大班數學(xué)活動(dòng)：茂茂的一天

　　活動(dòng)目標：

　　1．能在繪本《爸爸回來(lái)啦!》中認識時(shí)鐘，知道時(shí)針、分針的名稱(chēng)以及運轉規律；

　　2．嘗試自制時(shí)鐘，學(xué)會(huì )看整點(diǎn)與半點(diǎn)；

　　3．與同伴合作游戲“茂茂的一天”，感受時(shí)間與自己一日生活的關(guān)系。

　　活動(dòng)準備：

　　1．PPT準備。

　　《爸爸回來(lái)啦!》中有關(guān)時(shí)鐘畫(huà)面的截圖；圖書(shū)3-4頁(yè)內容；整點(diǎn)、半點(diǎn)轉動(dòng)的鬧鐘；繪本第二頁(yè)的8點(diǎn)和第五頁(yè)的8點(diǎn)合并圖。

　　2．幼兒操作材料準備。

　　個(gè)人操作卡：在一張操作卡上有四個(gè)圓形鐘面，鐘面上只有12個(gè)刻度。

　　每組一套集體操作卡：時(shí)鐘上時(shí)間為8：30；1O：00；12：00；2：30；3：30：5：00。

　　實(shí)物展示臺。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、繪本引入，認識時(shí)鐘

　　1．教師提問(wèn)：“你們看過(guò)繪本《爸爸回來(lái)啦!》嗎?”“繪本中有一個(gè)圖案在每一頁(yè)都有出現，你們發(fā)現了嗎?是什么呢?”

　　2．認識鐘面。

　　提問(wèn)：每一頁(yè)都出現的圖案是什么?每只鐘面上有什么?(幼兒找出宅中面上都有兩根針和1～12的數字)兩顆針有什么不同?(長(cháng)短、粗細)它們的名稱(chēng)叫什么?(時(shí)針、分針)鐘面上的數字排列位置是怎樣的?(認識典型的幾個(gè)數字位置1，2，3，6，9)

　　二、自制時(shí)鐘，認識整點(diǎn)

　　1．介紹操作卡，嘗試第一次制作。

　　師：“今天我想和寶寶們一起來(lái)制作時(shí)鐘，操作卡上有四個(gè)鐘面，請你選一個(gè)鐘面制作一個(gè)時(shí)鐘，你能行嗎?”(PPT不關(guān)閉)

　　幼兒制作，教師觀(guān)察幼兒是否完成鐘面上所有內容：12個(gè)數字的有序排列，時(shí)針與分針不同。

　　2．請幼兒介紹自己制作的時(shí)鐘。

　　教師提問(wèn)或追問(wèn)：“你的小鐘上12個(gè)數字是如何排列的?怎么能分清時(shí)針與分針呢?你們和他一樣嗎?哪里不一樣?誰(shuí)的更正確?”

　　3．放課件，認識整點(diǎn)。

　　教師提問(wèn)：“這個(gè)鐘面表示多少時(shí)間呢?”(教師在展示臺上出示一個(gè)幼兒整點(diǎn)鐘面)“你是怎么知道的?”

　　放課件，讓幼兒感受時(shí)針和分針的運轉規律。

　　課件內容時(shí)針、分針都指到“12”上，然后分針轉一圈，又回到了“12”上，時(shí)針指到“1”同時(shí)發(fā)出整點(diǎn)的鐘聲。提問(wèn)幼兒是幾點(diǎn)，這樣反復演示幾次。

　　總結：當分針指到數字“12”上，時(shí)針指到數字幾上就是幾點(diǎn)整。

　　4．認識整點(diǎn)，嘗試第二次制作。

　　師提問(wèn)：“你們認識了整點(diǎn)，現在會(huì )制作鬧鐘了嗎?”“制作一個(gè)整點(diǎn)的鬧鐘要注意什么呢?”(數字的排列，時(shí)針與分針所指的位置)幼兒在操作卡上選擇一個(gè)空鐘面制作一個(gè)整點(diǎn)鬧鐘。

　　5．介紹鐘面，聯(lián)系繪本做動(dòng)作。

　　教師展示3個(gè)幼兒制作的時(shí)鐘進(jìn)行提問(wèn)：“你們知道這是幾點(diǎn)鐘嗎?”“是怎么知道的�！薄安虏吕L本中XX點(diǎn)的時(shí)候茂茂在干什么呢?”

　　6．同伴互動(dòng)：介紹自己制作的整點(diǎn)鬧鐘，猜想此時(shí)茂茂在干什么?

　　三、認識半點(diǎn)

　　1．放課件，讓幼兒再次感受時(shí)針和分針的運轉規律。

　　出示半點(diǎn)鐘面，提問(wèn)：“你認識這是幾點(diǎn)嗎?為什么不能讀出是幾點(diǎn)？”

　　課件演示：時(shí)針和分針都指到數字“12”上，然后將分針轉半圈，指到數字“6”上，讓幼兒觀(guān)察時(shí)針有什么變化(走了半格，指到“12”和“1”中間)。

　　提問(wèn)幼兒是幾點(diǎn)?反復演示幾次。

　　總結：當分針指到數字“6”上，時(shí)針指到兩個(gè)數的中間，時(shí)針前面的.數字是幾，就是幾點(diǎn)半。

　　2．放PPT2，(圖書(shū)3～4頁(yè)內容)知道時(shí)間與我們一天生活的關(guān)系

　　茂茂8：30入園；1O：OO與小朋友游戲；12：OO吃午飯；2：30午睡起床；3：30做手工；5：OO放學(xué)。

　　教師提問(wèn)：茂茂一天都干了些什么呢?上面的時(shí)間你都認識嗎?這個(gè)時(shí)間茂茂在干什么?(幼兒邊說(shuō)時(shí)間邊做相應的動(dòng)作)

　　小結：小朋友認識了時(shí)鐘，可以按時(shí)起床，按時(shí)上幼兒園；老師可以根據鐘表上的時(shí)間按時(shí)上班，按時(shí)做游戲，按時(shí)讓小朋友吃午飯。所以，時(shí)鐘是一種計時(shí)工具，它可以告訴我們現在是什么時(shí)間了，應該干什么事情了；它可以幫助人們形成良好的生活習慣，是人類(lèi)的好朋友。

　　四、游戲：茂茂的一天

　　游戲規則：幼兒自由組合，6人一組。一人當時(shí)鐘出示卡片(卡片有8：30；1O：00；12：OO；2：30；3：30；5：OO等5張)其余的幼兒當故事中的茂茂。當時(shí)鐘幼兒舉出卡片時(shí)茂茂要說(shuō)出正確的時(shí)間并作出相應的動(dòng)作，幼兒相互監督，出錯者罰停游戲一次。

　　五、延伸活動(dòng)：不同的8點(diǎn)鐘

　　出示PPT(繪本第二頁(yè)的8點(diǎn)和第五頁(yè)的8點(diǎn)合并圖)教師提問(wèn)：這是幾點(diǎn)鐘?是表示一天的同一時(shí)刻嗎?為什么?為什么一天會(huì )有兩個(gè)8點(diǎn)鐘?請小朋友回家和家人一起討論。

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