擔任自己照片的解說(shuō)員。教師給幼兒獨立欣賞的時(shí)間，讓幼兒暢所欲言，并嘗試自己家鄉的土特產(chǎn)橘子、榨菜、
在大部分幼兒討論結束后，老師小結：我們的家鄉好美，有山，有水，山是那么高水是那么清澈，有名勝古跡白鶴梁，我們這里還生產(chǎn)榨菜，特別好吃，，別的地方都沒(méi)，我們做成包裝出口，榨菜是我們這里的土特產(chǎn)。我們?yōu)槲覀兠利惖募亦l自豪，我愛(ài)你美麗的涪陵。
教學(xué)反思
我自己覺(jué)得，在上課以前，讓孩子自己在父母那里去了解和認識榨菜了，在上，效果好一些。
家鄉大班社會(huì )教案14
【設計意圖】
林畬是茶的故鄉，產(chǎn)量大，栽培.生產(chǎn)歷史悠久，具有下火.明目.降脂等的特點(diǎn)，很適合現代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活動(dòng)旨在讓幼兒了解家鄉特產(chǎn)的用處，從而激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉，愛(ài)家鄉人民的情感，并為自己是清流人而感到驕傲.自豪。
【目的.要求】
1. 了解茶在生活中的用處，能用語(yǔ)言表達自己的想法，感受粗淺的茶文化。
2. 知道林畬是茶的故鄉，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉，愛(ài)家鄉人民的情感。
【材料準備】
以圓桌布置成小茶室 .各色茶葉 .杯子 .碟子 .水. 林畬茶場(chǎng)的圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
一.教師與幼兒交談，生活中父母的愛(ài)好，許多幼兒表示父母愛(ài)喝茶。
二.幼兒分組進(jìn)行情感感知：
聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入小茶室：“這是什么地方?有些什么?”
三.體驗了解：
1. 觀(guān)看了解各種茶葉：“聞聞桌上各種茶葉的香味，看看它們有什么不一樣?” “數一數桌上有幾種茶?”
2. 教師與幼兒共同小結茶葉的種類(lèi).形狀。
3. 觀(guān)看林畬茶場(chǎng)的圖片，讓
幼兒知道我們林畬鄉是茶的故鄉，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉，愛(ài)家鄉人民的情感。
四.泡茶.聞茶.觀(guān)茶：
1. 教師泡茶，幼兒觀(guān)察各種茶葉的變化。(顏色. 形狀)
2. 請幼兒品嘗茶：“茶的味道怎樣?”
3. 了解各種茶葉的功用。
4. 教師與幼兒共同小結茶葉的功用。
家鄉大班社會(huì )教案15
【活動(dòng)設計】
家鄉是茶的故鄉，茶內含豐富的礦物質(zhì)，具有較高的藥物及營(yíng)養價(jià)值，又是我們家鄉的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)之一，根據幼兒園指導綱要充分利用周?chē)h(huán)境的有利條件，激發(fā)幼兒“親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識”。結合家鄉具有民族特色的土罐茶，以“茶作為切入點(diǎn)，有計劃的啟發(fā)幼兒了解其中蘊涵的茶文化，探索其中的奧妙，從中感受和尋找興趣，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉，愛(ài)家鄉人民的情感。
【活動(dòng)目標】
1、幼兒通過(guò)賞茶、品茶、泡茶，體會(huì )其中的樂(lè )趣。
2、知道泡茶的基本步驟與注意事項，了解茶的作用。
3、讓幼兒知道我們家鄉是茶的故鄉，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉，愛(ài)家鄉人民的情感。
4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
【活動(dòng)準備】
1、課件、磁帶。
2、茶藝表演所需的用具。
3、幼兒操作用的茶具五套、茶葉、開(kāi)水、盤(pán)子、紙杯等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、賞茶與品茶。
1、組織幼兒觀(guān)看茶藝表演，引起幼兒興趣。
2、在等待茶葉泡開(kāi)的時(shí)間里，教師結合茶具與茶藝表演和幼兒一起討論“泡土罐茶需要什么?怎樣泡茶?泡茶時(shí)應注意什么?”
3、幼兒帶著(zhù)問(wèn)題品嘗土罐茶，它是什么顏色、味道的?當你喝到嘴里的時(shí)候讓你有什么樣的感覺(jué)?(湯色黃綠、香味撲鼻、香氣濃郁、滋味濃醇)
二、了解茶文化。
1、以課件引出茶的生長(cháng)環(huán)境，讓幼兒知道我們家鄉是茶的故鄉，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉，愛(ài)家鄉人民的情感。
2、認識茶的作用。
3、簡(jiǎn)單了解祭祀古茶樹(shù)的傳說(shuō)。
4、教師示范泡茶的用具和要求。
(1)茶具：土罐適合泡此茶。
(2)要選用好的山泉水。
(3)先放茶葉、再把燒開(kāi)的山泉水倒入土罐，等一會(huì )，讓茶葉慢慢地泡開(kāi)。
(4)品茶：要雙手扶住土罐倒茶，雙手端杯。小口抿茶水，讓茶香慢慢地進(jìn)入到我們的身體。
三、幼兒嘗試泡茶。
1、四個(gè)人一組，提出泡茶活動(dòng)的注意事項。
2、幼兒泡茶。
3、幼兒間相互品茶或者向客人老師敬茶。
四、活動(dòng)結束整理用具。
【活動(dòng)反思】
激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感是幼兒素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，怎樣使孩子在輕松、自然又感興趣的前提下，激發(fā)他們去收集、了解、關(guān)注有關(guān)宜興的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)呢？為此，我在活動(dòng)前，讓幼兒和家長(cháng)一起去認識宜興、收集圖片，活動(dòng)中我把大家收集的圖片按類(lèi)歸放在一起，便于幼兒在觀(guān)看交流。在第一環(huán)節中，通過(guò)紫砂茶壺的聞名一下子就激發(fā)了孩子的興趣，再讓孩子觀(guān)看視頻知道家鄉特有的風(fēng)景名勝，孩子被家鄉景色和特產(chǎn)迷住了，激發(fā)孩子對家鄉的自豪感。在介紹宜興新城時(shí)，孩子在自由觀(guān)看圖片講述時(shí)，由于已前知識經(jīng)驗，所以在介紹時(shí)就很活躍，再通過(guò)觀(guān)看ppt，幼兒對宜興的景觀(guān)、雄偉建筑、土特產(chǎn)、名人等的認識，進(jìn)一步激發(fā)孩子愛(ài)家鄉的自豪感。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓幼兒對宜興有一個(gè)大概的認識，更激發(fā)了幼兒愛(ài)家鄉的情感。