人教版初二上學(xué)期地理教案 2.1 地形和地勢第2課時(shí)教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的人教版初二上學(xué)期地理教案 2.1 地形和地勢第2課時(shí)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習目標：
1、運用地形圖等有關(guān)資料分析我國地形和地勢的特點(diǎn)。
2、運用資料分析我國地形地勢特點(diǎn)對于生產(chǎn)生活的影響。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
�、俳虒W(xué)重點(diǎn)：通過(guò)閱讀地圖等資料分析歸納我國地形、地勢的特點(diǎn)，以及地形、地勢的特點(diǎn)對于生產(chǎn)生活的影響。
�、诮虒W(xué)難點(diǎn)：分析地形、地勢的特點(diǎn)對生產(chǎn)生活的影響。
教學(xué)方法：活動(dòng)探究法、提問(wèn)講解法
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)
課程引入：上節課老師留的課后延伸是請同學(xué)們說(shuō)出圖中的的地形區位于哪些山脈之間。同學(xué)們都認真看圖了解了嗎？我要考察考察大家。
溫故知新：請說(shuō)出老師給出的地形區大致位于哪些山脈之間？
青藏高原：主要位于昆侖山、祁連山以南、喜馬拉雅山以北、橫斷山脈以西
內蒙古高原：主要位于大興安嶺以西、祁連山以東、長(cháng)城以北
黃土高原：祁連山以東、太行山以西、長(cháng)城以南、秦嶺以北
云貴高原：橫斷山脈以東
過(guò)渡承轉：這是我國著(zhù)名的四大高原，明確了位置，我們再來(lái)看看各大高原有何特點(diǎn)。
四大高原：（觀(guān)看視頻）請同學(xué)們觀(guān)看視頻，了解四大高原各自有著(zhù)怎樣的特點(diǎn)。
�。ň毩曥柟蹋⿲⑽覈乃拇蟾咴拿Q(chēng)與其特點(diǎn)連線(xiàn)：
過(guò)渡承轉：四大高原主要位于我國的西部和北部，我們看看除了高原外，我國西部和北部還有哪些地形類(lèi)型的地形區。
溫故知新：還是請看圖說(shuō)出老師給出的地形區大致位于哪些山脈之間？
塔里木盆地：昆侖山以北、天山以南。
準噶爾盆地：天山以北、阿爾泰山以南。
柴達木盆地：昆侖山以北、祁連山以南。
四川盆地：橫斷山以東、巫山以西、秦嶺以南。
四大盆地：（觀(guān)看視頻）請同學(xué)們觀(guān)看視頻，了解四大盆地各自有著(zhù)怎樣的特點(diǎn)。
�。ň毩曥柟蹋┱埻瑢W(xué)們猜一猜這些描述和圖片分別指的是哪個(gè)盆地？先選字母再說(shuō)盆地名稱(chēng)。
“我國最大的盆地，當中有我國最大的沙漠，世界最大的流動(dòng)沙漠”。是A，塔里木盆地。
“內部多丘陵，西部有平原，有‘紫色盆地’之稱(chēng)”。是C，四川盆地
“是我國海拔最高的大盆地，有‘聚寶盆’之稱(chēng)”。是B，柴達木盆地
“是我國最靠北的盆地，內部有沙漠”。是D，準噶爾盆地
過(guò)渡承轉：以上我們認識的四大高原和四大盆地都是位于我國中部和西部的重點(diǎn)地形區我們再看看我國的東部還有哪些大的地形區？它們又是以哪些山脈為界？
溫故知新：請說(shuō)出老師給出的`地形區位于哪些山脈之間。
東北平原：大興安嶺以東、小興安嶺以南、長(cháng)白山以西。
華北平原：燕山以南、太行山以東。
長(cháng)江中下游平原：巫山以東。
三大平原：（觀(guān)看視頻）：還是請同學(xué)們觀(guān)看視頻，了解三大平原在大小、海拔、特色、別稱(chēng)等方面的特點(diǎn)。
�。ň毩曥柟蹋赫埻瑢W(xué)們根據視頻和圖片來(lái)描述該平原的主要特點(diǎn)。
華北平原：我國第二大平原，開(kāi)闊平坦,海拔多在50米以下。又稱(chēng)“黃淮海平原”。
長(cháng)江中下游平原：東西狹長(cháng)，寬窄不一，地勢低平，最低。河湖眾多，有“水鄉澤國”、“魚(yú)米之鄉”之稱(chēng)。
東北平原：我國最大的平原，海拔多在200米以下，地勢坦蕩，黑土廣布、沃野千里。
過(guò)渡承轉：在我國的東部除了平原外，還有低緩的丘陵。
認識丘陵：主要有遼東丘陵、山東丘陵和東南丘陵。
過(guò)渡承轉：通過(guò)以上的經(jīng)歷，同學(xué)們感受到我國地形的復雜多樣了吧�，F在有個(gè)問(wèn)題，這五種基本地形類(lèi)型我國都有，它們是五分天下的嗎？面積各占全國面積的比例一樣嗎？肯定不一樣，那又是怎樣的呢？
讀圖歸納：請同學(xué)們讀我國各地形占全國面積百分比圖，按從大到小排排序。
各提一個(gè)字就是“山、高、盆、平、丘”
通常把山地、丘陵和比較崎嶇的高原統稱(chēng)山區，算一算我國山區面積占全國的比例？約占2/3。由此說(shuō)明我國地形在所占面積比例上講又有著(zhù)“山區面積廣大”的特點(diǎn)。
思考探究：從地形類(lèi)型的種類(lèi)上講，我國地形具有復雜多樣的特點(diǎn)，從各地形類(lèi)型面積所占比例上講具有山區面積廣大的特點(diǎn)，請同學(xué)們思考我國地形“復雜多樣，山區面積廣大”對生產(chǎn)生活會(huì )有何影響呢？
有利影響：發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)，在林業(yè)、牧業(yè)、旅游業(yè)、采礦業(yè)等方面具有優(yōu)勢。
不利影響：修路難，交通不便；耕地少，對于發(fā)展種植業(yè)不利；地質(zhì)災害多發(fā)等。
課后延伸：請同學(xué)們課下找一個(gè)我國山區經(jīng)濟開(kāi)發(fā)的實(shí)例，了解其開(kāi)發(fā)的有利與不利條件，開(kāi)發(fā)的策略及取得的成果，寫(xiě)成調查報告，在班級主頁(yè)上與同學(xué)們交流。
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