滲透法制教育教案范文（精選5篇）
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的滲透法制教育教案范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
滲透法制教育教案1
教學(xué)內容：
正面雙手頭上投擲實(shí)心球
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生樂(lè )于參與投擲項目的學(xué)習,并在活動(dòng)中增強信心。
2、初步掌握雙手正面投擲實(shí)心球技術(shù),并通過(guò)投擲練習,提高學(xué)生的協(xié)調性,力量及爆發(fā)力等身體素質(zhì)。
3、提高機體的爆發(fā)力和身體協(xié)調性,培養學(xué)生安全鍛煉的意識。
4、學(xué)生積極參與,充分展示自我,并在運動(dòng)中體驗獲得成功的喜悅.
�。�、滲透法制《學(xué)生傷害事故處理辦法》
教學(xué)重難點(diǎn)：
投擲時(shí)動(dòng)作的合理用力順序及身體的協(xié)調性。
教學(xué)步驟：
一、準備部分
�。�、課堂常規
(1)、體育委員整隊并報告人數。
�。�2）、師生問(wèn)好。
�。�3）、宣布本節課內容、任務(wù)及要求。
�。�4）、游戲：原地傳球接力。
場(chǎng)地器材：在球場(chǎng)上，實(shí)心球8－12個(gè)。
方法：把男女生分開(kāi)，男女生各分成四路縱隊，每隊人數相等，隊員前后相隔1米左右，游戲開(kāi)始，每隊排頭隊員雙手持球從頭上后擺傳給第二人，第二人接球從胯下向傳給第三人，單數隊員按第一人方法，雙數隊員按第二人方法傳至最后隊員，先傳達到為勝。
規則：①以教師口令統一開(kāi)始；②按規定動(dòng)作傳接球；③誰(shuí)掉球誰(shuí)撿球。
法制滲透點(diǎn)：告誡不按游戲規則會(huì )導致身體受到傷害，對于違反紀律，造成學(xué)生傷害事故負有責任的學(xué)生，可以給予相應的處分，解犯刑律的，由司法機關(guān)依法追究刑事責任
二、基本部分
1、教師示范動(dòng)作，要領(lǐng)：
�。�1）握球和持球
握球的方法：兩手十指自然分開(kāi)把球放在兩手撐，兩手的食指、中指、無(wú)名指和小指放在球的兩側將球夾持，(男生兩食指接觸，女生兩食指中間距離為1－2厘米)，兩大拇指緊扣在球的后上方成“八”字，以保持球的穩定。握球后，兩手下垂自然置于身體前下方，這樣可以節省力量，在預擺時(shí)增大擺動(dòng)幅度，握球和持球時(shí)應注意：①球應握穩，兩臂肌肉放松；②在動(dòng)作過(guò)程中能控制好球并有利于充分發(fā)揮兩臂、手指和手腕的力量。
�。�2）預備姿勢
兩腳前后開(kāi)立，前腳掌離起擲線(xiàn)約20－30厘米，前后腳距離約一腳掌，左右腳間距離半腳掌，后腳腳跟稍微離地，兩手持球自然，身體肌肉放松，重心落在兩腳中間偏前，眼睛看前下方。
�。�3）預擺
預擺是為最后用力提高實(shí)心球的初速度創(chuàng )造良好條件，預擺次數因人而定，一般是一至二次，當最后一次預擺時(shí)，此時(shí)球依次是從前下方經(jīng)過(guò)胸前至頭后上方，加速球的擺速，此速上體后仰，身體形成反弓形，同時(shí)吸氣。
�。�4）最后用力
最后用力動(dòng)作是當預擺結束時(shí)兩手握球用力積極從后上方向前上方前擺，此時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)是蹬腿、送髖、腰腹急震用力，兩臂用力前擺并向前撥指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。先進(jìn)行徒手練習，注意蹬地，收腹，投球協(xié)調，再由輕球到重球進(jìn)行練習
2、學(xué)生練習：把學(xué)生分成兩組，每組人數相等相向站立，距離15米，進(jìn)行練習，練習時(shí)由教師或體育骨干指揮，統一口令進(jìn)行投擲練習，強調注意安全。
�。�、法制滲透點(diǎn)：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十條學(xué)生或者未成年學(xué)生監護人由于過(guò)錯，有下列情形之一，造成學(xué)生傷害事故，應當依法承擔相應的責任：
(一)學(xué)生違反法律法規的規定，違反社會(huì )公共行為準則、學(xué)校的規章制度或者紀律，實(shí)施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的；
(二)學(xué)生行為具有危險性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的；對于不按要求，不聽(tīng)指揮造成他人傷害的，可以給予相應處罰，觸犯刑律的，由司法機關(guān)依法追究刑事責任。
3、游戲：
把學(xué)生分成兩組人數相等（男女生相等），每次比賽每組兩隊進(jìn)行比賽，另兩隊隊員為裁判三次有二次是勝的即為勝。
第一次：拋球擊掌，體前向上拋球，擊掌后接球，以擊掌次數多者為勝；
第二次：拋球轉體，腦后向上拋球，轉體后接球，以轉體度數多者勝；第三次：蹲、起拋球。下蹲起立的同時(shí)向上拋球，下蹲拍地后接球，以
拍地次數多者為勝。規則：①接不到球或接球脫手落地均為失��；②單手拋球算失��；③越位接球算失敗。
三、結束部分:
1、放松活動(dòng)。
2、小結本課。
3、歸還器材。
4、宣布下課。
滲透法制教育教案2
一、教學(xué)內容：
原地擺臂，50米加速跑
二、教學(xué)目標：
1、通過(guò)本課學(xué)習，使學(xué)生掌握正確的擺臂方法。
2、發(fā)展肩帶力量和肩關(guān)節靈活性。
3、培養學(xué)生正確的擺臂方法，以及蹬擺積極有力，提高快速跑的能力。
4、向學(xué)生滲透《中華人民共和國體育法》，增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
三、重點(diǎn)：正確的擺臂動(dòng)作
難點(diǎn)：蹬擺積極有力
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、情景導入，準備活動(dòng)
教師活動(dòng)：
1、課堂教學(xué)常規練習。
2、教師組織徒手操練習。
3、隊列隊形練習。
4、組織400米慢跑，講解慢跑過(guò)程中跑步的正確姿勢，以及呼吸方法。
學(xué)生活動(dòng)：
1.認真的聽(tīng)好講解和觀(guān)看示范。
2.在教師的安排下進(jìn)行徒手操學(xué)習。
3.認真完成隊列隊形練習。
4.認真積極地完成400米慢跑。
�。ǘ�、合作探究、掌握技能
原地擺臂練習
教師活動(dòng)：
1、示范正確的原地擺臂姿勢，講解動(dòng)作要點(diǎn)。
2.指導學(xué)生根據教師口令半握拳前后直擺手臂。
3、變化口令，指導手臂彎曲前后擺臂�？诹钏俣扔新娇煸俚娇炻Y合。
4、原地慢跑到快跑擺臂練習。
5、50米慢跑練習，引導學(xué)生觀(guān)察同伴的擺臂動(dòng)作，糾正錯誤。
學(xué)生活動(dòng)：
1.認真聽(tīng)講。
2在教師的口令下前后擺臂練習�；ハ嘤^(guān)察同伴的動(dòng)作是否正確。
3.根據不同口令進(jìn)行快慢擺臂練習。
4.慢跑50米練習，在練習中體會(huì )正確的擺臂動(dòng)作。
5、糾正錯誤繼續練習。
組織：四路縱隊
2、50米快速跑練習
教師活動(dòng)：
1、指導學(xué)生根據已學(xué)會(huì )的正確的擺臂動(dòng)作進(jìn)行快速跑練習。
2、糾錯練習。
3、講評。
學(xué)生活動(dòng)：
1、根據教師口令50米快速跑練習。
2、分組比賽。
組織：四列橫隊
�。ㄈ�、滲透《體育法》第三十四條體育競賽實(shí)行公平競爭的原則。體育競賽的組織者和運動(dòng)員、教練員、裁判員應當遵守體育道德，不得弄虛作假、營(yíng)私舞弊。
�。ㄋ模�、放松自我
教師活動(dòng)：教師示范放松的動(dòng)作,講解方法
學(xué)生活動(dòng)：在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己.讓自己盡快的恢復.以便更好的下一節課的學(xué)習.
滲透法制教育教案3
一、學(xué)情分析
本學(xué)期，班上共有45位學(xué)生。根據上期期末成績(jì)分析我班學(xué)生基礎還算可以，優(yōu)生有12人，40分以下的有6人，在二年級上冊的基礎上有所提高，但是同時(shí)可以看出學(xué)生兩極分化較為嚴重，學(xué)生之間存在很大差異，但是成績(jì)不能代表他學(xué)習數學(xué)的所有情況，只有課堂和數學(xué)學(xué)習的活動(dòng)中，才能充分的體現一個(gè)孩子學(xué)習的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生，我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂(lè )趣、成功體驗所獲得的樂(lè )趣中。再加之有一些后進(jìn)生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高，一些數學(xué)學(xué)中的良好習慣還有待于加強，對于這些教師要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養孩子的良好學(xué)習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的.學(xué)習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
二、教材分析
人教版第五冊數學(xué)主要包括九個(gè)單元的學(xué)習內容（時(shí)、分、秒；萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法（一）（二）；測量；倍數的認識；多位數乘一位數；長(cháng)方形和正方形；分數的初步認識；數學(xué)廣角）和一個(gè)總復習單元，其中萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊的重點(diǎn)。在數與計算方面，這冊教材安排了萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算、多位數乘一位數、倍的認識以及分數的初步認識；在空間和圖形方面，安排了四邊形的認識；在量的計算方面，安排了長(cháng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位時(shí)、分、秒。此外，教材還安排了"數學(xué)廣角"和兩個(gè)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
由于教學(xué)內容的不同，本實(shí)驗教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。
1．改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現計算教學(xué)改革的理念，重視培養學(xué)生的數感。計算是幫助人們解決問(wèn)題的工具，是小學(xué)生學(xué)習數學(xué)需要掌握的基礎知識和基本技能。本冊實(shí)驗教材的教學(xué)中有接近二分之一的內容是計算的教學(xué)內容（27課時(shí)），并且大量的是筆算的教學(xué)內容。
2．量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗。量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念，如長(cháng)度、質(zhì)量、時(shí)間，都比較抽象，但它所反映的內容又是非�，F實(shí)的，與人們的生活、生產(chǎn)有著(zhù)十分密切的聯(lián)系。
3．空間與圖形的教學(xué)，強調實(shí)際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養。在本冊實(shí)驗教材中，關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內容，有四邊形和測量的大部分內容，這些內容對于學(xué)生理解、把握、描述現實(shí)空間，獲得解決實(shí)際問(wèn)題的知識，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念都有著(zhù)重要的作用。對于這些內容的編排，教材一方面注意讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗，另一方面則是讓學(xué)生通過(guò)自主探索獲得對知識的理解。
三、學(xué)期教學(xué)目標
1、會(huì )筆算三位數的加、減法，會(huì )進(jìn)行相應的估算和驗算。
2、會(huì )口算一位數乘整十、整百數；會(huì )筆算一位數乘二、三位數，并會(huì )進(jìn)行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。
3、初步認識簡(jiǎn)單的分數（分母小于10），會(huì )讀、寫(xiě)分數并知道各部分的名稱(chēng)，初步認識分數的大小，會(huì )計算簡(jiǎn)單的同分母分數的加減法。
4、初步認識平行四邊形，掌握長(cháng)方形和正方形的特征，會(huì )在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(cháng)的含義，會(huì )計算長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)；能估計一些物體的長(cháng)度，并會(huì )進(jìn)行測量。
5、認識長(cháng)度單位千米，初步建立1千米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀(guān)念，知道1噸=1000千克；認識時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀(guān)念，知道1分=60秒，會(huì )進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算。
6、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數和組合數，形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識和全面地思考問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
7、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
8、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
9、體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
口算的分階段要求初步擬訂如下：
有余數的除法6%以?xún)冉^大多數達到每分鐘做8題4%以?xún)冉^大多數達到每分鐘做10題。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、
教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)葦档募臃ê蜏p法、四邊形、多位數乘一位數
教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認識、四邊形
五、教學(xué)措施
1、重視教學(xué)情景的創(chuàng )設，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動(dòng)，結合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數學(xué)概念。
2、加強導優(yōu)輔差工作,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
3、設計一些探索性操作活動(dòng),培養實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神。
4、結合課題，在課堂交流和培養激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面做些調查、分析，進(jìn)行一些嘗試。
5、精心設計教學(xué)過(guò)程，認真做好課前準備，努力提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)的總結反思。
6、注意將數學(xué)的課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結合，創(chuàng )設生活化課堂情境，將教學(xué)內容中的數學(xué)問(wèn)題生活化。
7、注意課堂教學(xué)的開(kāi)放性，有步驟地滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生數學(xué)思維能力。
8、嚴格抓好學(xué)生的課堂學(xué)習習慣。
9、引導學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，重視培養問(wèn)題意識。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以創(chuàng )造性地使用教材，如可以結合當時(shí)學(xué)生們普遍關(guān)注的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題替換材料內容，以便學(xué)生更深刻地體會(huì )數學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。教師還應加強指導，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )根據實(shí)際情況，靈活選擇相關(guān)信息解決問(wèn)題，培養學(xué)生思維的靈活性。
10、在處理教材時(shí)，注意教學(xué)目標的正確定位。不要隨意拔高和降低難度。
六、培養優(yōu)等生，轉化后進(jìn)生措施
�。ㄒ唬┖筮M(jìn)生輔導
對學(xué)困生要實(shí)施“一幫一”措施，讓好學(xué)生在課余空閑時(shí)間給予輔導幫助。教師在課余時(shí)間也要對后進(jìn)生進(jìn)行輔導，以免一拖再拖，耽誤最佳輔導時(shí)機。
教學(xué)過(guò)程中教師要精心設計提問(wèn)，在共同的基礎上將有一定難度的問(wèn)題留給尖子生，讓他們當先生說(shuō)一說(shuō)，將一將。習題的總量也要分層�？梢悦看握n后布置一道思考題由尖子生完成。
1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學(xué)環(huán)節，對學(xué)困生多加關(guān)懷，厚愛(ài)一層，從抓基礎知識，激發(fā)學(xué)習興趣，培養良好的學(xué)習習慣入手，在備課時(shí)，關(guān)注學(xué)困生，注重基礎知識和興趣知識點(diǎn)設計教案。
2、在課堂上，加強基礎知識和學(xué)習興趣的培養，讓學(xué)困生樹(shù)立“我也能回答教師提問(wèn)，我也能學(xué)好功課”的信心
3、批改作業(yè)時(shí)，對學(xué)困生進(jìn)行面批，多以引導和補習為主；考完試，找學(xué)困生談心，以鼓勵教育為主。
讓學(xué)困生找出自己學(xué)習上的優(yōu)勢與長(cháng)處，喚起心靈深處的自我向上的意識，由消極被動(dòng)地學(xué)習向積極主動(dòng)地學(xué)習轉變，由自卑向自尊自強轉變，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，切實(shí)解決了學(xué)生的厭學(xué)思想,從根本上消除輟學(xué)的現象，確保了各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ǘ┘庾由o導
1、創(chuàng )設競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰難題的競爭等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。
2、為他們制定更高層次的目標，在完成一個(gè)個(gè)既定的目標的過(guò)程中，感受到自己的價(jià)值，以及增強對學(xué)習數學(xué)的濃厚興趣。
3、鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數學(xué)問(wèn)題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展。
4、教育他們多幫助需要幫助的其余同學(xué)，在幫助人的過(guò)程中，體會(huì )到成就感，從而培養積極的人生態(tài)度。
七、法制教育
(一)小學(xué)法制教育要對學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育，運用生動(dòng)、形象的教學(xué)方式，向學(xué)生普及有關(guān)法律的基本常識，培養他們的愛(ài)國意識、交通安全意識、環(huán)境保護意識、自我保護意識，以及分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德。
(二)著(zhù)重進(jìn)行社會(huì )主義民主與法治觀(guān)念教育，增強學(xué)生的國家意識、權利義務(wù)意識、守法用法意識，進(jìn)行預防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。要充分利用各種社會(huì )資源，通過(guò)內容豐富、形式生動(dòng)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，傳播法制觀(guān)念和法律知識，增強中小學(xué)生依法進(jìn)行自我保護和抵御不良影響的能力。
滲透法制教育教案4
教學(xué)目標：
(1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：學(xué)生懂得生命的價(jià)值，警惕不法侵害，樹(shù)立自我保護的意識、勇氣和信心;樹(shù)立正確的道德觀(guān)，確立法律觀(guān)念，尊重規則，尊重權利。
(2)能力目標：初步認識和理解社會(huì )生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問(wèn)題、理論聯(lián)系實(shí)際能力，學(xué)會(huì )運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；培養學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現實(shí)生活中的自我防范能力，增強尋求法律保護的能力。
(3)認知目標：幫助學(xué)生認識一些不法侵害和意外險情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。
教學(xué)重點(diǎn)：用智慧保護自己。
教學(xué)難點(diǎn)：提高警惕是防范侵害的前提。
教具準備：多媒體
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
一、引入新課導課
二、新授同學(xué)們，下面聽(tīng)老師講一個(gè)故事給你們聽(tīng)：小麗通過(guò)網(wǎng)上聊天，認識了阿林，并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應邀了。
師：根據你們的猜測和想象，你說(shuō)他倆會(huì )怎樣?
生：......
(一)提高警惕過(guò)渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們，讓我們一起來(lái)關(guān)注事情的進(jìn)展。
1.播放影片
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?
生：......
師小結：通過(guò)大家的分析，我們形成共識：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒(méi)有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。(板書(shū)：警惕)
3.師：我們在網(wǎng)上交友要注意什么問(wèn)題呢?(課件出示)
a.活動(dòng)：小組討論
b.指名匯報教師歸納：總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )世界就像一個(gè)萬(wàn)花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會(huì )猶如網(wǎng)絡(luò )世界，即絢麗多彩，又存在著(zhù)一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語(yǔ)所說(shuō)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)�！�
(二)用智慧保護自己過(guò)渡：由于小麗在思想上沒(méi)有提高警惕，落入了魔掌，現在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們，請你幫小麗想想辦法：
1.小組活動(dòng)
2.指名匯報
3.(播放影片)我們來(lái)看小麗是怎樣逃脫的。(板書(shū)：智慧)
4.師：當遇到這種情況時(shí)，我們根據環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來(lái)欣賞一斷錄像。(出示錄像)
5.師：老師這里有一份材料，你們覺(jué)得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)
生：......
師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時(shí)，當然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權取其輕，保住最大利益。
師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書(shū)：法律)
6.介紹《未成人保護法》《預防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭遇過(guò)不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過(guò)今天的學(xué)習，你認為該怎么做?(出示課件)
2、師總結：(出示課件)通過(guò)今天的學(xué)習，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時(shí)，要用智慧保護自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自我保護的本領(lǐng)，積極地去保衛自己的平安，大家才能平安地學(xué)習，平安地生活，平安地成長(cháng)!
3、播放音樂(lè )，齊讀兒詩(shī)
滲透法制教育教案5
目的：加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
方法：通過(guò)演講比賽增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
女：我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。
男：我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。
合：五四的火炬
喚起了民族的覺(jué)醒，壯麗的事業(yè)
激勵著(zhù)我們繼往開(kāi)來(lái)。
女：青春需要呵護，
男：花朵需要精心栽培。
合：我們在祖國法律的保護下，茁壯成長(cháng)
為了提高七年一班同學(xué)的思想道德素質(zhì)和法律意識，讓法制走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強同學(xué)們的法制意識，自覺(jué)遵守法律法規，做一名知法，守法的合格學(xué)生，今天我們在這里舉行《知法、守法與法同行主題班會(huì )》現在我宣布七年一班《與法同行》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
男：我們在法律的藍天下健康成長(cháng)，我們充滿(mǎn)生機，我們充滿(mǎn)朝氣。下面請聽(tīng)張宇同學(xué)的演講《法律，在我們身邊》
女：當你在安靜的教室內認真學(xué)習時(shí)，你可想過(guò)這一靜土，也會(huì )有犯罪滋生，請同學(xué)們拿起法律的武器打擊校園犯罪加強自我防衛能力---請聽(tīng)方光日同學(xué)的演講。
男：與法同行，法律為我們保駕護航，我們才能健康成長(cháng)。請聽(tīng)王欣同學(xué)的演講《法律在身邊》。
女：少年犯一個(gè)多么恐怖的詞匯，初開(kāi)的花在還未怒放時(shí)就已凋落，這是為什么，青春年少不學(xué)法，不懂法，一步步走入犯罪的深淵。下面請聽(tīng)李雪麗同學(xué)演講《認識法律，遠離犯罪深淵》。
男：法律是體現正義、實(shí)現公平正確的規范人的行為的社會(huì )準則，只有學(xué)好法律知識，才能提高自我防范能力。下面請聽(tīng)郭建行同學(xué)的精彩演講。
女：與法同行我們才能把握人生的正確方向，與法同行我們才能健康成長(cháng)，與法同行我們才能走向成功之路。下面請聽(tīng)李光哲同學(xué)的演講。
男：同學(xué)們我們要從小學(xué)法，養成良好的行為習慣，從小事做起，從遵守《中學(xué)生日常行為規范》做起，自覺(jué)遵守相關(guān)的法律法規，做一個(gè)守法的小公民下面請聽(tīng)譚鑫同學(xué)的〈〈學(xué)法懂法〉演講。
女：做為二十一世紀青少年我們在法制的藍天下從一群羽翼未豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，逐漸變成騰飛的雄鷹。下面請聽(tīng)劉楊同學(xué)的演講。
時(shí)間多的話(huà)就準備搶答題。
男：名位領(lǐng)導老師親苦了，請讓我們輕松一下，下面請欣賞我們的小節目《紅太陽(yáng)照邊疆》
合：同學(xué)們法律是神圣不可侵犯的，讓我們一同舉起生命的盾牌，學(xué)法，懂法，守法，用法。做一個(gè)守法的中學(xué)生，在法律的精心呵護下茁壯成長(cháng)。下面請全體同學(xué)起立與班長(cháng)一同宣誓：
宣誓詞：從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣。
提高法制意識遠離違法犯罪，做一個(gè)文明中學(xué)生，做一個(gè)合格公民。
做新型法制人才，為社會(huì )和諧貢獻力量。
宣誓人：
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