《勇敢》大班教案（精選22篇）
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的《勇敢》大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《勇敢》大班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒嘗試探索匍匐前進(jìn)和投擲的方法（姿勢、動(dòng)作），引導幼兒感受匍匐運動(dòng)和投擲運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、通過(guò)電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學(xué)習迅速匍匐前進(jìn)的能力，以及學(xué)習投擲的動(dòng)作。
3、培養幼兒大膽探索和勇往直前的。
活動(dòng)準備：
1、影片《董存瑞》片斷。
2、手榴彈若干（裝沙子的牛奶平）、紙質(zhì)手榴彈若干
3、小凳子平衡木若干
4、日本鬼子頭像兩個(gè)
5、音樂(lè )《我是一個(gè)兵》
活動(dòng)過(guò)程：
1、解放軍操練：
�、訇犃芯毩�
�、诼�(tīng)音樂(lè )做準備活動(dòng)。
2、請幼兒嘗試探索找方法：
�、僭谇把仃嚨厣�，如果不想讓敵人發(fā)現，應當怎樣前進(jìn)？
�、谖覀儼l(fā)現了敵人的碉堡，要用手榴彈去轟炸，應該怎樣才能把手榴彈扔的遠？
3、看電影片段，看看解放軍戰士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學(xué)習動(dòng)作。先學(xué)習匍匐前進(jìn)，再學(xué)習投擲。
4、分組練習匍匐動(dòng)作和投擲動(dòng)作。
5、有偵察兵來(lái)報道，前方發(fā)現日本鬼子，解放軍要迎戰，小戰士們比賽，看誰(shuí)沒(méi)被敵人發(fā)現，又打中的敵人最多。
6、結束部分：開(kāi)勝利慶功會(huì )。給勇敢、堅強的小戰士發(fā)小紅花。
《勇敢》大班教案 篇2
活動(dòng)目標
1.學(xué)唱歌曲，唱好三連音和附點(diǎn)音符，表現剛勁有力的節奏。
2.懂得要做一個(gè)勇敢的孩子。冬天不怕冷，堅持鍛煉。
活動(dòng)準備
磁帶及錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
1.帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外做操。
冬天來(lái)到了，外面的風(fēng)好大呀！不過(guò)，我們很勇敢，我們不怕冷！我們要到外面去做操了。
2.回到活動(dòng)室，幼兒互相交流自己在戶(hù)外鍛煉的感受。
3.欣賞歌曲。
欣賞歌曲第一遍。
有首歌唱的就是像你們這樣勇敢的好孩子，在冬天不怕寒冷，堅持鍛煉，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)？
歌曲里唱了什么？你最喜歡哪一句？
為什么說(shuō)我們是勇敢的好孩子？
欣賞歌曲第二遍。
我們唱第二句歌詞與第一句歌詞有什么不一樣？
為什么說(shuō)我們是勇敢的好孩子？
教師完整清唱歌曲一至兩遍。
4.幼兒學(xué)唱歌曲。
引導幼兒跟隨教師的琴聲，模仿大風(fēng)的“呼”聲，哼唱歌曲旋律，并跟著(zhù)節奏左右擺動(dòng)身體，感受歌曲旋律及節奏的特點(diǎn)。
跟唱歌曲數遍。
重點(diǎn)學(xué)唱三連音和附點(diǎn)音符。
請幼兒討論：演唱歌曲前一句與后一句時(shí)有什么不同。
以個(gè)別或分組的形式進(jìn)行演唱，鼓勵幼兒根據自己的理解來(lái)表現，前一句“冬天來(lái)到了，大風(fēng)呼呼叫”有起伏，比較抒情，而后一句充滿(mǎn)自豪、剛勁、有力。 請幼兒邊唱邊表演動(dòng)作，表現冬天不怕冷，勇敢鍛煉的精神。
請幼兒為歌曲取名。
《勇敢》大班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、練習投擲的動(dòng)作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗，努力投準目標。
2、能積極參與投擲活動(dòng)，體驗團結力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。
3、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)：
過(guò)渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動(dòng)吧�。▌�(dòng)物模仿操）二、學(xué)習投擲：
1、過(guò)渡：最近森林里常常有大灰狼不愛(ài)勞動(dòng)，來(lái)其他小動(dòng)物的搶食物，所以我們小兔子們要練習本領(lǐng)，保護自己的勞動(dòng)果實(shí)，引出投擲動(dòng)作。
2、幼兒集體空手練習若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習。
4、請幾位幼幼兒示范動(dòng)作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動(dòng)作的要領(lǐng)：
眼睛看著(zhù)前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿"石"練習若干次。
6、再次分散練習：要求幼兒站在線(xiàn)上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。
三、投準練習：
�。ㄒ魳�(lè )起）"大灰狼來(lái)?yè)屖澄锪?quot;由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。
四、游戲活動(dòng)：
1、以森林里還有怪獸，森林里的小動(dòng)物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。
2、小兔子帶著(zhù)"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來(lái)到遙遠的森林，幫助森林里的動(dòng)物打怪獸。
3、提醒小兔子到森林里先躲起來(lái)，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗團結的力量大。
五、小結講評：
今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會(huì )了怎樣投的準，投的遠，以后再也不怕大灰狼來(lái)?yè)屖澄�，欺負小�?dòng)物了。
活動(dòng)反思
培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與�；顒�(dòng)“勇敢的小兔”就是根據幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性，發(fā)展體能；在練習的過(guò)程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。
學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復習進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習由淺入深，大多數幼兒都能學(xué)會(huì )此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿(mǎn)足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現及時(shí)給予鼓勵和肯定�；顒�(dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離，“兔寶寶”們當然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來(lái)。在孩子活動(dòng)的過(guò)程當中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語(yǔ)言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的，所以一直能感覺(jué)到孩子很開(kāi)心、很滿(mǎn)足，情感體驗很愉悅。
在活動(dòng)中幼兒的表現都比較好，各個(gè)環(huán)節都能依據老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。
不足之處：
1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時(shí)的興趣還是比較高的，可以滿(mǎn)足他們玩的需求，適當的多玩幾次。
2、活動(dòng)結束放松時(shí)可以放些輕音樂(lè )，感覺(jué)會(huì )更好些。
健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導思想，切實(shí)加強體育工作。從小激發(fā)幼兒的運動(dòng)興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)幼兒在身體、心理和社會(huì )適應能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。
《勇敢》大班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、初步理解繪本所表達的主要內容，能發(fā)現克蘭西的勇敢與善良。
2、通過(guò)對部分畫(huà)面的細致觀(guān)察，能進(jìn)一步理解“勇敢”的含義。
3、樂(lè )意參與閱讀活動(dòng)，愿意與同伴分享閱讀的感受。
活動(dòng)準備：
繪本PPT、背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入“各種各樣的�！�
1、師：“今天我要和大家聊一聊關(guān)于牛的話(huà)題。你們見(jiàn)過(guò)牛嗎？見(jiàn)過(guò)哪些牛？”
2、出示圖一：感知白腰牛與紅背牛的特征，知道名字。
3、出示圖二克蘭西：“它是什么牛？它像誰(shuí)？可是它和白腰牛一樣嗎？”
4、出示圖三繪本封面《勇敢的克蘭西》
二、師生共同閱讀繪本畫(huà)面，初步理解故事內容，嘗試發(fā)現克蘭西的勇敢之處。
1、師：“認識了克蘭西，讓我們來(lái)看一看找一找，勇敢的克蘭西它有哪些地方表現的很勇敢呢？
2、出示圖四：（4種方法），克蘭西在干什么？它為什么要這么做？
3、出示圖五：牧場(chǎng)里除了白腰牛，還生活著(zhù)誰(shuí)？你覺(jué)得他們誰(shuí)更強壯，為什么會(huì )這樣呢？?jì)蛇叺哪敛萦衷趺礃�？你還發(fā)現了什么？（草地豐茂）
4、出示圖六：原來(lái)每天它們都要進(jìn)行摔跤比賽，贏(yíng)的�？梢陨钤诜饰值牟莸厣�，吃著(zhù)豐茂的青草，而輸的……
5、出示圖七：“看這頭白腰牛仔干什么？被發(fā)現了嗎？怎么發(fā)現的？克蘭西呢？它每天晚上都來(lái)吃草，它會(huì )變成什么樣呢？”（越來(lái)越強壯）
6、出示圖八：“瞧它越長(cháng)越壯，一步小心把白腰牛的首領(lǐng)都撞飛了，”于是白腰牛的首領(lǐng)讓克蘭西去參加摔跤比賽。
7、出示圖九：觀(guān)察克蘭西參加比賽的畫(huà)面
8、出示圖十：我們一起給獲勝的克蘭西拍拍手。
猜想：白腰牛獲勝后會(huì )有什么結果呢？出示結尾PPT
9、其實(shí)我們剛才看到的是故事里的少部分畫(huà)面，現在讓我們完整地來(lái)欣賞這個(gè)故事，故事的題目是？
三、經(jīng)驗遷移，鼓勵幼兒做個(gè)勇敢的人
你喜歡克蘭西嗎？你是不是也想克蘭西一樣勇敢？你曾經(jīng)做過(guò)你覺(jué)得勇敢的事情呢？
總結：在生活中我們也要學(xué)著(zhù)克蘭西的樣子做一個(gè)勇敢的人，不怕困難、堅強，讓自己越來(lái)越強大。
《勇敢》大班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事和各種體驗，讓幼兒了解一個(gè)睡覺(jué)并不可怕，并能用各種方法克服對一個(gè)人睡的恐懼心理。
2、鼓勵幼兒能在集體面前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。
3、借助同伴互助，勇敢尋找緩解害怕的各種方法，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒自己睡的信心。
活動(dòng)準備:
PPT課件、《你是一個(gè)人睡嗎》調查表、幼兒操作板、彩筆，眼罩等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示夜晚圖片，引出主題
1.師：這是什么時(shí)候的情景？你發(fā)現了什么？人們在干什么呢？
2.師：是的，美麗而寧靜的夜晚，大家都準備睡覺(jué)了，有一只小老鼠，也準備睡了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的故事吧。
二、播放故事視頻，了解小老鼠的害怕。
1.播放故事視頻第一段，了解小老鼠為什么睡不著(zhù)？
師：小老鼠聽(tīng)到了什么聲音？好像怎么了？
師：聽(tīng)到這些聲音，小老鼠心里怎么樣？
師小結：聽(tīng)到一個(gè)聲音小老鼠已經(jīng)很害怕了，又聽(tīng)到了其他聲音，奇怪的聲音越來(lái)越多，小老鼠越想越害怕，就更睡不著(zhù)了。
2.想辦法幫助小老鼠不害怕一個(gè)人睡覺(jué)。
師：已經(jīng)很晚了，孩子們你們能幫幫小老鼠趕緊睡著(zhù)，你們有什么好辦法嗎？
3.講述故事第二段，知道小老鼠是怎么睡著(zhù)。
師：后來(lái)小老鼠想了一個(gè)什么好辦法？小老鼠戴了耳罩，聽(tīng)不到奇怪的聲音不亂想了，就不害怕，慢慢睡著(zhù)了。
4.小結：有了小朋友的幫助，第二天小老鼠睡得踏實(shí)多了，第三天睡得更香了，還做了一個(gè)美夢(mèng)呢。
三、出示調查表“你是一個(gè)人睡的嗎”？
1.調查“你是一個(gè)人睡得嗎”
師：小老鼠克服了恐懼，勇敢的一個(gè)人睡了，秦老師想問(wèn)問(wèn)你們是一個(gè)人睡的嗎？老師這里有一張調查表，如果你是一個(gè)人睡的就把名字貼貼在一個(gè)人睡的這里，不是就貼在兩個(gè)人睡得這里，現在就請你們有秩序的上來(lái)貼。
2.看結果有幾個(gè)1個(gè)人睡？多少還不是1個(gè)人睡？
師：我們一起來(lái)看看，一個(gè)人睡的小朋友有幾個(gè)？不是一個(gè)人睡的有幾個(gè)？
3.講一講勇敢的一個(gè)人睡的經(jīng)歷。
師：現在請一個(gè)人睡的小朋友講講勇敢一個(gè)人睡的經(jīng)歷。
4.討論一個(gè)人睡覺(jué)的好處
師：孩子們，你們知道一個(gè)人睡覺(jué)有什么好處嗎？
師小結：一個(gè)人睡很舒服，不僅對身體有幫助。而且還是一個(gè)人長(cháng)大的標志。要上一年級了，都要學(xué)會(huì )一個(gè)人睡，對嗎？
5.說(shuō)一說(shuō)不是一人睡的原因
師：這些孩子不是一個(gè)人睡，秦老師想知道為什么？
師：哦，有的孩子是沒(méi)有自己的房間，有的孩子是害怕一個(gè)人睡？害怕是很正常的事情？只要你勇敢說(shuō)出來(lái)，就能想辦法解決？
四、借助同伴互助，小組討論解決辦法。
1.繪畫(huà)記錄孩子們的害怕。
師：現在誰(shuí)愿意勇敢的告訴老師一個(gè)人睡覺(jué)你會(huì )害怕什么？
師小結：秦老師明白了，一個(gè)人睡覺(jué)有的孩子害怕從床上滾下來(lái)，有的害怕做噩夢(mèng)、有的害怕聽(tīng)到奇怪的聲音，還有的害怕黑……
2.分小組，討論解決辦法并簡(jiǎn)單記錄下來(lái)
師：今天我們和好朋友一起合作、商量，開(kāi)動(dòng)腦筋想出好辦法克服這些害怕。待會(huì )兒一組小朋友一起想辦法，選一個(gè)孩子把你們的好辦法一個(gè)一個(gè)畫(huà)下來(lái)，待會(huì )兒選一個(gè)代表來(lái)介紹。
師：請小朋友想一想，你想幫助解決哪一個(gè)害怕？想好了站到它的前面�，F在就請你們把板拿到后面桌子把好辦法記錄下來(lái)，一首音樂(lè )結束后，把板放回來(lái)，回到位子上坐好。
3.小組輪流分享克服害怕的辦法。
師：下面請代表上來(lái)，介紹你們的辦法。
�。�1）害怕從床上滾下來(lái)
師小結：小朋友你們的辦法真好，相信有護欄、小椅子的保護，我們就不害怕從床上滾下來(lái)了，睡得更香啦！
�。�2）害怕做噩夢(mèng)
師小結：是的，平時(shí)不看可怕的電視，睡覺(jué)之前聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、看看書(shū)讓自己心情放松一點(diǎn)、開(kāi)心一點(diǎn)，就不會(huì )做噩夢(mèng)啦，睡得更香，說(shuō)不定會(huì )做美夢(mèng)呢。
�。�3）害怕奇怪的聲音
師小結：孩子們，我們來(lái)看看，你們聽(tīng)到的這些奇怪的聲音都是哪里來(lái)的？（播放圖片）原來(lái)，這些聲音來(lái)自我們生活中，來(lái)自生活的聲音沒(méi)什么可怕的，對吧！
�。�4）害怕黑
師小結：哦，可以放個(gè)小臺燈，讓房間亮一點(diǎn)，找個(gè)東西陪自己，都是好辦法。孩子們其實(shí)黑夜是很美好，很神秘的，老師這里有一段美麗的黑夜的視頻，我們一起來(lái)欣賞一下吧。
4、體驗試感受一個(gè)人睡覺(jué)的情景。
師：現在我們來(lái)感受下一個(gè)睡覺(jué)的情景，請孩子們在椅背后面拿出眼罩帶上。
在音樂(lè )聲中，體會(huì )一個(gè)人睡覺(jué)的情景。
師：美麗的夜晚來(lái)臨了，今天媽媽給我準備了香香的被褥，我準備一個(gè)人睡覺(jué)啦。床頭開(kāi)著(zhù)小夜燈，床邊有護欄保護著(zhù)我，床上有我心愛(ài)的娃娃陪著(zhù)我。剛剛媽媽給我講了好聽(tīng)的故事，我害怕的東西是不存在的。我會(huì )做一個(gè)美美的夢(mèng)，夢(mèng)里，我在和我的好朋友玩游戲。我們都笑得很開(kāi)心，我是有一個(gè)勇敢的孩子，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，我睡著(zhù)了，睡得好香好香，還打著(zhù)呼嚕，嘴邊掛著(zhù)甜甜的笑容……天亮了，美好的一天開(kāi)始了，請小朋友把眼罩拿下來(lái)放回去。
師：孩子們，一個(gè)人睡覺(jué)感覺(jué)怎么樣？
師：一個(gè)人睡覺(jué)真的很舒服，也可以是一件很開(kāi)心的事情，今天我們想了這么多好辦法來(lái)克服害怕，我們把它們做成一本大的繪本圖畫(huà)書(shū)，放到班級里，如果以后有朋友害怕一個(gè)人睡，你就可以把這些好辦法介紹給他。
師：最后，秦老師祝所有的小朋友天天擁有美好的夜晚，睡得香、睡得甜，身體棒！
《勇敢》大班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、知道消防隊員的工作職責，以及消防與人們的生活關(guān)系。
2、通過(guò)觀(guān)看消防隊員訓練和生活的錄像和圖片。知道消防隊員很辛苦，他們?yōu)楸Ｕ先藗兩詈拓敭a(chǎn)安全做了很多事。
3、產(chǎn)生熱愛(ài)和尊重消防隊員的情感。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前找好消防隊員訓練和生活的錄像和各種圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)看消防隊員訓練和生活的錄像，并提出觀(guān)看要求。
(1)引導幼兒討論，如果家里或公共場(chǎng)所起火了，該怎么辦?引出活動(dòng)主題。
(2)交代觀(guān)看內容，提出觀(guān)看要求。
告訴幼兒錄像里有消防隊員介紹他們消防車(chē)和他們的具體工作，還要和看他們的操練，要求幼兒把看到的、聽(tīng)到的都記在心里。
2、觀(guān)看錄像
(1)聽(tīng)消防隊員介紹。
介紹消防車(chē)的各部分及作用。
介紹消防隊員所從事的工作，重點(diǎn)介紹他們不怕?tīng)奚�，為保護國家財產(chǎn)和人民安全，撲滅一次次的大火。
介紹消防隊員的訓練和生活情況。重點(diǎn)介紹他們如何遵守紀律聽(tīng)指揮，不怕困難，練出一身好本領(lǐng)的。
(2)看消防隊員訓練及演示消防車(chē)的使用。
隊列訓練：(齊步走、正步走、稍息、立正等)
基本功訓練：(爬水管、爬墻、放水帶等)滅火訓練。
(3)讓幼兒通過(guò)各種圖片，認識各種消防標志。
(4)讓幼兒通過(guò)圖片知道消防隊員的宿舍里所有的物品都是擺放有序的。
3、組織幼兒討論并提問(wèn)：火災會(huì )給人們帶來(lái)什么危害?發(fā)生火災后應該怎么辦?消防隊員叔叔是怎樣救火的?我們要向他們學(xué)習什么?
4、組織幼兒開(kāi)展“消防隊”的角色游戲。
活動(dòng)反思：
優(yōu)點(diǎn)：
孩子們玩得很開(kāi)心，很喜歡消防員和他們一起活動(dòng)，都能積極回答問(wèn)題。講消防員的故事時(shí)，孩子們聽(tīng)得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時(shí)，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時(shí)的逃生的方法。
缺點(diǎn)：
由于活動(dòng)準備時(shí)，沒(méi)有考慮到中班的孩子年齡過(guò)小，活動(dòng)難度過(guò)大，在練習火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
《勇敢》大班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習助跑跨跳，能掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，敢于嘗試用不同的方法躍過(guò)障礙物。
2、練習立定跳遠和助跑跨跳，發(fā)展腿部肌肉的力量及動(dòng)作的協(xié)調性，能夠根據教師口令迅速做出相應反應。
3、在游戲情境中養成堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì)，體會(huì )勝利救援帶來(lái)的成就感。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
教師準備：粉筆在地上畫(huà)一條寬度適中的河流，高低不同的紙箱3個(gè)，小動(dòng)物若干
幼兒準備：運動(dòng)鞋，寬松的衣服
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分
1.報數列隊幼兒報數：從排頭開(kāi)始1、2報數，要求聲音洪亮、短促。1、2報數后，數2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊。
2.隊列練習--左右分隊，由兩列變四列要求：兩隊各自報數，數2的幼兒向后退一步，變成4對，幼兒聽(tīng)口令，有節奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊;
基本部分
一、新授助跑跨跳
1.導入：
教師：今天我們每個(gè)人都是小小救生員，作為一個(gè)救生員我們得學(xué)習一些新本領(lǐng)，跨過(guò)寬寬的小河，現在請小朋友們自己自由跨越，看誰(shuí)能迅速又安全的跨過(guò)小河。
2.講解動(dòng)作要領(lǐng)，練習第二次教師清楚動(dòng)作正確的幼兒，讓其分享跨越的要領(lǐng)，并給予表?yè)P。
教師示范正確的助跑跨跳動(dòng)作，并結合講解，讓沒(méi)有成功的幼兒反思自己的錯誤讓幼兒再次進(jìn)行練習，教師及時(shí)給予改正
3.跨跳展示，互相激勵讓能力強的幼兒展示跨跳，鼓勵能力弱的幼兒，敢于嘗試，戰勝自己。
二、情景練習，鍛煉幼兒跨跳能力
1.導入教師：各小隊集合!(幼兒聽(tīng)口令迅速集合)剛剛老師接到一個(gè)緊急通知，一群小動(dòng)物被困在河的那邊，現在要求我們小朋友越過(guò)大山(3個(gè)不同高度的紙盒)，跨過(guò)河流，去營(yíng)救小動(dòng)物們，時(shí)間不等人，我們一定要迅速，確保小動(dòng)物的安全，同時(shí)，我們要保證自己的安全，懂了嗎?(懂了!)
2.列隊，救援，教師講清活動(dòng)規則教師：4小隊同時(shí)進(jìn)行，每次每對出行一人，當前一位小朋友救回一位小動(dòng)物時(shí)，下一名小朋友再出對救援，直到將動(dòng)物全數救回。
3.游戲進(jìn)行，教師在一旁觀(guān)看，防止幼兒受傷。游戲結束，給予完成任務(wù)的隊伍獎勵(貼畫(huà))，同時(shí)給予失敗隊伍鼓勵，和小朋友一起為他們加油，知道他們完成任務(wù)。
三、讓幼兒探究不同的方法躍過(guò)障礙物
教師：面對矮的紙箱，我們除了跨跳，還有什么方法躍過(guò)?
(立定跳)結束部分教師：今天的任務(wù)圓滿(mǎn)成功，這次任務(wù)，小朋友們憑借自己的智慧和勇氣救回了所有的小動(dòng)物，我們?yōu)樽约汗墓恼啤?/p>
教師：現在我們來(lái)安慰一下受驚的小動(dòng)物，抱抱小動(dòng)物，摸摸它的頭，告訴它：不怕不怕，有我在!
教師：讓我們一起送小動(dòng)物回家活動(dòng)延伸：
回去告訴爸爸媽媽今天自己勇敢的表現。
《勇敢》大班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)消防隊員的情感。
2、了解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶活動(dòng)過(guò)程:
�、�、參觀(guān)消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。
�、�、通過(guò)提問(wèn)題，引導幼兒回憶參觀(guān)時(shí)看到的和聽(tīng)到的。
教師：
1、昨天我們到哪兒了？玩得開(kāi)心嗎？給你印象最深的是什么？（請一二名幼兒大膽地講述）
2、分小組展開(kāi)討論：你覺(jué)得消防員叔叔最棒的是什么？（教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽(tīng)）
3、教師進(jìn)行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產(chǎn)的威脅，體會(huì )消防員是最勇敢、最可愛(ài)的人。
�、�、讓幼兒掌握火災發(fā)生時(shí)自救的常識和方法。
教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬(wàn)一發(fā)生火災該怎么辦呢？
�、�、展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開(kāi)討論為樓層設計安全通道。
�、�、通過(guò)"消防"游戲，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。
區域活動(dòng)：美工區：為幼兒提供塑料袋、可樂(lè )瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開(kāi)成消防服；用可樂(lè )瓶和油漆制成滅火器等。
角色區：為幼兒提供美工區制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進(jìn)行游戲。
語(yǔ)言區：為幼兒提供有關(guān)的防火知識圖片，讓幼兒通過(guò)討論作進(jìn)一步的鞏固。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè )趣。
《勇敢》大班教案 篇9
【活動(dòng)目標】
1、了解自己害怕的事物。
2、學(xué)習變勇敢的方法。
3、學(xué)習尊重他人。
4、學(xué)習控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
5、體驗游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
回收的空白紙、油畫(huà)棒、垃圾桶或大紙箱。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師與幼兒分享一件自己害怕的事，例如：昨天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我看見(jiàn)一只蟑螂，覺(jué)得好害怕呀！因為我最怕蟑螂了，害得我都不敢睡！
2、教師提問(wèn)：小朋友，你們也和我一樣有害怕的東西或事情嗎？
3、請幼兒想想，再輪流發(fā)表與大家分享。
4、教師說(shuō)：原來(lái)大家都會(huì )有害怕的時(shí)候，所以感到害怕也沒(méi)關(guān)系，但是如果可以變勇敢會(huì )更棒喔！你們想變勇敢嗎？
5、激發(fā)幼兒想變勇敢的意愿后，教師介紹變勇敢的方法。
6、再問(wèn)幼兒自己都是怎么變勇敢的，有沒(méi)有其他的方法要分享�？捎涗浽陧�(yè)面中的空白框里。
7、進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)：
�。�1）發(fā)給幼兒空白紙，請幼兒在紙上用筆畫(huà)出自己害怕的東西或事情。
�。�2）畫(huà)好后，互相展示自己的作品。
�。�3）請每位幼兒拿著(zhù)自己的作品，教師問(wèn)怕不怕？幼兒要大聲回答我不怕，教師反復問(wèn)數次，帶動(dòng)氣氛。
�。�4）幼兒排好隊，前方放置垃圾桶或大紙箱。
�。�5）依排隊順序，幼兒把手上畫(huà)好的作品揉一揉，將害怕包在紙里頭。
�。�6）大家一起數一二三，該幼兒就把手上的紙團往前丟進(jìn)垃圾桶或大紙箱里。
�。�7）換下一位幼兒。
�。�8）活動(dòng)結束后，大家一起收拾整理掉在地上的紙團及垃圾桶或紙箱。
8、分享進(jìn)行活動(dòng)前后的心情改變。
【活動(dòng)反思】
幼兒能夠表達自己害怕什么，也能說(shuō)出一些讓自己變勇敢的方法。能夠尊重別人，不隨便取笑別人，能與人分享自己害怕的事物和解決的方法。
《勇敢》大班教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、積極參與體育游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
2、練習從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn):
練習從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):
掌握助跑跨越正確的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準備:
1、知識準備：幼兒對動(dòng)畫(huà)《熊出沒(méi)》的角色有所了解。
2、物質(zhì)準備：方墩2個(gè)、泡沫板若干、《熊出沒(méi)》的背景音樂(lè )、音樂(lè )（如果感到幸福你就拍拍手）。熊大、熊二的胸卡若干、光頭強胸卡一個(gè)、松鼠胸卡一個(gè)、電鋸一個(gè)、皺紋紙、樹(shù)。
3、字卡：高山——從高處往下跳、沼澤地、過(guò)小河。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
生戴熊大熊二胸卡，師：我們扮演《熊出沒(méi)》里的角色做個(gè)游戲
1、音效“伐樹(shù)”聲
師：小朋友，什么聲音？幼：伐樹(shù)的聲音。
不好了、不好了光頭強又在砍樹(shù)了？（小松鼠蹦蹦出場(chǎng)，另一師扮演）
師：我們該怎么辦？ 幼：像熊大熊二那樣保護森林。
2、做熱身運動(dòng) 《熊出沒(méi)》音樂(lè )
師：現在我們學(xué)熊大熊二一起趕走光頭強，以“保護森林的樹(shù)木”引出“練本領(lǐng)”，示范從高處往下跳、助跑跨越的方法，教師示范正確的動(dòng)作要領(lǐng)：助跑跨越要有一定的距離，一條腿蹬地，另一條腿要盡量抬起自然落下。
二、基本部分——過(guò)關(guān)斬將
1、在去救森林的路上會(huì )遇到很多的困難我們都要一一克服，小朋友我們一定要有信心克服困難，加油！
幼兒分成兩組（熊大熊二）
第一關(guān)：高山——從高處往下跳
上方墩然后雙腿并攏屈膝跳下，教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
2、（音效）光頭強又在伐樹(shù)呢？我們繼續過(guò)第二關(guān)——過(guò)沼澤地
小朋友我們來(lái)到了沼澤地，腳踩下去就會(huì )陷下去，老師準備了每人兩塊泡沫板，小朋友動(dòng)腦想一想怎么過(guò)去？（交替、合作、助跑跨越……）
幼兒利用泡沫板過(guò)第二關(guān)。
3、第三關(guān)：過(guò)小河——助跑跨越
幼兒再次練習助跑跨越的動(dòng)作，布置的河面有寬有窄，教師隨時(shí)提醒幼兒姿勢的正確性，鼓勵膽子較小的幼兒嘗試挑戰過(guò)“小河”。
4、趕跑光頭強救樹(shù)木。
一名教師扮光頭強伐樹(shù)，熊大熊二過(guò)關(guān)搶下鋸一起趕跑光頭強，光頭強逃跑，并且說(shuō)：小熊熊我是不會(huì )放過(guò)你們的。
三、結束部分——放松運動(dòng)
幼兒隨音樂(lè )做放松運動(dòng)（音樂(lè )：如果感到幸福你就拍拍手）。
師：假如幸福你就拍拍肩、跺跺腳、掐掐腰、捶捶背……
四、活動(dòng)延伸：保護樹(shù)木，愛(ài)護森林。
師：小朋友們，熊大熊二都知道保護森林，我們小朋友更應該愛(ài)護我們的森林，每年的3.12植樹(shù)節都種下很多樹(shù)，因為樹(shù)木給我們人類(lèi)帶來(lái)了新鮮的空氣，樹(shù)木可以防止沙塵暴，美化我們的環(huán)境。
音效“伐木聲”，聽(tīng)！孩子們，光頭強又在前面伐樹(shù)了，我們趕緊去救我們的森林，帶領(lǐng)幼兒跑出教室。
《勇敢》大班教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中能遵守交通規則，與同伴和睦相處分享快樂(lè )的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動(dòng)作。
3、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
生活用具：
毛巾、衣筐
活動(dòng)流程：
共同布置場(chǎng)地--------交待要求-------幼兒活動(dòng)教師觀(guān)察---接力車(chē)賽-------整理場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、共同布置場(chǎng)地
1 師：今天老師請你們來(lái)當小司機，司機是做什么工作的呢?那開(kāi)車(chē)應該注意什么?應該往哪邊走?當小司機之前我們先來(lái)做做運動(dòng)，熱熱身吧!
2 師：我們看見(jiàn)馬路中間有什么?(路線(xiàn))今天老師想請你們來(lái)建這個(gè)防護欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會(huì )建出一個(gè)怎樣的防護欄呢?幼兒自行設置。
思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說(shuō)清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動(dòng)手做。
二、交待要求：
師：現在我們每個(gè)人都拿到了車(chē)，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開(kāi)車(chē)時(shí)我們應該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車(chē)事故。在路上開(kāi)車(chē)時(shí)注意遵守交通規則，保證安全。
三、幼兒活動(dòng)教師觀(guān)察
看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險行為及是否有違規現象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。
提醒運動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
思考:停車(chē)場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方,開(kāi)始時(shí)要讓幼兒清楚,停車(chē)場(chǎng)的地方.
四、接力車(chē)賽
今天我們來(lái)玩個(gè)游戲,我們來(lái)個(gè)接力賽,在玩的過(guò)程中,可能有危險,那怎樣來(lái)避免呢?
如:在第一個(gè)跑的過(guò)程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.
接力棒要交給對面的幼兒后,那個(gè)幼兒才能開(kāi)始跑.
五、整理玩具
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
《勇敢》大班教案 篇12
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒能簡(jiǎn)單了解到鄂倫春族的生活習性，培養孩子們熱愛(ài)少數民族的感情。
2、通過(guò)讓幼兒學(xué)習這首民歌，感受歌曲的旋律，能掌握基礎音樂(lè )知識，分辨出音樂(lè )中力度的變化。
3、通過(guò)音樂(lè )游戲的方式，加強幼兒對音樂(lè )學(xué)習的興趣，鍛煉幼兒思維活躍能力，幼兒邊游戲邊鞏固歌曲，體驗游戲的快樂(lè )。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：在游戲律動(dòng)中體驗音樂(lè )的美感
難點(diǎn)：學(xué)唱簡(jiǎn)譜，嘗試用旋律和游戲引導學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng )編
【活動(dòng)準備】
1、鋼琴
2、ppt和多媒體播放器
3、制作大興安嶺物饒豐富的相關(guān)圖片
4、制作音樂(lè )內容中鄂倫春人的相關(guān)圖片
5、打印與歌詞內容相關(guān)的8張圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
一、講故事，導入游戲圖片素材
1、介紹興安嶺
老師：小朋友們你們看到了什么？
幼兒：山、水
老師：一座山倒映在水里，這座山叫做興安嶺
2、介紹大森林
老師：在興安嶺上有一片大大的森林，可是光頭強卻在大森林里砍樹(shù)
3、介紹鄂倫春族人
老師：森林里還住著(zhù)一些好人，鄂倫春族人，頭上帶著(zhù)什么呀？
幼兒：鹿角
老師：對，它寓意保護小動(dòng)物
4、介紹背槍騎馬
老師：鄂倫春族人騎馬背槍準備去森林打獵
老師：小朋友們，現在，我們和鄂倫春族人一起去保護森林好不好？
幼兒：好
二、猜謎游戲
1、松樹(shù)圖片：
老師：小朋友們覺(jué)得后面藏的會(huì )是誰(shuí)呢？讓我們一起來(lái)找找看好不好？
幼兒：好
2、第一遍范唱：
“高高的興安嶺一片大森林，森林里住著(zhù)勇敢的鄂倫春，一呀一匹馬呀，一呀一桿槍?zhuān)皆綆X護呀護森林”
老師：剛才哪個(gè)小朋友想看哪棵樹(shù)？我們一起找找光頭強好不好？
3、反復猜測
老師：“光頭強快出來(lái)！光頭強快出來(lái)！光頭強快出來(lái)！”（邊拍手邊說(shuō)）
4、鋼琴彈唱
尋找六棵樹(shù)，每棵樹(shù)尋找的過(guò)程中配以音樂(lè )彈唱“高高的興安嶺，森林里住著(zhù)勇敢的鄂倫春，一呀一匹馬呀，一呀一桿槍?zhuān)皆綆X護呀護森林”的形式，引領(lǐng)孩子們找到藏到松樹(shù)圖片后面的光頭強，熟悉六遍歌詞內容
三、拼照片游戲
1、提出問(wèn)題，吸引注意力
老師：光頭強為了不被我們發(fā)現，他悄悄地把順序打亂了，正確的順序就藏在歌詞里，我們一起來(lái)驗證一遍好不好？
幼兒：好
2、展示和歌詞內容相關(guān)的八張照片，請小朋友幫老師調整一步，每一個(gè)小朋友上來(lái)只能調整一張照片，按照剛才唱的歌詞
,讓孩子們在拼圖的過(guò)程中學(xué)會(huì )安靜的配合別人完成拼圖的過(guò)程，學(xué)會(huì )尊重，這也一種品質(zhì)。
3、調整完畢后，教師指著(zhù)排好順序的照片再次帶領(lǐng)小朋友們唱一遍
四、創(chuàng )編歌舞，同時(shí)唱歌
1、老師：現在去森林更深處騎馬去找光頭強，誰(shuí)能用你的雙手表示一下騎馬的動(dòng)作呢?
2、 表演律動(dòng)，練習本領(lǐng)
老師：雙手握拳，右手在上，左手在下，先慢慢的騎（配以律動(dòng)：兩只手手腕按相同頻率壓腕，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作）
幼兒：好
老師：看來(lái)小朋友們騎的都很好，我們現在騎快一點(diǎn)去找光頭強好不好？（歌唱音樂(lè )節奏加快，律動(dòng)頻率加快）
幼兒：好
老師：現在我們看看是不是光頭強？（切換到熊大的畫(huà)面）
幼兒：不是
老師：哎呀，小朋友們，這是熊大，不是光頭強，現在我們一起走起來(lái)去找光頭強，看看有沒(méi)有光頭強好不好？來(lái)，請所有小朋友起立
3、幼兒集體表演
老師：我們可以圍著(zhù)圈找光頭強，好不好？（師唱歌曲）
幼兒：好（唱歌曲）
老師：咦！這棵樹(shù)動(dòng)了，這是誰(shuí)？
幼兒：熊二
老師：我們再找一找，這次我們分散開(kāi)找好不好？
幼兒：好
�。ǖ诙榧w表演律動(dòng)）
老師：看，這棵樹(shù)動(dòng)了，是誰(shuí)？
幼兒：��！光頭強！
老師：我們把光頭強送到森林管理處，不讓他再砍伐樹(shù)木，好不好？
幼兒：好
老師：我們壓著(zhù)光頭強走了
�。ǖ谌榧w表演律動(dòng)）
【活動(dòng)反思】
《勇敢的`鄂倫春》這首歌曲的主旋律非常歡快流暢，而且歌詞相對簡(jiǎn)單，非常適合幼兒園的孩子們來(lái)學(xué)習。歌曲的風(fēng)格又具備濃濃的鄂倫春民族的特點(diǎn)，通過(guò)在教學(xué)的過(guò)程中介紹鄂倫春族的生活習性等，讓幼兒對鄂倫春人有個(gè)初步的認識�；顫娞S的節奏強烈的表現出了高高大興安嶺上居住的鄂倫春人不畏艱難、英勇頑強守衛森林的精神。而我用游戲的方法讓小朋友演繹歌詞內容，也在一定程度上升華了孩子們對大森林的保護之情，明白保護山林的重要性。
《勇敢》大班教案 篇13
游戲目標：
1、練習匍匐前進(jìn)，增強四肢肌肉力量，發(fā)展協(xié)調能力。
2、能遵守紀律，不怕困難堅持到底。
游戲準備：
1、現狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動(dòng)，紀律意識較差，許多幼兒遇到困難還會(huì )哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是練習匍匐前進(jìn);難點(diǎn)是培養幼兒紀律意識，不怕困難堅持到底。
3、材料準備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
游戲過(guò)程：
1、請解放軍叔叔表演，激發(fā)幼兒爭做小兵。
2、學(xué)做解放軍：請解放軍帶幼兒進(jìn)行隊列、隊形及軍體拳的練習。作輔助活動(dòng)：投擲、跨跳、下蹲等活動(dòng)。
3、請幼兒用各種方法爬過(guò)墊子，并請個(gè)別幼兒示范。
4、請幼兒用自己沒(méi)用過(guò)的方法在爬一次墊子。
5、請解放軍做匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
6、請幼兒練習，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
7、游戲：炸碉堡。培養幼兒遵守紀律，不怕困難堅持到底。
8、教師小結。
《勇敢》大班教案 篇14
活動(dòng)目標：
1、愿意嘗試生活中的許多事情，遇到困難有勇氣戰勝。
2、體驗努力獲得成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
我最勇敢繪本讀物、橡皮泥做的小泥人
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示小泥人，請小朋友觀(guān)察，把自己看到的小泥人告訴大家。
2、你們猜猜接下去小泥人會(huì )發(fā)生什么事情呢？
小朋友自由講述小泥人可能會(huì )發(fā)生的事情。
3、教師講述故事。
�、偬釂�(wèn)：你在故事里聽(tīng)到了什么？小朋友根據故事內容進(jìn)行講述。
�、谏裣蓪π∧嗳苏f(shuō)了什么？你們想想小泥人能過(guò)河嗎？如果過(guò)河，小泥人會(huì )變成什么？
�、鬯行∧嗳说南敕ǘ家粯訂�？其中發(fā)生了什么？
�、苄∧嗳诉^(guò)河時(shí)有什么感覺(jué)？（融化、消失）小泥人是怎么表現的？（忍者疼痛，堅持往上走）
�、葑詈笮∧嗳擞袥](méi)有成功？小泥人走上岸，小泥人變成真正的人。
小結：小泥人真勇敢，遇到困難的事情不怕，試一試、做一做，堅持到底就取得成功。我們小朋友也要像小泥人學(xué)習，遇到困難時(shí)會(huì )動(dòng)腦筋、想辦法，戰勝困難，做一個(gè)勇敢的人。
《勇敢》大班教案 篇15
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、培養幼兒無(wú)畏、勇敢、果斷、鎮定的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、增加幼兒對大自然的熱愛(ài)。
4、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
活動(dòng)設計：
一：準備部分基本動(dòng)作練習。立正--稍息--向右看齊--向右轉--原地踏步走--齊步走--小跑--立停。
二：基本部分小特警已經(jīng)學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了--探險。在我們探險的路上，要過(guò)許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了！看哪個(gè)小特警員特別勇敢、機智、聰明。
1、過(guò)小橋第一關(guān)：平地小橋
要求：規定用走、跳的方法在梯內和梯上通過(guò)。
第二關(guān)：傾斜小橋
要求：規定用走、跳的方法在梯上通過(guò)。
第三關(guān)：懸空小橋
要求：規定用爬的方法在梯上通過(guò)。
活動(dòng)反思：
大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對自己有了重新認識，感覺(jué)自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。
小百科：勇敢，指不怕危險和困難，有膽量，不退縮。詞語(yǔ)：勇敢作戰，機智勇敢。
《勇敢》大班教案 篇16
活動(dòng)目標：
1.初步理解“勇敢節”的真正含義，體驗勇敢克服困難所獲得的成功喜悅。
2.能發(fā)揮想象，幫助小兔找到克服困難和危險，變得勇敢的方法。
3.能結合自身，大膽勇敢交流生活中勇于克服困難的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1.畫(huà)板、畫(huà)筆、便簽若干
2.情景掛圖4張
活動(dòng)過(guò)程：
一、各大“節日”知多少。
師：這幾天休息在家，過(guò)了個(gè)什么節��？你還知道什么節日？
二、“勇敢節”，大膽猜測。
1.師：老師今天給你們介紹一個(gè)不一樣的節日，叫“勇敢節”。
2.師：你覺(jué)得這是個(gè)什么樣的節日呢？（小結：勇敢節是勇敢者的節日，所有勇敢的人都可以參加勇敢節。）
三、“情景圖片”，尋找辦法。
1.出示“情景圖片”，引導幼兒觀(guān)察。
師：膽小的小兔能參加勇敢節嗎？
2.發(fā)揮想象，尋找方法讓小兔不再害怕變得勇敢。（個(gè)別講述——小組討論——符號記錄——集體交流）
四、情感遷移，交流經(jīng)驗。
1.師：你們想參加勇敢節嗎?你做過(guò)什么勇敢的事？
2.幼兒交流，教師反饋提煉。
五、接受挑戰，勇敢采訪(fǎng)。
1.師：如何有禮貌的采訪(fǎng)客人老師?
2.幼兒采訪(fǎng)，教師巡回指導。
3.幼兒交流采訪(fǎng)結果，教師有針對的進(jìn)行經(jīng)驗提升。
六、交流總結，提升經(jīng)驗。
《勇敢》大班教案 篇17
活動(dòng)目標：
1、掌握肩上揮臂投物的基本動(dòng)作，投擲能有一定的目測力和準確度。
2、積極主動(dòng)地參與投擲游戲，樂(lè )意學(xué)習解放軍的勇敢品質(zhì)和合作精神。
活動(dòng)準備：
沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場(chǎng)地、《學(xué)做解放軍》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：我是小小解放軍播放《學(xué)做解放軍》音樂(lè )入場(chǎng)。
帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)：踏步走等。
二、好好練本領(lǐng)談話(huà)導入，激發(fā)幼兒游戲興趣:小解放軍們，我們要打敗敵人，必須先練好本領(lǐng)。今天我們要來(lái)練習投炸彈的本領(lǐng)。你們覺(jué)得投炸彈的動(dòng)作是怎么樣的？
老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作:小小腳，分分開(kāi)，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來(lái)，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。（幼兒跟隨教師空手練習）幼兒拿沙包自由練習正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。
游戲"哪個(gè)炸藥包扔得遠"：站在線(xiàn)后，聽(tīng)口令用力將沙包投出去。
三、勇敢執行任務(wù)小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，要出發(fā)去炸敵人的碉堡了。
我們先去偵察一下敵情：介紹場(chǎng)地安排和游戲規則并組織幼兒進(jìn)行投擲。
集中交流：你投中敵人的碉堡了嗎？怎么樣才能投得更準？（再投一次）組織幼兒再次游戲：小解放軍們，你們真能干，現在又接到了上級的命令，發(fā)現在我們剛才炸掉的碉堡的不遠處還有幾個(gè)碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過(guò)敵人的封鎖線(xiàn)，到達炸點(diǎn)后，投擲炸藥包，看看哪一隊先完成任務(wù)。（組織分組游戲）四、慶祝勝利放松運動(dòng)：我們終于成功消滅了敵人，我們來(lái)?yè)]一揮勝利的旗幟，吹響勝利的號角，向我們的戰友們招招手：我們勝利啦！
小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，讓我們一起《學(xué)做解放軍》，邁著(zhù)有力的步伐回到我們的駐營(yíng)地。
教學(xué)反思：
根據我班孩子的能力發(fā)展和學(xué)習興趣特點(diǎn)，我設計了大班體育《勇敢地解放軍》的活動(dòng)，并進(jìn)行了活動(dòng)的展示。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和活動(dòng)實(shí)施，發(fā)現還存在著(zhù)很多的不足之處，因此作簡(jiǎn)單反思。
1、根據對大班幼兒的要求，本次活動(dòng)的目標"掌握肩上揮臂投物的基本動(dòng)作"定位有點(diǎn)低，可以調整重點(diǎn)為"投準"。
2、教師能運用"解放軍"的角色帶領(lǐng)幼兒參與游戲，幼兒的活動(dòng)興趣比較好。但是教師自身的角色意識比較混亂，沒(méi)有自始至終在自己的角色定位中，語(yǔ)言的引導一會(huì )是"老師"，一會(huì )是"司令員"。
3、在活動(dòng)中，活動(dòng)環(huán)節的安排和場(chǎng)地的設置上還可以力求合理一些，特別是針對"投準"的練習相對偏少了，還可以再增加一些內容或在游戲中要求再明確一些，能體現"投準"的要求。
《勇敢》大班教案 篇18
大班幼兒已經(jīng)對勇敢有了更高的認識，但同時(shí)幼兒對勇敢的理解是很片面的，教師和家長(cháng)應幫助幼兒理解什么叫勇敢、什么樣的行為是勇敢。在我們的現實(shí)生活中幼兒對勇敢的親身體驗卻不是很多，所以我們設計了一些新游戲，讓幼兒在活動(dòng)中充分感受勇敢的快樂(lè )與興奮。還應該讓幼兒結合自身的條件來(lái)解決問(wèn)題，尋找一個(gè)最好的方法，使幼兒明白勇敢的人離不開(kāi)智慧。
教學(xué)目標：
教師：
1、幫助幼兒懂得遇事不要慌張和不怕困難的精神。
2、幫助幼兒結合自身的條件尋找解決問(wèn)題的好方法。
3、幫助幼兒理解勇敢的真正含義
幼兒：
1、明白勇敢會(huì )給自己和他人帶來(lái)快樂(lè )，并需要聰明的智慧
2、從游戲中充分體會(huì )勇敢的含
3、在他人需要幫助時(shí)應結合自身的條件（自我評價(jià)）尋找解決問(wèn)題的好方法。
活動(dòng)準備：
幾組圖片、動(dòng)物頭飾若干、玩具、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、磁帶（《勇敢的三只羊》） 明鏡臺：（活動(dòng)過(guò)程）
導入：小朋友，今天老師給大家講一個(gè)故事《勇敢的三只羊》。
時(shí)間:5分鐘
活動(dòng)：
1、出示三只羊的圖片同時(shí)教師講故事
2、教師提問(wèn)：“故事中都有誰(shuí)？”
3、小羊和中羊上山去吃草，為什么跑了回來(lái)？后來(lái)他們?yōu)槭裁锤疑仙饺コ圆荩?/p>
4、為什么三只羊一起上山吃青草，它們碰到了誰(shuí)，大羊出了一個(gè)什么主意？大灰狼最后為什么摔死了？
5、你覺(jué)得哪只羊最勇敢（發(fā)展獨立評價(jià)）？為什么？
注意：教師要確信幼兒理解了故事內容，講解故事時(shí)速度盡量慢。
智慧泉：
聽(tīng)過(guò)了《勇敢的三只羊的故事》，我們自己來(lái)表演一下吧？我們選幾個(gè)小朋友，一個(gè)扮演小羊，一個(gè)扮演中羊，一個(gè)扮演大羊，還有一個(gè)扮演大灰狼，然后想一想：“它們三只羊到底誰(shuí)最勇敢？”
時(shí)間：15分鐘
活動(dòng)：
1、教師給幼兒戴頭飾。
2、在活動(dòng)中有表情的表演。
3、讓幼兒在情景中體驗勇敢。
注意：教師尤其對平時(shí)不敢上臺表演的小朋友多給機會(huì )，表演完后鼓勵他們是勇敢的孩子。 對上臺表演的小朋友進(jìn)行及時(shí)反饋評價(jià)：小朋友你們的表演真精彩（對表演者）！讓我們大家一起鼓掌謝謝他們（對全體幼兒）。
總結：在生活上，希望我們都能做一個(gè)勇敢的孩子！
描述場(chǎng)景：（小孩溺水）
提問(wèn)：如果我們的小伙伴不小心掉進(jìn)水里，你們怎么辦呢？
我們應不應該救他呢？
我們應該怎樣救他呢？（注意：我們不應該跳進(jìn)水里救他，因為我們的力量不足，游泳技術(shù)不夠好。引導幼兒通過(guò)撥打報警電話(huà)，找大人救人，向水里的伙伴提供繩子等辦法救人）
《勇敢》大班教案 篇19
活動(dòng)目標：
1、練習助跑跨跳的基本動(dòng)作，初步掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、積極參與體育游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：幼兒已有過(guò)走梅花樁的經(jīng)驗，對角色有所了解；
2、物質(zhì)準備：竹梯、體操墊、輪胎若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師扮"村長(cháng)"，幼兒扮"小羊"，共同做熱身運動(dòng)"羊羊操"。
二、基本部分
1、幼兒自由探索竹梯的玩法。
師：小羊們，今天村長(cháng)給你們帶來(lái)了好玩的竹梯，我們可以用塔做很多有趣的活動(dòng)，想不想玩？那一會(huì )開(kāi)動(dòng)腦筋去玩一玩，看誰(shuí)的玩法多？（玩的時(shí)候要注意安全，不要撞到別人）
2、幼兒自由探索，教師指導。
3、集體講解交流：誰(shuí)來(lái)介紹一下你們是怎么玩的？
1、以"小動(dòng)物們被灰太狼抓走了"，引出"羊群練本領(lǐng)"。
師：去狼堡的路上有許多障礙，竹梯是我們的好幫手，小羊們想想竹梯有哪些本領(lǐng)呀？
2、和竹梯自由游戲，教師觀(guān)察指導。
3、集體講解交流：誰(shuí)來(lái)介紹一下你們是怎么玩的？
4、師：剛才小朋友介紹了自己的玩法，老師也有一種玩法，你們想不想試一試？那你們小朋友看仔細了。
�、賻熡捉涣髦芸缣^(guò)小河的方法
�、诮處熆偨Y并示范正確的動(dòng)作要領(lǐng)
5、幼兒分組嘗試
6、模擬救小動(dòng)物：從羊村出發(fā)，爬過(guò)高山、跨過(guò)小河、走過(guò)綿綿橋、回羊村
7、師：這幾天一直在下雨，小河里的水越來(lái)越多，小河都變寬了，去狼堡解救小動(dòng)物的路難度更大了，（提醒：助跑距離加長(cháng)）小羊們準備好出發(fā)。
8、解救小動(dòng)物。
解救小動(dòng)物:從羊村出發(fā)，爬過(guò)高山、跨過(guò)小河、走過(guò)綿綿橋，到達狼堡后，每個(gè)人救一只小動(dòng)物，把小動(dòng)物拿在手里迅速回羊村。
三、結束部分
教師與幼兒一起慶祝勝利，整理場(chǎng)地，活動(dòng)結束。
《勇敢》大班教案 篇20
教學(xué)目標
1、在故事游戲的情境中，練習投擲，發(fā)展幼兒半側面肩上投擲的能力，及身體的協(xié)調性。
2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰的情感。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：練習半側面肩上投擲動(dòng)作
教學(xué)難點(diǎn)：投準
教學(xué)準備
沙包、蜘蛛精圖片、鈴鐺、跳圈、網(wǎng)、紙飛機
教學(xué)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
師：小朋友，現在老師是孫悟空，你們是小猴子，小猴子非常棒，要聽(tīng)從命令，服從猴王的指揮。大家能不能做到?在花果山上有一群蜘蛛精，它們會(huì )經(jīng)常來(lái)傷害小動(dòng)物，今天小動(dòng)物們要我們幫助它們去把蜘蛛精消滅掉，你們有沒(méi)有這個(gè)勇氣去消滅蜘蛛精呢？我們一起出發(fā)去花果山打妖怪，出發(fā)！
1、隨著(zhù)音樂(lè )走跑：幼兒跟在教師后面練習走跑。
2、大家一起來(lái)操練。
師：小猴子們呈四縱隊站好。我們一起來(lái)操練。
二、進(jìn)入角色，學(xué)習本領(lǐng)
1、導入：剛才我收到一個(gè)消息，蜘蛛精抓走了小動(dòng)物，躲到了很高很遠的地方，我們現在只能開(kāi)飛機過(guò)去把小動(dòng)物救回來(lái)，現在我們就來(lái)試試怎么樣把飛機飛得又高又遠。
2、幼兒嘗試探索各種投紙飛機的動(dòng)作，教師仔細觀(guān)察。
3、師生共同討論總結經(jīng)，評價(jià)幼兒。
--（幼兒集合排成兩排，面對面）師：我發(fā)現小猴子們在投擲紙飛機的時(shí)候，有的投擲的很遠，有的投擲的很近，想一想，這是怎么回事？
--師：請剛才投的遠的小猴子上來(lái)飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請個(gè)別飛得遠的幼兒示范，引導幼兒仔細觀(guān)察：他（她）是怎樣投的？"）
-- 師：你們有沒(méi)有發(fā)現他的身體動(dòng)作是怎么樣的？
--師：原來(lái)是因為我們投紙飛機的動(dòng)作不準確，所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很高。
--教師引出動(dòng)作要點(diǎn)：右腳后退一步，右手高舉紙飛機過(guò)頭，向前上方用力投出。
4、學(xué)習半側身投擲
重點(diǎn)學(xué)習半側身投擲的動(dòng)作：通過(guò)徒手練習分解動(dòng)作—---徒手練習完整動(dòng)作—----持沙包投擲練習，這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的順序，學(xué)習正確的半側身肩上揮臂投擲。
動(dòng)作要領(lǐng)：右腳往后退一步，右手舉過(guò)頭，轉身，用力往前上方投出
幼兒仔細觀(guān)察學(xué)習教師投紙飛機的動(dòng)作，并嘗試第二次投紙飛機。
�。ㄟ@一環(huán)節，設計了用紙飛機讓幼兒練習投擲以及探索如何能讓飛機飛得又高又遠。原因是紙飛機輕能夠飛得遠，能很好的讓幼兒感受投擲的動(dòng)作。同時(shí)讓幼兒在練習投擲飛機時(shí)，因為飛機輕，減少了投擲的危險。）
三、游戲：攻打蜘蛛精（練習一定距離有目標的投擲沙包）
1、幼兒自由練習，教師個(gè)別輔導。
師：我們現在要準備攻打蜘蛛精了，我們就用我們剛才飛飛機方法，用沙包來(lái)攻打蜘蛛精。
�。�1） 隨著(zhù)音樂(lè )幼兒攻打蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛精 要求幼兒撿到沙包后馬上離開(kāi)，以免被沙包打到。
�。�2）小結提問(wèn)：你打到蜘蛛精了嗎？打到了哪只蜘蛛精？為什么爬得高的蜘蛛精打不到呢？
�。�3）討論總結經(jīng)驗，給幼兒做出評價(jià)
2、幼兒在次攻打蜘蛛精，感受投擲沙包時(shí)身體的協(xié)調性及投沙包的力度。
場(chǎng)地布置：
道具的設計和擺放的設想：設計蜘蛛精時(shí)，根據幼兒的個(gè)體差異，幼兒能力的不同設計的蜘蛛精有大有小，放置得有高有低，讓幼兒有了自由選擇和挑戰自我的機會(huì )。把蜘蛛精懸掛在場(chǎng)地中間是為了騰出場(chǎng)地兩邊的空間，可以讓幼兒分散兩邊游戲，減少了幼兒等待的時(shí)間，增加了更多讓孩子練習投擲的時(shí)間。同時(shí)中間有網(wǎng)隔開(kāi)，減少沙包會(huì )投打到對面幼兒的危險。
四、游戲：消滅蜘蛛精（挑戰往更高處投過(guò)網(wǎng)，打網(wǎng)后的蜘蛛精）
師：不好!蜘蛛精躲到了蜘蛛網(wǎng)的后面了。這一次我們要用什么方法才能打到蜘蛛精呢？
1、幼兒討論往高處投擲的方法。
2、講解游戲規則 游戲規則：跳3個(gè)圈——投擲——跑到隊伍的后面
要求：站在最后的安全圈里投擲
1、嘗試游戲，感受往高處投擲的力量。（短時(shí)間游戲）
2、師生共同分享、交流經(jīng)驗、強調游戲規則
3、再次游戲，自由選擇距離和高度，繼續探索根據自己的需要調整距離遠近和高度控制手臂力量。（長(cháng)時(shí)間游戲）
4、打敗蜘蛛精幼兒歡呼
場(chǎng)地布置：道具的設計和擺放的設想：為了提高游戲的趣味性和運動(dòng)活動(dòng)中的整合性，這里增加跳圈的環(huán)節，為了滿(mǎn)足能力高的幼兒的能力需求，道具擺放上增加了難度，向高處投越過(guò)蜘蛛網(wǎng)投打蜘蛛網(wǎng)后面的蜘蛛精。同時(shí)保留蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛讓能力弱的幼兒可以自由選擇高度和大小不同的蜘蛛進(jìn)行練習投擲。在放置跳圈時(shí)也擺放有遠有近，道具的大小，高矮，放置的遠近的不同，讓幼兒有了自由選擇和挑戰自我的機會(huì )。
五.結束部分
1、幼兒隨音樂(lè )舞動(dòng)；拍打肩膀和手臂，放松重點(diǎn)練習部位。
2、活動(dòng)結束，師生共同收拾器材離開(kāi)場(chǎng)地。
教學(xué)反思
活動(dòng)內容來(lái)源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗，大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現了老師的快樂(lè )教學(xué)與幼兒的快樂(lè )學(xué)習。在這樣的環(huán)境中學(xué)習，身心也得到了健康發(fā)展。
《勇敢》大班教案 篇21
設計背景
在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問(wèn)他們“害怕嗎？”有的說(shuō)：“這有什么好害怕的，又不高”；有的說(shuō)：“我一開(kāi)始害怕的，但看見(jiàn)他們都能跳，我也跟著(zhù)一起跳，就不害怕了！”。
捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導幼兒向最近目標發(fā)展區發(fā)展。根據以上的情況便生成了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、體驗當小傘成功完成任務(wù)的樂(lè )趣。
2、學(xué)習但在30—60厘米高的位置往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。
3、發(fā)展從高處往下跳動(dòng)作的協(xié)調性，提高自我保護的能力。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習從不同高度的桌椅往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。
難點(diǎn)：掌握動(dòng)作要領(lǐng)：前腳掌輕輕落地，落地時(shí)雙膝彎曲，半蹲，保持身體平衡。
活動(dòng)準備
1、高低不同的桌子4張，凳子若干張，沙包人手兩個(gè)以上，海綿墊4張。
2、兩段節奏不同的音樂(lè )，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)
播放音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動(dòng)。
教師：我是司令員，你們是小傘兵，小傘兵來(lái)檢查一下自己的裝備！
二、基本部分
�。ㄒ唬┚毩晱�30厘米高處往下跳。
1、幼兒自由練習，教師巡回指導。
2、請個(gè)別幼兒示范、交流。
3、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。
教師：“跳傘”時(shí)我們要注意：雙手向上擺臂往下跳，前腳掌輕輕落地，落地時(shí)膝蓋微微彎曲，半蹲，保持身體平衡。
4、集體練習從30厘米高處往下跳。
教師：司令員來(lái)看看誰(shuí)的動(dòng)作即標準又會(huì )保護自己。
�。ǘ┯螒颉兜菣C跳傘》：練習從50厘米高處往下跳。
1、組織幼兒用椅子搭成“登機隧道”。
2、講解游戲玩法：走過(guò)機艙→登上跳臺→跳傘。
3、幼兒分成4縱隊循環(huán)練習。
�。ㄈ┯螒颉缎惚痛竺住�
游戲玩法：設高度分別為50厘米和60厘米的“飛機”4架，幼兒自愿選擇不同高度進(jìn)行游戲。游戲開(kāi)始，“小傘兵”每人一袋“大米”走過(guò)登機隧道登機跳傘，穿過(guò)隧道，吧“米”放入“米倉”，分別從兩邊返回隊伍后面，游戲反復進(jìn)行。
教學(xué)反思
大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對自己有了重新認識，感覺(jué)自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。
這次活動(dòng)設計，來(lái)源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn)，并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學(xué)會(huì )了從高處跳落的自我保護方法，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。
《勇敢》大班教案 篇22
一、 教學(xué)目標
1、 培養學(xué)生勇敢的精神，堅強的意志。
2、 用辯證法的觀(guān)點(diǎn)理解“勇敢”從而樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
二、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習和討論加深對“勇敢”的認識，什么是“勇敢”？怎樣做個(gè)勇敢的孩子？這既是本課的重點(diǎn)，也是本課所要突破的難點(diǎn)。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 動(dòng)畫(huà)激趣，揭勇敢
1、師：小朋友，小熊正在過(guò)橋呢！播放錄像《小熊過(guò)橋》。
看后交流：你喜歡這只小熊嗎？
2、小熊是個(gè)勇敢的孩子，我們也要像小熊一樣勇敢。（板書(shū)：勇敢）
3、今天朱老師就要跟大家一起談?wù)動(dòng)赂疫@個(gè)話(huà)題。
�。ǘ� 游樂(lè )場(chǎng)中，議勇敢
1、怎樣才能稱(chēng)為勇敢呢？下面我們一起來(lái)看一段錄像。播放錄像《游樂(lè )場(chǎng)》。
2、你覺(jué)得誰(shuí)是勇敢的孩子？（板書(shū)：的孩子）為什么？
3、小結：對于我們小朋友來(lái)說(shuō)勇敢就是大膽地去做自己能做，又沒(méi)有危險的事。出示兒歌，拍手念兒歌。
�。ㄈ� 再現生活，辨勇敢
A:
1、通過(guò)討論我們已經(jīng)明白了什么是勇敢的。哪些行為是勇敢的？哪些行為是不勇敢的？接下來(lái)我們就來(lái)辨一辨。
2、出示圖片，師表述情境。
看后小組討論：你覺(jué)得他們是勇敢的孩子嗎？為什么？指名交流。
3、小結：這三位小朋友都是勇敢的孩子，他們都做了自己能做而且又沒(méi)有危險的事，他們是我們學(xué)習的榜樣。
B:
1、過(guò)渡：朱老師這里還有兩位小朋友，他們都自稱(chēng)很勇敢。小朋友，你們來(lái)看看他們這樣的行為是勇敢的嗎？
2、出示圖片，師述情境。
看后小組討論，指名交流。
3、小朋友，還有哪些行為對于我們一年級小朋友來(lái)說(shuō)是危險的？
4、小結：我們通過(guò)辨一辨發(fā)現有些行為是不能稱(chēng)為勇敢的，勇敢是要根據具體的事，甚至要根據年齡的大小來(lái)判斷的。
5、我們已經(jīng)弄清了哪些是勇敢的，哪些是不勇敢的，下面就請小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋想一想：平時(shí)你在電視中見(jiàn)過(guò)哪些勇敢的人嗎？同桌交流，指名說(shuō)。
6、同學(xué)們一口氣說(shuō)出了那么多勇敢的人，他們都是我們學(xué)習的榜樣，讓我們一起來(lái)夸夸他們。小朋友，我們要向他們學(xué)習做個(gè)勇敢的孩子。（板書(shū)：做個(gè)）
7、剛剛小朋友又是看又是想又是說(shuō)，一定累了吧！讓我們一起來(lái)放松一下吧。游戲：請你跟我這樣做。
�。ㄋ模� 自我測試，悟勇敢
1、游戲：實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
師講述自己幼時(shí)膽小的故事。
2、現場(chǎng)采訪(fǎng)：
(1)你自己睡覺(jué)害怕嗎?
(2)晚上爸爸、媽媽外出辦事，你一個(gè)人敢在家嗎?
(3)做不出題目，你想哭嗎?會(huì )發(fā)脾氣嗎?
(4)上臺表演時(shí)，你會(huì )緊張嗎？
(5)遇到危險或困難時(shí)，你是否會(huì )發(fā)抖或出汗呢?
3、小絕招：
通過(guò)剛才的實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，老師發(fā)現我們班有許多勇敢的孩子，也有一些小朋友沒(méi)有舉手，老師想他可能膽子有些小，怕說(shuō)出來(lái)了，大家笑話(huà)他。沒(méi)關(guān)系，下面老師教大家一些小絕招，相信你會(huì )很快勇敢起來(lái)的。
�。ㄎ澹┱n外延伸，爭勇敢
《做個(gè)勇敢的孩子》這堂課雖然結束了，但是克服膽怯的心理障礙，培養學(xué)生勇敢的精神將延續下去，課后在班里開(kāi)展“爭做勇敢的孩子”系列活動(dòng)，讓我們努力爭做一個(gè)勇敢的孩子。
最后將一首《大角�！返闹黝}曲送給大家，希望小朋友能像大角牛一樣勇敢地往前沖。
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《勇敢的小兔子》大班教案09-18
大班健康勇敢的蠶寶寶教案09-26
勇敢幼兒園大班教案12-14
《勇敢的喜羊羊》大班教案11-19