香香的被子
設計思路：
《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，以現實(shí)生活為基礎，用布貼畫(huà)的奇特畫(huà)面效果、通俗易懂的語(yǔ)言，講述著(zhù)小動(dòng)物們冬天曬被子的生活故事。
秋末冬初天氣逐漸變冷，在《不怕冷》的主題中，如何引起孩子們對曬太陽(yáng)的興趣，了解曬太陽(yáng)的好處呢？我想《香香的被子》就是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，借助繪本故事的情景，讓孩子們在生動(dòng)有趣的故事情節中獲得并提升相關(guān)的生活經(jīng)驗。
活動(dòng)目標：
1．觀(guān)察被子的不同形狀，了解小動(dòng)物曬被子、小松鼠曬尾巴的有趣故事情節。
2、學(xué)著(zhù)一頁(yè)頁(yè)地翻看圖畫(huà)書(shū)，體會(huì )自主閱讀的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教具：交互式白板多媒體課件、繪本故事電子書(shū)。
2、學(xué)具：小圖書(shū)每人一冊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，引發(fā)興趣
1、看看猜猜，引以激趣。
師：有位動(dòng)物朋友躲在后面，我們來(lái)猜猜它是誰(shuí)？（白板：聚光燈）
�。ň劢古中∝i的鼻子和四肢，提示幼兒進(jìn)行猜測）
2、想想猜猜，引出故事。
師：太陽(yáng)出來(lái)了，曬著(zhù)身上暖暖的，猜猜看，小豬會(huì )做些什么呢？
過(guò)渡：曬著(zhù)這么溫暖又舒服的太陽(yáng)，小豬是不是和你們想得一樣呢？我一起去瞧瞧。
二、觀(guān)察感知，理解故事
1．出示畫(huà)面二，仔細觀(guān)察講述小豬的被子是什么樣的。
師：胖小豬在干什么呢？它的被子是什么樣的？（顏色、形狀、圖案）
小結：太陽(yáng)出來(lái)了，胖小豬來(lái)曬被子，它的被子是方形的。
2、出示畫(huà)面三，根據叫聲、局部特征與食物來(lái)猜猜小動(dòng)物。
師：瞧，誰(shuí)也來(lái)曬被子了？
過(guò)渡：小花貓、小山羊還有小兔子都來(lái)曬被子了，它們的被子會(huì )是什么樣的呢？
3、出示繪本電子故事書(shū)，集體閱讀，了解小動(dòng)物曬被子的故事情節。
師：小動(dòng)物們曬得被子都一樣嗎？它們的被子都是什么樣的？
�。ò装寤�(dòng)：拖拉配對。為小動(dòng)物找被子，感知小動(dòng)物被子的不同形狀）
小結：小豬小豬你知道了嗎？小花貓的被子是圓形的、小山羊的被子是三角形的、小兔子的被子是心形的。
4、出示畫(huà)面五，小松鼠跳出提問(wèn)，了解曬過(guò)的被子是“香香的、松軟的、暖和的”。
師：小松鼠有問(wèn)題了，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆獣癖蛔幽�？（�?huà)外音）
小結：原來(lái)啊，秋天把被子曬一曬，冬天蓋起來(lái)會(huì )更松軟更暖和。
三、自主閱讀，感受樂(lè )趣
1、翻看小圖書(shū)，嘗試自主閱讀。
師：小松鼠也想曬被子，可是它沒(méi)有被子，這可怎么辦呢？我們一起看看書(shū)，看看小松鼠有沒(méi)有想到好辦法？
2、教師完整講述故事，幼兒一頁(yè)頁(yè)有序翻看小圖書(shū)。
3、天氣漸漸冷了，可是太陽(yáng)照在身上卻是暖洋洋的，冬天多曬曬太陽(yáng)我們小朋友的身體才會(huì )更健康，我們也一起去曬太陽(yáng)。
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