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幼兒園感恩父母教案范文（通用11篇）
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的幼兒園感恩父母教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園感恩父母教案 1
一、活動(dòng)目標
1、初步了解感恩節的由來(lái)及習俗。
2、懂得感謝別人、尊重他人。
二、活動(dòng)準備：
1、課件《感恩節》，音樂(lè )《感恩的心》。
2、手工紙、水彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪緢D片，講述感恩節由來(lái)的小故事，引入活動(dòng)。
1、師：你在圖上看到了什么？
2、這里有一個(gè)小故事：1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個(gè)月之后，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時(shí)刻他們得到了當地印第安人的幫助，活下來(lái)的人們在第一個(gè)春季即1621年開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著(zhù)豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來(lái)的收成。最后，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動(dòng)。從此，這一習俗就此沿續下來(lái)，并逐漸風(fēng)行各地。
�。ǘ┯^(guān)看圖片、了解感恩節的來(lái)歷和習俗。
1、感恩節的由來(lái)。
師：1863年，美國總統林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節。感恩節慶�；顒�(dòng)便定在這一天，直到如今。感恩節（Thanksgiving Day）是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創(chuàng )，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。
2、感恩節習俗。
師：感恩節慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著(zhù)手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋(píng)果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅（pumpkinpie），這些菜一直是感恩節中最富于傳統和最受人喜愛(ài)的食品。
�。ㄈ┱f(shuō)一說(shuō)我們要感恩的人
1、逐一播放圖片，引導幼兒觀(guān)察，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。
�。�1）圖1：感恩父母，了解養育之苦。
師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢？”
幼1：媽媽天天給我做好吃的，買(mǎi)新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班掙錢(qián)給我買(mǎi)玩具。
2、圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒(méi)有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來(lái)。）
師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢？”
幼1：老師教我唱歌、畫(huà)畫(huà)。
師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(cháng)大，做自己想做的事�！�
3、圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂(lè )（圖片內容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩）
師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎？有哪些開(kāi)心的事？”
幼1：我們一起做游戲。
幼2：她幫我系扣子。
4、感恩周?chē)娜�，了解幸福生活的�?lái)之不易（圖片內容：鋤禾，了解糧食的`來(lái)之不易，懂得珍惜糧食。）
師：“在我們生活周?chē)�有哪些需要我們感恩的人？”
幼1：醫生為我們看病，讓我們有一個(gè)健康的身體。
幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。
還有警察、環(huán)衛工人
三、如何感恩。
1、讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰(shuí)，如何感謝他？”
幼1：感謝爸爸媽媽?zhuān)铱梢詭退麄兏苫睢?/p>
幼2：感謝環(huán)衛工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來(lái)保護環(huán)境。
2、教師小結
�。ń處熗ㄟ^(guò)圖片引導，讓幼兒說(shuō)出要感謝的人）
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大；感謝老師教給我本領(lǐng)；感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè )、幫助；感謝農民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？”
在教師的引導下，幼兒說(shuō)出：
�、谧隽λ芗暗氖�；
�、诙梅窒�，分享快樂(lè )與痛苦（幫助他人）；
�、蹚摹爸x謝“開(kāi)始，說(shuō)一句祝福的話(huà)，送一份禮物；
�、茏袷馗黜椧幷轮贫�，保護環(huán)境等。
四、情感回歸
師：“在我們旅行即將結束時(shí)，我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》�！保úシ乓魳�(lè )，幼兒隨老師做手語(yǔ)，在音樂(lè )中結束活動(dòng)）
幼兒園感恩父母教案 2
活動(dòng)目的：
通過(guò)為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
活動(dòng)時(shí)間：
11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節）。
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園內（根據活動(dòng)需求確定場(chǎng)地）。
活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)感恩節的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購買(mǎi)“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(cháng)的“感恩箴言”。
4、《感恩的`心》手語(yǔ)版示范。
活動(dòng)過(guò)程：
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(cháng)的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。
二、開(kāi)幕式（11月21日）
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕。
2、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長(cháng)、教師、幼兒代表講話(huà)，并邀請家委會(huì )代表參加并見(jiàn)證啟動(dòng)儀式。
3、《感恩的心》手語(yǔ)版表演（全體教師）。
4、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活。
5、請一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。
三、主題活動(dòng)：
1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內容。
2、“愛(ài)在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）。
4、各班級開(kāi)展有關(guān)感恩節的英文活動(dòng)（感恩節當天）。
5、周四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開(kāi)展感恩分享的特色活動(dòng)，邀請家長(cháng)參與。
四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽(tīng)），順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
教學(xué)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得利用好一些節日來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用�，F在大部分都是獨生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學(xué)活動(dòng)，或者老師的言語(yǔ)教導來(lái)實(shí)施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節日來(lái)進(jìn)行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時(shí)通過(guò)每一次的活動(dòng)，進(jìn)一步的學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平！
幼兒園感恩父母教案 3
活動(dòng)目標
1.體會(huì )成長(cháng)過(guò)程中許多人對自己的愛(ài)與幫助，感受被關(guān)愛(ài)的幸福。
2.樂(lè )意運用多種方式表達自己的感激之情。
3.懂得要常懷感恩之心，學(xué)會(huì )感恩。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：
體會(huì )成長(cháng)過(guò)程中許多人對自己的愛(ài)與幫助，感受被關(guān)愛(ài)的幸福。
活動(dòng)難點(diǎn)：
懂得要常懷感恩之心，樂(lè )意用多種方式表達感恩、學(xué)會(huì )感恩。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：師幼共同閱讀過(guò)繪本《愛(ài)心樹(shù)》。
2.物質(zhì)準備：歌曲《感恩的心》、《愛(ài)心樹(shù)》、《身邊的愛(ài)》、心型小卡片、畫(huà)紙、彩筆、愛(ài)心樹(shù)、幼兒自己帶的照片等。
活動(dòng)過(guò)程
一、回憶故事，引出主題
引導語(yǔ)：小朋友們還記得《愛(ài)心樹(shù)》的故事嗎？故事中，愛(ài)心樹(shù)都給了小男孩哪些幫助？
師：你身邊誰(shuí)最像這棵愛(ài)心樹(shù)，給你很多的愛(ài)和幫助？
二、情感體驗
引導語(yǔ)：小朋友們都帶了一張愛(ài)心照片，現在請小朋友們拿出小椅子下的照片小聲地跟你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)照片里的故事（走動(dòng)指導）。
師：我們班也有一棵愛(ài)心樹(shù)，需要小朋友們的愛(ài)心照片的裝飾才能長(cháng)得更加茂盛，誰(shuí)想來(lái)分享一下你帶來(lái)的照片呢？
觀(guān)看課件：“身邊的愛(ài)”，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。
師：老師這里也收集了一些愛(ài)心照片，我們一起來(lái)看看。（引導語(yǔ)：照片上的人是誰(shuí)？他們在干什么呢？）
1.感恩父母，了解養育之苦
小結：我們的成長(cháng)離不開(kāi)家人的陪伴和愛(ài)護，我們要感恩家人。
2.感恩老師，了解培育之難
小結：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，陪你們長(cháng)大，悉心照顧著(zhù)你們，我們要感恩老師�！�
3.感恩伙伴，體驗友情之樂(lè )
小結：因為有小伙伴的陪伴，你會(huì )很開(kāi)心、很快樂(lè )，我們要感恩朋友。
4.感恩周?chē)?人，了解幸福生活的來(lái)之不易
師：“除了剛才我們說(shuō)的這些人，在我們生活周?chē)�有哪些需要我們感恩的人？為什么要感恩他們呢？”
師：因為有這些為大家服務(wù)的人的無(wú)私奉獻，才讓我們過(guò)得幸福和快樂(lè )，我們要感恩周?chē)娜恕?/p>
小結：你們看誰(shuí)回來(lái)了？（出示小男孩回來(lái)看蘋(píng)果樹(shù)的圖片）他想對蘋(píng)果樹(shù)表達他的感謝，我們的身邊也有這么多愛(ài)護我們、幫助我們的人，我們也要學(xué)會(huì )愛(ài)他們，感恩他們。
三、如何感恩
1.引導幼兒說(shuō)說(shuō)：“你想感謝誰(shuí)，可以如何感謝他？”
2.啟發(fā)幼兒思考：除了說(shuō)謝謝，還可以用什么方式？
小結：其實(shí)有很多方式可以來(lái)表達我們的感激，比如我們可以制作一張卡片送給要感謝的人，或者是送上一份小禮物，給他們一個(gè)微笑或是一個(gè)吻，說(shuō)一句祝福的話(huà)，甚至是給他們一個(gè)擁抱。
3.表達感激
引導語(yǔ)：今天老師為大家準備了三份材料，小朋友們可以通過(guò)不同的方式來(lái)表達自己的感謝。
四、演唱歌曲
師：“最后，我們以一首《感恩的心》感恩我們身邊所有的人。（播放音樂(lè )，幼兒隨教師做手語(yǔ)，在音樂(lè )中結束活動(dòng)）
幼兒園感恩父母教案 4
活動(dòng)目標：
1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)
2、把分開(kāi)的心形圖畫(huà)粘貼起來(lái)
3、用感恩的心情去體驗樂(lè )趣
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗
5、鼓勵幼兒大膽正確的上色
活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)清潔工的錄相。
2、剪刀、畫(huà)筆、油畫(huà)棒、紙。
3、歌曲《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：“小朋友，現在我們先來(lái)看一段錄相”
“錄相看完了，誰(shuí)能告訴老師你們看到了什么��？”
幼：清潔工在掃地，在打掃衛生，在檢垃圾。
師：那你們想一想，要是沒(méi)有這些清潔工阿姨，我們的城市會(huì )變成什么樣子��？
幼：很臟，垃圾很多
師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來(lái)表示我們對他們的感謝呢？
幼：花、賀卡
2、示范、講解做賀卡的方法
師：有的小朋友說(shuō)啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來(lái)做賀卡，好不好��？大家一起來(lái)看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的
教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的'賀卡了！
師：恩，小朋友們都非常聰明，待會(huì )你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的？
3、制作，教師巡回指導（播放音樂(lè )《感恩的心》
4、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說(shuō)出一句感恩的話(huà)。
幼兒園感恩父母教案 5
活動(dòng)目標：
1．在生活中發(fā)現、理解周?chē)娜藢ψ约旱年P(guān)心、愛(ài)護。
2．能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗參與交流與表達。
3．愿意用積極的情感和行動(dòng)表達自己對他人的感激之情。
活動(dòng)準備：
1．視頻：《賣(mài)燒烤的小女孩》。
2．社會(huì )各行各業(yè)人工作的圖片。
3．歌曲《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情感體驗。
1．播放視頻：《賣(mài)燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。
師：“今天，李老師帶來(lái)了一段錄像，請你仔細的看一看，錄像里說(shuō)了什么事情。
2．幫助幼兒理解故事，融入賣(mài)燒烤的小女孩的精神世界。
師：剛才的錄像里說(shuō)了什么事情呀？
師：除了賣(mài)燒烤小雨欣還做一些什么事？
師小結：小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣(mài)燒烤，回家后還要做很多的家務(wù)。
師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？
師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣(mài)燒烤。
師：那你覺(jué)得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子？
師小結：是的，小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來(lái)感恩回報媽媽。
師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績(jì)來(lái)感恩回報媽媽。她的故事感動(dòng)了很多人，她還被評為了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養育之苦。
師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著(zhù)家人，那你覺(jué)得你自己的媽媽辛苦嗎？
師：那你的媽媽每天都忙些什么？
師：媽媽平時(shí)是怎樣來(lái)關(guān)心我們小朋友的？
師小結：我們的媽媽把可愛(ài)的小朋友帶到了這個(gè)世界上，又含辛茹苦把你們養育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長(cháng)付出了許多的愛(ài)，那你們愛(ài)媽媽嗎？
師：那我們應該怎樣來(lái)謝謝媽媽呢？你想對媽媽說(shuō)句什么話(huà)？你想為媽媽做點(diǎn)什么事？
師小結：小朋友們說(shuō)得真好，我們應該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學(xué)著(zhù)自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點(diǎn)負擔，做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。
師：在家里除了媽媽愛(ài)我們還有誰(shuí)也愛(ài)著(zhù)我們？他們是怎么愛(ài)我們的呢？
師小結：我們的家人很愛(ài)我們，每天都為我們做那么多事，我們應該如何感恩家人呢？
師小結：現在小朋友們都長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì )幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。
三、感受來(lái)自生活中的.關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。
師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛(ài)關(guān)我們，還有誰(shuí)也一直在關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，幫助著(zhù)我們呢？
1．感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）
師：我們每天來(lái)園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么��？
教師小結：我們在幼兒園的一天時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)老師的辛勤教育，我們應該怎樣來(lái)感謝教師呢？
教師小結：其實(shí)呀，你們每天都表現好了，在一日活動(dòng)中健康的成長(cháng)，就是對老師最好的感謝��！
2．感恩伙伴，體驗友情之樂(lè )(圖片內容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)
師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎？有哪些開(kāi)心的事？”
3．感恩社會(huì )主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應該感恩身邊的人。
師：其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。
�。�1）出示農民鋤地的圖片，師：我們平時(shí)的食物是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要尊重農民伯伯，并要愛(ài)惜糧食。
�。�2）請幼兒觀(guān)看建筑工人蓋房子的過(guò)程，懂得感恩建筑師
�。�3）出示醫生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開(kāi)醫生的，我們應該感恩醫生。
4．進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè )、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰(shuí)？你想感謝他呢？”
師小結：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過(guò)自己的人說(shuō)一聲謝謝、回報媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽(tīng)老師的話(huà)、尊重別人的勞動(dòng)。
四、制作感恩卡片。
師：我們應該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛(ài)我們的人。這樣生活會(huì )變得更快樂(lè )!更幸福!那我們一起來(lái)制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
師：你在感恩卡上畫(huà)了什么？你想把感恩卡片送給誰(shuí)？
師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
活動(dòng)延伸：
請幼兒可以以唱歌的形式形式來(lái)表達自己感恩的心。
幼兒園感恩父母教案 6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事和談話(huà)，體會(huì )她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛(ài)。
2、初步培養感激之情、感恩之心。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達老師給予他們的愛(ài)。
難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì )感恩，激發(fā)幼兒對周?chē)挛锛叭擞懈卸鞯男摹?/p>
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )：感恩的心。
2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事《口渴的螞蟻》
討論：聽(tīng)完故事后你的心情怎么樣？為什么？小螞蟻口渴了，誰(shuí)幫助了它？小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么幫助她的`？
二、遷移經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
2、進(jìn)一步感受成人對自己的關(guān)心和幫助。
�。�1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。
�。�2）幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯
�。�3）社會(huì )：清潔工掃地、警察指揮交通……
三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。（播放感恩的心音樂(lè )）
1、設計感恩卡。
2、制作感恩卡
3、贈送感恩卡。
幼兒園感恩父母教案 7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞散文，理解散文內容并體驗作品蘊含的深厚感情。
2、初步學(xué)習朗誦散文詩(shī)。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒看圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
今天老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà)，請小朋友仔細看看，圖上都有什么？
你看到了什么？哦，你看到了落葉，落葉怎么樣了？哦，落葉在空中飛舞，還有誰(shuí)看到了不一樣的？小朋友看到了蒲公英，蒲公英好像在微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，還有的小朋友看到了花，花瓣輕輕地飄落。
小朋友看的真仔細，當你們看到這幅圖片的時(shí)候，你們有什么感覺(jué)呢？
這幅畫(huà)說(shuō)的是一篇非常好的.散文，散文的名字叫《感恩的心》，誰(shuí)要對誰(shuí)感恩呢？請小朋友認真仔細地聽(tīng)。
二、欣賞散文。前半部分，理解并感受散文蘊含的情感。
1、觀(guān)看課件。提問(wèn)：散文的名字叫什么？散文里說(shuō)了些什么？誰(shuí)對誰(shuí)表示感恩呢？
2、教師再次欣賞散文，讓幼兒進(jìn)一步理解感恩。
落葉為什么要多大樹(shù)媽媽感恩呢？(因為大樹(shù)媽媽養育了小樹(shù)葉。)
蒲公英為什么要對風(fēng)婆婆感恩？(因為風(fēng)婆婆幫助蒲公英播種)
花瓣又為什么要對大地公公感恩？(引導幼兒知道大地給花兒養分，幫助花兒成長(cháng))
三、出示散文后半部分圖片，引導幼兒講述自己的感恩之情。
1、圖上畫(huà)有誰(shuí)？小朋友們在談?wù)撍麄兊母卸�，他們要感恩誰(shuí)呢？
我們每一個(gè)人都要感恩爸爸媽媽、感恩老師、感恩朋友，感恩每一個(gè)幫助過(guò)我們的人。
2、為什么小朋友要感恩爸爸媽媽(爸爸媽媽給了我們無(wú)盡的愛(ài))
3、小朋友為什么要感恩老師？(給了我們知識和希望)
4、小朋友要感恩朋友(朋友給了我們友誼和快樂(lè ))
5、教師朗誦散文后半部分。
6、聽(tīng)了這篇散文后，你有什么感覺(jué)？
7、完整朗誦散文。我們要感謝這么多愛(ài)我們，幫助過(guò)我們的人，你想對他們誰(shuí)一句什么話(huà)來(lái)表示你的感恩呢？
幼兒園感恩父母教案 8
一、活動(dòng)目標
讓幼兒了解父母的辛勤付出和無(wú)私的愛(ài)。
培養幼兒對父母的感恩之情，學(xué)會(huì )表達愛(ài)意。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強幼兒與父母的情感交流。
二、活動(dòng)準備
準備一些圖片或視頻，展示父母為孩子做的事情。
準備一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)材料，如彩筆、紙張等。
準備一個(gè)小型故事會(huì )或歌曲表演，講述關(guān)于感恩父母的故事或歌曲。
三、活動(dòng)過(guò)程
導入
老師向幼兒們介紹今天的主題：“感恩父母”。
老師詢(xún)問(wèn)幼兒們：“你們知道爸爸媽媽每天都在為我們做些什么嗎？”讓幼兒們自由發(fā)言，分享他們對父母工作的認識。
主體活動(dòng)
圖片/視頻展示
老師播放事先準備好的圖片或視頻，展示父母為孩子做的事情，如做飯、洗衣服、接送孩子上學(xué)等。
引導幼兒們觀(guān)察并思考：“你們看到了什么？爸爸媽媽為我們做了哪些事情？”
故事講述
老師講述一個(gè)關(guān)于感恩父母的故事，或者請幼兒們自己講述他們知道的關(guān)于父母的`故事。
通過(guò)故事引導幼兒們感受父母的辛苦和付出。
繪畫(huà)活動(dòng)
老師向幼兒們分發(fā)繪畫(huà)材料，讓他們畫(huà)出自己心中最感謝父母的場(chǎng)景或事物。
鼓勵幼兒們大膽表達自己的感受，通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達對父母的感激之情。
感恩行動(dòng)
老師引導幼兒們思考：“我們能為爸爸媽媽做些什么來(lái)表達我們的感激之情呢？”
鼓勵幼兒們提出自己的想法，如給父母倒水、捶背、擁抱等。
老師組織幼兒們進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親手為父母做一些事情，表達自己的感激之情。
結尾活動(dòng)
分享感受
邀請幾位幼兒分享他們在活動(dòng)中的感受和經(jīng)歷。
引導幼兒們認識到感恩父母的重要性，并鼓勵他們在日常生活中多關(guān)心、多幫助父母。
歌曲表演
組織幼兒們進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的歌曲表演，以《感恩的心》或其他相關(guān)歌曲為背景音樂(lè )。
歌曲表演結束后，老師對今天的活動(dòng)進(jìn)行總結，并再次強調感恩父母的重要性。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵幼兒們回家后繼續為父母做一些力所能及的事情，表達自己的感激之情。
邀請家長(cháng)參與活動(dòng)，讓他們分享自己的育兒經(jīng)驗和感受，增進(jìn)家園共育的效果。
在日后的教學(xué)中，經(jīng)常引導幼兒們關(guān)注身邊人的付出和辛勞，培養他們的感恩之心。
幼兒園感恩父母教案 9
一、活動(dòng)目標
1. 讓幼兒了解父母的辛苦，感受父母對自己的愛(ài)。
2. 培養幼兒對父母的感恩之情，學(xué)會(huì )用行動(dòng)表達對父母的感激。
3. 通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒的情感表達能力和社交能力。
二、活動(dòng)準備
1. 準備相關(guān)的繪本或圖片，展示父母照顧孩子的情景。
2. 準備一些簡(jiǎn)單的感恩手工作品材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
3. 準備一個(gè)溫馨的音樂(lè )播放設備，播放輕柔的音樂(lè )。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 導入（5分鐘）
老師與幼兒們進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，詢(xún)問(wèn)幼兒們知道今天是什么特殊的日子嗎？（引導幼兒回答“感恩節”或“感恩父母的日子”）
老師講述感恩節的意義，引導幼兒理解為什么要感恩父母。
2. 繪本/圖片展示（10分鐘）
老師展示相關(guān)的繪本或圖片，講述父母照顧孩子的故事。
引導幼兒觀(guān)察圖片，并詢(xún)問(wèn)他們在圖片中看到了什么，感受到了什么。
老師總結父母對孩子的愛(ài)和付出，讓幼兒理解父母的辛苦。
3. 感恩分享（10分鐘）
老師引導幼兒分享自己與父母之間的感人故事或回憶。
鼓勵幼兒用語(yǔ)言表達對父母的感激之情，如“謝謝媽媽每天給我做飯”、“謝謝爸爸陪我玩”等。
老師對幼兒的.分享給予積極的反饋和鼓勵。
4. 感恩手工制作（15分鐘）
老師向幼兒展示一些簡(jiǎn)單的感恩手工作品，如感恩卡、手工花等。
引導幼兒選擇自己喜歡的材料，制作感恩手工作品。
在制作過(guò)程中，老師巡回指導，幫助幼兒完成作品。
5. 感恩表達（5分鐘）
完成手工作品后，老師鼓勵幼兒將作品送給父母，并用自己的話(huà)表達對父母的感激之情。
老師播放輕柔的音樂(lè )，營(yíng)造溫馨的氛圍，讓幼兒在音樂(lè )的陪伴下向父母表達感恩。
6. 總結（5分鐘）
老師總結今天的活動(dòng)內容，強調感恩的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中多表達對父母的感激之情。
老師提醒幼兒回家后，可以用更多的方式表達對父母的感激，如幫父母做家務(wù)、給父母講故事等。
四、活動(dòng)延伸
1. 家庭作業(yè)：讓幼兒回家后，與父母一起完成一份感恩家庭作業(yè)，如一起做飯、打掃衛生等，讓幼兒在行動(dòng)中表達對父母的感激。
2. 親子活動(dòng)：組織一次親子活動(dòng)，讓家長(cháng)和幼兒一起參與，增強親子關(guān)系，同時(shí)也讓幼兒更深刻地理解父母的辛苦和付出。
幼兒園感恩父母教案 10
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒了解父母的辛勤付出，感受父母對自己的愛(ài)。
2. 引導幼兒學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的方式表達對父母的感恩之情。
3. 培養幼兒的感恩意識，增進(jìn)親子關(guān)系。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：讓幼兒理解父母的愛(ài)，懂得感恩。
2. 難點(diǎn)：如何引導幼兒用恰當的方式表達感恩。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、游戲法、情境教學(xué)法
四、教學(xué)準備
1. 繪本《猜猜我有多愛(ài)你》。
2. 制作感恩卡片的材料（卡紙、彩筆、剪刀、膠水等）。
3. 歌曲《我的好媽媽》《爸爸去哪兒》。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入（3 分鐘）
播放歌曲《我的好媽媽》，引導幼兒一起唱，營(yíng)造溫馨的氛圍。
提問(wèn)幼兒：歌曲里唱的是誰(shuí)？媽媽為我們做了什么？
2. 故事講述（7 分鐘）
老師講述繪本故事《猜猜我有多愛(ài)你》，引導幼兒感受大兔子和小兔子之間深深的愛(ài)。
提問(wèn)：大兔子是怎么表達對小兔子的`愛(ài)的？小兔子又是怎么做的？
3. 討論分享（10 分鐘）
組織幼兒討論：你們的爸爸媽媽愛(ài)你們嗎？他們是怎么愛(ài)你們的？
鼓勵幼兒積極分享自己的感受和經(jīng)歷。
4. 表達感恩（15 分鐘）
引導幼兒思考：我們可以怎樣感謝爸爸媽媽?zhuān)?/p>
教幼兒制作感恩卡片，讓他們在卡片上畫(huà)出想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)或圖案。
5. 總結（5 分鐘）
請幼兒展示自己的感恩卡片，并簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)想對爸爸媽媽表達的感恩之情。
再次強調感恩父母的重要性，鼓勵幼兒回家后把卡片送給父母，并給他們一個(gè)擁抱和親吻。
六、教學(xué)延伸
1. 鼓勵幼兒回家后為父母做一件力所能及的小事，如幫忙拿東西、捶背等。
2. 在班級里設置“感恩角”，展示幼兒與父母的溫馨照片和感恩話(huà)語(yǔ)。
幼兒園感恩父母教案 11
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒了解父母的辛勤付出，感受父母對自己的愛(ài)。
2. 引導幼兒學(xué)會(huì )感恩父母，能用自己的方式表達對父母的感激之情。
3. 培養幼兒的家庭責任感和關(guān)愛(ài)他人的良好品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
讓幼兒認識到父母的愛(ài)和付出，激發(fā)感恩之情。
幫助幼兒學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的方式表達對父母的感謝。
2. 難點(diǎn)
如何讓幼兒深入理解父母的愛(ài)，并將感恩之情轉化為實(shí)際行動(dòng)。
三、教學(xué)方法
1. 故事講述法
2. 討論交流法
3. 手工制作法
四、教學(xué)準備
1. 相關(guān)的繪本故事書(shū)，如《猜猜我有多愛(ài)你》。
2. 制作感恩卡片的材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等。
3. 歌曲《我的好媽媽》《爸爸去哪兒》
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�5 分鐘）
1. 播放歌曲《我的好媽媽》，引導幼兒一起唱，營(yíng)造溫馨的氛圍。
2. 提問(wèn)幼兒：歌曲中唱到了媽媽的哪些事情？媽媽為我們做了這么多，我們應該怎么做呢？
�。ǘ┕适轮v述（10 分鐘）
1. 教師講述繪本故事《猜猜我有多愛(ài)你》，通過(guò)大兔子和小兔子的對話(huà)，讓幼兒感受父母對孩子深深的愛(ài)。
2. 提問(wèn)幼兒：大兔子是怎么表達對小兔子的愛(ài)的？小兔子又是怎么回應的？
�。ㄈ┯懻摻涣鳎�10 分鐘）
1. 引導幼兒回憶父母為自己做過(guò)的事情，如照顧生病的自己、給自己做飯、送自己上學(xué)等。
2. 組織幼兒分組討論：我們應該如何感謝父母？鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的'想法。
�。ㄋ模┦止ぶ谱鳎�15 分鐘）
1. 為幼兒準備制作感恩卡片的材料，示范如何制作簡(jiǎn)單的卡片。
2. 讓幼兒在卡片上畫(huà)出自己想對父母說(shuō)的話(huà)或畫(huà)出和父母在一起的快樂(lè )場(chǎng)景，然后用彩筆進(jìn)行裝飾。
�。ㄎ澹┛偨Y分享（5 分鐘）
1. 邀請幼兒展示自己制作的感恩卡片，并簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)要對父母說(shuō)的感謝的話(huà)。
2. 教師總結：父母為我們付出了很多，我們要學(xué)會(huì )感恩，用自己的方式表達對父母的愛(ài)。
六、活動(dòng)延伸
1. 鼓勵幼兒回家后把感恩卡片送給父母，并給父母一個(gè)擁抱。
2. 讓幼兒在家中為父母做一件力所能及的事情，如幫忙拿東西、捶背等。
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