中國功夫大班教案（精選19篇）
作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的中國功夫大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中國功夫大班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.了解、喜歡功夫，體驗功夫的強壯有力的氣概。
2.激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現功夫。
活動(dòng)準備：拳術(shù)視頻片段、《武功秘籍》、《功夫》音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
想看我練功夫嗎？j教師演示武功？我的武功怎樣？
二、欣賞功夫，體驗其強壯有力的氣概。
1.播放拳術(shù)視頻片段
2.你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作，你來(lái)學(xué)學(xué)（請一幼兒表演）
3.你們自己會(huì )哪些武打動(dòng)作呢？（幼兒演示）你還有哪些動(dòng)作可以做的像師父那么強壯？
三、看秘籍，用身體動(dòng)作表現功夫。
1.有哪些武功厲害的人？他們的武功是哪里來(lái)的？除了跟師父學(xué)外，還有一種途徑，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍。
2.這是什么秘籍？（少林秘籍）？小朋友想不想也來(lái)照著(zhù)秘籍練練武功？好，那就請你們選一個(gè)你喜歡的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有幾個(gè)動(dòng)作？這些動(dòng)作會(huì )做嗎？
3.老師給你們配一首很有力量的歌曲，你們可以聽(tīng)著(zhù)歌、看著(zhù)秘籍練練動(dòng)作。注意動(dòng)作有力量.
剛才我們說(shuō)每本秘籍有幾個(gè)動(dòng)作？（4個(gè)），我們這首歌也有4句，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)一個(gè)動(dòng)作配一句歌，打的時(shí)候慢慢的.
4.幼兒隨音樂(lè )，表演秘籍動(dòng)作
四、拓展幼兒對功夫的進(jìn)一步認識。
為什么那么多的人都去練武術(shù)呢？（能強身健體、保護自己）剛才我們是用掌和拳來(lái)打的，還有好多種其他的武術(shù)呢，我們以后再了解學(xué)習吧。
中國功夫大班教案 篇2
【教材分析】
中國功夫，是中華民族智慧的結品，是中華傳統文化的體現，在全世界廣泛傳揚�！吨袊Ψ颉犯枨谐降� 4 個(gè)動(dòng)作“臥”“站”“坐”“走”，正是武術(shù)的精所在；“一一哈一一”的口號，提高了幼兒武術(shù)練習中的精氣神增強了幼兒學(xué)習武術(shù)的興趣�；顒�(dòng)中，教師表演武術(shù)，幼兒根據圖示自主探究，學(xué)習馬步、弓步、掌等武術(shù)動(dòng)作方式，使幼兒感受中國武術(shù)的博大精深，激發(fā)他喜歡武術(shù)、熱愛(ài)民統文化的情感
【活動(dòng)目標】
1．知道武術(shù)是我國的傳統文化，簡(jiǎn)單了解武術(shù)有健身、觀(guān)賞、交友、鍛煉意志等作用。
2．能根據圖示嘗試做一些簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作。
3．感受中國功夫的強勁有力。
【活動(dòng)準備】
1．請幼兒留意老人晨練、少兒節目中的武術(shù)動(dòng)作。
2．“武術(shù)表演”視，功夫秘籍圖示，“幼兒學(xué)習材料我愛(ài)你中國《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂(lè )》 CD
【活動(dòng)建議】
1．教師表演武術(shù)，引發(fā)幼兒對中國功夫的興趣，知道武術(shù)是我國的傳統文化
�。�1）請幼兒說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)教師做的武術(shù)動(dòng)作。提問(wèn)：怎樣做動(dòng)作看起來(lái)會(huì )很有力？
�。�2）師幼互動(dòng)，梳理武術(shù)中的基本動(dòng)作：蹲馬步、弓步、掌、拳。
�。�3）教師小結，幫助幼兒了解中國武術(shù)早在很久以前就有了，它是一代化傳下來(lái)的，一直流傳到現在。
2．聯(lián)系生活，引導幼兒探究武術(shù)在生活中的作用。
�。�1）引導幼兒閱讀《我愛(ài)你中國》第 22 頁(yè)，了解哪些人在練武術(shù)，知道練武術(shù)可以強身健體。提問(wèn)：生活中，你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)練武術(shù)？他們?yōu)槭裁匆毼湫g(shù)？
�。�2）播放武術(shù)表演的視頻，使幼兒知道武術(shù)是一種藝術(shù)表演，可以觀(guān)賞。
�。�3）播放武術(shù)視頻，讓幼兒明白練武術(shù)會(huì )很苦很累，但是不能輕易放奔要堅持到底，才能做得更好。引導幼兒討論：怎樣才能練好武不？
3．請幼兒根據圖示自主探究武術(shù)動(dòng)作，感受中國功夫。
�。�1）出示功夫秘籍圖示，幼兒看圖自主探索，練習武術(shù)動(dòng)作。
�。�2）幼兒隨音樂(lè )做武術(shù)動(dòng)作并集體表演，教師指導個(gè)別幼兒的武術(shù)動(dòng)作。
�。�3）請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己練武術(shù)時(shí)的心情。使幼兒了解因為中國功夫很棒，練武術(shù)的人渾身充滿(mǎn)了自信和力量。這就是我們中國功夫！希望小朋友以后，也能多多練習，大家一起強身健體。
中班閱讀優(yōu)質(zhì)課《沒(méi)有耳朵的兔子》蔣靜視頻+課件PPT+參考教案大班語(yǔ)言《七只瞎老鼠》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版PPT課件+教案+教具圖+音樂(lè )
中國功夫大班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，了解不同節奏的組合。
2、在合作與配合中，感應兩個(gè)聲部的口技節奏疊加。
3、了解中國特色文化，精氣神是一種不可或缺的做人態(tài)度。
活動(dòng)準備：
電腦--U盤(pán)接音樂(lè )《中國功夫》、打棒：6副、沙蛋/沙球：6副
活動(dòng)過(guò)程：
1、問(wèn)題引入"中國特色"暖身：
2、體態(tài)律動(dòng)：中國功夫的"精氣神"
3、歌曲教學(xué)：
三種絕技的分別展示，與口技教學(xué)在音樂(lè )中的連貫訓練兵器(樂(lè )器)的選用兩種兵器(樂(lè )器)的音色與節奏疊加相互交換兵器(樂(lè )器)收兵器(樂(lè )器)
4、總結與再見(jiàn)
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過(guò)學(xué)習讓了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
中國功夫大班教案 篇4
活動(dòng)目標：
在嘗試學(xué)習中國武術(shù)的動(dòng)作中，感受中國武術(shù)的力量和精神。
活動(dòng)準備：
一套武術(shù)服裝、音樂(lè )（中國功夫）、錄像、動(dòng)作的圖片、紅腰帶若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：看看我這身打扮，猜猜我最近在學(xué)什么？
幼：語(yǔ)文、武術(shù)、跆拳道、武功。
師：想看我露一手嗎？（扎馬步，出拳）
師：不過(guò)，我才剛剛學(xué)，還是請我的師傅露一手吧。
二、感受學(xué)習
�。úシ女�(huà)面）
師：他是誰(shuí)呀？
幼：李連杰！
幼：哇，好厲害，好棒呀！
幼：我也要學(xué)！
師：你們誰(shuí)想來(lái)試試？
�。ㄓ壮鋈�，哈）
師：除了我師傅的動(dòng)作外，你們還看到過(guò)別的招式嗎？
幼：老師，他學(xué)跆拳道的，讓他來(lái)！
�。▋捎變罕硌�，請一幼兒連貫起來(lái)打）
師：你這個(gè)功夫高手，來(lái)，你來(lái)！
師：除了李連杰外，還有誰(shuí)？
幼：陳龍、陳龍的女兒、王老師。
師：看過(guò)《葉問(wèn)》嗎？李小龍！
師：現在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作，打起來(lái)是很精神、有力的。這些武術(shù)明星的功夫是怎么練出來(lái)的呢？
幼：從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始。
找師傅學(xué)。
從降龍十八掌開(kāi)始。
三：分組分散學(xué)習
1、武術(shù)秘籍
師：看，是從這些武術(shù)秘籍上學(xué)來(lái)的。都有些什么秘籍？
幼：華山秘籍，武當秘籍，少林秘籍。
師：每本4個(gè)動(dòng)作，可以打開(kāi)貼在黑板上，12個(gè)朋友，分成3派，每派的人數要一樣，想想怎么樣分？
師：我現在要把這三本書(shū)放到黑板上，等我放好了，你們就分好了好嗎？
�。ǚ殖�3派）
師：少林派。幼：到！
師：武當派。幼：到！
師：華山派。幼：到！
�。ǚ謩e練動(dòng)作，老師指導，放音樂(lè )《中國功夫》）
師：能把這4個(gè)動(dòng)作連起來(lái)練一套動(dòng)作嗎？
�。ǚ乓魳�(lè )）
師：這是前奏，準備！
師：第一句，第一個(gè)動(dòng)作，第二句，第二個(gè)動(dòng)作，第三句，第三個(gè)動(dòng)作，第四句，第四個(gè)動(dòng)作。
師：再來(lái)一次試試看，哪里換動(dòng)作？
師：好，最后一次練練看！
師：好，可以開(kāi)始表演了吧，怎么玩，一派一派來(lái)吧，哪派先來(lái)？
師：想不想把自己打扮成像我這樣神奇點(diǎn)，好，給你們紅腰帶！
師：來(lái)，像我這樣，兩個(gè)好朋友碰碰頭，繞個(gè)圈，拉一下，好了沒(méi)？
2、武林大會(huì )
師：我們來(lái)把動(dòng)作連起來(lái)打，看看哪一組能得武林盟主。
師：第一回合表演什么呢，表演有力氣好不好？
師：華山派表演！
武當派表演！
少林派表演！
師：你們覺(jué)得這樣站著(zhù)練得開(kāi)嗎，對，散開(kāi)！
師：哪一派最有力氣？我們請評委老師好不好？
師：第一回合哪派？
評：少林派。武當派。
師：好，舉手表決！
師：少林派和武當派暫時(shí)領(lǐng)先，華山派慢慢練，不過(guò)恭喜你們的是你們可以和所有老師一起當評委。
師：第二回合的比賽開(kāi)始了，比力氣和整齊，少林派對武當派！
師：好，謝謝！
師：同意武當派獲勝的舉手，同意少林派獲勝的請舉手！
師：恭喜，少林派獲勝！
師：好，最后一次機會(huì )，全上來(lái)，用你們最最有力最最整齊的功夫來(lái)贏(yíng)得評委們最最熱烈的掌聲好嗎？
師：好，謝謝大家，請坐！
練了中國功夫覺(jué)得怎么樣？
幼：很爽！
師：武術(shù)的動(dòng)作非常有力量，讓人感覺(jué)我們中國人很精神！
四、觀(guān)看武術(shù)錄像，延伸武術(shù)的種類(lèi)
�。ǚ艌D片）
幼：雙節棍，空手道。
師：剛剛我們練的都是拳、掌的動(dòng)作，這是“拳術(shù)”中國還有許多武術(shù)呢，我們慢慢學(xué)，慢慢練，會(huì )成為中國功夫的高手，好，用中國功夫的動(dòng)作和大家道別
幼握拳說(shuō)：謝謝！再見(jiàn)！
中國功夫大班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1.指導幼兒練習中國功夫的基本動(dòng)作，注意動(dòng)作的協(xié)調性靈敏性。
2.幫助幼兒初步了解中國功夫的風(fēng)格、作用，激發(fā)幼兒強身欲望和民族自豪感。
活動(dòng)準備：
1.幼兒經(jīng)驗準備：幼兒看過(guò)武術(shù)片，了解一些功夫明星。
2.白板課件《中國功夫》。
3.白板、電腦、投影儀。
4.紅彩帶每人一條
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
欣賞中國武術(shù)。
教師隨著(zhù)音樂(lè )聲，以武術(shù)表演形式進(jìn)場(chǎng)，要求：動(dòng)作到位，有氣勢。
“剛才老師表演了什么?”
二、基本部分
1.組織看視頻,學(xué)習一些武打動(dòng)作,知道武打動(dòng)作要剛勁、有力。
“最近老師迷上了武術(shù)，看看我的師傅正在練功夫呢!”
點(diǎn)擊出現畫(huà)面一，視頻《李連杰練功夫》
“我師父是誰(shuí)?你認識嗎?”“想不想跟他學(xué)幾招?”
“你學(xué)會(huì )了什么武打動(dòng)作，練給大家看看!”
“你自己會(huì )什么武打動(dòng)作?”請一幼兒上前表演后，其他幼兒跟學(xué)。
“練武術(shù)和平時(shí)的動(dòng)作比，哪個(gè)更有力、更精神呢?”
小結：練武術(shù)就應該動(dòng)作有力，精神飽滿(mǎn)。
2. 引導幼兒學(xué)習一套完整的武打動(dòng)作。
“除了李連杰，你還知道有哪些功夫明星?”
畫(huà)面二：適時(shí)出示功夫明星成龍、李小龍的圖片。
“猜一猜，他們的功夫哪兒來(lái)的?”
畫(huà)面三：出示練功圖譜
“來(lái)，我們也來(lái)學(xué)學(xué)功夫!”幼兒可以拜老師為師。
師生共同練習武術(shù)基本功：拳、掌、勾、馬步、弓步、提腿。
老師完整示范，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
(1)點(diǎn)擊播放圖譜，幼兒跟著(zhù)一節節練習，教師指導，注意動(dòng)作要到位。
(2)點(diǎn)擊音樂(lè )，幼兒自由練習，強調動(dòng)作的剛勁、有力。
(3)點(diǎn)擊音樂(lè )，配樂(lè )練習動(dòng)作。
(4)點(diǎn)擊音樂(lè )，扎上紅綢帶表演武術(shù)。
3、介紹中國武術(shù)的知識，激發(fā)民族自豪感。
畫(huà)面四：視頻，“2008奧運太極表演”
“我們今天學(xué)的是拳術(shù)，他們也在表演呢，仔細看看他們練的是什么拳?”
“為什么在奧運會(huì )上要表演中國的功夫呢?”
小結：武術(shù)是中國人的驕傲，是中國的瑰寶。
“除了太極你還知道有哪些拳術(shù)呢!”
畫(huà)面五：猴拳，螳螂拳
幼兒模仿其動(dòng)作。
“中國功夫除了拳術(shù)，你還知道有哪些武術(shù)?”
畫(huà)面六：點(diǎn)擊出現“刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)”
“你們想一想，我們練拳、練刀、練劍、練棍，練這些武功到底有什么用呢?”
小結：保家衛國、聲張正義、強身健體，增強保護能力。
畫(huà)面七：視頻，《中華武術(shù)，聞名全球》。
“現在不但中國人喜歡武術(shù)，外國人也很喜歡，以后的中國功夫還等著(zhù)你們慢慢學(xué)，慢慢把它傳下去呢，你們有信心嗎?”
三、結束部分
“武術(shù)小子們，起立，把我們學(xué)到的武術(shù)知識、武術(shù)本領(lǐng)去教給其他人吧!”
在音樂(lè )聲中，教師和幼兒一起整理活動(dòng)用具。
“中國功夫”課件使用說(shuō)明
畫(huà)面一：點(diǎn)擊播放視頻“李連杰練功夫”2秒后，出現李連杰正在練功夫，暫停。幼兒討論后，再次點(diǎn)擊播放鍵，繼續播放視頻。
畫(huà)面二：功夫明星成龍、李小龍
畫(huà)面三：動(dòng)作圖譜。先點(diǎn)擊出現①②，引導幼兒看圖示練動(dòng)作，再依次點(diǎn)擊③④⑤⑥⑦⑧，幼兒看圖示自由練習。點(diǎn)擊音頻整體練習。再次點(diǎn)擊音頻，幼兒扎綢帶表演。
畫(huà)面四：點(diǎn)擊視頻，播放“奧運太極表演”。
畫(huà)面五：出現猴拳、螳螂拳。
畫(huà)面六：在畫(huà)面左上角點(diǎn)擊出現棍術(shù)、畫(huà)面下方點(diǎn)擊出現刀術(shù)、在畫(huà)面右上角點(diǎn)擊出現劍術(shù)。
畫(huà)面七：播放視頻“中華武術(shù)，聞名全球”。
中國功夫大班教案 篇6
【設計意圖】
民族的才是永遠的。中國文化是悠久而深厚的，既有像四大發(fā)明這樣的文化遺產(chǎn)，也有像中國武術(shù)這樣的精神遺產(chǎn)。然而近年來(lái)，國外的各種動(dòng)畫(huà)片充斥著(zhù)我國的文化市場(chǎng)，吸引了孩子們的眼球，孩子們張口說(shuō)的都是“櫻桃小丸子”、“蠟筆小新”的故事，舉手投足的都是“奧特曼”、“蝙蝠俠”嘿嘿哈哈的動(dòng)作。這引發(fā)了我的思考，難道我們中國悠久的歷史，就不能帶給孩子們更多的文化？培養幼兒愛(ài)祖國的情緒、情感及做為一個(gè)中國人的自豪感？我覺(jué)得我們老師可以借助于孩子們對中國武術(shù)濃厚的興趣，對孩子們進(jìn)行“中國文化”的教育。
【活動(dòng)目標】
1、初步了解中國功夫中常見(jiàn)的拳術(shù)和器械，感受中國功夫的博大精深。
2、通過(guò)看圖嘗試、交流等方式了解中國功夫。
3、主動(dòng)參與中國功夫的活動(dòng)，萌發(fā)作為一名中國人的自豪感。
【活動(dòng)準備】
1、PPT課件、視頻。
2、教師和幼兒穿中國功夫服裝、武術(shù)動(dòng)作圖。
3、音樂(lè )《中國功夫》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分，通過(guò)圖片了解中國功夫。
1、播放《中國功夫》音樂(lè )，老師和小朋友們兩手合并碎步走S路進(jìn)活動(dòng)室。觀(guān)看圖片。
今天我們的打扮怎么這么特別，像要做什么呢？（練功夫、武術(shù)）你在圖片上看到了什么？和你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？你在哪里見(jiàn)到過(guò)練中國功夫的人？今天我們就一起了解中國功夫。
二、基本部分觀(guān)看視頻，初步了解中國功夫中常見(jiàn)的拳術(shù)和器械，感受中國功夫的博大精深。
1、師：下面我們一起欣賞一段真功夫。
師：你覺(jué)得剛才視頻中的叔叔打的中國功夫怎么樣？他是誰(shuí)？你在電視上看到過(guò)他嗎？他是中國功夫明星，他叫李連杰。你喜歡他的那個(gè)動(dòng)作？
他手里拿的那個(gè)你在圖片上看到了嗎？叫什么？
師：李連杰叔叔打的動(dòng)作就是拳術(shù)，手里拿的東西就是器械。
2、中國功夫有哪些拳術(shù)呢？現在我們看到的是拳術(shù)中的太極拳、少林拳。太極拳是動(dòng)作輕柔、緩慢，請小朋友們起立和老師一起感受一下。少林拳動(dòng)作鋼勁有力，請小朋友和老師一起感受一下。
師：最近老師也迷上了中國功夫，要不要給你們露一手？（要）掌聲在哪里？（在這里）
三、教師表演一段武術(shù)，引起幼兒興趣參與武術(shù)學(xué)習。
1、你們想學(xué)嗎？我要把我的功夫傳授給坐姿特別端正的小朋友。下面請小朋友看圖嘗試學(xué)習中國功夫動(dòng)作。音樂(lè )停請快速地回到座位上。
2、誰(shuí)愿意把你學(xué)的動(dòng)作展示給大家？（2—3個(gè)孩子展示）
3、教功夫：今天我就做你們的師傅，弟子們請起立，往前三步走。站如松先學(xué)功夫禮儀敬禮�；静椒ǎ厚R步。左邊、右邊各教兩遍。和敬禮連起來(lái)做一遍。第二套動(dòng)作：學(xué)兩遍。整體串一遍。
4、學(xué)累了，我們休息一下吧！請小朋友觀(guān)看一段視頻。（中國功夫在2008年北京奧運會(huì )開(kāi)幕式上表演了，現在中國功夫已經(jīng)成為奧運會(huì )的體育比賽項目。我們的中國功夫已經(jīng)走向了世界的各個(gè)角落。作為中國人，我們感到很（自豪）
生活中你在什么地方看到過(guò)練中國功夫的？（公園、小區早晨爺爺在鍛煉身體）
師：現在人們練習中國功夫有什么作用呢？（強身健體、保護我們）
5、教師小結：今天我們學(xué)習了中國功夫的拳術(shù)，小朋友們想不想給爸爸媽媽和老師表演。用中國功夫的禮儀向爸爸媽媽、老師們再見(jiàn)！播放中國功夫音樂(lè )帶回。
中國功夫大班教案 篇7
設計思路
一、設計本次活動(dòng)的依據此次音樂(lè )欣賞活動(dòng)《中國功夫》是大班主題活動(dòng)"我是中國人"系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮，它不僅作為一個(gè)音樂(lè )欣賞活動(dòng)幫助幼兒對音樂(lè )情緒、內容進(jìn)行體驗感受和想象表現，又作為愛(ài)國主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛(ài)民族文化的積極情感。目前，進(jìn)行愛(ài)的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對于大班的幼兒來(lái)講，他們在小班、中班已進(jìn)行了愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園、愛(ài)家鄉等系列愛(ài)的情感教育，這些都為本次活動(dòng)的情感教育打下了良好的基礎。因此，本活動(dòng)的開(kāi)展切合了幼兒情感、認知發(fā)展等現有水平。
二、本次活動(dòng)的教學(xué)特點(diǎn)
1、在整個(gè)音樂(lè )欣賞活動(dòng)中，始終體現了幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習，而是探索體驗式學(xué)習。教師是活動(dòng)的支持者、引導者、參與者。為幼兒提供觀(guān)察、體驗、探索、表現的空間。為幼兒的創(chuàng )設環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動(dòng)，進(jìn)行自主觀(guān)察、運用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內容，并自由地表達與表現，教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導。
2、在活動(dòng)中，我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現，例如：在視覺(jué)空間智能方面，有否提供豐富的視覺(jué)體驗（如圖畫(huà)、幻燈、攝像設備等）？身體運動(dòng)智能方面，是否有充分的運動(dòng)時(shí)間？人際交往智能方面：是否有積極的師幼互動(dòng)和同伴互動(dòng)？音樂(lè )智能方面，孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂(lè )、表現音樂(lè )？等等。我們利用各種途徑來(lái)豐富孩子的經(jīng)驗，結合孩子實(shí)際情況及時(shí)地調整活動(dòng)目標、活動(dòng)方式，挖掘孩子的各種潛能，達到發(fā)展孩子多元化智能的目的，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調發(fā)展。在活動(dòng)過(guò)程中讓孩子仔細傾聽(tīng)歌曲，理解歌曲內容，與孩子共同探索歌曲內容的意義，并表達自己的感受。在學(xué)習手段上通過(guò)觀(guān)看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現的愿望，從而讓孩子在實(shí)踐體驗中感受到音樂(lè )的雄壯，不由自主地進(jìn)行動(dòng)作表現，在表現時(shí)孩子的節奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，最后使孩子的情感得以升華。整個(gè)活動(dòng)以欣賞表現為主要形式，活動(dòng)的氛圍寬松、自主，充分體現幼兒學(xué)習的主動(dòng)性，注重調動(dòng)孩子的積極性，始終把孩子推在活動(dòng)的主體。
活動(dòng)目標：
1、在理解歌詞大意的基礎上，能用身體動(dòng)作表現內容。
2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現出中國功夫雄壯有力的氣概。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂(lè )磁帶。
2、前觀(guān)看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習武術(shù)動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞中國功夫。
組織觀(guān)看錄像，欣賞中國武術(shù)。
討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？
請幼兒模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。
2、欣賞歌曲《中國功夫》。
理解歌曲中所表現出的雄壯有力的氣概。
幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
3、設計武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng )編舞蹈。
請幼兒自由創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作。
將幼兒創(chuàng )編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習。
聽(tīng)錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作，鼓勵幼兒動(dòng)作準確有力，學(xué)習表現中國武術(shù)的特點(diǎn)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)讓們了解我們中國的偉大和為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過(guò)學(xué)習讓了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
中國功夫大班教案 篇8
教學(xué)活動(dòng)目標：
在嘗試學(xué)習中國武術(shù)的動(dòng)作中，感受中國武術(shù)的力量和精神。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )（中國功夫）、動(dòng)作圖片、紅腰帶若干、錄像（李連杰武打片段、武術(shù)的種類(lèi)PPT）
活動(dòng)過(guò)程：
導入：猜猜看，我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢？（中國功夫）想不想看我給你們露一手？（想）可是我才剛剛開(kāi)始學(xué)，表演的不太好，請你們看看我師傅的表演吧！
一、感受學(xué)習
1、明星演示中國功夫（視頻）
先來(lái)認識一下我的師傅，看看他是誰(shuí)？你們認識他嗎？（李連杰）他叫李連杰，他可是我們中國有名的武術(shù)明星。
2、 幼兒經(jīng)驗展現
�。�1）你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作？
�。�2）再看一次把你喜歡的動(dòng)作記下了
�。�3）你還會(huì )其他什么武術(shù)動(dòng)作？來(lái)試試看。
小結：現在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作，打起來(lái)是很有精神、有力的。
二、分組分散學(xué)習
3、 武術(shù)秘籍
�。�1）、我是跟師傅學(xué)的中國功夫，那我師傅和這些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來(lái)的呢？
�。�2）、看，是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來(lái)的�？纯炊加行┦裁疵丶�。
華山秘籍 少林秘籍 武當秘籍
4、四人一組，5、 每組一份秘籍，6、 聽(tīng)音樂(lè )學(xué)動(dòng)作。
�。�1）、我們今天有多少小朋友來(lái)學(xué)武術(shù)？12個(gè)小朋友，三本秘籍（分成三組）怎么分？每組幾個(gè)人？
�。�2）、你們來(lái)看看秘籍上的動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)，然后把四個(gè)動(dòng)作連起來(lái)做一做。
�。�3）、聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作：音樂(lè )一共有四句，一句做一個(gè)動(dòng)作（做兩遍）
�。�4）、提問(wèn)：跟音樂(lè )練武術(shù)時(shí)怎么樣就能練整齊？（音樂(lè )變動(dòng)作就變）
三、武林大會(huì )（功夫大賽）
現在我們要舉辦武林大會(huì )，看看哪一組能得武林盟主。
�。�1） 發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。（像系鞋帶一樣，兩個(gè)朋友碰碰手，繞個(gè)圈拉一下，再繞一次）
�。�2） 請幼兒再次看動(dòng)作，準備比賽
選評委
�。�1）、第一回合，我們來(lái)比整齊。到底哪兩個(gè)隊先勝出呢？請評委老師舉手表決。
�。�2）、第二回合，我們來(lái)比力量和精神。請輸的那一派當評委（贏(yíng)的用中國功夫的動(dòng)作來(lái)感謝評委老師。）
小結：中國功夫需要在不斷的練習才能打得好。
四、延伸：武術(shù)的種類(lèi)
中國功夫大班教案 篇9
設計意圖：
十月份班內開(kāi)展了“大中國”主題活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中從四大發(fā)明到現代火箭，從中華健兒勇奪奧運獎牌到我國的名勝古跡，從國粹京劇到剪紙……孩子們的發(fā)現越來(lái)越多，感受也越來(lái)越多。這段時(shí)間，孩子們看了電視《李小龍傳奇》、《少林寺傳奇》后，對中國功夫產(chǎn)生了極大興趣。于是，我設計了這節活動(dòng)，讓孩子們更多的了解我國傳統的武術(shù)文化，萌發(fā)幼兒愛(ài)國的情感。
活動(dòng)目標：
1、讓孩子們了解中國功夫是我國傳統的文化，激發(fā)幼兒對中國功夫的興趣，萌發(fā)幼兒作為一名中國人的自豪感。
2、讓幼兒初步了解中國功夫的一些基本動(dòng)作，并嘗試練一練。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
1、《中國功夫》的音樂(lè )。
2、教師學(xué)會(huì )一些武術(shù)的基本動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)。
1、教師：孩子們，你們看過(guò)國慶大典舉行的閱兵儀式嗎？從開(kāi)國大典中我們能感受到我們的祖國越來(lái)越強大了，那你們覺(jué)得咱們國家什么很棒？
2、教師：我最近發(fā)現有一樣也是中國很厲害的，它就藏在一首歌里，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。
二、幼兒欣賞歌曲《中國功夫》
1、提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？
2、教師小結，引出中國功夫。
教師：:沒(méi)錯，我發(fā)現中國功夫也是很厲害的。
三、向幼兒介紹武術(shù)知識。
1、教師：中國功夫也叫武術(shù)，是我國傳統的體育項目，有很多人喜歡練武術(shù)。
提問(wèn)：
�。�1）你在什么地方見(jiàn)過(guò)中國功夫？
�。�2）有誰(shuí)會(huì )一些武術(shù)動(dòng)作？（幼兒演示）
2、向幼兒介紹中國功夫簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
�。�1）教師演示一組中國功夫的基本動(dòng)作。
教師：我最近也在學(xué)中國功夫，想看我露一手嗎？
�。�2）那些動(dòng)作是你喜歡的？
3、幼兒與教師共同練習中國功夫。
�。�1）教師：想不想跟我一起學(xué)？好，先活動(dòng)活動(dòng)手腳。準備，站如松。
�。�2）幼兒與教師共同練習23遍。
4、幼兒在《中國功夫》的'音樂(lè )中展示武術(shù)動(dòng)作。
�。�1）教師：動(dòng)作學(xué)會(huì )了嗎？我們馬上要召開(kāi)武林大會(huì )，比一比誰(shuí)是武林高手。那怎樣才能成為武林高手呢？（不怕吃苦、認真……）有信心嗎？你們把今天學(xué)的動(dòng)作練一練。
�。�2）幼兒自由演示，教師個(gè)別指導。
教師：不錯。只要勤學(xué)苦練，相信你們都能成為武林高手。
5、介紹李小龍，激發(fā)幼兒民族自豪感。
�。�1）教師：你們知道李小龍嗎？是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美國。一位美國拳擊高手瞧不起他，認為中國功夫不行，就欺負李小龍并向他挑戰。結果……，你們覺(jué)得中國功夫怎么樣？（厲害、……）現在，不單中國人喜歡中國功夫，連外國人也不遠千里來(lái)到中國學(xué)習中國功夫，作為一名中國人你有什么感受？（驕傲、自豪……）
�。�2）教師：今天我們學(xué)的是拳術(shù)，中國功夫還有很多，象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……，我們以后再來(lái)了解它。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我是這樣設計的，我先出示武術(shù)的圖片（刀、棍、劍、拳等）問(wèn)，圖上的在干什么？你看到過(guò)嗎？在哪里？以此來(lái)引題。幼兒積極性很高，本身孩子們就是好動(dòng)的，也在電視中看過(guò)，平時(shí)也模仿過(guò)。因此活動(dòng)中幼兒對中國功夫產(chǎn)生極大的興趣，體驗到了中國功夫雄壯有力的氣魄。一節課下來(lái)孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的基礎上，能用動(dòng)作表現歌曲內容，沒(méi)有得到很好的解決�！吨袊Ψ颉�，這是一首成人歌曲。通過(guò)學(xué)習讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
一、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗但還不夠豐富
二、幼兒沒(méi)有充分理解歌曲內容，因為是成人歌曲，歌詞較難理解，我沒(méi)有很好的解釋和引導，幼兒是強化學(xué)唱的。
三，整個(gè)活動(dòng)也沒(méi)有提升幼兒 的經(jīng)驗，活動(dòng)中，沒(méi)有給幼兒思考的余地，我在唱時(shí)有意無(wú)意把自己的動(dòng)作流露出來(lái)，以至動(dòng)作單一，只是重復自己原有的動(dòng)作。而我也沒(méi)有及時(shí)去引導。其實(shí)這跟我自己有關(guān)系，音樂(lè )我是個(gè)弱智。還有活動(dòng)中也沒(méi)有關(guān)注個(gè)別幼兒，只為了大多數，沒(méi)有去理會(huì )他。這也是本次活動(dòng)的缺點(diǎn)。
中國功夫大班教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、 知道武術(shù)的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統文化。
2、 模仿武術(shù)動(dòng)作，感受武術(shù)的氣概。
活動(dòng)準備：
武術(shù)的錄像，簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作示意圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看錄像，了解武術(shù)的作用。
1、 你們知道什么事武術(shù)嗎?你們在哪里看到過(guò)?
打拳和使用兵器的技術(shù)，是我國傳統的體育項目，也稱(chēng)功夫。
2、 今天尤老師也帶來(lái)了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》
3、 教師播放錄像，幼兒觀(guān)看武術(shù)五步拳。
4、 你們覺(jué)得五步拳怎么樣?誰(shuí)來(lái)模仿一下里面的動(dòng)作?
5、 幼兒模仿五步拳的動(dòng)作。
6、 為什么大家都喜歡功夫?(因為功夫很厲害，可以保護我們自己)
7、 那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體，有敵人來(lái)的時(shí)候，還可以用來(lái)保護自己)
武術(shù)可以用來(lái)強身健體，還可以在碰到危險的時(shí)候保護我們自己。
二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動(dòng)作。
1、 我這里有一些武術(shù)動(dòng)作的示意圖，你們看看上面是些什么動(dòng)作?
2、 觀(guān)看武術(shù)動(dòng)作示意圖
3、 學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。
4、 結伴練習以上動(dòng)作。
�。哼@些都是武術(shù)里最基本的動(dòng)作，也是練習武術(shù)時(shí)最長(cháng)用到的動(dòng)作。
三、再次模仿五步拳，練習手與腿的協(xié)同動(dòng)作。
1、 再次觀(guān)看武術(shù)的錄像《五步拳》
2、 兩人結伴，嘗試將學(xué)過(guò)的手與腿的動(dòng)作合并起來(lái)，模仿五步拳中的某一動(dòng)作。
3、 交流各自學(xué)會(huì )的動(dòng)作，共同糾正。
五步拳是功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門(mén)的一門(mén)武術(shù)。
中國功夫大班教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、喜歡中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。
2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現中國工夫。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學(xué)唱歌曲。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
活動(dòng)準備：
中國工夫音樂(lè )磁帶、多媒體課件制作。
活動(dòng)過(guò)程：
1、京劇表演：
分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設計的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。
2、學(xué)習武術(shù)表演：
�。�1）觀(guān)看武術(shù)表演。
剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來(lái)看看中國的傳統武術(shù)吧。
�。ㄓ變河^(guān)看武術(shù)表演）問(wèn)：中國的武術(shù)種類(lèi)很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？
武術(shù)有什么用？（強身健體）
�。�2）了解中國武術(shù)。
問(wèn)：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動(dòng)作嗎？
�。ǜ鶕變旱幕卮鸷蟛シ哦嗝襟w軟件）（個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作，集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作）
�。�3）欣賞歌曲《中國工夫》
問(wèn)：“聽(tīng)了歌曲你發(fā)現了什么？”
�。�4）表演中國工夫
a、聽(tīng)到慢的音樂(lè )時(shí)應該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、停頓）放第一段音樂(lè )幼兒表演。
b、聽(tīng)到快的音樂(lè )時(shí)應該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、連貫）放第二段音樂(lè )幼兒表演。
c、下面，把動(dòng)作組合在一起完整的表演。
今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去，好嗎？
請你們自己找幾個(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作，動(dòng)作要有力、到位、精神。（表現出中國武術(shù)的特點(diǎn)）
d、請多位幼兒上臺表演。動(dòng)作要有力、精神。
e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動(dòng)作不一樣，也可以一樣。
再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。
打擊樂(lè )：拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的江南民樂(lè )一起來(lái)演奏吧！
教學(xué)反思：
在本次教學(xué)活動(dòng)當中，孩子們的表現很積極，而且興趣較濃，和老師的互動(dòng)很好，目標基本完成。但由于人數較多，在活動(dòng)中的常規較亂，有個(gè)別幼兒出現搗亂的現象，在以后的活動(dòng)中，應在組織活動(dòng)的常規養成和紀律性方面加強教育。
中國功夫大班教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、對武術(shù)有濃厚的興趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性、力量等。
2、用自己喜歡的方式，嘗試學(xué)習簡(jiǎn)單的武術(shù)組合動(dòng)作。
3、有謙虛好學(xué)、團結協(xié)作的精神，激發(fā)做中國人的自豪感。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：會(huì )武術(shù)的基本動(dòng)作。
物質(zhì)準備：音樂(lè )《中國功夫》、課件、武術(shù)秘籍（動(dòng)作圖解）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
導入：猜猜我這身打扮是要做什么呢？原來(lái)，我在練中國功夫。想看我露一手嗎？（教師表演武術(shù)操）
二、基本部分：
�。ㄒ唬┏醪礁惺軐W(xué)習
1、老師的功夫怎么樣？其實(shí)我的師傅更厲害。你們認識嗎？她就是我們幼兒園的武術(shù)老師。
2、幼兒經(jīng)驗展現
�。�1）他們做了些什么動(dòng)作？你喜歡哪個(gè)動(dòng)作？幼兒模仿，老師講解指導基本動(dòng)作，重點(diǎn)：站姿、掌法。
�。�2）看了這些中國功夫，你們感覺(jué)怎么樣？
�。ǘ┳灾鞣稚W(xué)習
1、出示武術(shù)秘籍，引導幼兒分組學(xué)習。
2、分層次加大學(xué)習難度，引導幼兒自主學(xué)習武術(shù)動(dòng)作。
�。�1）照秘籍自由學(xué)動(dòng)作。
�。恳槐久丶嫌袔讉�(gè)動(dòng)作？都是些什么動(dòng)作？比劃一下，老師規范動(dòng)作。怎樣做才有力度？啟發(fā)幼兒發(fā)出聲音。）
�。�2）聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。
�。ㄔ囋嚳�，和著(zhù)音樂(lè )把四個(gè)動(dòng)作連起來(lái)變成一套動(dòng)作。）
�。�3）按音樂(lè )節奏將四個(gè)動(dòng)作連起來(lái)變成一套動(dòng)作。
�。�4）練習掌握好換動(dòng)作的時(shí)間，使一個(gè)組的動(dòng)作達到整齊。
�。ㄈ╈柟绦轮�
�。ù蟀嘤變阂延辛艘欢ǖ母偁幰庾R，通過(guò)比賽，幼兒的競爭及團體意識得到了鍛煉。）
召開(kāi)武林大會(huì )（小子們練得很不錯，究竟誰(shuí)來(lái)當武林盟主呢？干脆來(lái)比一比！誰(shuí)做的最整齊，最有精神，動(dòng)作最有力，誰(shuí)就是武林盟主�。�
第一回合比一比看哪一派動(dòng)作最整齊
第二回合比整齊、有力。第一名的就是武林盟主。
結束部分：觀(guān)看課件，小結。
中國功夫大班教案 篇13
活動(dòng)目標：
1、喜歡學(xué)唱歌曲，學(xué)習用肢體動(dòng)作表現歌曲的內容。
2、嘗試創(chuàng )編簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作。
3、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，體會(huì )中華民族剛毅挺拔的精神。
活動(dòng)準備：
環(huán)境創(chuàng )設——“小小功夫館”張貼少兒武術(shù)套路分解圖提供紙棍、紙刀、紙劍等刀具和軟墊。各種錄像帶，
音樂(lè )磁帶《中國功夫》
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞武術(shù)
教師播放VCD供幼兒欣賞。
2、組織討論：“為什么大家都喜歡中國武術(shù)，武術(shù)有什么用？”
3、請幼兒表演幾個(gè)簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作。
4、欣賞音樂(lè )《中國功夫》
“歌曲中的音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)上什么樣子的？”是雄壯有力的還是安靜的？
讓我們一起來(lái)跟著(zhù)歌曲來(lái)學(xué)唱吧？
我們應該用什么樣的聲音來(lái)表現歌曲的剛勁有力？
幼兒用討論完的聲音來(lái)演唱一遍。
5、創(chuàng )編動(dòng)作
鼓勵幼兒大膽的設立動(dòng)作，感受無(wú)數的動(dòng)作（有力、到位）
活動(dòng)延伸：
在平日的早操中繼續提高武術(shù)操剛勁有力的表現能力。
中國功夫大班教案 篇14
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒喜歡中國功夫，體驗中國功夫雄壯有力的英雄氣概。
2、引導幼兒用身體動(dòng)作表現中國功夫，大膽地表現自己的情感和體驗。
3、鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已學(xué)過(guò)《中國功夫》這首歌曲。
2、中國功夫音樂(lè )磁帶，以及有關(guān)武術(shù)表演的光盤(pán)。
3、實(shí)物弓、槍?zhuān)變褐谱骱玫母鞣N兵器。
4、教室一角設有兵器庫，周?chē)鷱堎N部分武術(shù)表演的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞中國武術(shù)
�。ㄒ唬┱埿∨笥芽匆欢挝湫g(shù)表演（播放VCD光盤(pán)，），提問(wèn)：
1、剛才你們看到的是一段什么表演��？
2、小朋友喜不喜歡武術(shù)？（多讓幾個(gè)幼兒發(fā)言，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡武術(shù)）
3、武術(shù)有什么用？（強身健體）為什么大家都喜歡武術(shù)？（幼兒自由討論）
小結：小朋友都知道武術(shù)有這么多的好處，可以強身健體，保護自己，它還體現了中華民族雄壯有力的英雄氣概，而且我們表演中國武術(shù)時(shí)穿的服裝也很有特色，不僅中國人喜歡武術(shù)，許多的外國人也非常喜歡我們的中國武術(shù)，他們來(lái)到中國都要學(xué)幾招回去。你們有誰(shuí)會(huì )幾招的？（簡(jiǎn)單介紹中國武術(shù)，從動(dòng)作、服裝、兵器上表現美）
�。ǘ┠隳茏鲎鑫湫g(shù)動(dòng)作嗎？
先請個(gè)別幼兒隨意表演，再請集體自由表演武術(shù)動(dòng)作。
師：小朋友表演地真棒，真像是一群小武術(shù)家。
二、欣賞歌曲《中國功夫》
師：聽(tīng)到這首歌曲，你們有什么感受呢？（引導幼兒說(shuō)出音樂(lè )有快板和慢板的區別）
三、創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作
�。ㄒ唬┣皟啥沃鹁鋭�(chuàng )編
1、師：“臥似一張弓”，小朋友知道這句歌詞的意思嗎？這一句可以用什么動(dòng)作表現呢？
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒創(chuàng )編前四句慢板動(dòng)作，幼兒學(xué)習。創(chuàng )編舞蹈時(shí)，多請幾個(gè)幼兒上來(lái)創(chuàng )編，當幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作不一樣時(shí)，可讓他們同時(shí)表演；此時(shí)，讓其他幼兒挑選自己最喜歡的動(dòng)作學(xué)習，也可以分組學(xué)習不同的動(dòng)作。）
2、師：剛才還有許多小朋友想上來(lái)編動(dòng)作，現在就請大家隨著(zhù)歌曲（放錄音）一起來(lái)表演你自己創(chuàng )編的動(dòng)作。（幼兒自由表演，發(fā)現有新穎、獨特的動(dòng)作時(shí)，老師將重點(diǎn)介紹，并模仿。）
3、師：老師也學(xué)會(huì )了自己喜歡的動(dòng)作，表演給你們看看。（老師將動(dòng)作組合完整地表演一遍，請小朋友伴唱。）
4、師：剛才老師表演的動(dòng)作配的是一段慢板的音樂(lè )，聽(tīng)到慢板音樂(lè )時(shí)，應該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力，要停頓）
師：下面一段是快板音樂(lè )，聽(tīng)到快板的音樂(lè )時(shí)，又該這樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力連貫）
�。ㄓ變阂黄鸨硌菀槐椋�
�。ǘ├^續創(chuàng )編動(dòng)作，“棍掃一大片”……結束。
1、先分組討論，后推選幼兒表演。
師：下面這一段“棍掃一大片”……請小朋友自己先創(chuàng )編，想想用什么動(dòng)作可以把它連貫地表現出來(lái)？
�。ń處煱延變悍殖伤男〗M，先討論，再創(chuàng )編）
2、整首歌曲創(chuàng )編完畢，幼兒完整地表演一遍，要求幼兒動(dòng)作有力，到位，要有精神，表現出中國武術(shù)的特點(diǎn)，表演的同時(shí)請幾個(gè)幼兒在帶領(lǐng)大家表演，做小老師，老師也參與表演。
四、利用“兵器”進(jìn)行表演
師：剛才我們看到錄像里的叔叔阿姨表演武術(shù)時(shí)，手里都拿了兵器。小朋友想不想也拿兵器進(jìn)行表演？（提出要求，注意安全）
�。ㄓ變涸谝魳�(lè )伴奏下利用各種“兵器”進(jìn)行表演。）
師：大家還想表演，我們一起去表演給其他小朋友看看。
�。ㄗ匀唤Y束）
中國功夫大班教案 篇15
活動(dòng)目標：
1.嘗試看圖譜學(xué)功夫招式。
2.體驗與同伴共同探索，表演的樂(lè )趣。
3.感受中國武術(shù)的魅力與精神。
活動(dòng)準備：
3組功夫圖譜、音樂(lè )、綢帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師腰間系紅色腰帶出場(chǎng)引起幼兒興趣。
1.教師一登場(chǎng)就轉個(gè)圈，看我這身打扮像干什么的？
T:繆老師最近迷上了中國武術(shù)，你們有人喜歡武術(shù)嗎？想不想看T:我練幾招？我這不算什么，我師傅才厲害呢？一起來(lái)看看。
二、看錄像
T:我師傅打得怎么樣？有沒(méi)有你們喜歡的動(dòng)作？
三、看圖譜學(xué)功夫。
T:除了李連杰，你們知道中國還有哪些武術(shù)明星？
那么多武術(shù)明星他們的武術(shù)功夫是從哪里來(lái)的呢？
除了跟師傅練還可以怎么練？(自己看秘笈練功)
出示秘笈：看有什么秘笈？
T:今天就要請你和朋友一起來(lái)看秘笈練功。待會(huì )兒我們還要舉行武林大會(huì )，比一比，看哪一組可以拿到冠軍。我們分為三組：每組不能超過(guò)6個(gè)人。你們喜歡什么秘笈就站到它面前去。
T:我給你們配一首很有力的音樂(lè )，你們可以聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)練動(dòng)作。
T:一共有幾個(gè)動(dòng)作？我的這段音樂(lè )也有四句，一起聽(tīng)聽(tīng)。一會(huì )兒比賽時(shí)一句歌詞做一個(gè)動(dòng)作。
T:現在都到前面來(lái)，華山派的站在一起……現在是彩排，大家一起練，各看各的，忘了可以偷偷瞄一下。（要不要再練一遍，動(dòng)作不要著(zhù)急）
四、幼兒表演
T:武林大會(huì )馬上就要開(kāi)始了，請武術(shù)弟子們把自己打扮的精神一點(diǎn)�！�
1.分組表演。
T:不要碰到別人，可以自己編隊形。
2.幼兒評選。
T:你覺(jué)得哪一組好一些，好在哪里？
今天的武林大會(huì )的冠軍是---可以得到一本秘訣，待會(huì )來(lái)拿，回家慢慢練。
五、組織幼兒討論為什么要練功夫。
1.幼兒回答
2.教師總結：練功夫可以自我保護，可以見(jiàn)義勇為，可以強身健體。
六、觀(guān)看幻燈片
T:中國功夫除了用拳用掌，還有其他的什么中國功夫？（刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)、槍術(shù)）
T:中國武術(shù)有好多種，你們有興趣的可以回家找找資料。
中國功夫大班教案 篇16
一、活動(dòng)目標：
1、感受音樂(lè )雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現音樂(lè )的風(fēng)格。
2、了解、喜歡中國工夫，為自己是個(gè)中國人而感到自豪。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
在對音樂(lè )風(fēng)格、歌詞內容進(jìn)行體驗感受的基礎上加以想象和表現。
三、材料及環(huán)境創(chuàng )設：
1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。
2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。
3、邀請叔叔現場(chǎng)表演。
4、人手一份紅綢帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、復習律動(dòng)、交流有關(guān)中國功夫的信息。
A、聽(tīng)音樂(lè )，引出律動(dòng)《我們跟著(zhù)音樂(lè )走》，在律動(dòng)結束時(shí)，用“最后我們一起亮個(gè)像”引出主題：中國功夫。
B、欣賞交流中國功夫
師：今天我帶來(lái)了好多中國功夫的圖片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動(dòng)作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動(dòng)作,激勵幼兒大膽學(xué)做)。
二、初步欣賞歌曲、體驗樂(lè )曲的風(fēng)格。
�。保處煟簞偛盼覀兌季毩暳撕枚嘀袊Ψ虻膭�(dòng)作,現在讓我們休息一下,聽(tīng)一首很好聽(tīng)的歌曲。（第一遍欣賞）
聽(tīng)完后提問(wèn)：你聽(tīng)了這首歌，心里有什么感覺(jué)？(引導幼兒說(shuō)出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎？（請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名 “中國功夫”）
三、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境
1、教師：歌曲《中國功夫》真好聽(tīng)，。我為這首好聽(tīng)的歌配上了美麗的圖畫(huà)，我們再來(lái)聽(tīng)一遍（多媒體）你們聽(tīng)到歌里唱了些什么？（可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞）。你們喜歡中國功夫嗎？為什么？那么你們說(shuō)說(shuō)學(xué)中國功夫有什么用呢？
�。ㄖ袊Ψ蚴俏覀冎腥A民族獨有的一種體育運動(dòng)，它能鍛煉身體還能防身自衛。中國功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見(jiàn)的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來(lái)練習，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現在中國功夫傳到了世界各國，越來(lái)越受到全世界人民的喜愛(ài)，還有很多外國人到中國來(lái)學(xué)習中國功夫。在2008年的奧運會(huì )上，中國功夫也已經(jīng)成為一個(gè)比賽項目，這樣，會(huì )有更多的外國人了解中國功夫，了解中國）
2、中國功夫棒不棒？告訴你們一個(gè)秘密，我們幼兒園的叔叔也會(huì )中國功夫，我們一起歡迎叔叔來(lái)給我們的表演中國功夫（第三遍欣賞歌曲，配合表演幫助幼兒感受）。提問(wèn)：叔叔的功夫真厲害，你剛才看見(jiàn)叔叔做了哪些動(dòng)作？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)叔叔這是什么動(dòng)作，我們一起學(xué)好不好？
播放音樂(lè )，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動(dòng)作（鼓勵幼兒動(dòng)作有力，表現中國武術(shù)的特點(diǎn)。
四、在感知理解的基礎上自由創(chuàng )編與表演
1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣的中國人，做一個(gè)了不起的中國人。（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂(lè )，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。）
3、想不想知道，剛才誰(shuí)最棒最神氣的？我們等會(huì )兒一起去看看我們表演的錄象吧！
延伸活動(dòng)：
將幼兒創(chuàng )編、表演時(shí)的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗成功的快樂(lè )，感受中國功夫的無(wú)窮魅力。
中國功夫大班教案 篇17
活動(dòng)目標
1、通過(guò)走梅花樁活動(dòng)讓幼兒敢于克服困難，體驗挑戰自我的成功感。
2、根據梅花樁擺放距離、高矮、負重創(chuàng )造性的玩木樁。
3、幼兒通過(guò)走梅花樁體驗控制身體平衡的感覺(jué)，提高平衡能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、走梅花樁時(shí)控制身體的平衡能力。
2、克服膽怯心理，勇于挑戰自我。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：觀(guān)看過(guò)武術(shù)梅花樁，戶(hù)外活動(dòng)走過(guò)木樁。
2、物質(zhì)準備：音樂(lè )《中國功夫》、《三個(gè)和尚》；高、低旺仔牛奶罐制作的梅花樁，裝有不同重量水的礦泉水瓶。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、談話(huà)�；仡櫸湫g(shù)梅花樁，引出走梅花樁主題。
2、熱身運動(dòng)。徒手模仿少林弟子提水行進(jìn)的動(dòng)作圍繞場(chǎng)地慢跑兩圈，做行進(jìn)間模仿操。（將“水桶”上下提放【肩部運動(dòng)】、前后擺動(dòng)【體轉運動(dòng)】、走梅花樁【下肢運動(dòng)】，通過(guò)語(yǔ)言提示梅花樁的間距大小，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跨大步、墊腳尖、后踢腿等動(dòng)作練習】）。
二、基本部分
1、幼兒在老師預先設置的若干條梅花樁路徑上自主選擇，嘗試探索走梅花樁的方法。
(1)幼兒自由練習走梅花樁，師站在所有幼兒行進(jìn)路徑的正前方觀(guān)察并進(jìn)行提示。
(2)集中幼兒，請幾名走得好的幼兒給大家示范，可在幼兒示范中途即時(shí)叫停，師對平衡動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)行講解。
2、改變梅花樁擺放的方式，通過(guò)高低間隔來(lái)提高游戲的難度，組織幼兒再次練習。
�。�1）將梅花樁按高低間隔擺放，幼兒練習。
�。�2）組織幼兒討論：
老師：你們是怎樣又快又穩通過(guò)梅花樁的？
師講解動(dòng)作要領(lǐng)：左邊的腳踩左邊的樁，右邊的腳踩右邊的樁。行走時(shí)步幅小，抬腿低，縮短單腿支撐時(shí)間。
�。�3）幼兒練習時(shí)師采用交叉行進(jìn)的方式與幼兒平行行進(jìn)共同示范。
3、利用輔助材料，嘗試從梅花樁上通過(guò)的動(dòng)作練習。
�。�1）為幼兒提供輔助材料-----礦泉水瓶。
師：請大家雙手各提一瓶礦泉水瓶，雙手側平舉走過(guò)梅花樁。
�。�2）根據幼兒練習
4、游戲：和尚擔水
(1)河岸邊設置2條道路進(jìn)行走直線(xiàn)形和S形混合梅花樁游戲。
(2)幼兒分成2組將河邊的礦泉水經(jīng)過(guò)梅花樁運到對面小山坡。
小結：小和尚們真勇敢，不畏艱難，為寺廟里儲存了足夠的水。你們太棒了！情況適當交流或提醒，調動(dòng)幼兒敢于挑戰的積極性。
三、結束部分
以擔水的小河為場(chǎng)景，組織幼兒坐在河邊，以拍打、戲水等模仿游戲進(jìn)行全身放松活動(dòng)。然后組織幼兒共同收拾整理場(chǎng)地器材，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)我以少林方丈的角色與幼兒一起模仿少林功夫的情境，使幼兒對活動(dòng)充滿(mǎn)好奇，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣與積極性�；顒�(dòng)中讓幼兒有自主選擇嘗試的權利，注意調動(dòng)幼兒敢于挑戰的積極性，在幼兒雙手提礦泉水瓶走直線(xiàn)到走S形之間有一定難度容易絆倒梅花樁時(shí)，教師提醒幼兒注意遵守規則，鼓勵幼兒又快又穩地通過(guò)障礙，讓幼兒通過(guò)身體感受的變化體驗挑戰自我的成功感；最后在簡(jiǎn)單有趣的戲水游戲中，幼兒不僅得到身心放松，情感上也得到極大的愉悅。
活動(dòng)中場(chǎng)地的設置上體現出層次性，兼顧到幼兒個(gè)體差異，難度的不斷遞進(jìn)來(lái)體現活動(dòng)的循序漸進(jìn)的層次；其次在場(chǎng)地器材設置上，通過(guò)設置不同難度的行進(jìn)路徑，滿(mǎn)足能力不同層次幼兒的需要，設置不同重量的水瓶，讓幼兒自主選擇，使幼兒通過(guò)層次的遞進(jìn)感受自己的進(jìn)步。養成遇事沉著(zhù)冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。
中國功夫大班教案 篇18
活動(dòng)要求:
1.在理解歌詞大意的基礎上,能用身體動(dòng)作表現歌曲內容。
2.進(jìn)一步了解中國武術(shù),能夠表現出中國功夫雄壯有力的氣概。
活動(dòng)準備:
中國武術(shù)的錄象帶,音樂(lè )磁帶,活動(dòng)前觀(guān)看中國武術(shù)的表演或錄象,模仿學(xué)習武術(shù)動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞中國功夫
1.組織幼兒觀(guān)看錄象,欣賞中國武術(shù)。
2.討論:你看到的中國武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜歡中國武術(shù)?
3.請幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。
二、欣賞歌曲“中國功夫”
1.理解歌曲中所表現出的雄壯有力的氣概。
2.幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
3.討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
三、設計武術(shù)動(dòng)作,創(chuàng )編舞蹈。
1.請幼兒自由創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作。
2.教師將幼兒創(chuàng )編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合,組織幼兒學(xué)習。
3.聽(tīng)錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作,鼓勵幼兒動(dòng)作有力準確,學(xué)習表現中國武術(shù)的特點(diǎn)。
中國功夫大班教案 篇19
活動(dòng)目標：
1.感受歌曲的豪邁的風(fēng)格，能運用多種方式表達自己的體驗。
2.通過(guò)圖片提示、創(chuàng )編動(dòng)作、參與表演等方法理解歌曲所表達的意義，體驗中國功夫的“力量”。
3.愿意參與欣賞活動(dòng)，為“中國功夫”感到自豪。
活動(dòng)準備：
1.物質(zhì)準備：PPT、圖片、教師武術(shù)服裝、紅腰帶若干。
2.經(jīng)驗準備：幼兒對中國功夫有一些了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1.師生進(jìn)行有關(guān)“中國功夫”的談話(huà)
教師：你知道中國功夫嗎？你知道哪些中國功夫？（請幼兒根據自己的經(jīng)驗自由表達，也可以做動(dòng)作）
2.完整欣賞歌曲，感受歌曲豪邁的風(fēng)格
幼兒和教師完整欣賞歌曲
教師：聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？唱歌的叔叔是用什么樣的聲音來(lái)唱的？你聽(tīng)到了什么？
3.欣賞歌曲第一段，體驗“中國功夫”的博大精神和力量
�、懦鍪镜谝唤M（歌曲前1～4句）圖片
教師：今天，老師帶來(lái)了幾張圖片，圖片上的內容在剛才的歌里也有，你有沒(méi)有聽(tīng)到呢？
教師慢速清唱前四句，讓幼兒聽(tīng)清楚。
大家共同討論，創(chuàng )編動(dòng)作，理解前四句歌詞的內容。
教師：歌里是怎么唱的？哪一句你沒(méi)有聽(tīng)懂？
教師：請你用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表現“……”
教師根據幼兒的創(chuàng )編選擇四個(gè)動(dòng)作
師生共同隨歌詞來(lái)做動(dòng)作
�、瞥鍪镜诙M（5～8句）圖片
教師：這些圖片，你能看懂嗎？請你和小朋友討論一下。
幼兒表達自己的理解，教師用歌詞進(jìn)行概括。
老師清唱歌曲第一段，幼兒根據歌詞做動(dòng)作。
4.欣賞歌曲錄像，進(jìn)一步感受“中國功夫”的魅力
播放錄像，幼兒欣賞
教師：看了這段錄像，是不是覺(jué)得我們中國功夫特別棒？在這首歌里，除了唱以外，還用到了說(shuō)的方法來(lái)表現中國功夫，你有沒(méi)有聽(tīng)到？說(shuō)完一句話(huà)，后面還有一個(gè)聲音？是什么？為什么要發(fā)出這個(gè)聲音呢？還可以發(fā)出什么聲音？我們來(lái)試一試吧。
老師念歌詞，幼兒齊聲發(fā)出“哈”的聲音。（教師用手勢給予提醒）
5.再次完整欣賞歌曲，師生共同用動(dòng)作和聲音來(lái)表達自己對歌曲的感受。
教師：讓我們一邊聽(tīng)著(zhù)歌曲，一邊做動(dòng)作，一起為中國功夫加油，好嗎？
師生共同聽(tīng)歌曲表演。
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